SILABUS

ILMU DASAR KEPERAWATAN I

S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI
1. ILMU KESEHATAN
MUHAMMADIYAH KUDUS
SK MENDIKNAS RI No:127/D/O/2009
Website : http://www.stikesmuhkudus.ac.id Email : sekretariat@stikesmuhkudus.ac.id

Alamat : Jl. Ganesha I Purwosari Telp./Faks. (0291) 442993 / 437218 Kudus 59316
 KATA PENGANTAR

Puji syukur tim penyusun panjatkan kehadirat Allah SWT atas terselesaikannya modul
pembelajaran Ilmu Dasar Keperawatan (IDK) I. Rencana pembelajaran semester ini merupakan
salah satu bagian dari panduan pembelajaran sebagai pendekatan dalam pencapaian kompetensi
lulusan Sarjana Keperawatan.

Mata Kuliah Ilmu Dasar Keperawatan (IDK) I membahas struktur, fungsi, kelainan serta
mekanisme yang terjadi dalam pemenuhan kebutuhan dasar tubuh manusia dalam menjaga fungsi
dan homeostasis mulai dari tingkat sel sampai jaringan sesuai dengan tumbuh kembangnya. Di
dalamnya mencakup konsep biologi, fisika, anatomi, fisiologi, biokimia dan patofisiologi serta
konsep kebutuhan oksigenasi, kebutuhan sirkulasi/ peredaran darah, kebutuhan cairan elektrolit,
kebutuhan nutrisi, kebutuhan eliminasi dan pemeriksaan fisik.

Kami berharap rencana pembelajaran semester ini dapat dijadikan petunjuk dan dipergunakan
dengan sebaik baiknya. Kami juga merasa masih banyak kekurangan dalam pembuatan pedoman
pembelajaran ini, sehingga kritik dan saran yang bersifat membangun untuk peningkatan kualitas
pedoman pembelajaran ini sangat kami harapkan. Semoga Rencana pembelajaran semester ini
dapat mengantarkan mahasiwa mencapai tujuan sebagai perawat profesional.

Kudus, Juni 2016

Tim Penyusun
 VISI DAN MISI
STIKES MUHAMMADIYAH KUDUS

VISI
Menjadi sekolah tinggi kesehatan yang unggul, menghasilkan lulusan dengan penguasaan Ilmu
Pengetahuan, Teknologi, Keterampilan dan Seni (IPTEKS), di tingkat regional dan nasional
berlandaskan nilai nilai luhur bangsa dan keislaman pada tahun 2020.

MISI
1. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas dengan cara mengikuti perkembangan ilmu
pengetahuan yang dilaksanakan secara berkesinambungan, terpadu, dan mampu memenuhi
kebutuhan serta tuntutan ketenagaan kesehatan pada tingkat regional dan nasional.
2. Mengembangkan kegiatan yang mendorong terwujudnya pendidikan berbasis research bagi
pendidikan melalui pelatihan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
3. Merealisasikan pendidikan dengan menerapkan nilai-nilai Keislaman untuk menghasilkan
lulusan kesehatan yang islami dengan keteladanan Kemuhammadiyahan dan berwawasan
kebangsaan
4. Mengembangkan organisasi sekolah tinggi yang sesuai dengan perkembangan zaman dan
meningkatkan manajemen yang transparan, berkualitas serta bertanggungjawab
5. Menjalin kerjasama secara sinergi dan berkelanjutan dengan stakeholders, instansi
pemerintah maupun swasta.
 VISI DAN MISI
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

VISI
Menjadi program studi S-1 Ilmu Keperawatan STIKES Muhammadiyah Kudus yang unggul,
menghasilkan lulusan dengan penguasaan IPTEKS serta berlandaskan nilai - nilai luhur bangsa
dan keislaman untuk kemanfaatan masyarakat di tingkat regional dan nasional pada tahun
2020.

MISI
1. Menyelenggarakan pendidikanS-1 keperawatan yang unggul, berkualitas dengan mengikuti
perkembangan IPTEKS
2. Mengembangkan kegiatan pembelajaran yang mendorong terwujudnya pendidikan berbasis
riset melalui pelatihan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sesuai bidang ilmu keperawatan untuk
kemanfaatan masyarakat.
4. Mengembangkan peserta didik agar menjadi lulusan yang islami, berwawasan kebangsaan
dan mampu mengamalkan IPTEKS keperawatan di masyarakat
5. Mengembangkan kerjasama untuk meningkatkan IPTEKS dan ketrampilan keperawatan dan
lembaga dengan berbagai pihak.

PROFIL LULUSAN S1 KEPERAWATAN

1. Care Provider
2. Communicator
3. Educator and health promoter
4. Manager and leader
5. Researcher
 SILABUS MATA KULIAH

1. Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan 1

2. Kode Mata Kuliah :
3. Bobot SKS : 4 sks (3T,1P)
4. Semester : 1
5. Program Studi : S1 Keperawatan
6. Mata Kuliah Prasyarat**) : -

I. DISKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Ilmu Dasar Keperawatan ini di tempuh di semester I pada program studi S-1
keperawatan dengan beban 4 SKS ( 3 SKS Ceramah dan 1 SKS Laboratorium). Mata
kuliah membahas tentang struktur, fungsi, kelainan serta mekanisme yang terjadi dalam
pemenuhan kebutuhan dasar tubuh manusia dalam menjaga fungsi dan homeostasis mulai
dari tingkat sel sampai jaringan sesuai dengan tumbuh kembangnya. Di dalamnya
mencakup konsep biologi, fisika, anatomi, fisiologi, biokimia dan patofisiologi serta
konsep kebutuhan oksigenasi, kebutuhan sirkulasi/ peredaran darah, kebutuhan sirkulasi
dan elektrolit, kebutuhan nutrisi, kebutuhan eliminasi dan pemeriksaan fisik. Penerapan
proses keperawatan dilaksanakan berdasarkan kebutuhan dasar tersebut. Aktivitas belajar
meliputi diskusi, seminar, penugasan, role play di kelas dan praktikum di laboratorium
institusi

II. STANDAR KOMPETENSI

Setelah menyelesaikan Perkuliahan Agama mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan tentang konsep tumbuh kembang, biologi sel, eliminasi uirne dan
fekal
