MODUL AJAR

MUATAN LOKAL

MATA PELAJARAN : BUDAYA MELAYU

TEMA : PERALATAN ADAT
ORANG MELAYU
FASE / KELAS : D / VII
SEMESTER : GENAP (2)
TAHUN PELAJARAN : 2023-2024

SMP MAITREYAWIRA TANJUNGPINANG

JL. Prof. Ir Sutami
Tanjungpinang
 Deskripsi/Keterangan
N Komponen
o
A Informasi Umum
1 Nama Penyusun FITRI MAHENDI PRAMESWARI, S.Pd; ANISA IRVIA, S.Pd
Nama Institusi SMP MAITREYAWIRA TANJUNGPINANG
Tahun 2023
Penyusunan
Fase/Kelas D/VII
Alokasi Waktu 1 X Pertemuan (2 JP X 40 Menit)
2 Kompetensi Memahami peralatan adat yang digunakan dalam kegiatan pernikahan
Awal orang melayu
Dimensi Berkebenakaan Global :
Mengenal dan menghargai budaya

Profil Pelajar Bernalar Kritis :

3
Pancasila Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran.
Merefleksi pemikiran dan mengevaluasi pemikiranya sendiri.

4 Sarana dan 1. LCD Projector

Prasaran 2. Komputer/laptop
a
3. Gambar sesuai tema materi
4. Jaringan internet
5. KIT Praktikum
❏Siswa reguler/tipikal
❏ Siswa dengan hambatan belajar
Target Peserta
5
Didik ❏Siswa cerdas istimewa berbakat istimewa (CIBI)
❏ Siswa dengan ketunaan
❏ Tatap muka
❏ PJJ Daring
Model
6
Pembelajaran ❏PJJ Luring
❏ Paduan tatap muka dan PJJ (blended learning)
B KOMPONEN INTI
1 Tujuan Dengan melakukan kegiatan pengatan video, literasi, diskusi, dan presntasi, siswa
Pembelajaran mampu :
Pertemuan 1 1). Mengidentifikasi jenis-jenis peralatan adat orang Melayu yang digunakan dalam
(2X40) pernikahan orang Melayu (minimal 3 jenis)
- Alat adalah benda yang digunakan ataupun dipakai untuk mencapai
suatu maksud.(sumber: kbbi)
- Identifikasi adalah proses pengenalan, menempatkan objek atau
individu dalam sebuah kelas sesuai dengan karakteristik tertentu.
- Aksesoris adalah suatu benda yang digunakan oleh seseorang pria
ataupun wanita untuk menjadikan dirinya lebih tampil cantik atau
tampil menawan dan percaya diri, bentuk aksesoris memiliki
berbagai macam mulai dari cincin, gelang taupun kalung dan masih
Pemahaman banyak lainnya.
2
Bermakna - Praktek adalah pelaksanaan secara nyata dari apa yang disebut
dalam teori (melakukan).
- Dalam pembahasan ini peserta didik diharapkan memahami
beberapa jenis peralatan adat yang digunakan dalam pernikahan
adat orang melayu

Pertanya
3 an
Pemantik Perhatikan gambar tersebut di atas, apa yang kalian lihat ?
- Apa yang kamu ketahui tentang gambar tersebut?
- Pernahkah kamu menggunakan benda tersebut
- Kapan kamu menggunakan benda tersebut?
- Bagaimana cara menggunakannya?
1. Menyiapkan materi ajar berupa teks bisa dari paket atau sumber
yang lain yang relevan.
a. Link ringkasan materi (aksesoris pernikahan Melayu)
https://www.studocu.com/id/document/universitas-pelita-
bangsa/metodologi-penelitian/aksesoris-pakaian-adat-melayu-
riau/47389915
b. Link youtube macam-macam aksesoris pakaian pengantin
Melayu:
Persiapan https://www.youtube.com/watch?v=dLiQGPOSb6I
4
Pembelajaran c. Link video tanjak : https://www.youtube.com/watch?
v=fLJNocwVsJE
d. Link video kain songket Melayu :
https://www.youtube.com/watch?v=DGVXgA0XEsA
2. Menyiapkan alat bantu pembelajaran dan media pembelajaran
3. Menyiapkan panduan Lembar Keja Peserta Didik (LKPD)
4. Menentukan metode pembelajaran ceramah bervariasi,
pengamatan, praktik, diskusi kelompok dan presentasi.
5 Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 16 (2x40)
1) Guru menyampaikan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan
mengecek kehadiran peserta didik.
2) Apersepsi:
Guru menayangkan video macam-macam aksesoris pengantin Melayu,
dengan menggunakan Link-link: https://www.youtube.com/watch?
v=dLiQGPOSb6I
Siswa diminta mengamati dengan seksama.
Pendahuluan 3) Motivasi:
Guru memberikan beberapa pertanyaan, misalnya :
a. Apa yang kamu ketahui tentang gambar tersebut?
b. Bagaimana cara menggunakannya?
c. Kapan kamu menggunakan benda tersebut?
d. Dst.
4) Guru menayangkan tujuan pembelajaran, pertemuan 16
5) Guru menayangkan urutan kegiatan yang akan dilakukan dalam
bentuk tayangan PPT pertemuan 16.

