SEKOLAH TINGGI ILMU DAKWAH DAN KOMUNIKASI ISLAM

NAHDLATUL ULAMA INDRAMAYU (STIDKI NU Indramayu)

Jalan Gatot Subroto No. 09 Indramayu 45213 Jawa Barat

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Tahun 2021/2022

Kode Mata Kuliah : KESEJAHTERAAN SOSIAL DAN PEKERJAAN SOSIAL
SKS : 3 SKS
Dosen Pengampu : Asti Inayah, S.H., M.H

Capaian Pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini:

Mahasiswa memiliki pemahaman yang komprehensif, mampu menjelaskan, menganalisis Ilmu Kesejahteraan Sosial dan Pekerjaan Sosial
sebagai dasar dan falsafah negara, Nilai-Nilai Ketuhanan dan Toleransi Beragama, Kemanusiaan dan Etika Global, Etika, Budaya Nusantara
dan Reaktualisasi Pancasila, Wawasan Nusantara, Nilai-nilai Musyawarah dan Demokrasi Global, Geostrategi dan Ketahanan Nasional. Selain
itu mahasiswa dapat menanamkan nilai-nilai kebangsaan dalam dirinya sehingga Pancasila menjadi ideologi dalam diri mahasiswa dan
memiliki karakter kebangsan yang kuat dan dapat diaplikasikan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

Minggu Kemampuan Bahan Kajian Bentuk Waktu Indikator Referensi Bobot

ke- Akhir Yang Pembelajaran Penilaian Nilai
Diharapkan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1. Memahami materi Pengantar Mata 1. Mahasiswa 100 RPS (Rencana Sesuai
perkuliahan Kuliah: mendengarkan menit Pembelajaran Simak
secara 1. Pengertian penjelasan dari Semester) Akademik
Umum Kesejahteraan Sosial Dosen
2. Fungsi, tujuan dan pengampu
2. Tanya jawab
Sasaran
Kesejahteraan Sosial
 3. Hubungan
Kesejahteraan Sosial
dengan hubungan
ilmu sosial
4. Perbedaan
Kesejahteraan sosial
dengan Sosiologi
2. Mahasiswa Sejarah Ceramah dan 100 Kemampuan Buku, Jurnal 7,5%
mampu Perkembangan diskusi interaktif menit mahasiswa Ilmiah, Media
menjelaskan Pembangunan menjelaskan Masa (Koran,
Sejarah Kesejahteraan Sosial: dan memahami majalah,
Perkembangan 1. Pendekatan Pancasila internet, dsb).
Kesejahteraan Kesejahteraan sebagai dasar
Sosial Mewujudkan Sosial dan falsafah
Pemikiran dan 2. Mazhab negara
paradigma Pemikiran
pembangunan Kesejahteraan
kesejahteraan Sosial
sosial 3. Paradigma
Pembangunan
Kesejahteraan
Sosial di
Indonesia
4. Pergeseran
Paradigma
Pembangunan
Kesejahteraan
Sosial yang
diupayakan
3. Mampu 1. Definisi Masalah 1. Mahasiswa Kemampuan
Memahami dan Sosial mampu nalar dalam
Menjelaskan 2. Penyebab Masalah memahami dan keterlibatan
Masalah Sosial Sosial menjelaskan pada proses
3. Unsur Masalah Sosial definisi masalah perkuliahan
4. Prinsip Masalah sosial
Sosial 2. Mahasiswa
 5. Klarifikasi Masalah mampu
Sosial memahami dan
6. Macam, Jenis, Akar menjelaskan
Masalah Sosial berbagai unsur
7. Masalah Kemiskinan dan klasifikasi
masalah sosial
dan
hubungannya
terhadap
masalah
kemiskinan

