TUTORIAL ASAS PENYELIDIKAN DALAM PENDIDIKAN

TARIKH/
BIL TAJUK KUMPULAN
INTERAKSI
1 Interaksi 1 Bandingkan pendekatan kuantitatif dan
02 - 04 Jan kualitatif. Bagi setiap pendekatan, beri 2 contoh
topik yang boleh dikaji menggunakan
pendekatan itu.
2 Interaksi 2 Bandingkan tujuan, kekuatan dan kelemahan
07 – 11 Jan setiap jenis reka bentuk penyelidikan dengan
menggunakan jadual.
3 Interaksi 3 Seorang pelajar ingin mengkaji tentang ”Faktor-
14 – 18 Jan faktor yang menyebabkan murid kelas Awana
Tahun 5 mengantuk semasa pengajaran dan
pembelajaran”. Apakah jenis reka bentuk kajian
yang boleh digunakan? Bincangkan prosedur
menjalankan penyelidikan ini dengan
menggunakan carta aliran.
4 Interaksi 4 Sediakan pengurusan grafik perbezaan antara
21 – 25 Jan penyelidikan tradisional (formal) dengan
penyelidikan tindakan.
5 Interaksi 5 Pilih salah satu model penyelidikan tindakan
28 Jan – 01 dan gunakan alat PMI ( Plus, Minus and
Feb Interesting) untuk model berkenaan.
Bentangkan hasil perbincangan kumpulan
terhadap model yang dipilih.
6 Interaksi 6 Pilih satu aspek amalan pengajaran yang anda
11– 15 Feb ingin menambahbaikkan. Sediakan satu
pernyataan tentang aspek yang akan diubah.
Seterusnya, sediakan satu cadangan tindakan
bagaimana anda akan menjalankan
penyelidikan itu.
7 Interaksi 7 Bincangkan dan rancangkan bagaimana anda
18 – 22 Feb akan:
(a) memerhati satu sesi pengajaran dan
pembelajaran mata pelajaran (b) mengumpul
maklumat dokumen yang ada di sekolah yang
dapat membantu anda memahami sesi
pemerhatian itu (c) menemubual murid untuk
mendapatkan maklumbalas tentang kelakuan
pengajaran dan pembelajaran itu.
8 Interaksi 8 Berdasarkan rancangan dalam tutorial 7,
25 Jan – 01 sumbangsaran apakah kaedah pengumpulan
Feb data yang lain yang boleh digunakan. Beri
penjelasan bagi jawapan anda dari aspek
tujuan, kekuatan dan kelebihan setiap kaedah
pengumpulan data yang dicadangkan.
9 Sekiranya anda dikehendaki melaksanakan
satu kajian tindakan, bincangkan pertimbangan
Interaksi 9 yang harus diambilkira semasa memilih kaedah
04– 08 Mac pengupulan data supaya proses pengumpulan
data yang dilaksanakan adalah bermakna dan
lancar. Bentangkan hasil perbincangan anda.
10 Interaksi 10 Kodkan transkrip temubual anda dan
11 – 15 Mac senaraikan kategori aspek utama
11 Interaksi 11 Analisiskan data soal selidik menggunakan
18 – 22 Mac jadual kekerapan, min dan peratus.

12 Interaksi 12 Sediakan satu tinjauan literatur tentang ”Faktor-

01 – 05 April faktor yang menyebabkan murid kelas Awana
Tahun 5 mengantuk semasa pengajaran dan
pembelajaran”.Seterusnya, hubungkaitkan data
temubual dan soal selidik dengan literatur
13 Interaksi 13 (a) Terangkan format penulisan laporan
08 -12 April penyelidikan tindakan.
(b) Terangkan tujuan setiap komponen dalam
laporan itu.
(c) Pilih 4 sumber rujukan dari pelbagai sumber.
Tulis sumber rujukan menggunakan format APA
14 Interaksi 14 Pilih satu artikel penyelidikan tindakan.
15 – 19 April Bincangkan artikel itu dari segi aspek format,
cara penulisan, penggunaan bahasa, implikasi
dan lain-lain. Buat refleksi kendiri tentang
bagaimana anda boleh menggunakan apa yang
dipelajari dalam penulisan artikel penyelidikan
di masa hadapan.
15 Interaksi 15 (a) Bincangkan mengapa diperlukan menyebar
22 – 26 April luas data dapatan penyelidikan tindakan.
Rumuskan hasil perbincangan menggunakan
gambar rajah radial.
(b)Terangkan cara-cara penyebaran data
dapatan penyelidikan tindakan