TUGASAN

_____________________________________________________________________________

HBLS1103
PENGENALAN KEMAHIRAN HIDUP
SEMESTER SEPTEMBER 2020
_____________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR

1. Jawab dalam Bahasa Melayu.

2. Jumlah patah perkataan : 2,500-3,000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail.

4. Tugasan ini perlu dihantar secara ONLINE.

5. Tarikh akhir penghantaran : 15 November 2020.

6. Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% daripada jumlah markah kursus.

1/4
 SOALAN TUGASAN

Pembelajaran masa kini memerlukan penyertaan murid-murid secara aktif. Justeru, penyediaan
rancangan pengajaran harian dan bahan bantu mengajar yang tepat adalah amat penting bagi
memastikan kreativiti dan inovasi dapat diintegrasikan dalam setiap sesi pengajaran dan
pembelajaran di bilik darjah.

Dalam tugasan ini, anda dikehendaki untuk melaksanakan kajian perpustakaan dan perbincangan
mengenai pembelajaran mata pelajaran Kemahiran Hidup di sekolah. Seterusnya, anda
dikehendaki untuk menyediakan laporan yang merangkumi perkara berikut:

(a) Bincangkan tentang pendekatan pengajaran secara amali dalam mata pelajaran berkaitan
kemahiran di sekolah-sekolah.

(b) Cadangkan rancangan pengajaran harian bagi sub-topik daripada mata pelajaran
kemahiran hidup dengan menggunakan pendekatan pengajaran secara amali.

(c) Jelaskan bahan bantu mengajar yang boleh digunakan bersama dengan rancangan
pengajaran harian yang telah dirancangkan seperti dalam soalan (c) di atas, meliputi
aspek:
(i) memenuhi objektif-objektif pengajaran,
(ii) sesuai kepada pelajar/ sasaran,
(iii) kos penghasilan yang rendah,
(iv) mudah untuk disediakan, serta
(v) mempunyai elemen “istimewa”.

(d) Bincangkan kelebihan dan kekurangan pelaksanaan pendekatan pengajaran secara amali
dalam konteks pembelajaran kemahiran di sekolah-sekolah Malaysia.

[Jumlah : 60 markah]

2/4
 LAMPIRAN
RUBRIK TUGASAN

HBLS1103/ PENGENALAN KEMAHIRAN HIDUP / SEPTEMBER 2020

NS CLO Kriteria Pemberat Cemerlang Baik Sederhana Rendah Tidak Memuaskan Markah
Maksima
4 3 2 1 0
1 1 Pengenalan tentang bidang 1.0 Pengenalan sangat baik dan Pengenalan adalah baik Pengenalan adalah Pengenalan sangat Tiada pengenalan 4
kemahiran dalam pendidikan. Menarik untuk dibaca serta dan menarik untuk memuaskan. lemah. disediakan.
mampu memotivasikan dibaca.
pembacaan selanjutnya.

1 1 Perbincangan tentang pendekatan 2.0 Penerangan adalah sangat jelas Penerangan adalah jelas Penerangan adalah Penerangan adalah Tiada penerangan 8
pengajaran secara amali dalam dan sangat terperinci, disokong dan terperinci, disokong memuaskan, disokong kabur, tanpa sebarang diberikan.
mata pelajaran berkaitan dengan sumber-sumber yang dengan sumber-sumber dengan sumber-sumber sumber yang sesuai.
kemahiran di sekolah-sekolah. sangat berkaitan. yang berkaitan. yang bersesuaian.

