Definisi Penelitian Pendidikan (Kualitatif & Kuantitatif)

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah

“Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif”

Dosen Pengampu:

Dr. Ju’Subaidi, M.Ag.

Disusun Oleh :

Kelompok 1

1. Rizki Dwi Setiawan (203200232)

2. Shelvia Meilanasari (203200237)

JURUSAN PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONOROGO
FEBRUARI 2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan Rahmat,
Taufiq serta Hidayah-Nya kepada kita,sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas makalah
yang berjudul “Definisi Penelitian Pendidikan Kualitatif dan kuantitatif” dengan tepat waktu
serta tanpa halangan dan suatu rintangan.

Penulis menyampaikan terimakasih kepada Bapak Ju’Subaidi selaku dosen pengampu

dalam mata kuliah ini, yang telah memberikan arahan serta bimbingan kepada kami.

Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan makalah ini masih jauh sekali dari kata
sempurna dan masih terdapat banyak sekali kekurangan dan kesalahan, karena kami masih
dalam proses belajar dalam menyusun makalah ini. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan
saran yang membangun guna kesempurnaan makalah ini. Semoga makalah ini bisa berguna
dan bermaanfaat bagi kita semua, Aamiin.

Ponorogo, 12 Februari 2023

Kelompok 1

ii
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar ........................................................................................................ ii

Daftar isi..................................................................................................................... iii

BAB 1 ........................................................................................................................ 1

A. Latar belakang ................................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 1
C. Tujuan Masalah .............................................................................................. 1

BAB II ....................................................................................................................... 2

A. Definisi Penelitian Pendidikan ....................................................................... 2

B. Definisi Penelitian Kualitatif ......................................................................... 2
C. Definisi Penelitian Kuantitatif ....................................................................... 3
D. Perbedaan Pengertian Penelitian Kualitatif dan Penelitian Kuantitatif ......... 4

BAB III...................................................................................................................... 6

Penutup .................................................................................................................. 6

Daftar Pustaka ............................................................................................................ 7

iii
 BAB 1

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Penelitian adalah sebuah proses kegiatan yang bertujuan untuk mengetahui
sesuatu secara teliti, kritis dalam mencari fakta dengan langkah yang telah ditentukan.
Setiap manusia pasti menginginkan hasil penelitian sesuai dengan harapannya. Maka
dari itu dibutuhkan sebuah metode penelitian untuk memproses dan menjalankannya.
Metode adalah sebuah cara yang digunakan untuk melaksanakan suatu pekerjaan agar
tercapai sesuai dengan yang dikehendaki. Sedangkan penelitian adalah: usaha untuk
mengungkap dan menyingkap sebuah permasalahan sampai ke akar-akarnya. Maka
dengan pengertian ini dapat kita simpulkan bahwa metode penelitian adalah: sebuah
cara untuk mengungkap dan menyingkap permasalahan secara sistematis dan teratur
sehingga akan tercapainya hasil yang dikehendaki.
Penelitian ilmiah secara umum mengenal dua jenis penelitian, yaitu penelitian
dengan pendekatan kuantitatif atau penelitian kuantitatif. Pada malakalah ini penulis
mencoba menjelaskan tentang seputar definisi penelitian kualitatif dan kuantitatif.
B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa definisi Penelitian Pendidikan ?
2. Apa definisi Penelitian Pendidikan Kualitatif ?
3. Apa definisi Penelitian Pendidikan Kuantitatif ?
4. Apa perbedaan Penelitian Pendidikan Kualitatif dan Kuantitatif ?

C. TUJUAN MASALAH
1. Untuk mengetahui pengertian penelitian pendidikan
2. Untuk mengetahui pengertian penelitian pendidikan kualitatif
3. Untuk mengetahui pengertian penelitian pendidikan kuantitatif
4. Untuk mengetahui perbedaan penelitian pendidikan kualitatif dan kuantitatif
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Definisi Penelitian Pendidikan

Penelitian adalah upaya atau cara kerja yang sistematis dengan tujuan menjawab
pertanyaan atau permasalahan dengan jalan mengumpulkan data dan merumuskan
generalisai berdasarkan data tersebut.1
Berdasarkan definisi diatas dapat disimpulkan bahwasannya penelitian
merupakan proses pemecahan masalah dan menemukan serta mengembangkan batang
tubuh pengetahuan yang terorganisasikan melalui metode ilmiah
B. Definisi Penelitian Pendidikan Kualitatif

Penelitian kualitatif adalah penelitian yang datanya berupa data kualitatif, yaitu
descriptive material, yang meliputi catatan, data verbal seperti apa yang dikatakan
orang dalam wawancara, data visual seperti gambar/foto.2 Dengan demikian,
penggunaan pendekatan kualitatif fenomenologi didasarkan pada asumsi bahwa hal-hal
yang menyangkut pemikiran dan keaslian sebuah kegiatan pendidikan agama
tampaknya hanya dapat diungkap secara jelas dan mendalam dengan pendekatan
tersebut.3

Penelitian kualitatif merupakan satu kegiatan sistematis untuk menemukan teori

bukan untuk menguji teori atau hipotesis. Dalam penelitian kualitatif proses penelitian
merupakan sesuatu yang lebih penting dibanding dengan hasil yang diperoleh. Oleh
karena itu peneliti sebagai instrumen pengumpul data merupakan satu prinsip utama.
Hanya dengan keterlibatan peneliti dalam proses pengumpulan datalah hasil penelitian
dapat dipertanggungjawakan.4 Singkatnya, penelitian kualitatif ini tidak membutuhkan
perhitungan didalamnya. Namun tidak semua penelitian kualitatif berpatok tidak ada
perhitungan karena dengan perkembangan zaman bisa jadi memerlukan bantuan-
bantuan angka juga.

