RUBRIK PEMARKAHAN KERJA KURSUS PROJEK TUGASAN 1: PROJEK

PROGRAM : DPLI GURU INTERIM KV/SJKC SEMESTER/PERINGKAT : Semester 2

MAJOR : TAJUK KURSUS/KOD KURSUS : EDUP2053

AMAT CEMERLANG CEMERLANG KEPUJIAN LULUS GAGAL

ASPEK YANG DINILAI (A+) (A, A-) (B+, B DAN B-) (C+, C) (C-, D+, D, F)
(36 - 40 markah) (35 – 30 markah) (29 – 24 markah) (23 – 20 markah) (<20 markah)
Projek ● Mengaplikasikan ● Mengaplikasikan ● Mengaplikasikan ● Mengaplikasikan ● Mengaplikasikan
konsep, prinsip, reka konsep, prinsip, reka konsep, prinsip, reka konsep, prinsip, reka konsep, prinsip, reka
40% bentuk dan teknologi bentuk dan teknologi bentuk dan teknologi bentuk dan teknologi bentuk dan teknologi
yang dipelajari dengan yang dipelajari dengan yang dipelajari yang dipelajari yang yang dipelajari yang
sangat baik. baik. dengan agak baik. kurang bersesuaian. tidak sesuai.
● Menunjukkan ciri-ciri ● Menunjukkan ciri-ciri ● Menunjukkan ciri-ciri ● Menunjukkan ciri-ciri ● Tidak ada ciri-ciri
interaktif yang sangat interaktif yang tinggi interaktif yang baik interaktif yang terhad interaktif dengan
tinggi dengan dengan menggunakan dengan dengan menggunakan
menggunakan semua semua elemen menggunakan menggunakan beberapa elemen
elemen multimedia multimedia yang baik. beberapa elemen beberapa elemen multimedia yang
yang sangat baik. ● Skrip media multimedia yang baik. multimedia yang terhad.
● Skrip media pengajaran jelas dan ● Skrip bahan media kurang sesuai. ● Skrip bahan media
pengajaran sangat mudah diikuti pengajaran jelas dan ● Skrip bahan media pengajaran tidak
jelas dan mudah diikuti ● Pengolahan media boleh diikuti pengajaran kurang jelas dan tidak boleh
● Pengolahan bahan pengajaran ● Pengolahan bahan jelas dan kurang diikuti
media pengajaran bersesuaian dengan media pengajaran boleh diikuti ● Pengolahan bahan
sangat bersesuaian jalan penceritaan agak bersesuaian ● Pengolahan bahan media pengajaran
dengan jalan ● Menggunakan kesan dengan jalan media pengajaran tidak sesuai dengan
penceritaan audio yang penceritaan kurang bersesuaian jalan penceritaan
● Menggunakan kesan bersesuaian ● Menggunakan kesan dengan jalan ● Menggunakan kesan
audio yang ● Menunjukkan keaslian audio yang agak penceritaan audio yang tidak
bersesuaian dan yang tinggi dalam bersesuaian ● Menggunakan kesan sesuai
menarik penghasilan bahan ● Menunjukkan audio yang kurang ● Tidak menunjukkan
● Menunjukkan keaslian media pengajaran keaslian dalam bersesuaian keaslian dalam
yang amat tinggi dalam ● Mempamerkan satu penghasilan bahan ● Kurang menunjukkan penghasilan bahan
penghasilan bahan pemahaman yang media pengajaran keaslian dalam media pengajaran
media pengajaran. tepat dan baik ● Mempamerkan penghasilan bahan ● Tidak
● Interpretasi yang terhadap soalan pemahaman yang media pengajaran mempamerkan pem
menyeluruh dan ● Interpretasi yang jelas baik terhadap soalan ● Mempamerkan satu ahaman terhadap
pengolahan idea logikal dan pengolahan idea ● Beberapa interpretasi pemahaman yang soalan
dan koheren. jelas dan logikal. yang jelas dan minimum terhadap ● Interpretasi idea
 ● Perkaitan tema amat ● Perkaitan tema jelas pengolahan idea soalan sangat lemah.
jelas dan relevan serta dan relevan serta yang agak jelas dan ● Interpretasi idea yang ● Perkaitan tema tidak
mempunyai kreativiti mempunyai kreativiti logikal. lemah, beberapa jelas dan relevan
yang tinggi. yang baik. ● Perkaitan tema ketidaktepatan serta tidak
● Amat berpotensi untuk ● Berpotensi untuk sederhana jelas dan jawapan dan mempunyai kreativiti.
kebolehpasaran serta kebolehpasaran serta relevan serta beberapa kekaburan ● Tidak berpotensi
mempunyai nilai mempunyai nilai sederhana kreatif. pengolahan idea. untuk
kebolehgunaan yang kebolehgunaan yang ● Sederhana untuk ● Perkaitan tema kebolehpasaran
sangat tinggi. baik. kebolehpasaran serta kurang jelas dan serta tidak
● Perkaitan tema amat mempunyai nilai relevan dan kurang mempunyai nilai
jelas dan relevan serta kebolehgunaan yang menunjukkan kebolehgunaan.
mempunyai kreativiti sederhana. kreativiti.
yang tinggi. ● Agak berpotensi
● Amat berpotensi untuk untuk
kebolehpasaran serta kebolehpasaran serta
mempunyai nilai kurang mempunyai
kebolehgunaan yang nilai kebolehgunaan.
sangat tinggi.

