MINGGU TARIKH: 4 Februari 2018 HARI: AHAD

Kelas : 3 P Masa :8.20- 9.40 Pagi Mata Pelajaran: Matematik

Bab Bulatan II
Bidang Pembelajaran 3.3 Sisi Empat Kitaran
Standard Kandungan 3.3.1 Ciri- Ciri Sisi Empat Kitaran
Gabungan
Standard Di akhir pembelajaran, pelajar dapat:
Pembelajaran (i) Mengenal pasti sisi empat kitaran
(ii) Mengenal pasti sudut pedalaman bertentangan sisi empat kitaran

Aktiviti Set Induksi

I. Guru menjana idea para pelajar tentang ciri-ciri sisi empat kitaran
Penerangan/Perbincangan
II. Pelajar meneroka dan memnyelesaikan soalan yang diberi.
III. Setiap kumpulan diminta membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
Pelajar menyelesaikan soalan dalam buku teks.
Elemen Merentasi Bahasa Kreativiti & Inovasi
Kurikulum (EMK) Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan
Nilai Murni Teknologi Maklumat & Komunikasi
Sains & Teknologi Kelestarian Global
Patriotisme Pendidikan Kewangan
KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai/Imbas Mencipta /Jana idea
Kembali
i-Think Multi Flow Map
Sumber BukuTeks/ Bahan HEBAT MATEMATIK
Refleksi ___/____ mencapai hasil pembelajaran. ___/___ dibimbing oleh guru untuk mencapai hasil
pembelajaran

MINGGU TARIKH: 4 Februari 2018 HARI: AHAD

Kelas : 1 A2 Masa : 9.40-10.40 Pagi Mata Pelajaran: Matematik
Bab Faktor dan Gandaan
Bidang Pembelajaran 2.1.3 Faktor Sepunya
Standard Kandungan 2.1.4 Faktor Sepunya Terbesar (FSTB)
Gabungan 2.1.3 Faktor Sepunya
Standard Di akhir pembelajaran, pelajar dapat:
Pembelajaran (iii) Menentukan FSTB bagi dua dan tiga nombor bulat dengan menggunakan kaedah
pembahagian berulang dan pemfaktoran perdana.

Aktiviti Set Induksi

(i) Guru mengimbas kembali tajuk Faktor SepunyanTerbesar kepada para pelajar

Permainan dalam kumpulan.

(i) Pelajar diminta berada dalam kumpulan. Guru memberikan soalan.
(ii) Pelajar menyenaraikan semua soalan FSTB dan menerang menggunakan kaedah
pembahagian berulang
(iii) Setiap kumpulan diminta membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.

Pelajar menyelesaikan soalan dalam buku teks.

Elemen Merentasi Bahasa Kreativiti & Inovasi
Kurikulum (EMK) Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan
Nilai Murni Teknologi Maklumat & Komunikasi
Sains & Teknologi Kelestarian Global
Patriotisme Pendidikan Kewangan
KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai/Imbas Mencipta /Jana idea
Kembali
i-Think
Sumber BukuTeks/ Bahan HEBAT MATEMATIK
Refleksi ___/____ mencapai hasil pembelajaran. ___/___ dibimbing oleh guru untuk mencapai hasil
pembelajaran
MINGGU TARIKH: 4 Februari 2018 HARI: AHAD
Kelas : 3 T1 Masa : 12.00-1.20 Petang Mata Pelajaran: Matematik
Bab Bulatan II
Bidang Pembelajaran 3.1 Ciri - ciri sudut dalam bulatan
Standard Kandungan 3.1.2 Hubungan antara sudut pada pusat dengan sudut pada lilitan yang dicangkum
Gabungan 3.1.1 Sudut pada lilitan atau sudut pada pusat yang dicangkum oleh lengkok yang sama
Standard Di akhir pembelajaran, pelajar dapat:
Pembelajaran (iv) Menentukan hubungan antara sudut pada pusat dengan sudut pada lilitan yang
dicangkum oleh suatu lengkok yang sama

Aktiviti Set Induksi

IV. Guru bertanyakan para pelajar bagaimana untuk menentukan diameter bulatan.
Pelajar diminta berada dalam pasangan. Guru memberikan soalan.
Penerangan/Perbincangan
V. Pelajar meneroka dan memnyelesaikan soalan yang diberi.
VI. Setiap kumpulan diminta membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.
Pelajar menyelesaikan soalan dalam buku teks.
Elemen Merentasi Bahasa Kreativiti & Inovasi
Kurikulum (EMK) Kelestarian Alam Sekitar Keusahawanan
Nilai Murni Teknologi Maklumat & Komunikasi
Sains & Teknologi Kelestarian Global
Patriotisme Pendidikan Kewangan
KBAT Mengaplikasi Menganalisis Menilai/Imbas Mencipta /Jana idea
Kembali
i-Think Peta Buih
Sumber BukuTeks/ Bahan HEBAT MATEMATIK
Refleksi ___/____ mencapai hasil pembelajaran. ___/___ dibimbing oleh guru untuk mencapai hasil
pembelajaran