1
Borg and Gall, Educational Research, New York :Pinancing. Washington: The Word Bank, 1989
2
Wilson, S. The use of ethnographic techniques in educational research. New York Academic Press,
1995
3
Ju’subaidi, Paradigma Pendidikan Agama Dalam Masyarakat Plural, Vol.20, Jurnal Penelitian dan
evaluasi Pendidikan, 2016, 185
4
Eko Murdiyanto, Metode Penelitian Kualitatif, Universitas pembangunam nasional,Jogjakarta.
Hlm.16

2
 Istilah penelitian kualitatif menurut Kirk & Miller pada mulanya besumber pada
pengamatan kualitatif yang dipertentangkan dengan pengamatan kualitatif. Menurut
Strauss dan Corbin dalam Cresswell yang dimaksud dengan penelitian kualitatif adalah
jenis penelitian yang menghasilkan penemuan-penemuan yang tidak dapat dicapai
(diperoleh) dengan menggunakan prodesur-prosedur statistik atau cara-cara lain dari
kuantifikasi.
Menurut Sugiyono dalam penelitian kualitatif akan terjadi tiga kemungkinan
terhadap masalah yang akan diteliti oleh peneliti, yaitu:
1. Masalah yang dibawa oleh peneliti tetap, sejak awal sampai akhir
penelitian sama, sehingga judul proposal dengan judul laporan peneliti
sama.
2. Masalah yang dibawa peneliti setelah memasuki penelitian berkembang,
yaitu diperluas/diperdalam masalah yang telah disiapkan dan tidak
terlalu banyak perubahan sehingga judul penelitian cukup
disempurnakan.
3. Masalah yang dibawa peneliti setelah memasuki lapangan berubah total
sehingga harus mengganti masalah, sebab judul proposal dengan judul
penelitian tidak sama dan sehingga judulnya diganti.5

C. Definisi Penelitian Kuantitatif

Penelitian Kuantitatif, merupakan penelitian yang datanya berupa angka atau data
non angka yang diangkakan (data kualitatif yang dikuantitatifkan), lalu diolah dengan
menggunakan rumus statistik tertentu, dan diinterpretasikan dalam rangka menguji
hipotesis yang telah disiapkan lebih dahulu, serta lazim beratujuan mencari sebab
akibat (kausalitas) sesuatu. Penelitian kuantitatif cenderung mengkaji lebih dari satu
variabel.
Menurut KBBI, metodologi memiliki pengertian ilmu tentang suatu metode.
Dan “penelitian” secara etimologis berasal dari kata re dan search yang berarti
pencarian berulang-ulang.6 Menurut KBBI, kuantitatif berarti berdasarkan jumlah atau
banyaknya.7

5
Imam Gunawan, metode Penelitian Kualitatif teori dan praktik, (Jakarta: Bumi Aksara, 2013),hal.81
6
Rossella Kusmiadi, Universitas Internasional Batam. Batam : PT Narayana Batam Perkasa, 2019.
7
https://kbbi.web.id/kuantitatif (diakses pada 15 Februari 2023, pukul 17.33)

3
 Dari beberapa pengertian diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa metodelogi
penelitian kuantitatif ialah suatu ilmu yang digunakan untuk mencari dan menemukan
suatu permasalahan dengan merujuk pada persentase, jumlah atau banyaknya data
yang diperoleh. Untuk kemudian, data tersebut di olah dengan menggunakan
pendekatan statistik.
Adapun beberapa pengertian penelitian kuantitatif menurut para tokoh ahli sebagai berikut :
1) Creswell menyatakan bahwa penelitian kuantitatif merupakan pendekatan untuk
menguji teori objektif dengan menguji hubungan antar variabel..8
2) Borg dan Gall mengidentifikasi bahwa penelitian kuantitatif ialah suatu penelitian yang terdiri
dari penelitian eksploratif dan penelitian sebab akibat (causal).9

Menurut Sugiyono penelitian Kuantitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan

pada filsafat positivisme digunakan untuk meneliti suatu sampel data dengan cara
mengumpulkan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data yang bersifat statistik
dengan tujuan supaya tercapai sebuah hipotesis yang diharapkan.10

Dari pendapat para tokoh ahli diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa penelitian kuantitatif
ialah suatu penelitian yang dilakukan dengan menguji terhadap hubungan atar variabel (independen
atau dependen). Atau juga dapat dikatakan dengan penelitian sebab akibat, misalnya “pengaruh
motivasi belajar terhadap prestasi belajar peserta didik”.

