Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Rubrik Hubungan Etnik

    Diunggah oleh

    Anisah Nadzir
    98 tayangan3 halaman

    Judul Asli

    Rubrik Hubungan Etnik.docx

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    98 tayangan3 halaman

    Rubrik Hubungan Etnik

    Diunggah oleh

    Anisah Nadzir

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PERLIS

    JABATAN SAINS SOSIAL


    RUBRIK PEMARKAHAN TUGASAN PROJEK
    PROGRAM Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian (PISMP) TAHUN 2019

    KURSUS Hubungan Etnik KOD KURSUS MPU3122

    KUMPULAN PISMP BAHASA CINA AMBILAN JUN 2016 SEMESTER 2

    KRITERIA PEMARKAHAN KERJA KURSUS PISMP SEJARAH – PENULISAN (60%)

    Kriteria Penilaian
    A, A- B+, B, B-
    (60%) A+ C,C+ C-,D+,D,F
    Cemerlang Kepujian
    Amat Cemerlang Lulus Gagal
    (53 -45)6 (44 -36)
    (60 - 54) (35 - 30) (0 - 29)

    Liputan dan  Liputan kandungan , tepat,  Liputan kandungan , tepat,  Liputan kandungan ,  Liputan kandungan , cukup  Liputan kandungan , tidak
    Kandungan relevan dan terperinci relevan dan sangat cukup relevan dan baik dan relevan cukup dan tidak relevan
     SkopLiteratur luas dan  Skop Literatur yang luas di  Jumlah tinjauan literatur  Hanya bilangan kecil  Perhubungan idea tidak
    komprehensif dipilih dan pilih dan digunakan dengan relevan dan memuaskan literaturdipilih dan jelas
    sesuai sesuai  Perhubungan idea agak digunakan.
     Hubung kait idea jelas  Perhubungan idea yang jelas  Sebahagian perhubungan
    ditunjukkan jelas idea jelas

    Kualiti Review &  Reviu kritikal yang sangat  Reviu kritikal yang baik  Reviu kritikal agak baik  Reviu kritikal cukup  Sedikit atau tiada reviu
    Analisis Sumber baik  Analisis idea tepat, dan  Analisis idea agak tepat,  Analisis idea cukup kritikal
     Analisis idea dan isu tepat, padat dan mendalam  Analisis idea tidaklogikal dan
    komprenhensif dan lengkap tidak menyakinkan
    Organisasi  Susun atur terbaik, logikal  Susun atur dengan kesilapan  Susun atur agak baik, dengan  Susun atur  Susun atur lemah dengan
    dankoheren yang sedikit /minimum beberapa kesilapan memuaskandengan kesilapan yang nyata
     Idea dikembangkan secara  Idea dikembangkan dengan  Idea dikembangkan dengan beberapa kesilapan signifikan  Idea dikembangkan secara
    menyeluruh dan jelas dengan baik dan agak baik dan  Beberapa idea lemah dengan sedikit atau
    contoh mengandungi fakta atau mengandungifakta/ contoh dikembangkan dengan tiada huraian
    sesuai, penerangan dan contoh yang cukup untuk sokongan yang agak cukup sokongan fakta/contoh-contoh tambahan
    huraian tambahan menyokong hujah
    Kualiti Sumber  rKemahiran rujukan dan  Kemahiran membuat rujukan  Kemahiran membuat rujukan
     Kemahiran membuat rujukan  Kemahiran membuat rujukan
    bibiologi baik dan bibiologi agak baik dan bibiologi lemah
    dan bibiologi sangat baik dan bibiologi sangat baik
     Mengandugi jumlah bahan dengan beberapa kesilapan  Kekurangan sumber utama
     Mempunyai bahan sumber dengan sedikit kesilapan
    sumber utama dan  Mempunyai bahan sumber dan
    utama dan  Mempunyai bahan sumber
    sekunder yang yang tidak sekunder
    sekunder lebih daripada utama dan
    mencukupi mencukupi
    cukup sekunder
    KI-CTPS3 Idea dikembangkan secara Idea dikembangkan Idea dikembangkan dengan Beberapa idea dikembangkan Idea dikembangkan
    Menjelaskan,mengana menyeluruh dan jelas dengan denganbaiknya dn agak baik dan mengandungi dengan sokongan fakta secara lemah dengan
    lisis, mengembang contoh-contoh sesuai, mengandungi fakta atau contoh-contoh yang agak cukup sedikit atau tiada
    dan menilai sesuatu penerangan dan huraian contohyg cukup sokongan fakta
    tajuk perbincangan tambahan untukmenyokong hujah