KK1 Sentiasa boleh mengenal Boleh mengenal pasti Boleh mengenal pasti Hanya boleh mengenal Tidak boleh mengenal
pasti peluang perniagaan. peluang perniagaan. peluang perniagaan pasti peluang perniagaan pasti peluang perniagaan
jika diperkenalkan oleh jika dibimbing. walaupun dengan
orang lain.
bimbingan

LL3 Sentiasa mempunyai Mempunyai kebolehan Mempunyai kebolehan Kurang minda ingin tahu, Tidak mempunyai minda
kebolehan yang tinggi yang tinggi untuk mengembangkan tidak dapat ingin tahu dan tidak
untuk mengembangkan mengembangkan minda minda ingin tahu dalam mengembangkan ilmu dapat mengembangkan
bidang yang terhad
minda ingin tahu dan ingin tahu dan sentiasa dan merasakan ilmu ilmu.
dan mencari ilmu
sentiasa ingin ingin mengembangkan dalam bidang tertentu yang ada padanya
mengembangkan ilmu. ilmu. sahaja. mencukupi.
 RUBRIK PEMARKAHAN KERJA KURSUS PROJEK TUGASAN 2: PENULISAN AKADEMIK
PROGRAM : DPLI GURU INTERIM KV/SJKC
MAJOR : TAJUK KURSUS/KOD KURSUS : EDUP2053
AMAT CEMERLANG
ASPEK YANG DINILAI (A+)
(27 - 30 markah)
Idea yang amat jelas dan
berfokus.
Penulisan Akademik
Perbincangan bahan
30% media dengan reka bentuk
pengajaran yang sangat
mendalam, tersusun,
organisasi, koheren, lancar
dan efektif
Penggunaan instrumen
yang sangat sesuai untuk
menilai keberkesanan
media.
Penguasaan bahasa yang
sangat baik tanpa
kesalahan ejaan dan
tatabahasa.
Penggunaan
tatabahasa,terma dan
definisi yang sangat tepat.
Kemahiran membuat
rujukan sangat baik dan
mempunyai pelbagai
sumber rujukan yang sahih
dan tepat.
Menunjukkan bukti yang
sangat kukuh tentang
pembangunan bahan
SEMESTER/PERINGKAT
CEMERLANG
(A, A-)
(22 – 26 markah)
Idea yang jelas dan
berfokus.
Perbincangan bahan
media dengan reka bentuk
pengajaran yang
mendalam, tersusun,
organisasi, koheren, lancar
dan efektif.
Penguasaan bahasa yang
baik dengan sedikit
kesalahan ejaan dan
tatabahasa.
Penggunaan
tatabahasa,terma dan
definisi yang tepat.
Kemahiran membuat
rujukan sangat baik
dengan sedikit kesilapan
dan mempunyai sumber
rujukan sahih dan tepat
yang lebih daripada
cukup.
Menunjukkan bukti yang
kukuh tentang
pembangunan bahan
media dan
kebolehpasaran.
: Semester 2
KEPUJIAN LULUS GAGAL
(B+, B DAN B-) (C+, C) (C-, D+, D, F)
(18 – 21 markah) (15 – 17 markah) (<15 markah)
Idea yang agak jelas dan Beberapa idea yang agak Idea tidak jelas.
berfokus. jelas namun tidak
berfokus. Perbincangan bahan
Perbincangan bahan media dengan reka
media dengan reka Perbincangan bahan bentuk pengajaran yang
bentuk pengajaran yang media dengan reka tidak tersusun.
agak mendalam, bentuk pengajaran yang
tersusun, organisasi, kurang tersusun. Penguasaan bahasa yang
koheren, lancar dan lemah dengan banyak
efektif. Penguasaan bahasa yang kesalahan ejaan dan
sederhana dengan tatabahasa.
Penguasaan bahasa yang banyak kesalahan ejaan
sederhana dengan dan tatabahasa. Penggunaan
beberapa kesalahan tatabahasa,terma dan
ejaan dan tatabahasa. Penggunaan definisi yang salah.
tatabahasa,terma dan
Penggunaan definisi yang kurang tepat. Kemahiran membuat
tatabahasa,terma dan rujukan lemah dan
definisi yang tepat dengan Kemahiran membuat kekurangan sumber
beberapa kesalahan. rujukan agak baik rujukan.
dengan beberapa
Kemahiran membuat
kesilapan dan sumber Tidak menunjukkan bukti
rujukan baik dan
rujukan yang tidak cukup. tentang
mengandungi rujukan pembangunan bahan
yang mencukupi. Menunjukkan bukti yang media dan
tidak kukuh tentang kebolehpasaran.
Menunjukkan bukti yang pembangunan bahan
agak kukuh tentang media dan
pembangunan bahan kebolehpasaran.
media dan
kebolehpasaran.
 media dan
kebolehpasaran.

CTPS4 Pemikiran selalu jauh dari Pemikiran yang berupaya Pemikiran konvensional Memiliki pemikiran yang Memiliki pemikiran yang
pemikiran yang biasa mencabar pemikiran yang ada kalanya terbatas dan sangat terbatas dan tidak
diutarakan oleh orang lain konvensional dan sering menunjukkan kebiasaannya tidak mampu berfikir luar
dan sentiasa berfikir menunjukkan idea inovatif inspirasi dalam mampu berfikir luar daripada kebiasaannya
melangkaui batas dalam serta memiliki keupayaan pemikiran dan boleh daripada kebiasaannya.
kebanyakan masanya. untuk berfikir melangkaui berfikir melangkaui
batasan kebiasaannya. batas dalam situasi
terhad sahaja.