2. Mampu memahami kebutuhan oksigenasi, kebutuhan sirkulasi dan cairan
3. Mampu memahami konsep pemeriksaan fisik
4. Mampu memahami kebutuhan nutrisi dan konsep tanda – tanda vital
III. URAIAN SILABUS
Kompetensi Indikator Pengalaman Materi Pokok Waktu Alat/ba Penilaia
dasar Pembelajaran han n
Mahasiswa 1. Mahasiswa mampu 1. Discovery 1. Konsep Biologi sel : T:3 Audio Teori (T)
mampu menjelaskan Biologi sel Learning Komponen sel ,Fungsi sks x 50 Visual 1. Tuga
menjelaskan 2. Mahasiswa mampu 2. Problem bagian-bagian menit x Aid s 2-4
tentang konsep menjelaskan Eliminasi Based 16 mgg (AVA) =
sel,Pertumbuhan sel dan
tumbuh Urine Learning = 2400 LCD 40%
kembang, 3. Mahasiswa mampu 3. Small pembelahan sel : sintesa menit Project 2. Semi
biologi sel, menjelaskan Eliminasi Group protein & produksi or nar/
eliminasi urine 4. Mahasiswa mampu Discussion energy dalam P:1 Set alat disku
dan fekal menjelaskan dan 4. Tutorial sel,Konsep sks x laborat si/
mempraktekkan Genetika,Konsep 170 orium tutori
Pemeriksaan Fisik Kromosom manusia menit x al/
16 mgg kulia
2. Konsep Eliminasi Urine
= 2720 h
: Anatomi eliminasi menit paka
urine,Fisiologi eleminasi per r=
perkemihan,Proses kelas 30%
berkemih,Faktor yang 3. UTS
mempengaruhi eliminasi Total =
urine,Perubahan dalam waktu 10%
= 5120 4. UAS
eliminasi urine,Asuhan
menit =
keperawatan pada 20%
masalah eliminasi urine
3. Konsep eliminasi Praktek/
fekal/alvi : Anatomi Klinik
eliminasi fekal,Fisiologi 1. Peny
usun
eleminasi fekal,Fisiologi
an
defekasi,Faktor – faktor Lapo
yang mempengaruhi ran =
eliminasi fekal,Masalah 20%
 defekasi,Asuhan 2. Obse
keperawatan pada rvasi
masalah eliminasi fekal =
50%
4. Menjelaskan dan
3. Ujian
Mempraktekkan =
pemeriksaan fisik : 30%
Pengertian, tujuan
pemeriksaan fisik,
tehnik pemeriksaan
fisik, persiapan
pemeriksaan
fisik,Pemeriksaan fisik :
kepala, wajah, mata,
THT, leher,Pemeriksaan
fisik dada, jantung dan
abdomen,Pemeriksaan
fisik genetalia,
ekstermitas, kulit dan
kuku,Pemeriksaan fisik
reflek-reflek,sistem
neurologik,Pemeriksaan
sistem muskuloskeletal

