RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

A. IDENTITAS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH KOMUNIKASI

KODE MATA KULIAH K.JB.4.05

SKS 2 (DUA)
SEMESTER II (DUA)
PROGRAM STUDI D-3 KEPERAWATAN
IZIN OPERASIONAL PROGRAM STUDI Kemenkes dan Kesos No. 298/Menkes-
Kesos/SK/IV/2001 dan Kemendikbud
No.355/E/O/2012
AKREDITASI PROGRAM STUDI B
DOSEN PENGAMPU Suharti, S.Pd, M.Pd
Cek Masnah, S.Pd, M.Pd
Daryono, S.Pd, M.Kes
Wilda Sinaga, S.Kep, M.Pd

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOME) MATA KULIAH

SIKAP a. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, etika akademik, kerjasama,

(SN Dikti 2015) disiplin, menghargai orang lain, dan semangat kejuangan
b. Menunjukkan sikap bertanggungjawab
c. Mempunyai ketulusan, komitmen, dan kesungguhan hati untuk
mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik.
KETERAMPILAN UMUM Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada setiap tahap proses
(SN Dikti 2015) keperawatan
KETERAMPILAN KHUSUS a. Mampu melakukan komunikasi terapeutik terhadap klien sesuai
(KKNI-level 5) dengan tahapan perkembangannya (infant, todler, prasekolah,
sekolah, remaja, dewasa, dan lanjut usia)
b. Mampu melakukan komuikasi terapeutik pada klien dengan
kebutuhan khusus
c. Mampu melakukan komuikasi terapeutik pada keluarga, kelompok
dan masyarakat
d. Mampu melakukan komuikasi terapeutik pada klien dengan
masalah kesehatan fisik
e. Mampu melakukan komuikasi terapeutik pada klien gangguan jiwa

Mampu menguasai konsep teoritis dasar-dasar komunikasi, prinsip

PENGETAHUAN dan teknik komunikasi terapeutik dalam proses asuhan keperawatan

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Komunikasi 6

C. DESKRIPSI MATA KULIAH

DESKRIPSI Mata kuliah komunikasi berfokus membahas prinsip komunikasi dalam

SINGKAT memelihara hubungan antar manusia selama pemberian asuhan keperawatan
berlangsung. Komunikasi merupakan hal penting dari aktivitas pelayanan
keperawatan sehingga dapat memberikan pelayanan yang efektif. Ruang
lingkup mata ajar ini membahas tentang konsep, prinsip, dan teknik
komunikasi secara umum, komunikasi perawat dengan pasien usia (infant,
todler, prasekolah, sekolah, remaja, dewasa, lanjut usia), klien dengan
kebutuhan khusus, keluarga, kelompok dan masyarakat, serta klien gangguan
jiwa.

BAHAN KAJIAN 1. Konsep dasar keperawatan

2. Etika keperawatan
3. Kebutuhan dasar Manusia

PUSTAKA (WAJIB) Huber, D 2006. Leadership and nursing care management. Third edition.
Philadelphia: W.B Saunders Company.
Keliat , B.A. 1996, Hubungan Terapeutik Perawat Klien, Jakarta : EGC.
Kozier & Erb, 1999. Fundamental of Nursing: Concept and Practice. St. Louis
Marquis, B.l.,& Houston, C.J 2010, Kepemimpinan dan manajemen
Keperawatan; teori dan aplikasi. Alih bahasa. Edisi ke 4, Jakarta : EGC.
Nasir, A.,Muhith, dkk, 2009, Komunikasi dalam Keperawatan; teori dan
Aplikasi, Jakarta; EGC
Purwanto, 1994. Komunikasi untuk perawat, Jakarta: EGC.
Suryani, 2016. Komunikasi terapeutik; Teori dan praktik. Jakarta: EGC
Sheldon, L.S. 2010. Komunikasi untuk Keperawatan; Berbicara dengan
pasien, Jakarta; Erlangga.
Sully, P & Dallas, J, 2005. Essential communication skills for nursing. USA;
Elsevier Mosby.
Suprapto, 2011. Pengantar Ilmu Komunikasi dan peran manajemen dalam
komunikasi. Yogyakarta; CAPS
MEDIA Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
PEMBELAJARAN SPSS, power point, video LCD & Proyektor

