RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS
TAHUN 1

Tarikh
Kelas
Masa
Tema SAINS FIZIKAL
Tajuk MAGNET
Standard Kandungan 7.1 Magnet
Standard 7.1.2 Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar,silinder, ladam,
Pembelajaran bentuk U,butang dan cincin.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar,silinder, ladam, bentuk
Pembelajaran
U,butang dan cincin.
Bentuk Magnet (Buku Teks – Halaman 64)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti bentuk magnet seperti magnet bar,silinder, ladam,
Aktiviti
bentuk U,butang dan cincin.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti –
Halaman 42)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
SAINS
TAHUN 1

Tarikh
Kelas
Masa
Tema SAINS FIZIKAL
Tajuk MAGNET
Standard Kandungan 7.1 Magnet
7.1.3 Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan menjalankan
aktiviti.
Standard
7.1.6 Menjelaskan pemerhatiantentang magnet melalui lakaran, TMK,
Pembelajaran penulisan ataulisan.

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

Objektif 1. Mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan menjalankan
aktiviti.
Pembelajaran
2. Menjelaskan pemerhatiantentang magnet melalui lakaran, TMK,
penulisan ataulisan.
Hebatnya Magnet (Buku Teks – Halaman 65)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengitlak tindakan magnet ke atas pelbagai objek dengan
menjalankan aktiviti.
Aktiviti
3. Menjelaskan pemerhatiantentang magnet melalui lakaran, TMK,
penulisan ataulisan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti –
Halaman 43)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
 SAINS
TAHUN 1

Tarikh
Kelas
Masa
Tema SAINS FIZIKAL
Tajuk MAGNET
Standard Kandungan 7.1 Magnet
Standard 7.1.4 Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan antara kutub-
Pembelajaran kutub magnet dengan menjalankan penyiasatan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan antara kutub-
Pembelajaran
kutub magnet dengan menjalankan penyiasatan.
Tarikan dan Tolakan Magnet (Buku Teks – Halaman 67)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membuat kesimpulan tentang daya tarikan dan tolakan antara
Aktiviti
kutub-kutub magnet dengan menjalankan penyiasatan.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti –
Halaman 44-45, 47-48)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 SAINS
TAHUN 1

Tarikh
Kelas
Masa
Tema SAINS FIZIKAL
Tajuk MAGNET
Standard Kandungan 7.1 Magnet
Standard 7.1.5 Menentukan kekuatan magnet ke atas objek dengan menjalankan
Pembelajaran penyiasatan
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Menentukan kekuatan magnet ke atas objek dengan menjalankan
Pembelajaran
penyiasatan
Kekuatan Magnet (Buku Teks – Halaman 68)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menentukan kekuatan magnet ke atas objek dengan menjalankan
Aktiviti
penyiasatan
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti –
Halaman 46 - 48)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
BBB Buku teks, buku aktiviti
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 SAINS
TAHUN 1

Tarikh
Kelas
Masa
Tema SAINS FIZIKAL
Tajuk MAGNET
Standard Kandungan 7.1 Magnet
Standard 7.1.5 Menentukan kekuatan magnet ke atas objek dengan menjalankan
Pembelajaran penyiasatan
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
Objektif
1. Menentukan kekuatan magnet ke atas objek dengan menjalankan
Pembelajaran
penyiasatan
Mari Uji – Magnet Saya Lebih Kuat (Buku Teks – Halaman 69)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
Aktiviti 2. Murid menentukan kekuatan magnet ke atas objek dengan menjalankan
penyiasatan
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Kemahiran Abad Ke-21 Berdaya tahan
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Pengisian Kurikulum
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Penyelesaian Masalah
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni
Buku teks, buku aktiviti, magnet bentuk U, magnet butang, pembaris, magnet
BBB
bar, magnet cincin, 4 klip kertas
Penilaian P&P Soalan (Lisan dan bertulis)
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Refleksi PdP ditunda

kerana………………………………………….............................................................

………………………………………………………………………………………………………………….