Mahasiswa 1. Mahasiswa mampu 1. Small 1. Menjelaskan : Struktur T:3 Audio Teori (T)
mampu menjelaskan Kebutuhan Group & Mekanisme sks x 50 Visual 1. T
kebutuhan Oksigenasi Discussion pemenuhan kebutuhan menit x Aid ugas 2-4
oksigenasi, 2. Cooperativ oksigenasi :Anatomi dan 16 mgg (AVA) = 40%
2. Mahasiswa mampu
kebutuhan e Learning fisiologi jalan napas = 2400 LCD 2. S
sirkulasi dan menjelaskan Gangguan 3. Collaborati bagian atas ,Anatomi menit Project eminar/
cairan pemenuhan kebutuhan ve Learning dan fisiologi jalan napas or diskusi/
oksigenasi 4. Project bagian bawah ,Anatomi P:1 Set alat tutorial/
3. Mahasiswa mampu Based dan fisiologi jalan napas sks x laborat kuliah
Learning : struktur paru-paru 170 orium pakar =
menjelaskan dan (Anatomi dan fisiologi menit x 30%
memahami Kebutuhan dinding dada ,struktur 16 mgg 3. U
sirkulasi dan Cairan Otot-otot pernapasan = 2720 TS =
,struktur Pleura) menit 10%
(Jantung,Struktur &
2. Menjelaskan Fisiologi per 4. U
mekanisme pemenuhan pernafasan : mekanisme kelas AS =
kebutuhan cairan dan pengaturanrespirasi,Men 20%
elektrolit I ,Struktur & jelaskan proses ventilasi, Total
mekanisme pemenuhan difusi & transportasi waktu Praktek/
kebutuhan cairan dan oksigen,Menjelaskan = 5120 Klinik
elektrolit II ,Gangguan mekanisme pengaturan menit 4. P
asam basa pada enyusun
pemenuhan kebutuhan
darah,Faktor yang an
cairan dan elektrolit) mempengaruhi Laporan
kebutuhan Oksigen,Usia = 20%
& Lingkungan 5. O
,GayaHidup & Status bservasi
Kesehatan,Obat-obatan = 50%
& Stress 6. U
3. Menjelaskan Gangguan jian =
pemenuhan kebutuhan 30%
oksigenasi :Perubahan
dalam fungsi
pernafasan,Perubahan
dalam pola pernafasan
,Perubahan jalan
nafas,Manifestasi klinik
dan perubahan fungsi
respirasi,Pengkajian
keperawatan pada
gangguan
oksigenasi,Diagnosa
keperawatan pada
gangguan
oksigenasi,Perencanaan
keperawatan pada
 pasien dengan gangguan
pemenuhan kebutuhan
Oksigen
4. Menjelaskan Kebutuhan
sirkulasi dan Cairan
(Jantung: Struktur
jantung,Struktur darah
dan pembuluh
darah,Mekanisme
pengaturan system
jantung,Faktor yang
mempengaruhi cardiac
output,Manifestasi
klinik dan perubahan
fungsi
kardiovaskuler,Pengkaji
an keperawatan pada
pasien dengan gangguan
sirkulasiDiagnosa dan
perencanaan
keperawatan pada pasien
dengan kebutuhan
sirkulasi),( Struktur &
mekanisme
pemenuhan kebutuhan
cairan dan elektrolit I
:Sistem yang berperan
dalam pemenuhan
kebutuhan cairan dan
elektrolit,Pengertian
cairan elektrolit dan
komponen cairan dan
elektrolit,Komposisi
cairan elektrolit
tubuh,fungsi cairan
elektrolit dalam
tubuh,Distribusi dan
Pergerakan cairan
elektrolit dalam tubuh
,Kebutuhan cairan tubuh
bagi
manusia,Pengaturan
Normal Keseimbangan
cairan dan Elektrolit),(
Struktur & mekanisme
pemenuhan kebutuhan
cairan dan elektrolit
II: Faktor-faktor yang
mempengaruh
keseimbangan cairan
dan elektrolit,Jenis
cairan ,Kebutuhan
elektrolit,Pengaturan
elektrolit,Jenis cairan
elektrolit,Keseimbangan
asam – basa dan
jenisnya,Manifestasi
klinik dan perubahan
fungsi kardiovaskuler
),(Gangguan
pemenuhan kebutuhan
cairan dan elektrolit:
Gangguan
keseimbangan cairan :
defisit volume cairan
dan cairan
berlebih,Gangguan
keseimbangan elektrolit
: hiponatremia,
hipernatremia,
hipokalemia, Gangguan
keseimbangan elektrolit
 :hiperkalemia,
hipokalsemia,
hiperkalsemia,Gangguan
keseimbangan asam dan
basa : asidosis
respiratorik, asidosis
metabolik,Gangguan
keseimbangan asam dan
basa : alkalosis
respiratorik, alkalosis
metabolik,Pengkajian
keperawatan pada
gangguan cairan dan
elektrolit,Diagnosa
keperawatan dan
Perencanaan
keperawatan pada
pasien dengan gangguan
cairan dan elektrolit

