LAPORAN PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN

RPP, SAP, MATERI, JOB SHEET, DAFTAR TILIK,

DOKUMENTASI, SOAP

“PEMASANGAN KB IUD”
PKM PERUMNAS ARGAMAKMUR

OLEH:

ELSA PUJI MEDIASTUTI

NPM. 1726040298.P

PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN

STIKES TRI MANDIRI SAKTI
BENGKULU
2018
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

A. Identitas Mata Kuliah

Program Studi : D III Kebidanan
Mata Kuliah : Kesehatan Reproduksi dan Keluarga Berencana
Penempatan : Semester II
Pokok Bahasan : Alat Kontrasepsi
Sub Pokok Bahasan : Pemasangan KB IUD
Waktu Pertemuan : 40 Menit
Tempat Pertemuan : PKM Perumnas Argamakmur
Hari/ Tanggal :

B. Tujuan Pembelajaran
1. Tujuan Instruksional Umum (TIU)
Pada akhir pembelajaran diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
melaksanakan Pemasangan KB IUD
2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
Pada akhir pembelajaran diharapkan mahasiswa mampu :
a. Menjelaskan pengertian IUD
b. Menjelaskan cara kerja IUD
c. Menjelaskan indikasi penggunaan IUD
d. Menjelaskan kontraindikasi penggunaan IUD
e. Menjelaskan keuntungan penggunaan IUD
f. Menjelaskan kerugian penggunaan IUD
g. Menjelaskan waktu pemasangan IUD

C. Tujuan Keterampilan Mengajar

Pada pokok bahasan ini calon dosen mampu menerapkan keterampilan
dalam kegiatan proses belajar mengajar di kelas maupun di lahan praktek,
 laboratorium klinik RS, rumah bersalin, BPM atau pelayanan kesehatan
lainnya.

D. Pokok-Pokok Materi
a. Pengertian IUD
b. Cara kerja IUD
c. Indikasi penggunaan IUD
d. Kontraindikasi penggunaan IUD
e. Keuntungan penggunaan IUD
f. Kerugian penggunaan IUD
g. Waktu pemasangan IUD

E. Kegiatan Pembelajaran
Tahap/ Kegiatan
Kegiatan Media Metode
Waktu Mahasiswa
1. - Memberi salam - Menjawab - Ceramah
salam
- Perkenalan - Memperhatikan - Ceramah
- Menginformasikan - Memperhatikan LCD dan Ceramah
materi yang akan laptop
disampaikan LCD dan
- Menjelaskan tujuan - Memperhatikan laptop Ceramah
dari materi yang -
disampaikan
- Melakukan apersepsi - Menjawab Tanya
(kegiatan timbal jawab
balik) -
- Melakukan relevansi
materi dengan pokok - Menjawab Tanya
bahasan (menggali jawab
pengetahuan
mahasiswa)
Penyajian - Memberikan - Memperhatikan Laptop Ceramah
25 menit pertanyaan untuk dan LCD
mengetahui sejauh
mana pengetahuan
 mahasiswa tentang
IUD
- Menjelaskan kepada - Memperhatikan Laptop Ceramah
mahasiswa materi dan LCD
tentang IUD
- Menjelaskan kepada - Memperhatikan Laptop Ceramah
mahasiswa tentang dan LCD
Cara kerja IUD
- Menjelaskan kepada - Memperhatikan Laptop Ceramah
mahasiswa tentang dan LCD
Indikasi penggunaan
IUD
- Menjelaskan kepada - Memperhatikan Laptop Ceramah
mahasiswa tentang dan LCD
Kontraindikasi
penggunaan IUD
- Menjelaskan kepada - Memperhatikan Laptop Ceramah
mahasiswa tentang dan LCD
Keuntungan
penggunaan IUD
- Menjelaskan kepada - Memperhatikan Laptop Ceramah
mahasiswa tentang dan LCD
Keruguian
penggunaan IUD
- Menjelaskan kepada - Memperhatikan Laptop Ceramah
mahasiswa tentang dan LCD
waktu pemasangan
IUD
Penutup - Mengevaluasi materi - Mahasiswa Laptop Ceramah
10 menit yang telah menyimpulkan dan LCD
disampaikan dengan materi yang
cara memberikan disampaikan
pertanyaan kepada
mahasiswa
- Umpan balik - Mahasiswa - Tanya
menjawab jawab
pertanyaan dari
dosen
- Salam penutup - Menjawab - Ceramah
salam
F. Evaluasi
a. Prosedur : Praktek
b. Jenis : Terukur
c. Bentuk : Subbyektif
d. Soal : Kasus

