SILABUS

Mata Ajaran : Komunikasi Umum

Kode Mata Kuliah : WATII217
Beban Studi : 2 SKS
Penempatan : Semester II
Koordinator : Ns. Yulinus Zebua, S. Kep
Tim Pengajar : Ns. Yulinus Zebua, S. Kep

A. Deskripsi Mata Ajaran

Fokus cabang ilmu ini membahas prinsip-prinsip komunikasi dalam memenuhi hubungan antar manusia yang diterapkan dalam pelayanan
keperawatan dan prinsip komunkasi umum yang digunakan.

B. Tujuan Mata Ajaran

Pada akhir pembelajaran mata ajaran ini, peserta didik mampu :
1. Memahami pentingnya komunikasi dalam memberikan asuhan keperawatan
2. Memahami berbagai tehnik komunikasi dengan khas pada berbagai tahap perkembangan manusia
3. Memahami faktor yang mempengaruhi komunikasi

C. Tujuan Instruksional Umum (TIU)

Setelah mengikuti cabang ilmu ini, peserta didik mampu memahami komunikasi antar manusia dalam memberikan pelayanan..

D. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)

1. Memahami konsep komunikasi
2. Menggunakan dan memodifikasi metode dan model komunikasi
3. Memahami proses komunikasi
4. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi
5. Mengidentifikasi hambatan-hambatan dalam proses komunikasi
6. Menginterpretasikan upaya-upaya untuk mengatasi hambatan dalam proses komunikasi
7. Memahami konsep dasar komunikasi therapeutik
8. Mengaplikasikan teknik komunikasi therapeutik
9. Memahami proses komunikasi therapeutik
 10. Mengembangkan keterampilan komunikasi therapeutik dalam hubungan perawat/klien
11. Menggunakan teknik komunikasi untuk mengeksplorasi perasaan

E. Lingkup Bahasan
1. Konsep komunikasi
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi komunikasi
3. Prinsip-prinsip komunikasi therapeutik
4. Pengembangan keterampilan komunikasi therapeutik dalam hubungan perawat/klien
]
F. Alokasi Waktu
1. Proses Pembelajaran Ceramah (PBC) : 2 SKS X 50 menit X 14 minggu = 1400 menit = 23 jam

G. Evaluasi Belajar dan Bobot Penilaian

1. Absensi :5%
2. Ujian Tengah Semester (UTS) : 25%
3. Ujian Akhir Semester (UAS) : 50%
4. Seminar/Diskusi : 20%
Total : 100%

H. Buku Referensi
1. Arwani (2002). Komunikasi dalam Keperawatan. Jakarta : EGC
2. Tamsuri, A. (2005). Komunikasi dalam Keperawatan. Jakarta : EGC
3. Suryani (2005). Komunikasi Terapeutik. Jakarta : EGC
4. Kariyoso (1994). Pengantar Komunikasi Bagi Siswa Perawat. Jakarta : EGC
5. Roger B. Ellis, (1999). Komunikasi Interpersonal Dalam Keperawatan. Jakarta : EGC
6. Mulyana, D. (2004). Ilmu Komunikasi. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset
7. Christina Lia Uripni, (2003). Komunikasi Kebidanan. Jakarta : EGC
 MATA AJAR : KOMUNIKASI UMUM
KODE MATA KULIAH : WATII217
SEMESTER : II (GENAP)
BEBAN STUDI : 2 SKS (2 PBC)

Pertemua Tujuan Pokok Bahasan/Sub Pokok Metode Waktu Media Evaluasi Pengajar Referensi
n Bahasan
C D P
I Setelah Konsep Komunikasi : V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 1. Tamsuri, A. (2005).
menyelesaikan 1. Pengertian Komunikasi menit - Laptop Yulinus Komunikasi dalam
mata ajaran ini 2. Tujuan Komunikasi = 100 - Slide Zebua, S. Keperawatan.
peserta didik 3. Fungsi Komunikasi menit Proyekt Kep Jakarta : EGC
mampu 4. Proses Komunikasi or 2. Arwani (2002).
memahami - White Komunikasi dalam
konsep Board + Keperawatan.
komunikasi Spidol Jakarta : EGC

II Setelah Bentuk-bentuk komunikasi V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 1. Arwani (2002).