4. Mahasiswa Nilai dan Prinsip Dasar Student Kejelasan media Memberikan

mampu Kesejahteraan Sosial, Facilitator And dan presentasi kesempatan
menganalisis dan Usaha dan Praktiksi Explaining mahasiswa untuk
membandingkan Kesejahteraan Sosial menjelaskan
1. Nilai dan Prinsip kepada
2. Usaha mahasiswa
Kesejahteraan lainnya tentang
Sosial media yang
3. Praktisi dibuat
Kesejahteraan
Sosial
5. Mahasiswa Metode Perubahan Mahasiswa dibagi ke 100 Kekritisan dan 7,5%
mampu Sosial (Level Mikro) dalam 4 kelompok, menit ketajaman
menganalisis 1. Metode Perubahan kemudian analisis
dan Sosial Terencana di mendiskusikannya perbandingan
mengevaluasi Level Mikro ideologi
Metode 2. Keluarga Sebagai
Perubahan Sosial Sasaran Perubahan
(Level Mikro) 3. Beberapa Model
dalam Terapi
Keluarga
4. Perubahan Sosial
Terencana pada
Kelompok Kecil
6. Mahasiswa Metode Perubahan Mahasiswa dibagi ke 100 5%
mampu Sosial (Level Mezzo) dalam 4 kelompok, menit
menganalisis 1. Pendahuluan kemudian
dan 2. Pengembangan mendiskusikannya
mengevaluasi Masyarakat Lokal
3. Perencanaan Sosial
4. Aksi Sosial
5. Peran, Ketrampilan
dan Tugas yang
diperlukan
Community Worker

UJIAN TENGAH SEMESTER

7 Mahasiswa 1. Definisi Pekerjaan Mahasiswa dibagi ke 100 Ketepatan
Mampu Sosial dalam 4 kelompok, menit Analisis
menjelaskan 2. Kerangka Referensi kemudian
Pekerjaan Sosial mendiskusikannya
3. Fokus Utama
Pekerjaan Sosial
8 Mampu 1. Tugas dan Sasaran Diskusi dan 100 Kreativitas dan
menjelaskan Pekerjaan Sosial Presentasi menit ketepatan
2. Metode dan Kelompok Analisis
Intervensi Pekerjaan
Sosial
3. Strategi Pekerjaan
Sosial Dalam
Meningkatkan
Keberfungsian Sosial
9 Mahasiswa 1. Model Intervensi Diskusi dan 100
memahami dan Generalis Presentasi menit
mampu a. Ciri Pokok Dalam Kelompok
menjelaskan Praktek Generalis
Model Intervensi b. Pendekatan
Generalis Praktik Pekerjaan
Sosial
10 Mampu 1. Kompetensi Dasar 100
menjelaskan Pekerja Sosial menit
Kompetensi Dasar 2. Pengetahuan Pekerja
Pekerja Sosial Sosial Generalis
3. Keterampilan Umum

11 Mampu 1. Pengertian 100 Ketepatan

menjelaskan Pelayanan Sosial menit Analisis
Keterampilan 2. Kesejahteraan Sosial
Umum Pelayanan Sebagai Institusi
Sosial Pelaksana Pelayanan
Sosial

12 Mahasiswa 1. Bentuk Pelayanan penunjukkan

memahami dan Sosial sample
mampu 2. Fungsi pelayanan mahasiswa,
menjelaskan sosial kemampuan
3. Pengelompokan pemahaman
Pelayanan Sosial mahasiswa
maksimal.
13 Mahasiswa 1. Tugas Pelayanan Ceramah, 100 Melalui Ketetapan
memahami dan Sosial tanya menit penunjukkan dalam
mempu 2. Rekomendasi Model jawab, sample mengerjakan
menjelaskan Pengatasan Kemisi diskusi, mahasiswa, tugas
3. Keterampilan Umum tugas kemampuan
pekerjaan sosial pemahaman
mahasiswa
maksimal.
c. Melalui
pengerjaan
tugas,
 14 Mahasiswa Bidang Praktik Penjelasan, 100 Ketepatan dalam
Memahami Pekerjaan Sosial diskusi dan tugas menit memahami
materi dan
Bidang Praktik analisis langsung mampu
Pekerjaan Sosial di kelas menganalisis
suatu kasus
melalui pemikiran
kritis
UJIAN AKHIR SEMESTER

Daftar Referensi :
1. Prof. Dr. Hj Ummu Salamah, MS, Pengantar Ilmu Kesejehteraan Sosial, 2012
2. Lembaga Sertifikasi Pekerjaan Sosial, Dasar-Dasar Pekerjaan Sosial (Pengetahuan, Nilai, Keterampilan)

Disusun oleh Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan