RUBRIK PEMARKAHAN TUGASAN PROJEK

KOD & NAMA KURSUS : EDU3053 TEKNOLOGI UNTUK PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
PROGRAM : PISMP AMBILAN JUN 2016
SEMESTER / TAHUN : 1 / 2

Amat Cemerlang Cemerlang Kepujian Lulus Gagal

Aspek Dinilai
( 40.0 36.0 ) ( 35 30 ) ( 29- 24 ) ( 23 20 ) ( 19 - 0 )
Projek media Penghasilan media Penghasilan media Penghasilan media Penghasilan media Penghasilan media
pengajaran pengajaran sangat pengajaran sangat pengajaran bersesuaian pengajaran yang kurang pengajaran tidak sesuai
(40 %) bersesuaian, kreatif bersesuaian dan dan menepati objektif sesuai tetapi masih dan tidak menepati
dan menepati objektif menepati objektif pengajaran menepati objektif objektif pengajaran
pengajaran pengajaran pengajaran

Pemilihan media Pemilihan media Pemilihan media Pemilihan media Pemilihan media
pengajaran amat pengajaran sangat pengajaran sesuai pengajaran kurang pengajaran kurang
sesuai dengan tajuk sesuai dengan tajuk dan dengan tajuk dan sesuai dengan tajuk dan sesuai dengan tajuk dan
dan kumpulan kumpulan sasaran yang kumpulan sasaran yang kumpulan sasaran yang kumpulan sasaran yang
sasaran yang dipilih dipilih dipilih dipilih dipilih
Kandungan media Kandungan media Kandungan media Kandungan media Kandungan media
pengajaran amat pengajaran sangat pengajaran menarik pengajaran kurang pengajaran tidak
menarik minat dan menarik minat dan minat dan perhatian menarik minat dan menarik minat dan
perhatian murid. perhatian murid. murid. perhatian murid. perhatian murid.

Dapat Dapat mengaplikasikan Dapat mengaplikasikan Dapat mengaplikasikan Tidak mematuhi prinsip
mengaplikasikan sekurang-kurangnya 5 sekurang-kurangnya 4 sekurang-kurangnya 3 CASPER dengan baik
semua elemen dalam elemen dalam prinsip elemen dalam prinsip elemen dalam prinsip
prinsip CASPER CASPER dengan baik CASPER dengan baik CASPER dengan baik
dengan cemerlang
 Amat Cemerlang Cemerlang Kepujian Lulus Gagal
Aspek Dinilai (20 18) (17 15) (14 12) (11 10) (9 0)
Penulisan esei Isi kandungan serta Isi kandungan serta Isi kandungan serta Isi kandungan serta Isi kandungan serta
(20 %) pengenalan dan pengenalan dan pengenalan dan pengenalan dan pengenalan dan
rumusan sangat tepat rumusan tepat dan rumusan sederhana rumusan kurang tepat rumusan tidak tepat dan
dan lengkap sesuai lengkap sesuai tepat dan sederhana dan kurang lengkap tidak lengkap dengan
dengan kriteria dengan kriteria lengkap dengan kriteria dengan kriteria kriteria pemilihan media
pemilihan media pemilihan media pemilihan media pemilihan media

