RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

PROGRAM STUDI : Pendidikan Luar Sekolah

MATA KULIAH : Intervensi Sosial
BOBOT : 3 SKS
DOSEN PENGAMPU : Dr. Karnadi, M.Si

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2018
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)

Universitas : Universitas Negeri Jakarta

Fakultas : Ilmu Pendidikan
Program Studi : Pendidikan Masyarakat

Mata Kuliah : Intervensi Sosial

Bobot/sks : 3 SKS
Kode Mata Kuliah : 15151922
Bentuk/Sifat : (1) Kuliah (2) Seminar
Pra-Syarat (jika ada) : -
Semester : Genap
Periode Kuliah : Maret – Juni 2018
Jumlah Pertemuan Tatap : 16 x 100 menit
Muka
Jadwal Kuliah : Kamis
Ruang : Gd. Daksinapati Lantai 3 Ruang 313
Dosen Pengampu : Dr. Karnadi, M.Si

A. DESKRIPSI
Mata kuliah wajib ini berbobot 3 SKS. Matakuliah ini secara sistematis dan
berlandaskan prinsip-prinsip Andragogi memberikan rangkaian pengalaman
produktif bagi para mahasiswa untuk beraksi dan mengkaji konsep dasar
tentang konsep dasar tentang intervensi, Dinamika problema sosial &
perilaku sosial, Relasi sistem sasaran intervensi, Teori & aplikasi intervensi
(teori perilaku, kognitif, & dukungan sosial kemasyarakatan), Intervensi sosial
dalam tingkatan mikro, messo, dan makro, Metode intervensi dalam skala
 mikro, Metode intervensi dalam skala messo, Metode intervensi dalam skala
makro; dan Kemungkinan dalam perubahan sosial.. Pendekatan yang
digunakan dalam mata kuliah ini adalah pembelajaran berpusat pada
mahasiswa (student active learning) dengan menvariasikan empat metode
pembelajaran, yaitu: ceramah, diskusi berbasik kelompok, penugasan
lapangan.

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

Ranah Capaian Pembelajaran Lulusan

Sikap Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan sikap religious (S.1)
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(S.9)
Keterampilan Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu,
Umum dan terukur (KU.2)
Pengetahuan Menguasai pengetahuan tentang landasan
kependidikan, teori belajar & pembelajaran,
psikologi perkembangan, dan ragam profesi
kependidikan; (P.6)
Keterampilan Menyusun kerangka aksi pengembangan diri
Khusus berkelanjutan dan asesmen pemenuhan acuan
standar kompetensi serta etika profesi dalam
pengembangan kapasitas diri sebagai PTK PLS;
(KK.8)
 CPMK SUB-CPMK
1. Menjelaskan konsep dasar 1.1. Memahami pengertian intervensi
intervensi 1.2. Memahami fungsi intervensi
1.3. Memahami urgensi inervensi
2. Menjelaskan dinamika 2.1. Memahami pengertian dinamika
probelema social dan problema sosial
prilaku sosial 2.2. Memahami prilaku social
3. Memahami relasi system 3.1. Mejelaskan relasi system social
social intervensi intervensi
3.2. Menganalisis relasi system social
intervensi
4. Memahami teori dan 4.1. Menjelaskan teori prilaku
aplikasi intervensi 4.2. Menganalisis fungsi kognitif
4.3. Menganalisis dukungan social
kemasyarakatan
5. Memahami intervensi 5.1. Menganalisis intervensi social tingkatan
social dalam tingkatan mikro
mikro, messo dan makro 5.2. Menganalisis intervensi social tingkatan
messo
5.3. Menganalisis intervensi social tingkatan
makro
6. Memahami metode 6.1. Menjelaskan metode intervensi secara
intervensi secara mikro mikro
6.2. Menganalisis metode intervensi secara
mikro

7. Memahami metode 7.1. Menjelaskan metode intervensi secara

intervensi secara messo messo
7.2. Menganalisis metode intervensi secara
messo

8. Memahami metode 8.1. Menjelaskan metode intervensi secara

intervensi secara makro makro
8.2. Menganalisis metode intervensi secara
makro

9. Memahami perubahan 9.1. Menjelaskan konsep perubahan sosial

social 9.2. Menganalisis bentuk bentuk perubahan
sosial
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)

D. MATERI
Materi SUB-Materi
2. konsep dasar intervensi 9.3. pengertian intervensi
9.4. fungsi intervensi
9.5. urgensi inervensi
10. dinamika probelema social 10.1. pengertian dinamika problema sosial
dan prilaku sosial 10.2. prilaku social
11. relasi system social 11.1. relasi system social intervensi
intervensi 11.2. relasi system social intervensi
12. teori dan aplikasi 12.1. teori prilaku
intervensi 12.2. fungsi kognitif
12.3. dukungan social kemasyarakatan
13. intervensi social dalam 13.1. intervensi social tingkatan mikro
tingkatan mikro, messo dan 13.2. intervensi social tingkatan messo
makri 13.3. intervensi social tingkatan makro
14. metode intervensi 14.1. metode intervensi secara mikro
secara mikro
15. metode intervensi 15.1. metode intervensi secara messo
secara messo 15.2. metode intervensi secara messo

16. metode intervensi 16.1. metode intervensi secara makro

secara makro

17. perubahan social 17.1. konsep perubahan sosial

17.2. bentuk bentuk perubahan sosial

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN (METODE)

1. Kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan mengedepankan pendekatan
student center learning (pembelajaran berpusat pada mahasiswa). Para
mahasiswa didorong dan difasilitasi untuk aktif mencari dan memperoleh
kemampuan yang diharapkan, baik pengetahuan, keterampilan maupun
sikap.
2. Ada empat kegiatan (metode) utama yang akan dilaksanakan dalam
perkuliahan yaitu:
a. Ceramah (presentasi dosen)
 b. Diskusi kelas berbasis kelompok
c. Penugasan

F. TUGAS (TAGIHAN)
1. Tugas Individu
a. Laporan observasi
b. Hasil analisis lapangan
2. Tugas Kelompok
a. Makalah
b. Project Kelas

G. PENILAIAN
1. Metode:
a. Tes tulis (ujian tengah dan akhir semester)
b. Penilaian produk (makalah, laporan observasi, rancangan alat
permainan edukatif, rancangan kegiatan bermain kreatif)
c. Penilaian kinerja (presentasi dalam diskusi kelas, partisipasi dalam
perkuliahan, partisipasi dalam simulasi)
d. Penilaian sikap (perilaku selama mengikuti perkuliahan, ketaatan
terhadap aturan)

2. Instrumen
a. Naskah soal ujian tengah semester dan akhir semester
b. Skala penilaian/rubrik untuk menilai tugas
c. Pengamatan perilaku selama mengikuti perkuliahan

3. Komponen dan proporsi penilaian:

a. Absensi* 5%
b. Sikap 5%
c. Tugas individu 15%
d. Tugas kelompok 20%
e. UTS 25%
f. UAS 30%
*lebih dari 3x abstain berarti Anda tidak berhak untuk lulus matakuliah ini

4. Kriteria penilaian/kelulusan mengikuti SK Rektor UNJ Nomor 154/SP/2016

sebagai berikut:
 Nilai Tingkat Penguasaan Bobot Keterangan
A 86-100 4 Lulus
A- 81-85 3,7 Lulus
B+ 76-80 3,3 Lulus
B 71-75 3,0 Lulus
B- 66-70 2,7 Lulus
C+ 61-65 2,3 Lulus
C 56-60 2,0 Lulus
C- 51-55 1,7 Belum Lulus
D 46-50 1 Belum Lulus
E 0-45 0 Belum Lulus

H. PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan
ideal
2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
3. Hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/
disepakati.
4. Toleransi keterlambatan adalah 10 menit. Jika melewati batas waktu
toleransi maka boleh masuk ke dalam kelas tetapi tidak boleh mengisi
daftar hadir.
5. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka.
6. Selama perkuliahan berlangsung, handphone dalam posisi off atau silent
dan di taruh di dalam tas.
7. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara,
bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain.
8. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/ kerusakan
dalam kelas.
9. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