D. RANCANGAN PEMBELAJARAN

MGU KEMAMPUAN AKHIR BAHAN KAJIAN BENTUK/METODE DOSEN BOBOT

KE YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN PENGAJAR NILAI
(Sub CP-MK)
1 Mahasiswa memiliki Kuliah Pengantar: Ceramah, tanya Suharti 10%
Tk.IA sikap humanis, a. Kontrak kuliah jawab, simulasi
Rabu,
20/1/21 komitmen dan b. Rasional dan demonstrasi.
kesungguhan hati, mempelajari
Tk.IB
Kamis,
mamahami ilmu komunikasi
21/1/21 pedagogik, c. Tujuan mata
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Komunikasi 7
 memanfaatkan iptek kuliah
untuk mempelajari d. Kiat penguasaan
komunikasi dikan. sikap,
keterampilan dan
pengetahuan
bahan kajian
komunikasi.
2 Mahasiswa mampu Pengertian, tujuan, Self directed Suharti 10%
Tk.IA menguasai teori dan fungsi, tingkatan, learning (SDL),
Rabu,
27/1/21 praktik konsep dasar jenis, karakteristik Small Group
komunikasi dasar, dan model Discusion (SGD),
Tk.IB
Kamis,
komunikasi. Persentasi Tugas
28/1/21 Penerapan model Kelompok-1.
komunikasi dalam
keperawatan
3 Mahasiswa mampu Faktor yang Self directed Suharti 10%
Tk.IA memahami faktor- berhubungan dengan learning (SDL),
Rabu,
3/2/21 faktor yang komunikasi, Small Group
Tk.IB mempengaruhi hambatan dalam Discusion (SGD),
Kamis,
4/2/21
komunikasi, dan proses komunikasi, Persentasi Tugas
praktik upaya dalam upaya-upaya dalam Kelompok-2.
mengatasi hambatan mengatasi hambatan
dalam proses dalam proses
komunikasi komunikasi
4 Mahasiswa mampu Komunikasi satu dan Self directed Suharti 10%
Tk.IA memahami komunikasi dua arah, komunikasi learning (SDL),
Rabu,
10/2/21 dalam organisasi, kelompok kecil, dan Small Group
penerapan public Discusion (SGD),
Tk.IB
keterampilan Persentasi Tugas
Kamis,
11/2/21 komunikasi dalam Kelompok-3.
organisasi
5 Mahasiswa mampu Komunikasi Self directed Cek 10%
Tk.IA memahami konsep terintegrasi learning (SDL), Masnah
Rabu,
17/2/21 komunikasi terintegrasi interprofesional Small Group
interprofesional Discusion (SGD),
Tk.IB
Kamis,
Persentasi Tugas
18/2/21 Mahasiswa mampu Tahap dan prinsip Kelompok-4.
menguasai komunikasi dasar komunikasi
persuasi, menyusun persuasi, menyusun
pesan dalam pesan yang bersifat
komunikasi persuasi persuasi

6 Mahasiswa mampu Pengertian dan Self directed Cek 10%

Tk.IA menguasai komunikasi tujuan, prinsip dasar learning (SDL), Masnah
Rabu,
24/2/21 terapeutik, dan teknik Small Group
menerapkan hubungan komunikasi Discusion (SGD),
Tk.IB
terapeutik berdasarkan terapeutik, Persentasi Tugas
Kamis,
25/2/21 prinsip dasar perbedaan hubungan Kelompok-5.
komunikasi terapeutik terapeutik dan
hubungan sosial,
menciptakan
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Komunikasi 8
 hubungan terapeutik,
elemen-elemen
hubungan terapeutik
perawat-klien
7 Mahasiswa mampu Fase komunikasi Self directed Cek 10%
Tk.IA menguasai fase terapeutik perawat- learning (SDL), Masnah
Rabu,
3/3/21 komunikasi terapeutik, klien (prainteraksi, Small Group
menerapkan fase perkenalan, Discusion (SGD),
Tk.IB
komunikasi terapeutik orientasi, kerja, Persentasi Tugas
Kamis,
4/3/21 perawat - klien terminasi) Kelompok-6.

