PSIKOLOGI PENDIDIKAN

KARAKTERISTIK
PERKEMBANGAN ANAK DAN
REMAJA DAN
PENERAPANNYA DALAM
PENDIDIK

GRACIA KINATHANA
BR SEMBIRING
2105030375
 Tinjauan Teoritis

Manusia mengalami manusia mengalami dua perkembangan

yaitu perkembangan fisik dan perkembangan psikis
Disisi lain perkembangan mencakup tiga aspek yaitu:
1. perkembangan fisik, seperti perubahan tinggi dan berat
2. perkembangan kognitif, seperti perubahan pada proses
berpikir, daya ingat, dan bahasa
3. Perkembangan kepribadian dan sosial, seperti perubahan
pada konsep diri, konsep gender, dan hubungan
interpersonal
 Karakteristik
Perkembangan
Kepribadian
Masa Remaja
Pada perkembangan kepribadian masa remaja anak mulai memiliki kesanggupan
menyesuaikan diri sendiri (egosentris) kepada sikap yang kooperatif (bekerja sama) atau
sosiosentries (mau memperhatikan kepentingan orang lain)
beberapa karakteristik remaja yang dapat menimbulkan berbagai permasalahan pada diri
remaja yaitu:
1. kecanggungan dalam Pergaulan
2. ketidakstabilan emosi
3. Adanya perasaan kosong akibat perombakan pandangan adanya perasaan kosong
akibat perombakan pandangan dan petunjuk hidup
 Implikasi perkembangan
kepribadian pada remaja
dalam pendidikan
Kegiatan pendidikan kegiatan pendidikan yang dapat dilakukan para pendidik umumnya dan para guru
:

Hendaknya seorang guru mengadakan program Dan perlakuan layanan khusus bagi siswa remaja
pria dan wanita. tujuannya untuk memahami dan mengurangi masalah masalah yang mungkin
timbul dengan perkembangan fisik dan Piskomotorik remaja

Memperhitungkan segala aspek selengkap mungkin dengan data atau informasi menyangkut
kemampuan dasar intelektual (IQ) dan bakat khusus. bertujuan untuk memahami dan mengurangi
masalah masalah yang mungkin timbul dengan perkembangan bahasa dan perilaku kognitif
 Seharusnya guru bisa mengaktifkan dan mengaitkan hubungan rumah dengan
sekolah untuk saling mendekatkan Pendekatan terhadap siswa dan
lingkungannya. Tujuannya untuk memahami dan mengurangi masalah masalah
yang mungkin timbul dengan perkembangan perilaku sosial moralitas dan
kesadaran hidup atau Penghayatan keagamaan

seorang guru atau Pendidik untuk memahami dan mengurangi masalah masalah
yang mungkin timbul dengan perkembangan fungsi fungsi kognitif Afektif dan
kepribadian guna guru memberikan tugas yang dapat menumbukan rasa tanggung
jawab untuk memilih dan mengambil keputusan dan tindakan yang tepat bagi
pembinaan kepribadiannya
Berikut ini beberapa faktor
yang mempengaruhi
perkembangan kepribadian
remaja :
1. faktor intelektual terhadap penyelenggaraan pendidikan

teori Piaget mengenai perkembangan kognitif,sangat erat dan penting hubungannya dengan
umur serta perkembangan moral. pengalaman belajar yang aktif cenderung untuk
memajukan perkembangan kognitif, Sedangkan pengalaman belajar yang pasif dan hanya
menikmati pengalaman orang lain saja akan mempunyai konsekuensi yang minim terhadap
perkembangan kognitif termasuksedangkan pengalaman belajar yang pasif dan hanya
menikmati pengalaman orang lain saja akan mempunyai konsekuensi yang minim terhadap
perkembangan kognitif termasuk di dalamnya perkembangan intelektualnya
2. Faktor fisik terhadap penyelenggaraan pendidikan

Dalam penyelenggaraan pendidikan perlu diperhatikan sarana dan prasarana dalam

penyelenggaraan pendidikan perlu diperhatikan sarana dan prasarana yang ada. misalnya
tempat didik yang kurang sesuai, Disamping itu juga perlu diperhatikan waktu istirahat yang
cukup penting juga untuk menjaga fisik tetap sehat

3. faktor emosional terhadap penyelenggaraan pendidikan

perkembangan emosi peserta didik sangat erat kaitannya dengan faktor faktor diantaranya
perubahan Jasmani, perubahan dalam hubungannya dengan orang tua maupun teman teman.
Dalam menghadapi dalam menghadapi luapan emosi remaja sebaiknya ditangani dengan sikap
yang tenang dan santai
4. Faktor sosial-kulturalpada penyelenggaraan
pendidikan

Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal

yangsekolah sebagai lembaga pendidikan formal yang
diserahi tugas untuk mendidik, tidak kecil perannya
dalam rangka mengembangkan hubungan sosial peserta
didik. Hal ini guru tetap berpegang sebagai tokoh
intelektual dan toko otoritas yang memegang
kekuasaan penuh guna membina sikap sosial atau
hubungan sosial anak yang akan dikembangkan
5.faktor bakat khusus terhadap penyelenggaraan pendidikan

berikut langkah langkah untuk menunjang perkembangan bakat umum maupun

bakat khusus di kalangan peserta didik:
dikembangkan suatu situasi dan kondisi yang memberikan kesempatan
bagi peserta didik untuk mengembangkan bakat bakatnya dengan selalu
mengusahakan adanya dukungan pisikologis maupun fisiologis
dilakukan usaha menumbuh kembangkan minat dan motivasi berprestasi
yang tinggi di kalangan remaja baik dalam lingkungan keluarga, sekolah,
maupun masyarakat
Dikembangkannya program dikembangkannya program pendidikan
berdiferensi di lingkungan Sekolah guna memberikan pelayanan secara
lebih efektif kepada peserta didik yang memiliki bakat khusus
TERIMAKASIH
❤️❤️❤️