RESENSI BUKU PEDAGOGIK [DASAR-DASAR ILMU MENDIDIK]

Judul Buku : Pengantar Pedagogik [Dasar-Dasar Ilmu Mendidik]

Pengarang : Drs. H. Burhanuddin Salam
Penerbit : PT. Rineka Cipta
Tahun Terbit : 2011
Halaman : 239 halaman

Ilmu Pedagogik atau Ilmu Pendidikan adalah Ilmu Pnegetahuan yang

usianya setua dengan manusia, karena sejak manusia lahir sudah ada aktivitas
manusia mengajari anaknya mengenai tingkah laku sehari-hari. Aktivitas menagajar
anak atau keluarga ini termasuk aktivitas pendidikan atau pedagogik, walaupun
pada awalnya merupakan bentuk-bentuk yang sederhana.
Dalam mempelajari pendidikan sebagai suatu teori, ada beberapa pendekatan
yang sudah dilaksanakan, yaitu pendekatan secara religius, pendekatan secara
falsafah, dan pendekatan scara ilmiah. Suatu pendekatan secara religius terhadap
pendidikan, berarti bahwa ajaran agama dapat dijadikan sumber inspiasi untuk
menyusun teori pendidikan, yang dapat dijadikan landasan untuk melaksanakan
pendidikan. Pendekatan falsafah merupakan suatu pendekatan untuk menelaah dan
memecahkan masalah-masalah pendidikan dengan menggunakan prinsip filsafat.
Pendekatan ilmiah terhadap pendidikan, yaitu suatu pendekatan terhadap pendidikan
dengan menggunakan ilmu (science) untuk mempelajari, menelaah, serta
memecahkan masalah-masalah pendidikan.
Manusia sebagai makhluk sosisal sudah dimiliki sejak bayi dan tampaknya
merupakan potensi sejak manusia lahir. Manusia mempunyai ketergantungan
dengan makhluk lain, mereka tidak dapat hidup dengan sikap individualistik. Tentu
terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi sosisalisasinya. Antara lain yaitu faktor
organisme biologis, lingkungan alami, dan faktor sosial dan kebudayaan. Setiap
nilai yang berkembang di dalam masyarakat mungkin akan berbeda satu dengan
yang lain.
Sejalan dengan perkembangan zaman, bertambahnya manusia bertambah
pula pemikiran manusia untuk mengantisipasi masalah hidup dan kehidupan
manusia. Usaha ini lambat laun disempurnakan dan pada suatu saat diajarkan pula
di sekolah-sekolah. Usaha tersebut diharapkan dapat sedikit memberikan perubahan
positif terhadap sistem pendidikan yang ada di Indonesia.
Secara keseluruhan, buku ini sangat menarik untuk dibaca. Terlebih dari
bahasa yang digunakan mudah dipahami apalagi untuk ukuran buku pengetahuan.
Istilah-istilah asing pun juga dijelaskan dalam buku meskipun tidak mendetail. Di
dalam buku, lebih banyak membahas tentang landasan-landasan pendidikan.
Landasan tersebut meliputi landasan filosofis dalam pendidikan, landasan
psikologis dalam pendidikan, dan landasan sosiobudaya dalam pendidikan.
 Ukurannya yang tidak terlalu besar juga membuat buku ini mudah untuk
dibawa kemanapun. Layoutnya dari bukunya pun juga rapi ehingga mudah untuk
dipahami. Pembahasan tentang dasar-dasar dari ilmu mendidik juga dapat
tersampaikan dalam artian tidak melenceng dari judul maupun tema. Keterkaitan
antara pokok bahasan yang satu dengan yang lain pun saling berkesinambungan.
Meskipun memiliki banyak kelebihan, buku ini juga memiliki kekurangan,
diantaranya covernya kurang menarik, warna font yang banyak pudar, dan tidak
adanya diagram, tabel, atau keterangan tambahan membuat buku ini penuh dengan
tulisan yg menyebabkan cepat bosan. Namun tetap saja, buku ini dapat menjadi
acuan bagi para mahasiswa yang sedang ingin memperlajari tentang ilmu pedagogik
atau ilmu pendidikan. Dalam membaca buku ini dapat memberikan suatu
pandangan bahwa pendidikan bukan hanya suatu kegiatan sederhana namun
menyangkut tentang semua pemikiran, hasil karya, pengalaman manusia, dan
kemanusiaan.
Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa buku “Pengantar
Pedagogik” yang ditulis oleh Drs. H. Burhanuddin Salam ini secara keseluruhan
menarik untuk dibaca. Apalagi oleh seseorang yang awam akan dasar-dasar
mendidik meskipun penjelasannya masih banyak istilah-istilah asing. Sangat cocok
juga digunakan oleh mahasiswa baru yang baru saja memasuki dunia pendidikan
sebagai pendidik. Namun jika pembaca merupakan seseorang yang lebih menyukai
ilustrasi atau keterangan tambahan maka buku ini belum bisa dijadikan sebagai
referensi.