NAMA ANGGOTA KELOMPOK:

1. FENYSIA ALFIANA (E1A222066)

2. FITRI RAHAYU (E1A222067)
3. INTANNIA EKA PUTRI S (E1A222069)
4. JIHAN JULIASTARI (E1A222071)

TUGAS KELOMPOK

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL 6

1. RENCANA PEMBUATAN LAPORAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN

ASESMEN
a. Isi laporan
FORMAT LAPORAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN ASESMEN
Halaman Judul
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Tabel
Daftar Gambar
Daftar Lampiran
I. Pendahuluan
A. Analisis situasi
Analisis situasi dimana Anda melaksanakan praktik pembelajaran dan
asesmen;
B. Rencana kegiatan
a) Subjek
Peserta didik yang menjadi sasaran kegiatan pembelajaran dan asesmen
yang dilakukan.
b) Setting/tempat kegiatan mengajar
Uraian tempat kegiatan pembelajaran dan asesmen dilakukan.
c) Jenis instrumen dan cara penggunaannya
Jenis instrumen yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran maupun
asesmen.
 d) Desain
Rancangan kegiatan pembelajaran, siklus yang akan dilakukan, alat,
materi, dan media yang perlu dipersiapkan.
e) Cara pengamatan
Cara pengematan oleh guru terhadap peserta didik maupun pengematan
terhadap guru model dalam melaksanakan pembelajaran dan asesmen.
f) Analisis data
Cara analisis data hasil yang didapatkan.
II. Pelaksanaan
A. Deskripsi data pelaksanaan praktik pembelajaran dan asesmen
Diarahkan untuk menjelaskan secara lengkap tentang bagaimana
pembelajaran paradigma baru yang telah Anda lakukan di sekolah,
bagaimana Anda merencanakan dan melaksanakan pembelajaran dan
asesmen paradigma baru, serta bagaimana prinsip-prinsip pembelajaran
paradigma baru telah Anda implementasikan di sekolah.
B. Hasil pelaksanaan praktik pembelajaran dan asesmen
Membahas tentang hasil kegiatan mengajar di dalam kelas mulai dari
kesesuaian pelaksanaan pembelajaran dengan modul ajar/RPP, tanggapan
peserta didik di dalam kelas, kesesuaian pelaksanaan pembelajaran dengan
konsep pembelajaran paradigma baru, hasil belajar peserta didik dari proses
pembelajaran, hasil keterampilan dan afektif peserta didik dari proses
pembelajaran.
C. Pembahasan hasil pelaksanaan praktik pembelajaran dan asesmen
Membahas tentang analisis hasil yang didapatkan setelah melaksanakan
kegiatan praktik pembelajaran dan asesmen yang efektif, menjelaskan
kesesuaian atau perbedaan antara teori dengan praktik serta menjelaskan
alasan-alasan ketidaksesuaian antara perencanaan dengan pelaksanaan.
D. Implikasi kegiatan praktik pembelajaran dan asesmen
Membahas implikasi kegiatan praktik pembelajaran dan asesmen yang telah
dilakukan bagi pengembangan profesi guru
E. Evaluasi dan refleksi
Membahas mengenai hambatan selama kegiatan pembelajaran dan asesmen
dilakukan, solusi dari hambatan-hambatan yang dihadapi, kekurangan dan
 kelebihan dari kegiatan praktik serta pelajaran baru yang didapatkan dari
kegiatan praktik.
F. Rencana tintak lanjut
Membahas rencana perbaikan dari kekurangan-kekurangan yang dari
kegiatan praktik pembelajaran dan asesmen yang telah dilakukan.
III. Penutup
A. Kesimpulan
Simpulan dari hasil praktik pembelajaran dan asesmen yang diperoleh secara
lengkap dan menyeluruh.
B. Saran
Mengajukan saran-saran untuk penerapan kegiatan pembelajaran dan
asesmen yang efektif lebih lanjut pada kegiatan pembelajaran selanjutnya.
Daftar Pustaka
Lampiran-Lampiran
Lampiran mengenai modul ajar, instrumen-instrumen asesmen dan observasi kegiatan
pembelajaran, serta data pendukung lainnya (contoh: hasil rekap tabulasi data hasil
pembelajaran, foto dll).

b. Batas waktu penyelesaian

Batas waktu penyelesaian laporan adalah tanggal 5 maret 2023.
c. Hal-hal yang perlu disiapkan dalam membuat laporan praktik pembelajaran
dan asesmen

Berikut ini adalah beberapa hal yang perlu disiapkan dalam membuat laporan praktik
pembelajaran dan asesmen:

1. Tujuan laporan: Tentukan tujuan dari laporan yang akan dibuat. Apakah
laporan tersebut akan digunakan untuk mengevaluasi kemajuan siswa, untuk
memperbaiki proses pembelajaran atau untuk memberikan umpan balik kepada
siswa? Tujuan yang jelas akan membantu Anda memfokuskan laporan dan
menghasilkan laporan yang lebih efektif.
2. Data dan informasi: Kumpulkan semua data dan informasi yang diperlukan
untuk membuat laporan. Data ini bisa berupa catatan pembelajaran, buku
catatan, hasil tes, observasi, atau feedback dari siswa dan pengajar.
 3. Struktur laporan: Buat struktur laporan yang jelas dan sistematis, termasuk
pendahuluan, deskripsi materi, pembahasan hasil pembelajaran, dan
kesimpulan. Struktur laporan yang baik akan membantu pembaca memahami
isi laporan dengan lebih mudah.
4. Gaya penulisan: Gunakan gaya penulisan yang tepat dan sesuai dengan tujuan
laporan. Pastikan laporan mudah dipahami dan tidak terlalu teknis.
5. Referensi: Sertakan referensi dan sumber daya yang digunakan dalam
pembuatan laporan. Referensi ini bisa berupa buku, artikel jurnal, atau sumber
daya online.
6. Bukti-bukti: Sertakan bukti-bukti atau contoh konkret untuk mendukung
laporan Anda. Bukti ini bisa berupa hasil tes, catatan pembelajaran, atau hasil
observasi.
7. Format: Gunakan format yang mudah dibaca dan diakses. Format yang baik
akan memudahkan pembaca untuk memahami isi laporan dengan lebih mudah

2. TANTANGAN
A. Tantangan yang mungkin muncul ketika menyusun laporan praktik
pembelajaran dan asesmen adalah sebagai berikut.
 Kesulitan dalam mengembangkan pembelajaran dikarenakan fasilitas sekolah
yang kurang memadai
 Keterbatasan waktu dalam membuat rencana ajar
 Menentukan strategi, model, dan metode yang tepat berdasarkan keragaman
karakteristik peserta didik
 Mengobservasi keragaman Peserta Didik

B. Tantangan yang mungkin muncul ketika menyelesaikan laporan praktik

pembelajaran dan asesmen adalah sebagai berikut.
 Teori tidak sesuai dengan hasil yang diperoleh
 Kurang maksimalnya manajemen waktu dalam menyelesaikan laporan praktik
pembelajaran dan asesmen
 Minimnya Kesulitan dalam hal inovasi dan pembedaharaan kata-kata dalam
laporan
  Sulit dalam menentukan arah penulisan laporan
 Minimnya sumber referensi yang telah didapat
3. STRATEGI DALAM MENGHADAPI TANTANGAN DALAM MENYUSUN
LAPORAN PRAKTIK PEMBELAJARAN
a. Membuat rencana
Buat rencana untuk menyelesaikan tugas dan membaginya dalam beberapa
tahap. Rencana ini harus mencakup semua detail tugas yang harus dilakukan,
tenggat waktu, sumber daya yang diperlukan, dan hasil yang diharapkan.
b. Mengorganisasi data
Kumpulkan semua informasi dan data yang diperlukan, seperti catatan
pengamatan, hasil evaluasi, dan materi pembelajaran. Susun data tersebut
dengan rapi dan terstruktur agar mudah dibaca dan dipahami.
c. Membuat outline
Buat outline atau kerangka laporan yang akan disusun. Tuliskan subjudul,
poin-poin penting, dan detail yang akan dijelaskan pada setiap bagian laporan.
d. Menggunakan bahasa yang jelas dan terstruktur
Gunakan bahasa yang jelas, terstruktur, dan mudah dipahami agar pembaca
bisa memahami dengan mudah apa yang ingin disampaikan dalam laporan.
e. Mencari umpan balik
Mintalah umpan balik dari guru pembimbing atau teman sejawat yang sudah
berpengalaman dalam menyusun laporan praktik pembelajaran. Tanyakan
apakah ada yang perlu ditambahkan atau diubah untuk membuat laporan lebih
baik.
f. Merevisi dan menyunting
Setelah menerima umpan balik, lakukan revisi dan penyuntingan pada laporan
agar terlihat lebih baik dan sesuai dengan apa yang diharapkan.
g. Mendiskusikan dan mencari waktu yang tepat untuk mendiskusikan pelaporan
praktik pembelajaran yang bisa dilakukan dengan sinkronus dan asinkronus
(daring ataupung luring)
h. Sebagai calon guru maka perlu melakukan manajemen waktu yang baik agar
berbagai tugas dan tanggung jawab yang diemban dapat seluruhnya terlaksana
dengan baik dan maksimal.