Hasil penulisan Hasil penulisan Hasil penulisan Hasil penulisan Hasil penulisan
menunjukkan pemikiran menunjukkan menunjukkan pemikiran menunjukkan pemikiran menunjukkan pemikiran
yang sangat kreatif dan pemikiran yang kreatif yang sederhana kreatif yang kurang kreatif dan yang tidak kreatif dan
kritis sesuai dengan dan kritis sesuai dan kritis sesuai dengan kritis kritis
model reka bentuk dengan model reka model reka bentuk
media pengajaran bentuk media media pengajaran
pengajaran
Rujukan bersandarkan Rujukan bersandarkan Rujukan bersandarkan Rujukan kurang Rujukan tidak
bukti dengan adanya bukti dengan adanya bukti dengan adanya bersandarkan bukti bersandarkan bukti dan
hujah sokongan yang hujah sokongan yang hujah sokongan yang dengan hujah tiada hujah sokongan
sangat mencukupi mencukupi sesuai sokongan yang kurang
mencukupi
Format penulisan sangat Format penulisan Sebahagian besar Format penulisan Format penulisan tidak
menepati format APA menepati format APA format penulisan kurang menepati menepati format APA
terkini. terkini. menepati format APA format APA terkini. terkini.
terkini.
CTPS 5 Sangat Kebolehan membuat Kebolehan sederhana Kurang Tidak berkebolehan
berkebolehan membuat keputusan yang membuat keputusan berkebolehan membuat keputusan
keputusan yang berdasarkan bukti yang berdasarkan bukti membuat keputusan yang berdasarkan bukti
berdasarkan bukti yang yang kukuh terhadap yang kukuh terhadap yang berdasarkan yang kukuh terhadap
kukuh terhadap kriteria kriteria penilaian kriteria penilaian media bukti yang kukuh kriteria penilaian media
penilaian media media pengajaran pengajaran yang terhadap kriteria pengajaran yang
pengajaran yang yang dibincangkan dibincangkan secara penilaian media dibincangkan secara
dibincangkan secara secara penulisan. penulisan. pengajaran yang penulisan.
penulisan. dibincangkan secara
penulisan.
 Amat Cemerlang Cemerlang Kepujian Lulus Gagal
Aspek Dinilai
( 10.0 9.0 ) ( 8.9 7.5 ) ( 7.4 6.0 ) ( 5.9 5.0 ) ( 4.9 0 )
Persembahan Penyampaian sangat Penyampaian yang Penyampaian jelas, Penyampaian agak Tidak dapat membuat
kumpulan jelas, lancar, tepat jelas, lancar, tepat, dan lancar, tepat dan hujah jelas, agak lancar tepat, penyampaian langsung
(10 %) dan berhujah dengan berhujah dengan yang agak mantap serta dan hujah kurang
mantap serta mantap serta penggunaan gaya mantap serta
menggunakan gaya penggunaan gaya bahasa yang difahami penggunaan gaya
bahasa yang bahasa yang difahami sepanjang tempoh bahasa yang kurang
bersesuaian dan sepanjang tempoh persembahan sesuai dan difahami
difahami sepanjang persembahan sepanjang tempoh
tempoh persembahan
persembahan
Cadangan Cadangan penggunaan Cadangan penggunaan Cadangan penggunaan Cadangan penggunaan
penggunaan media media pengajaran media pengajaran media pengajaran media pengajaran tidak
pengajaran (kaitkan (kaitkan dengan model (kaitkan dengan model kurang sesuai dengan sesuai dengan tajuk
dengan model RP) RP) sangat sesuai RP) sesuai dengan tajuk tajuk yang dipilih yang dipilih
amat sesuai dengan dengan tajuk yang dipilih yang dipilih
tajuk yang dipilih
Mahir dan Mahir menggunakan Menggunakan perisian Menggunakan perisian Tidak menggunakan
berkeyakinan dalam perisian persembahan persembahan elektronik persembahan elektronik sebarang persembahan
menggunakan elektronik yang sesuai yang sesuai tetapi yang kurang sesuai elektronik semasa
perisian untuk menjelaskan kurang membantu semasa pembentangan pembentangan
persembahan konsep semasa pemahaman semasa
elektronik yang pembentangan pembentangan
sesuai secara kreatif
dan inovatif semasa
pembentangan
Sangat berkebolehan Berkebolehan dalam Berkebolehan Kurang berkebolehan Tidak dapat membina
membina hubungan membina hubungan baik sederhana dalam membina hubungan baik hubungan baik dan
baik dan bekerja dan bekerja sama dalam membina hubungan baik dan bekerja sama dalam bekerja sama dalam
sama dalam kumpulan dan bekerja sama dalam kumpulan kumpulan
kumpulan kumpulan
CTPS1 Sangat berkebolehan Berkebolehan mengenal Kebolehan sederhana Kurang berkebolehan Tidak berkebolehan
mengenal pasti dan pasti dan menganalisis dalam mengenal pasti mengenal pasti dan mengenal pasti dan
menganalisis masalah dalam situasi dan menganalisis menganalisis masalah menganalisis masalah
masalah dalam kompleks dan kabur masalah dalam situasi dalam situasi kompleks dalam situasi kompleks
situasi kompleks dan secara lisan kompleks dan kabur dan kabur secara lisan dan kabur secara lisan
kabur secara lisan secara lisan