1. Peserta didik dibagi menjadi 7-8 kelompok heterogen terdiri dari 4 – 5

orang.
2. Guru menayangkan dan menjelaskan tentang petunjuk kerja dan tugas
Kegiatan Inti dari Lembar Kerja Peserta Didik yang harus dilakukan siswa dalam
kelompok berupa PPT.
3. Guru menyerahkan LKPD kepada masing-masing Kelompok
4. Siswa membaca, menyimak, berdiskusi, mengisi dan menjawab LKPD.
5. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja,
6. Guru dan siswa/kelompok lain memberikan saran dan masukan.
LKPD-16 terlampir

1. Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan tentang sesuai

dengan tujuan pembelajaran.
2. Guru memberikan apresiasi untuk peserta didik dan kelompok yang
terbaik dalam pembelajaran ini.
Penutup 3. Guru mengumpulkan LKPD-1 dari masing-masing kelompok.
4. Tindak lanjut dilakukan dengan mendorong peserta didik mempelajari
lebih lanjut dan informasi pembelajaran berikutnya tentang aktivitas
memenuhi kebutuhan.
5. Guru mengucapkan mengajak berdo’a bersama,
6. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
6 Asesmen
Asesmen sebelum pembelajaran (Diagnostik)
Asesmen Sikap (Profil Pelajar Pancasila) : berupa: Observasi dan
Diagnostik jurnal(terlampir)
Bagaimana guru menilai ketercapaian Tujuan
Pembelajaran?Asesmen individu dilakukan dalam latihan soal
kuis, sedangkan asesmen kelompok dilakukan dari hasil diskusi
Asesm kelompok saat presentasi.
en Jenis Asesmen :
Forma
Asesmen dilakukan dalam perfoma ketika presentasi hasil
tif
diskusi kelompok dan hasil portofolio dari lembar kerja peserta
didik, kemudian tes tertulis berupa kuis untuk asesmen
individu.
Asesm
en
Terlampir
Sumati
f
7 Pengayaan & Remedial
Pengayaan : YA / TIDAK
(untuk siswa Pengayaan : Memberikan tugas untuk membuat resume semua hal
berpencapaian penting yang sudah diperlajari dalam bentuk gambar/power
tinggi) point/video/youtube dll, sesuai dengan keahlian/bakat masing-masing,
yang hasil karya nya dipublikasikan, minimal tingkat sekolah.
Remidi atau : YA / TIDAK
Alternatif Remedial : Memberikan tugas materi sebelumnya dan membimbing
Penjelasan, mengenal jenis-jenis peralatan adat orang Melayu yang belum
Metode, atau dikuasai.
Aktivitas
(untuk
siswayang
sulit
memahami
konsep)
8
Refleksi Guru dan Peserta Didik
Refleksi Guru 1. Apakah didalam kegiatan pembukaan siswa sudah dapat
diarahkan dan siap untuk mengikuti pelajaran dengan baik?
2. Apakah dalam memberikan penjelasan teknis atau intruksi
yang disampaikan dapat dipahami oleh siswa?
3. Bagaimana respon siswa terhadap sarana dan prasarana
(media pembelajaran)serta alat dan bahan yang digunakan
dalam pembelajaran mempermudah dalam memahami konsep
pengukuran ?
Refleksi 1. Pada bagian mana dari materi “jenis-jenis peralatan adat
Peserta Didik orang Melayu” yang dirasa kurang dipahami?
2. Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil
belajar pada materi ini?
3. Kepada siapa kamu meminta bantuan untuk lebih memahami
materi ini?
LAMPIRAN : 16

Lembar Kegiatan Peserta Didik

Jenis-jenis Peralatan Adat Orang Melayu

Hari / Tanggal :………………………………………………….