8 Ujian Tengah Semester: Melakukan validasi hasil penilaian, 30%

Tk.IA evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya.
Rabu,
10/3/21

Tk.IB
Kamis,
11/3/21

9. Mahasiswa mampu Hubungan dan Self directed Daryono 10%

Tk.IA menguasai konsep penggunaan learning (SDL),
Rabu,
17/3/21 komunikasi terapeutik komunikasi Small Group
pada setiap tahap terapeutik dalam Discusion (SGD),
Tk.IB
proses keperawatan, proses keperawatan, Persentasi Tugas
Kamis,
18/3/21 penerapan strategi penerapan strategi Kelompok-7.
pelaksanaan (Sp) pelaksanaan (Sp)
komunikasi pada setiap pada proses
tahap proses keperawatan
keperawatan (pengkajian,
diagnosa, intervensi,
implementasi, dan
evaluasi
keperawatan)
10. Mahasiswa mampu Perkembangan Self directed Wilda 10%
Tk.IA menguasai konsep komunikasi infant, learning (SDL),
Rabu,
24/3/21 komunikasi terapeutik todler, prasekolah, Small Group
pada infant, todler, dan usia sekolah. Discusion (SGD),
Tk.IB
prasekolah, dan usia Bentuk komunikasi Persentasi Tugas
Kamis,
25/3/21 sekolah serta pra-bicara, peran Kelompok-8.
penerapan strategi bicara dalam
pelaksanaan (Sp) nya komunikasi, teknik
komunikasi verbal
dan non verbal pada
infant, todler,
prasekolah, dan usia
sekolah, serta
penerapan strategi
pelaksanaan (Sp)
nya

11. Mahasiswa mampu Perkembangan Self directed Wilda 10%

Tk.IA menguasai konsep komunikasi remaja, learning (SDL),
Kamis,
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Komunikasi 9
1/4/21 komunikasi terapeutik dewasa, dan lansia. Small Group
Tk.IB pada remaja, dewasa, Tujuan dan faktor Discusion (SGD),
Senin, dan lansia. Penerapan yang mempengaruhi Persentasi Tugas
29/3/21
strategi pelaksanaan komunikasi pada Kelompok-9.
(Sp) komunikasi remaja, dewasa, dan
terapeutik pada lansia. Penerapan
remaja, dewasa, dan strategi pelaksanaan
lansia (Sp) komunikasi
terapeutik pada
remaja, dewasa,
dan lansia
12. Mahasiswa mampu Komunikasi Self directed Wilda 10%
Tk.IA menguasai konsep terapeutik perawat – learning (SDL),
Kamis,
8/4/21 komunikasi pada klien klien pada keadaan; Small Group
dengan keadaan klien dengan Discusion (SGD),
Tk.IB
khusus, mampu kebutaan dan Persentasi Tugas
Senin,
5/4/21 menerapkan gangguan Kelompok-10.
komunikasi terapeutik pendengaran
pada klien keadaan
khusus
13. Mahasiswa mampu Pengembangan Self directed Daryono 10%
Tk.IA menguasai konsep keterampilan learning (SDL),
Kamis,
15/4/21 melakukan komunikasi komunikasi perawat- Small Group
terapeutik pada klien klien pada keadaan Discusion (SGD),
Tk.IB
Senin,
dengan kebutuhan khusus; klien dengan Persentasi Tugas
12/4/21 khusus, melakukan kecemasan dan Kelompok-11.
praktik komunikasi marah, klien dengan
terapeutik perawat- nyeri
klien dengan
kebutuhan khusus
14. Mahasiswa memahami Perkembangan dan Self directed Daryano 10%
Tk.IA konsep komunikasi tujuan komunikasi learning (SDL),
Kamis,
22/4/21 terapeutik pada terapeutik pada Small Group
keluarga, kelompok keluarga, kelompok, Discusion (SGD),
Tk.IB
Senin,
dan masyarakat, dan masyarakat, Persentasi Tugas
19/4/21 menerapkan model dan faktor Kelompok-12.
komunikasi terapeutik yang mempengaruhi
pada keluarga, komunikasi
kelompok dan terapeutik pada
masyarakat keluarga, kelompok,
dan masyarakat,
penerapan strategi
pelaksanaan (Sp)
komunikasi
terapeutik pada
keluarga, kelompok,
dan masyarakat

