RPS Sosiologi Musik

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENDRATASIK
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI MANADO
RPS SOSIOLOGI MUSIK
Kode MK. 8820905 Revisi : 02 Tgl : 1 Februari 2017 Hal 1 dari 26
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah/Kode/SKS : Sosiologi Musik Kode : MKK8820905 SKS : 2
Semester : 2 (Dua)
Mata Kuliah Prasyarat : 1. Psikologi Musik
2. Sejarah Musik
Dosen Pengampu : Luccylle M. Takalumang, S. Pd., M. Sn
I. Deskripsi Mata Kuliah :
Mata kuliah ini bersifat wajib lulus dengan bobot 2 SKS. Mata kuliah Sosiologi Musik merupakan mata kuliah apresiatif. Mata kuliah ini
memberikan pemahaman terhadap beberapa konsep dasar dalam sosiologi, konsep dan teori sosial serta paradigma sosiologi yang relevan dengan
kajian budaya musik untuk dapat menjadi acuan mahasiswa dalam menerapkan hal-hal tersebut dalam penelitian budaya musik.
Tujuan pembelajaran: memahami, menjelaskan, membaca, mendemonstrasikan, menghayati hal-hal yang berkenaan dengan prosedur
penelitian budaya musik. Program kegiatan perkuliahan: kuliah, diskusi, demonstrasi, imitasi, drill. Penilaian : tugas terstruktur, tugas harian,
mid dan tes akhir semester. Penyajian materi dilaksanakan dalam bentuk pengantar (pendahuluan), dan kegiatan inti berupa pembahasan yang
kegiatannya disesuaikan dengan pendekatan pembelajaran yang dipilih, dan selanjutnya penutup berupa kesimpulan dan evaluasi agar dapat
dipelajari secara mandiri dan dipraktekkan.
Dibuat oleh : Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen
TIM tanpa ijin tertulis dari Program Studi Pendidikan Sendratasik FBS UNIMA
RPS SOSIOLOGI MUSIK
II. Capaian Pembelajaran (Kompetensi Mata Kuliah) :
Mahasiswa mampu mengembangkan keterampilan pengelolaan pembelajaran yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan,
dan evaluasi untuk pembelajaran teori, praktik, serta mampu melakukan keterampilan mengajar terbatas. Oleh karena itu, mahasiswa
diharapkan mampu:
A. Memahami dasar-dasar Sosiologi secara umum.

B. Memahami dasar-dasar Sosiologi musik
C. Memahami hubungan antara sosiologi dengan cabang ilmu lainnya
D. Memahami unsur-unsur sosilogi musik
E. Memahami hubungan antara psikologi dan sosiologi
III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
A. Aspek Kognitif dan Kecakapan Berpikir
1. Mampu mendeskripsikan makna manajemen pembelajaran kejuruan.

RPS SOSIOLOGI MUSIK
2. Mampu mendeskripsikan makna pembelajaran mikro.

3. Mampu menganalisis prinsip-prinsip pengajaran mikro.
4. Mampu menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).
5. Mampu membuka dan menutup pelajaran.
6. Mampu melakukan keterampilan pengelolaan kelas dan teknik bertanya dalam pembelajaran.
7. Mampu dan terampil menjelaskan materi pembelajaran secara sistematis dan menarik.
8. Mampu memberikan penguatan yang proporsional di dalam pembelajaran.
9. Mampu dan terampil menggunakan media dan alat bantu pembelajaran.
10. Mampu menyusun skenario pembelajaran dengan strategi pembelajaran saintifik.
11. Mampu menerapkan model pembelajaran inovatif (Model PAIKEM).
12. Mampu dan terampil menggunakan bahasa lisan, bahasa isyarat, penampilan dan gerak, dan penggunaan waktu selang
secara efektif di dalam pembelajaran.
13. Mampu dan terampil mengadakan variasi dalam proses pembelajaran.
14. Mampu dan terampil membimbing diskusi.
15. Mampu dan terampil mengelola kelas.
16. Mampu dan terampil melakukan evaluasi pembelajaran.
B. Aspek Psikomotor
1. Mahasiswa Mampu menjelaskan mengenai

RPS SOSIOLOGI MUSIK
Definisi Sosiologi
Pokok Bahasan Sosiologi
Ciri-ciri dan Hakikat Sosiologi
Kegunaan Sosiologi
Objek Sosiologi
Ruang Lingkup Kajian Sosiologi
Perkembangan Sosiologi Dari Abad ke Abad
Bahasa dan Komposisi
Definisi Sosiologi Musik
Adorno dan Sosiologi Musik
Sosiologi Seni Tentang Seni Kontemporer di Indonesia
Pembahas Sosiologi Seni
Menjadi Sebuah Disiplin Seni Yang Spesifik Berbeda
Seni Dalam Perubahan Yang Serba Cepat
2. Mahasiswa mampu menjelaskan
Definsi Kognisi
Sejarah
Fungsi-fungsi Kognisi
Definisi Kognisi Musik

RPS SOSIOLOGI MUSIK
Sejarah Perkembangan Kognisi Musik

Dampak Identitas Terhadap Preferensi Musik
Metode Umum
Lima Sifat Besar Kepribadian
Pengaruh Suasana Terhadap Preferensi Musik
Bidang-bidang Ilmu Terkait Dengan Psikologi Musik
3. Mahasiswa mampu menjelaskan

Fungsi Etika Dalam Ranah Seni
Etika dan Profesionalisme Musisi
Kode Etik Profesi Musisi
Konsep Musik
Bunyi Musikal
Mengapa Mendengarkan Musik
Mendengar Musik: Komunikasi Afektif
Prosedur dan Komponen
Tujuh Tipe Pendengar Musik Versi Adorno
Tingkatan Perilaku Pendengar Musik
Perilaku
Sikap
Kepribadian
Musik Sebagai Perilaku Sosial
Musik dan Psikologi
RPS SOSIOLOGI MUSIK
Musik dan Kajian Perilaku

Pengaruh Internal Musik
Pengaruh Internal Terhadap Pemain Musik
Dampak Musik Bagi Manusia
4. Mahasiswa mampu menjelaskan:

Definisi Komunikasi
Musik Sebagai Media Komunikasi
Fashion dan Musik

Kebudayaan
Cara Pandang Terhadap Kebudayaan
Konsepsi Dalam Industri Musik
Feitisisme, Reifikasi dan Regresi
Modernisasi:Kontekstual
Masyarakat
Makna dan Peranan Musik Dalam Konteks Sosial Budaya

Fungsi Musik Dalam Kehidupan Sosial
Musik Terhadap Perilaku Manusia
Keterkaitan Antara Musik dan Manusia
RPS SOSIOLOGI MUSIK
Mekanisme Musik Dalam Mempengaruhi Manusia

Musik dan Perasaan (Bahasa Afeksi)
Mengapa Manusia Musikal?
Musikalitas (Warisan Atau Peninggalan)
Musikalitas Manusia
Organisasi Sosial
Kemahiran Bahasa
Pengetahuan Yang Unik

Perilaku Musikal
Emosi
Kognitif dan Musik
Musik dan Kecerdasan Emosi
Efek Musik Pada Tubuh Manusia
Perkembangan Psikologi
Suara dan Stimulus Fisik
Hubungan Musik Dengan Identitas
Musik Sebagai Simbol
Simbol Dalam Musik
Musik; Sebuah Seni dan Simbol Perlawanan
Musik Sebagai Simbol Nilai-nilai Estetik

RPS SOSIOLOGI MUSIK

Definisi Propaganda
Sejarah Propaganda
Jenis-jenis Propaganda
Metode Propaganda
Karakteristik Propaganda
Teknik-teknik Propaganda
Propaganda dan Komunikasi
Media Propaganda Musik
Perkembangan Propaganda Musik
Teknik-teknik Propaganda Dalam Musik
Pengelompokan Propaganda Dalam Musik
C. MATERI PEMBELAJARAN MIKRO
Pertemuan dan garis besar capaian pembelajaran
Pertemuan Ke- Sub Capaian Pembelajaran (Sub Komp)

1 Orientasi Pengajaran Mikro (Materi Pembekalan)

RPS SOSIOLOGI MUSIK
2 Observasi dan Pembahasan hasil
3 Pengembangan silabi, RPP, sistem penilaian
4 Pembahasan hasil obs
5 Praktik keterampilan dasar mengajar secara terbatas
6,7,8 Praktik keterampilan mengajar terpadu pada mata pelajaran teori

Praktik keterampilan mengajar terpadu pada mata pelajaran praktik di
9,10,11
laboratorium
Praktik keterampilan dasar mengajar terpadu pada mata pelajaran
12,13,14
praktik di lapangan
15,16 Review, remidial.
D. SKEMA KERJA
Pertemuan SubCapaian Bahan Kajian/ Pokok Bentuk/ Pengalaman Belajar Indikator Teknik Bobot Waktu Referensi
Ke- Pembelajaran Bahasan Model Penilaian Penilaian Penilaian
RPS SOSIOLOGI MUSIK
(per
(SubKomp) Pembelajaran
subkomp)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Sosiologi dan A. Definisi Sosiologi Ceramah, Dengan ceramah, Pemahaman Kehadiran 1 4 x 60 B, E
Sosiologi Musik B. Pokok Bahasan diskusi, tanya diskusi, dan tanya mahasiswa dan Menit
Sosiologi jawab jawab mahasiswa terhadap partisipasi
C. Ciri-ciri dan dapat pengetahuan materi aktif mhsw
Hakikat Sosiologi mengenai :
D. Kegunaan
A. Definisi Sosiologi
Sosiologi B. Pokok Bahasan
E. Objek Sosiologi
Sosiologi
F. Ruang Lingkup
C. Ciri-ciri dan
Kajian Sosiologi
Hakikat Sosiologi
G. Perkembangan
D. Kegunaan
Sosiologi Dari
Sosiologi
Abad ke Abad E. Objek Sosiologi
H. Pengantar F. Ruang Lingkup
I. Bahasa dan
Kajian Sosiologi
Komposisi G. Perkembangan
J. Definisi Sosiologi
Sosiologi Dari
Musik
Abad ke Abad
K. Adorno dan
H. Pengantar
RPS SOSIOLOGI MUSIK
Sosiologi Musik I. Bahasa dan

L. Sosiologi Seni Komposisi
Tentang Seni J. Definisi Sosiologi
Kontemporer di Musik
Indonesia K. Adorno dan
M. Pembahas Sosiologi Musik
Sosiologi Seni L. Sosiologi Seni
N. Menjadi Sebuah Tentang Seni
Disiplin Seni Yang Kontemporer di
Spesifik Berbeda Indonesia
O. Seni Dalam M. Pembahas
Perubahan Yang Sosiologi Seni
Serba Cepat N. Menjadi Sebuah
P. Sosiologi Seni: Disiplin Seni Yang
Berbagai Pihak Spesifik Berbeda
Yang Terlibat Disini O. Seni Dalam
Perubahan Yang
Serba Cepat
P. Sosiologi Seni:
Berbagai Pihak
Yang Terlibat Disini

RPS SOSIOLOGI MUSIK
2 Kognisi Musik A. Ceramah, Dengan ceramah, Pemahaman Pengamatan 3 4 x 60 A, D

Definsi Kognisi Presentasi Presentasi hasil obs, mahasiswa terhadap Menit
B. hasil obs, diskusi, dan tanya terhadap perilaku dan
Sejarah diskusi, tanya jawab mahasiswa materi keaktifan
C. jawab dapat membuat mahasiswa
Fungsi-fungsi kesimpulan materi
Kognisi
D.
Definisi Kognisi
Musik
E.
Sejarah
Perkembangan
Kognisi Musik
F.
Dampak Identitas
Terhadap
Preferensi Musik
G.
Metode Umum
H.
Lima Sifat Besar
RPS SOSIOLOGI MUSIK
Kepribadian
I.
Pengaruh Suasana
Terhadap
Preferensi Musik
J.
Bidang-bidang
Ilmu Terkait
Dengan Psikologi
Musik
3 Etika Seni A. Ceramah, Dengan Ceramah, Pemahaman Penilaian 2 2x4x A, B
Fungsi Etika Dalam Tanya jawab, Tanya jawab, Praktik mahasiswa thdp interaksi 60
Ranah Seni Praktik mahasiswa mampu terhadap mahasiswa Menit
B. menjelaskan : materi dalam
Etika dan A. pembelajaran
Profesionalisme Fungsi Etika
Musisi Dalam Ranah
C. Seni
Kode Etik Profesi B.
Musisi Etika dan
Profesionalisme

RPS SOSIOLOGI MUSIK
Musisi
Kode Etik Profesi
Musisi
4 Mendengar A. Presentasi, Dengan pembahasan Pemahaman Pemahaman 3 A,B
Musik: Konsep Konsep Musik Tanya jawab hasil mahasiswa mahasiswa materi
dan Prosedur B. diharapkan dapat thd materi
Bunyi Musikal menjelaskan:
C.
Mengapa A.
Mendengarkan Konsep Musik
Musik B.
D. Bunyi Musikal
Mendengar C.
Musik: Komunikasi Mengapa
Afektif Mendengarkan
E. Musik
Prosedur dan D.
Komponen Mendengar
F. Musik: Komunikasi
Tujuh Tipe Afektif
Pendengar Musik E.

RPS SOSIOLOGI MUSIK
Versi Adorno Prosedur dan

Tingkatan Perilaku Komponen
Pendengar Musik F.
Tujuh Tipe
Pendengar Musik
Versi Adorno
G.
Tingkatan Perilaku
Pendengar Musik
5 Perilaku, Sikap A. Perilaku Ceramah, A. Dengan Pemahaman Kesiapan fisik 2 2x4x A, B

dan Kepribadian B. Sikap Tanya jawab, Ceramah, mahasiswa dan mental 60
Kepribadian Praktik Tanya jawab, terhadap Menit
dan presentasi, materi
diharapkan
mahasiswa
menjelaskan
Perilaku
B. Sikap
Kepribadian
6,7, 8 Musik dan A. Musik Sebagai Ceramah, Dengan Ceramah, Pemahaman Pemahaman 4 3x4x A, B, C, D

RPS SOSIOLOGI MUSIK
Perilaku Perilaku Sosial Tanya jawab, Tanya jawab, dan mahasiswa materi 60
B. Musik dan Praktik praktik mengajr teori, terhadap Menit
Komunikasi Musik Psikologi diharapkan mahasiswa materi
C. Musik dan Kajian menguasai
Perilaku pemahaman mengenai
D. Pengaruh Internal
Musik
A. Musik Sebagai
E. Pengaruh Internal
Perilaku Sosial
Terhadap Pemain
B. Musik dan
Musik
Psikologi
F. Dampak Musik
C. Musik dan Kajian
Bagi Manusia
Perilaku
D. Pengaruh Internal
A. Pendahuluan Musik
Konsep E. Pengaruh Internal
B. Definisi Terhadap Pemain
Komunikasi Musik
C. Musik Sebagai F. Dampak Musik
Media Komunikasi Bagi Manusia
D. Fashion dan Musik
E. Pendahuluan

RPS SOSIOLOGI MUSIK
Konsep
F. Definisi
Komunikasi
G. Musik Sebagai
Media Komunikasi
H. Fashion dan Musik
9,10,11 Industri Budaya, A. Kebudayaan Ceramah, Dengan Ceramah, Pemahaman Pemahaman 4 3x4x A, B, C, D
Budaya Massa B. Cara Pandang Tanya jawab, Tanya jawab, mahasiswa materi 60
dan Media Massa Terhadap Praktik diharapkan mahasiswa terhadap Menit
Kebudayaan menguasai materi
Musik, C. Konsepsi Dalam pemahaman mengenai
Masyarakat dan Industri Musik :
D. Feitisisme,
Modernisasi
Reifikasi dan
A. Kebudayaan
Regresi B. Cara Pandang
Musikalitas dan
Perilaku Musikal Terhadap
A. Modernisasi: Kebudayaan
Kontekstual C. Konsepsi Dalam
B. Masyarakat Industri Musik
C. Makna dan D. Feitisisme,
Peranan Musik Reifikasi dan
RPS SOSIOLOGI MUSIK
Dalam Konteks Regresi

Sosial Budaya
D. Fungsi Musik I. Modernisasi:
Dalam Kehidupan Kontekstual
Sosial J. Masyarakat
E. Musik Terhadap K. Makna dan
Perilaku Manusia Peranan Musik
F. Keterkaitan Antara Dalam Konteks
Musik dan Sosial Budaya
Manusia L. Fungsi Musik
G. Mekanisme Musik Dalam Kehidupan
Dalam Sosial
Mempengaruhi M. Musik Terhadap
Manusia Perilaku Manusia
H. Musik dan N. Keterkaitan Antara
Perasaan (Bahasa Musik dan
Afeksi) Manusia
O. Mekanisme Musik
A. Mengapa Manusia Dalam
Musikal? Mempengaruhi
B. Musikalitas Manusia
P. Musik dan
RPS SOSIOLOGI MUSIK
(Warisan Atau Perasaan (Bahasa

Peninggalan) Afeksi)
C. Musikalitas
Manusia H. Mengapa Manusia
D. Organisasi Sosial Musikal?
E. Kemahiran Bahasa I. Musikalitas
F. Pengetahuan Yang
(Warisan Atau
Unik
Peninggalan)
G. Perilaku Musikal
J. Musikalitas
Manusia
K. Organisasi Sosial
L. Kemahiran Bahasa
M. Pengetahuan Yang
Unik
N. Perilaku Musikal
12,13,14 Pengaruh Musik A. Praktik Dengan Ceramah, Pemahaman Pemahaman 4 3x4x A, B, C, D

Terhadap Emosi Mengajar, Tanya jawab, dan mahasiswa materi 60
Kecerdasan Emosi B. diskusi, tanya praktik mengajr, terhadap Menit
dan Kognitif dan Musik jawab diharapkan mahasiswa materi
Perkembangan C. dapat menjelaskan:
Kognitif Musik dan
RPS SOSIOLOGI MUSIK
Kecerdasan Emosi E.
Psikologi dan D. Emosi
Musik Efek Musik Pada F.
Tubuh Manusia Kognitif dan Musik
Musik Sebagai G.
Identitas dan A. Musik dan
Simbol Sosial Perkembangan Kecerdasan Emosi
Psikologi H.
B. Efek Musik Pada
Suara dan Tubuh Manusia
Stimulus Fisik
C.
A. Perkembangan
Hubungan Musik Psikologi
Dengan Identitas D.
B. Suara dan
Musik Sebagai Stimulus Fisik
Simbol
C. F.
Simbol Dalam Hubungan Musik
Musik Dengan Identitas

RPS SOSIOLOGI MUSIK
D. G.
Musik; Sebuah Musik Sebagai
Seni dan Simbol Simbol
Perlawanan H.
E. Simbol Dalam
Musik Sebagai Musik
Simbol Nilai-nilai I.
Estetik Musik; Sebuah
Seni dan Simbol
Perlawanan
J.
Musik Sebagai
Simbol Nilai-nilai
Estetik
15,16 Review dan Remidi
IV. SUMBER BACAAN
1. Aby, Stephen H. Sociology: A Guide to Reference and Information Sources, 3rd edn. Littleton, Colorado, Libraries
Unlimited Inc., 2005

RPS SOSIOLOGI MUSIK
2. Adorno, Theodor W. 1993 Music, Language and Composition dalam The Musical Quarterly, Vol. 77, No. 3 (Autumn,
1993)
3. Babbie, Earl R.. 2003. The Practice of Social Research, 10th edition. Wadsworth, Thomson Learning Inc.
4. Collins, Randall. 1994. Four Sociological Traditions. Oxford, Oxford University Press
5. Coser, Lewis A., Masters of Sociological Thought : Ideas in Historical and Social Context, New York, Harcourt Brace
Jovanovich, 1971.
6. Deutsch, D. (Ed.) (1999). The Psychology of Music, 2nd Edition.San Diego: Academic Press.
7. Dowling, W. Jay and Harwood, Dane L. (1986). Music Cognition. San Diego: Academic Press.
8. George Ritzer. 1992. Sociological Theory. New York: Mc Graw-Hill.
9. Giddens, Anthony. 2006. Sociology (5th edition), Polity, Cambridge.
10. Hallam, Cross, & Thaut, (eds.) (2008). The Oxford Handbook of Music Psychology. Oxford: Oxford University Press.
11. Huhn, T, ed. The Cambridge Companion to Adorno. United Kingdom: Cambridge University Press, 2004.
12. James. M. Henslin, 2002. Essential of Sociology: A Down to Earth Approach Fourth Edition. Boston: Allyn and Bacon.
13. Joseph Kerman, Listen: Brief Edition, NY, 1987
14. Kamanto Sunarto. 2004. Pengantar Sosiologi. Jakarta: Lembaga Penerbit FE UI.
15. Koentjaraningrat, Beberapa Pokok Antropologi Sosial (Jakarta: Dian Rakyat, 1974)
16. Koentjaraningrat.1986. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Aksara Baru.
17. Kuntowijoyo, (2006) Budaya dan Masyarakat, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya
18. Landis, Judson R (1989). Sociology: Concepts and Characteristics (7th ed.). Belmont, California: Wadsworth.
19. Lerdahl, F., and Jackendoff, R. (21996) A Generative Theory of Tonal Music. The MIT Press.
20. Macionis, John J (1991). Sociology (3rd ed.). Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.
21. Mack, Dieter. Sejarah Musik 3. Yogyakarta: PML, 1995.