menyelesaikan a. Komunikasi Masaa menit - Laptop Yulinus Komunikasi dalam
mata ajaran ini b. Pengertian Komunikasi = 100 - Slide Zebua, S. Keperawatan.
peserta didik Massa menit Proyekt Kep. Jakarta : EGC
mampu c. Unsur-unsur or 2. Mulyana, D. (2004).
memahami Komunikasi Massa - White Ilmu Komunikasi.
bentuk d. Fungsi komunikasi Board + Bandung : PT
komunikasi Massa Spidol Remaja Rosdakarya
Massa e. Proses komunikasi Offset
Massa
f. Komponen Komunikasi
Massa

III Setelah Hambatan Komunikasi Massa: V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 3. Arwani (2002).
menyelesaikan a. Hambatan Psikologis menit - Laptop Yulinus Komunikasi dalam
 mata ajaran ini b. Hambatan Sosiokultural = 100 - Slide Zebua, S. Keperawatan.
peserta didik c. Hambatan Interaksi menit Proyekt Kep Jakarta : EGC
mampu Verbal or 4. Mulyana, D. (2004).
memahami - White Ilmu Komunikasi.
Hambatan Board + Bandung : PT
komunikasi Spidol Remaja Rosdakarya
Massa Offset
IV Setelah Bentuk-bentuk komunikasi V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 1. Christina Lia
menyelesaikan a. Pengertian Komunikasi menit - Laptop Yulinus Uripni, (2003).
mata ajaran ini Interpersonal = 100 - Slide Zebua, S. Komunikasi
peserta didik b. Sistem Komunikasai menit Proyekt Kep Kebidanan. Jakarta :
mampu Interpersonal or EGC
memahami c. Proses Persepsi - White 2. Kariyoso (1994).
bentuk Interpersonal Board + Pengantar
komunikasi d. Atraksi Interpersonal Spidol Komunikasi Bagi
Interpersonal e. Faktor yang Siswa Perawat.
mempengaruhi atraksi Jakarta : EGC
interpersonal
f. Hambatan dalam
Komunikasi Interpersonal

V Setelah Bentuk-bentuk komunikasi V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 1. Christina Lia