D. Perbedaan Penelitian Kuantitatif dan Penelitian Kualitatif

a. Penelitian Kuantitatif
1. Kejelasan unsur meliputi tujuan, pendekatan, subjek, sumber data sudah
mantap, dan rinci sejak awal.
2. Langkah penelitian : segala sesuatu direncanakan sampai matang ketika
persiapan disusun.
3. Dapat menggunakan sampel, dan hasil penelitiannya diberlakukan untuk
populasi.

8
Wahidmurni, Pemaparan Metode Penelitian Kuantitatif, Malang : UIN Maulana Malik Ibrahim,
2017. Hal - 5
9
Sidik Priadana dan Denok Sunarsi, Metode Penelitian Kuantitatif. Tanggerang : Pascal Books, Hal -
52
10
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D Bandung: Alfabeta,2017

4
 4. Hipotesis (jika memang perlu) : mengajukan hipotesis yang akan diuji
dalam penelitian. Dan hipotesis menentukan hasil yang diramalkan - - - a
priori.
5. Desain : dalam desain jelas langkah-langkah penelitiannya dan hasil yang
diharapkan.
6. Pengumpulan data : kegiatan dalam pengumpulan data memungkinkan
untuk diwakilkan.
7. Analisis data : dilakukan sesudah semua data terkumpul.

b. Penelitian Kualitatif
1. Kejelasan unsur meliputi subjek sampel, sumber data tidak mantap dan
rinci, masih fleksibel, timbul dan berkembang sambil berjalan (emergent).
2. Langkah penelitian : baru diketahui dengan mantap dan jelas
setelahpenelitian selesai.
3. Tidak dapat menggunakan pendekatan popolasi dan sampel. Dengan
kakta lain, dalam penelitian kualitatif tidak dikenal istilah populasi dan
sampel. Istilah yang digunakan adalah setting. Hasil penelitian hanya
berlaku bagi setting yang bersangkutan.
4. Hipotesis : tidak mengajukan hipotesis sebelumnya, tetapi dapat lahir
selama penelitian berlangsung - - - tentatif. Hasil penelitian terbuka
5. Desain : desain penelitiannya adalah fleksibel dengan langkah dan hasil
yang tidak dapat dipastikan sebelumnya.
6. Pengumpulan data : kegiatan pengumpulan data selalu harus dilakukan
sendiri oleh peneliti..
7. Analisis data : dilakukan bersamaan dengan pengumpulan data.11

11
Suharsimi Arikunto, Proseduk Penelitian “Suatu pendekatan Praktik”. Jakarta : Rineka Cipta. 2010,
Hal - 28

5
 BAB III
PENUTUP
KESIMPULAN
Penelitian merupakan proses pemecahan masalah dan menemukan serta
mengembangkan batang tubuh pengetahuan yang terorganisasikan melalui metode ilmiah
Penelitian Kualitatif atau naturalistik, yaitu penelitian yang datanya dinyatakan dalam
keadaan sewajarnya atau apa adanya, tidak dirubah dalam bentuk simbol- simbol atau bilangan
dengan maksud untuk menemukan kebenaran dibalik data yang objektif dan cukup.
Penelitian Kuantitatif, merupakan penelitian yang datanya berupa angka atau data non
angka yang diangkakan (data kualitatif yang dikuantitatifkan), lalu diolah dengan
menggunakan rumus statistik tertentu, dan diinterpretasikan dalam rangka menguji hipotesis
yang telah disiapkan lebih dahulu, serta lazim beratujuan mencari sebab akibat (kausalitas)
sesuatu. Penelitian kuantitatif cenderung mengkaji lebih dari satu variabel.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Arikunto Suharsimi, 2010, Proseduk Penelitian “Suatu pendekatan Praktik”. Jakarta :

Rineka Cipta.
Gunawan Imam, 2013,metode Penelitian Kualitatif teori dan praktik, Jakarta: Bumi Aksara
https://kbbi.web.id/kuantitatif (diakses pada 15 Februari 2023, pukul 17.33)
Ju’subaidi, (2016). Paradigma Pendidikan Agama Dalam Masyarakat Plural, Vol.20, Jurnal
Penelitian dan evaluasi Pendidikan
Kusmiadi Rosella, (2019), Universitas Internasional Batam. Batam : PT Narayana Batam
Perkasa
Murdiyanto Eko. Metode Penelitian Kualitatif, Universitas pembangunam nasional,Jogjakarta.
Priadana Siqik & Sunarsi Denok, Metode Penelitian Kuantitatif. Tanggerang : Pascal Books
Sugiyono.(2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D Bandung: Alfabeta
Wahidmurni, (2017. Pemaparan Metode Penelitian Kuantitatif, Malang : UIN Maulana Malik
Ibrahim,
Wilson, S. (1995), The use of ethnographic techniques in educational research. New York
Academic Press