RPS SOSIOLOGI MUSIK
22. Merton, Robert K.. 1959. Social Theory and Social Structure. Toward the codification of theory and research , Glencoe:
Ill. (Revised and enlarged edition)
23. Mithen, Steven (2007). The Singing Neanderthals: The Origins of Music, Language, Mind and Body. Cambridge, MA:
Harvard University Press.
24. Nakagawa, Shin 2000. Musik dan Kosmos: Sebuah Pengantar Etnomusikologi. Jakarta, Yayasan Obor Indonesia
25. Nettl, Bruno. 1964, Theory and Method in Ethnomusicology, London, The Free Press of Glencoe
26. Nisbet, Robert A. 1967. The Sociological Tradition, London, Heinemann Educational Books.
27. Pinker, Steven (2009). How the Mind Works. New York, NY: W. W. Norton & Company, Inc. p. 534.
28. Ritzer, G dan Douglas J. Goodmam. Teori Sosiologi: Dari Teori Sosiologi Klasik Sampai Perkembangan Mutakhir Teori
Sosial Postmodern, terj. Nurhadi. Yogyakarta: Kreasi Wacana, 2008.
29. Scott, John & Marshall, Gordon (eds) A Dictionary of Sociology (3rd Ed). Oxford University Press, 2005
30. Strinati, Dominic. 2007. Budaya Populer: Pengantar Menuju Teori Budaya Populer. Penerbit Jejak: Yogyakarta
31. Susan K. Langer, Felling and Form terj. Triyono Bramantyo, Antropologi Musik (Yogyakarta: Perpustakaan Institut
Seni Indonesia Yogyakarta, 2005)
32. Susan K. Langer, Problem of Art, terj., Fx. Widaryanto, Problematika Seni (Bandung: ASTI Bandung, 1988)
33. Sutrisno, Mudji dan Hendar Putranto ed, Teori-Teori Kebudayaan, Yogyakarta: Kanisius, 2005.
34. Temperley, D. (2004). The Cognition of Basic Musical Structures. The MIT Press.
35. Theodor W. Adorno., Aesthetic Theory, New York: Regents of University of Minnesota, 1997
36. Willis, Evan. 1996. The Sociological Quest: An introduction to the study of social life, New Brunswick, New Jersey,
Rutgers University Press.
37. Zbikowski, Lawrence M. (2004). Conceptualizing Music: Cognitive Structure, Theory, and Analysis. Oxford University
Press, USA.

RPS SOSIOLOGI MUSIK
V. PENILAIAN
A. Tugas Mandiri, meliputi:
a) Membuat makalah dan laporan kegiatan pertunjukan musik
B. Tugas Kelompok
C. Partisipasi dan Kehadiran Kuliah/Praktik

D. Hasil Praktik : latihan menganalisis musik dalam konteks sosial.
E. Ujian Mid Semester :-.
F. Ujian Akhir Semester : Penilaian dosen pengampu.
G. Tugas Tambahan : Jika diperlukan, misalnya: mahasiswa membutuhkan remidi, pembinaan, dan sebagainya
Tabel ringkasan penilaian:
No. Aspek Penilaian Bobot Skor Maks

1 Diskusi 3 100
2 Presentasi 2 100
3 Tugas Lapangan 1 100
4 Pengamatan Media Belajar 4
RPS SOSIOLOGI MUSIK
5 Kompetensi kepribadian 1 100

6 Kompetensi sosial 1 100
7 Keaktifan dan kehadiran dalam setiap 1
pertemuan
VI. Nilai Akhir (NPM):
(2NRPP + NPKDM + 4NPDKMT + NKK + NKS + NK)

N Pr = ------------------------------------------------------------------------
10
NL = NLaporan
NPM = (3NL + 7NPr) / 10
Catatan: aspek afektif tetap dinilai, masuk ke subkompetensi, dimunculkan dalam indikator tersendiri pada subkomp itu.

RPS SOSIOLOGI MUSIK
TUGAS MAHASISWA:
Menyusun laporan pengamatan kegiatan pertunjukan
Mengetahui Tondano, 01 Februari 2017

Dekan FBS UNIMA, Dosen,
Dr. Donal M. Ratu, S. Pd., M. Hum Luccylle M. Takalumang, S. Pd., M. Sn

NIP. 19730816 200312 1 003 NIP. 19690903 199403 1 001


RPS Sosiologi Musik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Sosiologi Musik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SENDRATASIK

FAKULTAS BAHASA DAN SENI

UNIVERSITAS NEGERI MANADO