Ujian Tengah Semester (50 Menit)

Mahasiswa Mahasiswa mampu 1. Small 1. Konsep Tumbuh T:3 Audio Teori (T)
mampu menjelaskan konsep tumbuh Group kembang manusia sks x 50 Visual 1. T
menjelaskan kembang dan konsep beberapa Discussion 2. Teori perkembangan menit x Aid ugas 2-4
konsep tokoh 2. Cooperativ Biologi 16 mgg (AVA) = 40%
pemeriksaan e Learning 3. Teori perkembangan = 2400 LCD 2. S
fisik 3. Collaborati Psikoseksual menit Project eminar/
ve Learning 4. Teori perkembangan or diskusi/
4. Project Psikososial P:1 Set alat tutorial/
Based 5. Teori perkembangan sks x laborat kuliah
Learning Moral 170 orium pakar =
6. Teori perkembangan menit x 30%
 Spiritual 16 mgg 3. U
7. Teori perkembangan = 2720 TS =
mental menit 10%
8. Teori perkembangan per 4. U
kognitif kelas AS =
20%
Total
waktu Praktek/
= 5120 Klinik
menit 1. P
enyusun
an
Laporan
= 20%
2. O
bservasi
= 50%
3. U
jian =
30%
Mahasiwa Mahasiswa mampu 1. Small 1. Anatomi pencernaan T:3 Audio Teori (T)
mampu menjelaskan dan Group 2. Fisiologi pencernaan sks x 50 Visual 5. T
menjelaskan mempraktekkan Kebutuhan Discussion 3. Pengertian nutrisi, menit x Aid ugas 2-4
kebutuhan nutrisi ,Masalah kebutuhan 2. Cooperativ macam nutrien dan 16 mgg (AVA) = 40%
nutrisi dan nutrisi dan asuhan keperawatan e Learning faktor – faktor yang = 2400 LCD 6. S
konsep tanda – pada masalah nutrisi,Konsep 3. Collaborati mempengaruhi menit Project eminar/
tanda vital tanda – tanda vital : Suhu dan ve Learning kebutuhan nutrisi or diskusi/
respiration rate,Konsep Tanda 4. Seminar 4. Keseimbangan energi P:1 Set alat tutorial/
– tanda vital : tekanan darah dan Jenis metabolism sks x laborat kuliah
dan nadi 170 orium pakar =
menit x 30%
16 mgg 7. U
= 2720 TS =
menit 10%
per 8. U
kelas AS =
 20%
Total
waktu Praktek/
= 5120 Klinik
menit 4. P
enyusun
an
Laporan
= 20%
5. O
bservasi
= 50%
6. U
jian =
30%
Ujian Akhir Semester (100 Menit)
IV DAFTAR PUSTAKA / SUMBER BELAJAR
Alimul H, A. Aziz, 2006, Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia : Aplikasi Konsep dan Proses Keperawatan Buku 1, Jakarta, Salemba Medika

Alimul H, A. Aziz, 2006, Pengantar Kebutuhan Dasar Manusia : Aplikasi Konsep dan Proses Keperawatan Buku 2, Jakarta, Salemba Medika

Hart DL. 1983, Human Genetics, Newyork Harper and Row Publishing

Lepreato,J. 1984, Human Nature and Biocultural Evolution, London, allen and Unwin

Eugene Ackerman, Lunda B.M Ellis, 1988, Ilmu Biofisika, Surabaya, Airlangga University Press.

J.F Gabriel, Fisika Kedokteran, Jakarta, EGC.

Hensel Howard Flitter, 1972, An Introduction to Physics in Nursing, Philadelpia CV Mosby

Bruner (2000), Rencana Asuhan Keperawatan (terjemahan), EGC Jakarta

Dongoes, Moorhouse (2000), Rencana Asuhan Keperawatan (terjemahan), EGC, Jakarta

Ganong (1999), Buku Ajar Fisiologi, Edisi ke-17, EGC, Jakarta

Guyton, Hall (1997), Buku Ajar Fisiologi Kedokteran, Edisi ke-9, EGC, Jakarta

Masjoer (2000), Kapita Selekta Kedokteran, Media Auscelapius, Jakarta

Price, Watson (1995), Patofisiologi, EGC, Jakarta

Potter and Perry (1994), Clinical Nursing Skill and Technique, Mosby, New York

Potter and Perry, 1999, Buku Ajar Fundamental Keperawatan, edisi 4, EGC, Jakarta

Soeharto Imam (2004), Serangan jantung dan Stroke, Gramedia, Jakarta

Ulrich, Canale (2001), Nursing Care Planning Guide, WB Sounders Company, Philadelpia
 Wakil Ketua I Ketua Jurusan
Bidang Akademik S1 Keperawatan

Noor Hidayah, A.Kep,. M.Kes Yulisetyaningrum, S.Kep, Ns,. M.Si, Med

Mengetahui,
Ketua
STIKES Muhammadiyah Kudus

Rusnoto, SKM,. M.Kes (Epid)