menyelesaikan a. Pengertian Komunikasi menit - Laptop Yulinus Uripni, (2003).
mata ajaran ini Intrapersonal = 100 - Slide Zebua, S. Komunikasi
peserta didik b. Beberapa macam sumber menit Proyekt Kep Kebidanan. Jakarta :
mampu informasi yang diterima or EGC
memahami indra - White 2. Tamsuri, A. (2005).
bentuk c. Faktor yang Board + Komunikasi dalam
komunikasi mempengaruhi persepsi Spidol Keperawatan.
Intra Personal d. Jenis Memori Jakarta : EGC
e. Tiga macam berfikir
VI Setelah Bentuk-bentuk komunikasi V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 1. Wood, J.T. (2011).
menyelesaikan a. Pengertian Komunikasi menit - Laptop Yulinus Interpersonal
mata ajaran ini Kelompok = 100 - Slide Zebua, S. Communication:
peserta didik b. Jenis Kelompok menit Proyekt Kep. everyday
mampu c. Perkembangan kelompok or encounters. Boston,
memahami d. Atraksi Interpersonal - White MA: Wadsworth.
bentuk e. Kekurangan dan Board + 2. Tuggs, S.L. &
komunikasi Kelebihan Kelompok Spidol Moss, S. (2005).
Kelompok f. Panduan melakukan Human
kelompok Communications:
Konteks-Konteks
Komunikasi. D.
Mulyana &
Gembirasari (terj.).
Bandung: Remaja
Rosdakarya.
VII Setelah Bentuk-bentuk komunikasi V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 1. Wood, J.T. (2011).
menyelesaikan a. Pengertian Komunikasi menit - Laptop Yulinus Interpersonal
mata ajaran ini Kelompok = 100 - Slide Zebua, S. Communication:
peserta didik b. Tipe Komunikasi verbal menit Proyekt Kep everyday
mampu or encounters. Boston,
memahami - White MA: Wadsworth.
bentuk Board + 2. Tuggs, S.L. & Moss,
komunikasi Spidol S. (2005). Human
Verbal Communications:
Konteks-Konteks
Komunikasi. D.
Mulyana &
Gembirasari (terj.).
Bandung: Remaja
Rosdakarya.
VIII UJIAN MID SEMESTER
IX Setelah Bentuk-bentuk komunikasi V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 1. Wood, J.T. (2011).
menyelesaikan a. Pengertian Komunikasi menit - Laptop Yulinus Interpersonal
mata ajaran ini Non Verbal = 100 - Slide Zebua, S. Communication:
peserta didik b. Fungsi Komunikasi Non menit Proyekt Kep everyday
mampu verbal or encounters. Boston,
memahami c. Jenis Komunikasi Non - White MA: Wadsworth.
bentuk Verbal Board + 2. Tuggs, S.L. & Moss,
komunikasi Spidol S. (2005). Human
Non Verbal Communications:
Konteks-Konteks
Komunikasi. D.
Mulyana &
Gembirasari (terj.).
Bandung: Remaja
Rosdakarya.
X Setelah Komunikasi Efektif V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 1. Suryani (2005).
menyelesaikan a. Pengertian Komunikasi menit - Laptop Yulinus Komunikasi
mata ajaran ini efektif = 100 - Slide Zebua, S. Terapeutik. Jakarta :
peserta didik b. Syarat & Unsur kom menit Proyekt Kep EGC
mampu Efekti or
memahami c. Pengaruh Budaya dlm - White
komunikasi Komunikasi Board +
eektif d. Peran bahasa dalam Spidol
komunikasi
XI Setelah Komunikasi Efektif V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 1. Tamsuri, A. (2005).
menyelesaikan a. Faktor yang menit - Laptop Yulinus Komunikasi dalam
mata ajaran ini mempengaruhi kom = 100 - Slide Zebua, S. Keperawatan.
peserta didik efektif menit Proyekt Kep Jakarta : EGC
mampu b. Model Komunikasi or
memahami Efektif - White
Tekhnik Board +
komunikasi Spidol
 eektif
XII Setelah Komunikasi terapeutik V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 3. Christina Lia
menyelesaikan 1. Pengertian menit - Laptop Yulinus Uripni, (2003).
mata ajaran ini 2. Tujuan = 100 - Slide Zebua, S. Komunikasi
peserta didik 3. Kegunaan dan fungsi menit Proyekt Kep Kebidanan. Jakarta :
mampu 4. Beda komunikasi or EGC
memahami terapeutik dengan non - White 4. Suryani (2005).
memahami terapeutik Board + Komunikasi
tentang 5. Proses komunikasi Spidol Terapeutik. Jakarta :
komunikasi terapeutik EGC
terapeutik a. Pra interaksi 5. Arwani (2002).
b. Orientasi/ Komunikasi dalam
perkenalan Keperawatan.
c. Kerja Jakarta : EGC
d. Terminasi
XIII Setelah Tehnik-tehnik komunikasi V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 1. Christina Lia
menyelesaikan terapeutik menit - Laptop Yulinus Uripni, (2003).
mata ajaran ini = 100 - Slide Zebua, S. Komunikasi
peserta didik menit Proyekt Kep Kebidanan. Jakarta :
mampu or EGC
memahami - White 2. Suryani (2005).
memahami Board + Komunikasi
tentang Spidol Terapeutik. Jakarta :
tekhnik EGC
komunikasi 3. Arwani (2002).
terapeutik Komunikasi dalam
Keperawatan.
Jakarta : EGC
XIV Setelah Hambatan dalam komunikasi V V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 2. Suryani (2005).
menyelesaikan terapeutik : menit - Laptop Yulinus Komunikasi
mata ajaran ini a. Resistens = 100 - Slide Zebua, S. Terapeutik. Jakarta :
peserta didik b. Tranferens menit Proyekt Kep EGC
 mampu c. Kontratransferens or
memahami d. Pelanggaran batas - White
hambatan e. Pemberian hadiah Board +
dalam Spidol
komunikasi
terapeutik
XV Setelah Cara meningkatkan V 2 X 50 - OHP Essay Ns. 1. Budi Anna Keliat.
menyelesaikan kemampuan berkomunikasi menit - Laptop Yulinus (2002). Komunikasi
mata ajaran ini = 100 - Slide Zebua, S. Terapeutik. Jakarta :
peserta didik menit Proyekt Kep EGC
mampu or
memahami - White
cara Board +
meningkatkan Spidol
kemampuan
komunikasi
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER

Koordinator mata kuliah Diketahui

Ketua Prodi S1 Keperawatan

(Ns Yulinus Zebua, S.Kep) Ronald Sagala, S.Kep, Ns, M.Kep

NIDN. 0113047801