Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa https://www.printfriendly.

com/p/g/qUr94T

Soal Pretest PPG UKG SIMPKB

Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa

pretessimpkb.id/info-271-kisi-kisi-seleksi-ppg-2020-pendidikan-luar-biasa.html

Mapel / Keahlian : Pendidikan Luar Biasa

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Keahlian Indikator Esensial

1. Menguasai materi, Menguasai konsep orientasi dan Menerapkan penggunaan

struktur, konsep dan mobilitas sebagai sarana teknik pra tongkat di
pola pikir keilmuan pemenuhan kebutuhan orientasi lingkungan rumah dan
yang mendukung mata dan mobilitas anak berkebutuhan sekolah
pelajaran yang diampu khusus

2. Menguasai materi, Menguasai prinsip, teknik dan Menggunakan teknik tongkat

struktur, konsep dan prosedural pembelajaran orientasi dalam pembelajaran
pola pikir keilmuan mobilitas orientasi dan mobilitas
yang mendukung mata
pelajaran yang diampu

3. Menguasai materi, Menguasai prinsip, teknik dan Menggunakan prinsip-

struktur, konsep dan prosedural pembelajaran orientasi prinsip prinsip-prinsip
pola pikir keilmuan mobilitas kekongkritan dan aktivitas
yang mendukung mata dalam pembelajaran
pelajaran yang diampu orientasi dan mobilitas

4. Menguasai materi, Menguasai prinsip, teknik dan Menggunakan strategi

struktur, konsep dan prosedural pembelajaran orientasi layanan terpadu dalam
pola pikir keilmuan mobilitas pembelajaran orientasi dan
yang mendukung mata mobilitas
pelajaran yang diampu

5. Menguasai materi, Menguasai prinsip, teknik dan Menggunakan ananalisis

struktur, konsep dan prosedural pembelajaran orientasi tugas dalam pembelajaran
pola pikir keilmuan mobilitas ketrampilan tertentu dalam
yang mendukung mata orientasi dan mobilitas.
pelajaran yang diampu

1 of 13 11/12/2019, 1:42 PM
Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa https://www.printfriendly.com/p/g/qUr94T

6. Menguasai materi, menguasai materi orientasi dan mengaplikasikan teknik

struktur, konsep dan mobilitas pendampingan bepergian
pola pikir keilmuan bagi peserta didik tunanetra
yang mendukung mata
pelajaran yang diampu

7. Menguasai materi, menguasai materi orientasi dan menganalisa metode dalam

struktur, konsep dan mobilitas mengajarkan keterampilan
pola pikir keilmuan orientasi dan mobilitas pada
yang mendukung mata peserta didik tunanetra
pelajaran yang diampu

8. Menguasai materi, menguasai materi orientasi dan mengevaluasi pembelajaran

struktur, konsep dan mobilitas keterampilan orientasi dan
pola pikir keilmuan mobilitas pada peserta didik
yang mendukung mata tunanetra
pelajaran yang diampu

9. Menguasai materi, pengembangan komunikasi menerapkan konsep dan

struktur, konsep dan Persepsi Bunyi dan Irama:
pola pikir keilmuan Menguasai konsep PKPBI sebagai
yang mendukung mata sarana pemenuhan kebutuhan
pelajaran yang diampu dasar komunikasi peserta didik
berkebuthan khusus
prinsip dalam pembelajaran
PKPBi bagi peserta didik
tunarungu

10. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik, dan Menerapkan teknik dan
struktur, konsep dan prosedural pembelajaran PKPBI prosedur khusus
pola pikir keilmuan Pembelajaran PKPBI pada
yang mendukung mata peserta didik tunarungu
pelajaran yang diampu

11. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik, dan menerapkan teknik

struktur, konsep dan prosedural pembelajaran PKPBI identifikasi bunyi dan irama
pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran yang diampu

2 of 13 11/12/2019, 1:42 PM
Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa https://www.printfriendly.com/p/g/qUr94T

12. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik, dan menerapkan teknik

struktur, konsep dan prosedural pembelajaran PKPBI diskriminasi bunyi dan irama
pola pikir keilmuan
yang mendukung mata
pelajaran yang diampu

13. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik, dan menggunakan teknik

struktur, konsep dan prosedural pembelajaran PKPBI komprehensi bunyi dan
pola pikir keilmuan irama
yang mendukung mata
pelajaran yang diampu

14. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik, dan menggunakan prosedur

struktur, konsep dan prosedural pembelajaran PKPBI Pembelajaran PKPBI pada
pola pikir keilmuan peserta didik tunarungu
yang mendukung mata
pelajaran yang diampu

15. Menguasai materi, menguasai materi PKPBI menyusun materi dan

struktur, konsep dan mengaplikasikan analisis
pola pikir keilmuan tugas dalam pembelajaran
yang mendukung mata PKPBI.
pelajaran yang diampu

16. Menguasai materi, menguasai materi PKPBI mengaplikasikan metode

struktur, konsep dan multisensory dalam
pola pikir keilmuan pembelajaran PKPBI
yang mendukung mata
pelajaran yang diampu

17. Menguasai materi, menguasai model pembelajaran merancang dan menerapkan

struktur, konsep dan PKPBI model Pembelajaran PKPBI
pola pikir keilmuan yang relevan dengan
yang mendukung mata kebutuhan peserta didik
pelajaran yang diampu tunarungu

3 of 13 11/12/2019, 1:42 PM
Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa https://www.printfriendly.com/p/g/qUr94T

18. Menguasai materi, .menguasai aplikasi materi menerapkan pembelajaran

struktur, konsep dan pembelajaran PKPBI inovasi dalam pembelajaran
pola pikir keilmuan PKPBI dengan pendekatan
yang mendukung mata saintifik
pelajaran yang diampu

19. Menguasai materi, menguasai pendekatan menerapkan pendekatan

struktur, konsep dan pembelajaran PKPBI pada siswa MMR dalam pengembangan
pola pikir keilmuan tunarungu PKPBI
yang mendukung mata
pelajaran yang diampu

20. Menguasai materi, menguasai aplikasi strategi mengaplikasikan strategi

struktur, konsep dan pembelajaran komunikasi PKPBI Pembelajaran komunikasi
pola pikir keilmuan pada peserta didik
yang mendukung mata
pelajaran yang diampu

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Indikator Esensial

Keahlian

21. Menguasai materi, menguasai konsep merumuskan Konsep, tujuan

struktur, konsep dan pengembangan bina diri fungsional, ruang lingkup
pola pikir keilmuan sebagai sarana pemenuhan pembelajaran pengembangan bina
yang mendukung mata kebutuhan dasar anak diri bagi peserta didik tunagrahita
pelajaran yang diampu berkebutuhan khusus

22. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik, menggunakan prinsip- prinsip

struktur, konsep dan dan prosedural pembelajaran pengembangan bina
pola pikir keilmuan pembelajaran diri pada peserta didik tunagrahita
yang mendukung mata pengembangan bina diri
pelajaran yang diampu

4 of 13 11/12/2019, 1:42 PM
Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa https://www.printfriendly.com/p/g/qUr94T

23. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik, menggunakan tehnik pembelajaran

struktur, konsep dan dan prosedural pengembangan bina diri pada
pola pikir keilmuan pembelajaran peserta didik tunagrahita
yang mendukung mata pengembangan bina diri
pelajaran yang diampu

24. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik, menggunakan .prosedur

struktur, konsep dan dan prosedural pembelajaran pengembangan bina
pola pikir keilmuan pembelajaran diri pada peserta didik tunagrahita
yang mendukung mata pengembangan bina diri
pelajaran yang diampu

25. Menguasai materi, menguasai materi merancang dan menerapkan

struktur, konsep dan pengembangan bina diri pembelajaran merawat diri dengan
pola pikir keilmuan tepat pada peserta didik tunagrahita
yang mendukung mata dengan pendekatan saintifik
pelajaran yang diampu