Kelompok :………………………………………………….
Kelas :………………………………………………….
Nama Siswa dalam kelompok :
1. ………………………………… 5. ……………………………
2. ………………………………… 6. ……………………………
3. ………………………………… 7. ……………………………
4. ………………………………… 8. ……………………………

A. Tujuan :

1. Peserta didik mampu mengidentifikasi jenis-jenis peralatan adat Melayu yang digunakan dalam
pernikahan.(minimal 3 jenis)
2. Peserta didik mampu mempresentasikan hasil kerja kelompok (pengembangan).

B. Alat dan Bahan :

1. Laptop (anderoid), (2) Buku yang relevan, (3) Link materi dari google, (4) Karton, Spidol

C. Langkah-langkah kegiatan :
1. Siswa duduk secara berkelompok,
2. Siswa diskusi memilih ketuakelompok,
3. Ketua kelompok membagi tugas kerja dalam kelompok
4. Anggota kelompok mencari informasi dari berbagai sumber yang valid tentang peralatan adat melayu yang ingin
dibahas
6. Ketua memimpin diskusi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dibawah ini.
7. Satu orang siswa menulis jawabannya di dalam LKPD
8. Satu orang siswa menuliskan jawabanya menggunakan karton yang tersedia,
7. Presentasikan hasil diskusi kelompok dengan menggunakan jawaban yang ditulis pada karton,
8. Setelah selesai pembelajaran, tempelkan hasil presentasi kelompok yang di karton pada mading atau dinding kelas, dan
kumpulkan LKPD kepada guru.

D. Diskusi jawaban berikut :

No Peralatan adat Melayu yang digunakan Yang sering digunakan
dalam kegiatan pernikahan masyarakat
Tanjungpinang
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
GLOSARIUM
Glosarium 1. Peralatan adat adalah berbagai alat perkakas, perbekalan,
kelengkapan yang digunakan dalam perjamuan dan pesta
(upacara) adat.
2. Tanjak adalah topi khas Melayu yang digunakan sebagai
simbol kewibawaan masyarakat Melayu. Salah satu
aksesoris pakaian untuk lelaki Melayu.
3. Kain songket merupakan kain tenun tradisional yang ditenun
dengan tangan.

DAFTAR PUSTAKA
1. Link https://www.studocu.com/id/document/universitas-pelita-bangsa/metodologi-
penelitian/aksesoris-pakaian-adat-melayu-riau/47389915
2. Link https://www.youtube.com/watch?v=dLiQGPOSb6I
3. Link https://www.youtube.com/watch?v=fLJNocwVsJE
4. Link https://www.youtube.com/watch?v=DGVXgA0XEsA
5. Link https://www.youtube.com/watch?
v=jbDx9S6xa3M&pp=ygUecGVyYWxhdGFuIGFkYXQgaXN0aWFkYXQgbWVsYXl1
A. Lembar Observasi sikap

Sikap/karakter yang dinilai adalah (1) Kebhinekaan Global, (2) Gotong Royong, (3) Mandiri, dan (4)
Bernalar Kritis

No Teknik Bentuk Waktu Pelaksanaan Keterangan

Instrumen
1 Observasi Catatan Jurnal Saat pembelajaran Assesment for and
berlangsung of learning
Contoh Jurnal
N Nama Catatan Keterangan
o
Indikator Kebhenekaan Golbal :
Mengenal dan menghayati budaya

Indikator Bernalar Kritis :

Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Menganalisis dan mengevaluasi penalaran.
2 Merefleksi pemikiran dan proses berpikir.
Mengambil keputusan

B. Lembar observasi kinerja

C. Lembar Asessesmen Formatif
Kisi-kisi
No. TP No. Butir Soal Kunci Skor
TP soal Mak
3.16 1). Menjelaskan pengertian perlatan 1 Tulislah 5 jenis peralatan adat yang 1. Tapak sirih 5
adat melayu yang digunakan digunakan dalam pernikahan adat melayu ! 2. Tanjak
dalam pernikahan 3. Songket
4. Mahkota
5. Baju cekak musang

2) Mengidentifikasi jenis peralatan

adat melayu yang digunakan
dalam pernikahan
2 Perhatikan gambar dibawah ini !
a. Songket 2
b. Pada saat menggunakan baju
kurung Melayu, ataupun baju
pernikahan pada mempelai laki-
laki.

a. Apa nama benda diatas ?

b. Kapan benda tersebut digunakan?
 3

Apa fungsi dari selendang pada pakaian sebagai selempang ataupun tudung kepala
3. adat melayu? pada perempuan.

Jumlah Skor maksimum 10

Jumlah skor perolehan

Nilai = ------------------------------------------------ X 100
Skor maksimal

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala SMP .......

................................................... ………………………..