G. Materi
Terlampir

H. Referensi
Handayani, S (2010). Pelayanan Keluarga Berencana. Yogyakarta: Pustaka
Rihana.

Manuaba, IBG. (2010). Ilmu Kebidanan, Penyakit Kandungan dan Keluarga

Berencana Untuk Pendidikan Bidan. Jakarta: EGC.

Saifudin Abdul Bari. (2006). Buku acuan Panduan Praktis Pelayanan

Kontrasepsi. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.

Sarwono, P. (2005). Ilmu Kebidanan. Jakarta: Yayasan Bina Pustaka Sarwono

Prawirohardjo.

I. Lampiran
Lampiran 1 : Materi
Lampiran 2 : Evaluasi
 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
(SAP)

A. Identitas Mata Kuliah

Program Studi : D III Kebidanan
Mata Kuliah : Kesehatan Reproduksi dan Keluarga Berencana
Pokok Bahasan : Alat Kontrasepsi
Sub Pokok Bahasan : Pemasangan KB IUD
Dosen :

B. Tujuan Pembelajaran
1. Tujuan Instruksional Umum (TIU)
Pada akhir pembelajaran diharapkan mahasiswa mampu memahami dan
melaksanakan pemasangan KB IUD
2. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
Pada akhir pembelajaran diharapkan mahasiswa mampu :
a. Menjelaskan pengertian IUD
b. Menjelaskan cara kerja IUD
c. Menjelaskan indikasi penggunaan IUD
d. Menjelaskan kontraindikasi penggunaan IUD
e. Menjelaskan keuntungan penggunaan IUD
f. Menjelaskan kerugian penggunaan IUD
g. Menjelaskan waktu pemasangan IUD

C. Materi
1. Pengertian IUD
2. Cara kerja IUD
3. Indikasi penggunaan IUD
4. Kontraindikasi penggunaan IUD
5. Keuntungan penggunaan IUD
6. Kerugian penggunaan IUD
 7. Waktu pemasangan IUD

D. Strategi Pelaksanaan
1. Media/ alat : Laptop dan LCD
2. Metode : Demonstrasi dan tanya jawab
3. Sasaran : Mahasiswa D III Kebidanan

E. Kegiatan
Kegiatan
Tahapan Kegiatan Pengajar Metode Media
Mahasiswa
Pendahuluan - Menjawab salam - Mengucapkan Ceramah, LCD/
(5 Menit) dan salam dan Diskusi, Laptop
menginformasikan memperhatikan Tanya
pokok bahasan penjelasan dosen Jawab
yang akan
diajarkan
- Menjelaskan - Memperhatikan
tujuan penjelasan dosen
pembelajaran
- Melakukan - Menjawab
apersepsi pertanyaan dosen
Penyajian - Memberikan - Menjawab Ceramah, LCD/
(25 Menit) pertanyaan untuk pertanyaan dosen Diskusi, Laptop
mengetahui sejauh sesuai dengan Tanya
mana pengetahuan pengetahuan Jawab
mahasiswa tentang
IUD
- Menjelaskan - Memperhatikan
materi tentang IUD penjelasan dosen
- Melakukan - Mengajukan
praktikum pertanyaan
pemasangan IUD
Penutup - Menyimpulkan - Mahasiswa Ceramah, LCD/
(10 Menit) materi tentang IUD memperhatikan Diskusi, Laptop
kesimpulan dari Tanya
Pdosen Jawab
- Mengevaluasi - Menjawab
 pemahaman pertanyaan dari
mahasiswa setelah dosen
disampaikannya
materi tentang IUD
- Menutup - Mahasiswa
pertemuan dengan menjawab salam
mengucapkan
salam

F. Evaluasi
Prosedur : Post Test
Bentuk : Demonstrasi
Jenis : Tanya Jawab
Hasil : Mahasiswa memahami tentang imunisasi polio

Mengetahui, Bengkulu, 2018

Dosen Pembimbing Pemberi Materi