26. Menguasai materi, menguasai materi merancang dan menerapkan

struktur, konsep dan pengembangan bina diri pembelajaran mengurus diri
pola pikir keilmuan dengan tepat pada peserta didik
yang mendukung mata tunagrahitadengan pendekatan
pelajaran yang diampu saintifik

27. Menguasai materi, menguasai model merancang dan menerapkan

struktur, konsep dan pembelajaran pembelajaran menolong diri dengan
pola pikir keilmuan pengembangan bina diri tepat pada peserta didik
yang mendukung mata tunagrahitadengan pendekatan
pelajaran yang diampu saintifik

28. Menguasai materi, menguasai model . menerapkan model pembelajaran

struktur, konsep dan pembelajaran yang berbasis analisis tugas
pola pikir keilmuan pengembangan bina diri dengan pendekatan saintifik dalam
yang mendukung mata pembelajaran kehidupan sehari-
pelajaran yang diampu hari.

5 of 13 11/12/2019, 1:42 PM
Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa https://www.printfriendly.com/p/g/qUr94T

29. Menguasai materi, menguasai materi menentukan materi pengembangan

struktur, konsep dan pengembangan bina diri bina diri yang fungsional sesuai
pola pikir keilmuan yang menjadi prioritas kebutuhan peserta didik tunagrahita
yang mendukung mata dengan kebutuhan anak
pelajaran yang diampu tunagrahita

30. Menguasai materi, menguasai prinsip mengaplikasikan prinsip

struktur, konsep dan pembelajaran adaptif bagi pembelajaran adaptif yang sesuai
pola pikir keilmuan anak tunagrahita bagi peserta didik tunagrahita
yang mendukung mata
pelajaran yang diampu

31. Menguasai materi, menguasai metode/media menerapkan metode pembelajaran

struktur, konsep dan pembelajaran bagi peserta yang sesuai dengan kebutuhan
pola pikir keilmuan didik tunagrahita peserta didik tunagrahita
yang mendukung mata
pelajaran yang diampu

32. Menguasai materi, menguasai metode/media menerapkan media pembelajaran

struktur, konsep dan pembelajaran bagi peserta yang sesuai dengan materi dan
pola pikir keilmuan didik tunagrahita metode pembelajaran peserta didik
yang mendukung mata tunagrahita
pelajaran yang diampu

33. Menguasai materi, Menguasai konsep menjelaskan ruang lingkup, tujuan

struktur, konsep dan pengembangan diri dan fungsional pembelajaran
pola pikir keilmuan gerak sebagai sarana pengembangan bina diri dan gerak
yang mendukung mata pemenuhan kebutuhan bagi peserta didik tunadaksa
pelajaran yang diampu dasar anak berkebutuhan
khusus

34. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik menggunakanprinsip-prinsip

struktur, konsep dan dan prosedural pembelajaran pengembangan bina
pola pikir keilmuan pembelajaran bina diri dan diri dan gerak pada peserta didik
yang mendukung mata gerak tunadaks
pelajaran yang diampu

6 of 13 11/12/2019, 1:42 PM
Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa https://www.printfriendly.com/p/g/qUr94T

35. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik menggunakan prosedur

struktur, konsep dan dan prosedural pembelajaran pengembangan bina
pola pikir keilmuan pembelajaran bina diri dan diri dan gerak pada peserta didik
yang mendukung mata gerak tunadaksa
pelajaran yang diampu

36. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik menggunakan teknik pembelajaran

struktur, konsep dan dan prosedural pengembangan bina diri dan gerak
pola pikir keilmuan pembelajaran bina diri dan pada peserta didik tunadaksa
yang mendukung mata gerak
pelajaran yang diampu

37. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik menggunakan prosedur

struktur, konsep dan dan prosedural pembelajaran pengembangan bina
pola pikir keilmuan pembelajaran bina diri dan diri dan gerak pada peserta didik
yang mendukung mata gerak tunadaksa
pelajaran yang diampu