15. Mahasiswa mampu Tujuan komunikasi Self directed Daryono 15%

Tk.IA menguasai konsep terapeutik pada klien learning (SDL),
Kamis,
29/4/21 komunikasi terapeutik gangguan jiwa, Small Group
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Komunikasi 1
0
 pada pasien gangguan model dan faktor Discusion (SGD).
Tk.IB
Senin, jiwa, menerapkan yang mempengaruhi
26/4/21 komunikasi terapeutik komunikasi
pada pasien gangguan terapeutik pada klien
jiwa. gangguan jiwa,
penerapan strategi
pelaksanaan (Sp)
komunikasi
terapeutik pada klien
gangguan jiwa
16. Ujian Akhir Semester 20%
Tk.IA Praktikum 20%
Kamis,
6/5/21

Tk.IB
Senin,
3/5/21
E. PENILAIAN PEMBELAJARAN
a. Rubrik Penilaian Sikap
No. NAMA MAHASISWA, SIKAP YANG DIMILIKI MAHASISWA
NIM
Nilai Etika Kerja Disip Tang. Sema Komit Kon Meng TOTAL
Keman sama lin jawa Ngat men tribus harga NILAI
u siaan b Keju i i
angan
1.
2.
3.
4.
5.
DST

b. Rentang Penilaian Sikap (15%)

No INTERVAL NILAI KRITERIA
.
1. 0-25 SANGAT NEGATIF
2. 25-50 NEGATIF
3. 51-75 POSITIF
4. 76-100 SANGAT POSITIF

c. Rubrik Penilaian Tugas (15%)

1. TUJUAN TUGAS Mahasiswa mampu menguasai teori & model komunikasi, prinsip dan
teknik komunikasi terapeutik serta aplikasinya dalam konteks
hubungan perawat-klien
2. URAIAN TUGAS:
1. Obyek garapan Teori & model komunikasi, prinsip dan teknik komunikasi terapeutik
2. Batasan obyek Kajilah teori dan model komunikasi, prinsip dan teknik komunikasi
terapeutik, dengan merujuk minimal bersumber dari lima referensi,
semua harus yang sudah dipublikasikan (sumbernya jelas). Akan lebih
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Komunikasi 1
1
 baik jika ditambah data visual yang cukup untuk melengkapi unsur
kajian.

3. Yang harus Kajilah setiap obyek garapan sesuai dengan batasan di atas, dan buatlah
dikerjakan makalah sebagai hasil kajian dengan sistematika:
Bab pertama: Pendahuluan (latar belakang, tujuan, manfaat dan
pertanyaan kajian).
Bab ke dua: Tinjauan Pustaka.
Bab ke tiga: Pembahasan (aplikasi teori).
Bab ke empat: Simpulan dan Saran.
Daftar Rujukan.
4. Deskripsi luaran Berupa paper ditulis dalam huruf Arial font 12, spasi 1,5 berwarna biru
tugas untuk tulisan yang bersumber dari referensi (kutipan), berwarna hitam
kelompok untuk yang ditulis/hasil kajian sendiri. Paper dikumpulkan sesuai jadwal,
hard copy satu exemplar, soft copy berupa file digital, dengan identitas
yang jelas. Presentasi menggunakan program powerpoint.

3. KRITERIA PENILAIAN: Format Penilaian dengan Rubrik Holistik berikut:

DIMENSI Sangat Baik Cukup BOBOT Nilai total

Baik
Skor 80-100 70-79 60-69
MAKALAH:
1. Kualitas makalah/hasil kajian 20%
2. Ketepatan isi dan kelengkapan 20%
referensi
3. Kualitas penggunaan bahasa 10%
PRESENTASI:
4. Kualitas presentasi (visual dan 20%
oral)
5. Kemampuan Komunikasi dan 20%
menjawab Pertanyaan
6. Kerjasama, etika, kejujuran 10%

NILAI AKHIR 100%

F. PENGESAHAN RPS

Mengetahui, Menyetujui;
Ketua Jurusan Kaprodi DIII
Dosen Pengembang RPS Keperawatan Keperawatan
Poltekkes Kemenkes Jambi

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Komunikasi 1

2
 Suharti, S.Pd, M.Pd Gusti Lestari, H, M.Kes Ns. Monalisa, SK M.Kep

NIP. 19740820 200012 2 004 NIP. 197408112002122003

NIP.197607131998032003
ep

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Komunikasi 1

3
Tim Komunikasi DIII: Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Mata Kuliah Komunikasi 14