I. SUMBER (REFERENSI)
J. RINCIAN RENCANA KEGIATAN (SATUAN ACARA PERKULIAHAN)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK):
1. Menjelaskan konsep dasar intervensi
2. Menjelaskan dinamika probelema social dan prilaku sosial
3. Memahami relasi system social intervensi
4. Memahami teori dan aplikasi intervensi
5. Memahami intervensi social dalam tingkatan mikro, messo dan makro
6. Memahami metode intervensi secara mikro
7. Memahami metode intervensi secara messo.
8. Memahami metode intervensi secara makro
9. Memahami perubahan social
Pert.ke Capaian Pembelajaran Indikator Materi Kegiatan Alokasi Sumber Penilaian/
(tgl.) (Sub-CPMK) Pembelajaran Waktu dan Tugas
(Metode) Media
1 Deskripsi mata kuliah Rencana Ceramah TM: 100 RPS
pembelajaran BT: 120 Laptop
semester BM: 120 In focus
2 Menjelaskan konsep 2.1. Memahami pengertian intervensi Konsep dasar Ceramah TM: 100 Referensi Resume
dasar intervensi 2.2. Memahami fungsi intervensi intervensi sosial Diskusi kelas BT: 120 no. 4, 5, 6, perkuliahan
2.3. Memahami urgensi inervensi BM: 120 7
Laptop
In Focus
3 Menjelaskan 3.1 Memahami pengertian dinamika dinamika Ceramah TM: 100 Referensi Resume
dinamika probelema problema sosial probelema Diskusi kelas BT: 120 no. 4, 5, 6, perkuliahan
social dan prilaku 3.2 Memahami prilaku social social dan BM: 120 7
sosial Laptop
prilaku sosial
In Focus
4 Memahami relasi 4.1 Mejelaskan relasi system social Relasi system Ceramah TM: 100 Referensi Resume
system social intervensi social intervensi Diskusi kelas BT: 120 no. 4, 5, 6 perkuliahan
intervensi 4.2 Menganalisis relasi system social BM: 120 Laptop
intervensi In Focus

5 Memahami teori 5.1Menjelaskan teori prilaku Teori dan Ceramah TM: 100 Referensi Resume
dan aplikasi 5.2 Menganalisis fungsi kognitif aplikasi Diskusi kelas BT: 120 no. 4, 5, 6 perkuliahan
intervensi 5.3 Menganalisis dukungan social intervensi BM: 120 Laptop
kemasyarakatan In Focus
 6-8 Memahami 6. Menganalisis intervensi social Tugas pokok Ceramah TM: 200 Referensi Laporan
intervensi social tingkatan mikro dan fungsi PTK Diskusi kelas BM: 140 no. 4, 5, 6, observasi
dalam tingkatan 7. Menganalisis intervensi social PNF 7
mikro, messo dan Laptop
tingkatan messo
makro In Focus
8. Menganalisis intervensi social
tingkatan makro

9 Memahami metode 9. Menjelaskan metode intervensi Intervensi Ceramah TM: 200 Referensi Laporan
intervensi secara secara mikro secara mikro Diskusi kelas BM: 140 no. 4, 5 observasi
mikro Laptop
In Focus
10 UTS
11 Memahami metode 11. Menjelaskan metode intervensi metode Ceramah TM: 100 Referensi Resume
intervensi secara secara messo intervensi Diskusi Kelas BT: 120 no. 4, 5 perkuliahan
messo secara messo BM: 120 Laptop
In Focus
Memahami metode 12 Menjelaskan metode intervensi metode Ceramah TM: 100 Referensi Resume
12 intervensi secara secara makro intervensi Diskusi kelas BT: 120 no. 4, 5 Perkuliahan
makro secara makro BM: 120 Laptop
In Focus
13-14 Memahami 13. Menjelaskan konsep perubahan Konsep Ceramah TM: 100 Referensi Resume
perubahan social social perubahan Diskusi kelas BT: 120 no. 4, 5 perkuliahan
13. Menganalisis bentuk bentuk sosial BM: 120 Laptop
perubahan sosial In Focus
15 Presentasi hasil Diskusi In Focus
kajian lapangan Laptop
16 UJIAN AKHIR Take home test
SEMESTER
Koordinator Program Studi, Reviewer, Dosen Pengampu,

Karta Sasmita, Ph.D Karta Sasmita, Ph.D Dr. Karnadi, M.Si

NIP. 198005132005011002 NIP. 198005132005011002