1 2 Cadangan rancangan pengajaran 3.0 Penjelasan tentang cadangan Penjelasan tentang Penjelasan tentang Penjelasan tentang Tiada penjelasan 12
harian (RPH) bagi SATU sub-topik RPH adalah sangat jelas dan cadangan RPH adalah cadangan RPH adalah cadangan RPH adalah diberikan.
daripada mana-mana mata sangat terperinci, disokong jelas dan terperinci, memuaskan, disokong kurang jelas/ kabur,
pelajaran kemahiran hidup dengan dengan contoh-contoh/ disokong dengan contoh- dengan contoh-contoh/ tanpa disokong contoh/
menggunakan pendekatan sumber-sumber yang sangat contoh/ sumber-sumber sumber-sumber. sumber.
pengajaran secara amali, dengan sesuai. yang sesuai.
mengambil kira aspek-aspek:
 ketepatan format RPH,
 kesesuaian sub-topik pilihan
dengan pendekatan pengajaran,
dan
 kesesuaian aktiviti pengajaran
dan pembelajaran.

1 2 Penjelasan tentang penghasilan 2.5 Penyediaan bahan meliputi Penyediaan bahan Penyediaan bahan Penyediaan bahan Tiada penyediaan 10
bahan bantu mengajar (BBM) LIMA aspek adalah sangat tepat meliputi LIMA aspek meliputi LIMA aspek meliputi LIMA aspek bahan dilakukan.
untuk digunakan bersama dengan dan sangat terperinci. adalah tepat dan adalah memuaskan. adalah amat ringkas/
RPH yang telah dirancangkan terperinci. kabur.
dalam soalan (c) di atas, dengan
meliputi aspek-aspek:
(i) memenuhi objektif-objektif
pengajaran,
(ii) sesuai kepada pelajar/
sasaran,

3/4
 (iii) kos penghasilan yang
rendah,
(iv) mudah untuk disediakan,
serta
(v) mempunyai elemen
“istimewa”.

1 2 Perbincangan tentang kelebihan
dan kekurangan pelaksanaan
pendekatan pengajaran secara
amali dalam konteks
pembelajaran kemahiran di
sekolah-sekolah Malaysia.
3.0 Perbincangan tentang DUA
kelebihan dan DUA kekurangan
pelaksanaan pendekatan
pengajaran adalah sangat jelas
dan sangat terperinci, disokong
dengan contoh-contoh/
sumber-sumber yang sangat
sesuai.
Perbincangan tentang Perbincangan tentang Perbincangan tentang Tiada perbincangan 12
DUA kelebihan dan DUA DUA kelebihan dan DUA kelebihan dan diberikan.
kekurangan pelaksanaan DUA kekurangan DUA kekurangan
pendekatan pengajaran pelaksanaan pelaksanaan
adalah jelas dan pendekatan pengajaran pendekatan pengajaran
terperinci, disokong adalah memuaskan, adalah kabur, tanpa
dengan contoh-contoh/ disokong dengan disokong contoh/
sumber-sumber yang contoh-contoh/ sumber.
sesuai. sumber-sumber.

1 2 Kesimpulan. 1.0 Kesimpulan yang sangat jelas Kesimpulan yang jelas Kesimpulan yang Kesimpulan yang sangat Tiada kesimpulan 4
dan sangat tepat. dan tepat. memuaskan. lemah. disediakan.

- 1 Rujukan. 1.5 ENAM rujukan berkaitan dan LIMA rujukan berkaitan EMPAT rujukan TIGA rujukan berkaitan Tiada rujukan 6
terkini dinyatakan mengikut dan terkini dinyatakan berkaitan dan terkini dan terkini dinyatakan disediakan.
format APA. mengikut format APA. dinyatakan mengikut mengikut format APA.
format APA.

- 1 Format penulisan akademik – 1.0 Kualiti penulisan akademik Kualiti penulisan Kualiti penulisan Kualiti penulisan Tiada kualiti 4
yang mencakupi kulit muka yang sangat cemerlang akademik yang baik akademik yang akademik yang amat penulisan akademik
hadapan, jadual kandungan, ditunjukkan. ditunjukkan. memuaskan rendah ditunjukkan. ditunjukkan.
nombor halaman, dan petikan ditunjukkan.
teks.

JUMLAH 15.0 60

4/4