    KRITERIA PEMARKAHAN KERJA KURSUS PISMP – HUBUNGAN ETNIK (MPU3122)


    TUGASAN PEMBENTANGAN (20%)

    Kriteria A+ A, A- B+, B, B- C,C+ C-,D+,D,F


    Tugasan Amat Cemerlang Cemerlang Kepujian Lulus Gagal
    (20%) (20 – 18) (17 – 15) (14– 12) (11 – 10) (0 – 9)

    Persembahan Fizikal Pengunaan kaedah dan teknik Pengunaan kaedah dan teknik Penggunaan kaedah dan teknik
    Pengunaan kaedah dan teknik persembahan berbantukan TMK Pengunaan kaedah dan teknik persembahan berbantukan perembahan berbantukan
    persembahan berbantukan pada tahap sederhana, masih persembahan berbantukan TMK TMK yang kurang sesuai, komputer tidak sesuai, tidak
    TMK yang sesuai, teratur, sesuai, teratur, baik dan jelas pada tahap yang memuaskan, kurang teratur, dan kurang teratur, tidak jelas bagi
    amat baik dan sangat jelas bagi membantu pemahaman sesuai, teratur, dan masih jelas jelas bagi membantu membantu pemahaman topik
    membantu pemahaman topik pembentangan bagi membantu pemahaman pemahaman topik pembentangan
    terhadap topik pembentangan topik pembentangan pembentangan

    Isi Kandungan Kefahaman yang menyeluruh Kefahaman tentang idea-idea Kefahaman idea-idea utama Kefahaman idea-idea utama
    serta mendalam tentang idea- utama pada tahap sederhana pada tahap memuaskan pada tahap minimum Kefahaman idea-idea utama
    idea utama pada tahap sangat lemah
    cemerlang
    Persembahan Idea Sangat jelas dan berfokus Jelas dan berfokus Kurang lancar dan kurang Mengelirukan Tidak jelas
    Lancar dan menyakinkan Lancar dan sesuai yakin Kurang lancar dan tersekat- Tidak tersusun
    Ilustrasi yang kreatif dan Ilustrasi yang baik dalam Ilustrasi yang kurang baik dan sekat Ilustrasi tidak sesuai, gagal
    sangat signifikan dalam membantu meningkatkan kualiti kurang berstruktur dalam Ilustrasi yang tidak tepat dan disusun dan distrukturkan
    membantu meningkatkan persembahan idea persembahan idea tidak berstruktur dalam menyebabkan idea
    kualiti persembahan idea persembahan idea persembahan tidak jelas
    KI – CS3 Berkebolehan untuk Berkebolehan untuk Dapat menyampaikan idea Dapat menyampaikan idea Tidak dapat menyampaikan
    Kebolehanmenyampaika menyampaikan idea dengan menyampaikan idea dengan dengan baik namun kurang tetapi sukar untuk difahami idea dengan jelas
    n idea dengan jelas, mudah difahami, yakin jelas, mudah difahami dan berkeyakinan
    jelas,berkesan dan dalam tempoh masa yang berkeyakinan
    dengan penuh ditetapkan.
    keyakinan,secara lisan
    dan bertulis.

    TUGASAN : KUIZ (20%)

    AMAT CEMERLANG CEMERLANG KEPUJIAN LULUS GAGAL


    ASPEK/ (A+) (A, A-) (B+, B DAN B-) (C+, C) (C-, D+, D, F)
    KRITERIA (20 – 18 markah) (17 – 15 markah) (14 – 12 markah) (11 – 10 markah) (9 – 0 markah)

    Menjawab sekurang- Menjawab sekurang-kurangnya Menjawab sekurang-kurangnya Menjawab sekurang- Menjawab kurang daripada
    kurangnya 90% soalan 75 - 89% soalan dengan betul 60 - 74% soalan dengan betul kurangnya 50 - 59% soalan 50% soalan dengan betul serta
    dengan betul serta lengkap serta lengkap berpandukan serta lengkap berpandukan dengan betul serta lengkap lengkap berpandukan skema
    berpandukan skema skema pemarkahan yang skema pemarkahan yang berpandukan skema pemarkahan yang ditetapkan.
    KUIZ (20%) pemarkahan yang ditetapkan. ditetapkan. pemarkahan yang ditetapkan.
    ditetapkan.

    Anda mungkin juga menyukai