38. Menguasai materi, menguasai materi bina diri membedakan pola dan koreksi
struktur, konsep dan dan gerak gerak dalam pembelajaran
pola pikir keilmuan pengembangan bina diri dan gerak
yang mendukung mata pada peserta didik tunadaksa
pelajaran yang diampu

39. Menguasai materi, menguasai materi bina diri membedakan fungsi pola gerak
struktur, konsep dan dan gerak dalam pengembangan
pola pikir keilmuan pembelajaran bina gerak pada
yang mendukung mata peserta didik tunadaksa
pelajaran yang diampu

40. Menguasai materi, menguasai konsep mendeskripsikan ruang lingkup,

struktur, konsep dan pengembangan pribadi san tujuan fungsional pembelajaran
pola pikir keilmuan sosial sebagai sarana pengembangan bina pribadi dan
yang mendukung mata pemenuhan kebutuhan sosial peserta didik tunalaras
pelajaran yang diampu dasar peserta didik
tunalaras

7 of 13 11/12/2019, 1:42 PM
Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa https://www.printfriendly.com/p/g/qUr94T

41. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik menggunakan prinsip-prinsip

struktur, konsep dan dan prosedural pembelajaran pengembangan
pola pikir keilmuan pembelajaran pribadi dan sosial pada peserta
yang mendukung mata pengembangan pribadi dan didik tunalaras dengan pendekatan
pelajaran yang diampu sosial peserta didik sainstifik
tunalaras

42. Menguasai materi, menguasai prinsip, teknik 2.menggunakan prosedur

struktur, konsep dan dan prosedural pembelajaran pengembangan
pola pikir keilmuan pembelajaran pribadi dan sosial pada peserta
yang mendukung mata pengembangan pribadi dan didik tunalaras
pelajaran yang diampu sosial peserta didik
tunalaras

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Indikator Esensial

Keahlian

43. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
menguasai materi bina merancang dan menerapkan materi
pribadi dan sosial pembelajaran untuk membina rasa
untuk pengembangan ke-Tuhanan dan budi pekerti pada
diri peserta didik tunalaras

44. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
menguasai materi bina merancang da menerapkan materi
pribadi dan sosial pembelajaran untuk membina
untuk pengembangan konsep diri dan pengenalan diri pada
diri pada peserta didik tunalaras

45. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
menguasai materi bina merancang dan menerapkan materi
pribadi dan sosial pembelajaran untuk membina
untuk pengembangan kehendak pada peserta didik
diri tunalaras

8 of 13 11/12/2019, 1:42 PM
Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa
46. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
47. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
48. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
49. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
50. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
51. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
9 of 13
https://www.printfriendly.com/p/g/qUr94T
menguasai materi bina menguasai materi bina pribadi ocial
pribadi dan sosial dan pengembangan diri
untuk pengembangan
diri
menguasai materi bina menerapkan asesmen prilaku
pribadi dan sosial fungsional (FBA) dalam rangka
untuk pengembangan modifikasi prilaku peserta didik
diri tunalaras
menguasai materi bina menetapkan ruang lingkup prilaku
pribadi dan sosial menyimpang peserta didik tunalaras
untuk pengembangan berdasar fungsi prilakunya
diri
menguasai materi bina memilih teknik yang tepat dalam
pribadi dan sosial modifikasi prilaku peserta didik
untuk pengembangan tunalaras
diri
menguasai materi bina menerapkan teknik-teknik modifikasi
pribadi dan sosial prilaku peseerta didik tunalaras
untuk pengembangan sesuai dengan hasil asesmen
diri
menguasai konsep menjelaskan konsep dan
autisme karaktersitik autisme dalam
perspektif pendidikan
11/12/2019, 1:42 PM
Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa
52. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
53. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
54. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
55. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
56. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
57. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
10 of 13
https://www.printfriendly.com/p/g/qUr94T
identifikasi dan menentapkan tehnis asesmen
Asesmen akademis dan non akademis pada
peserta didik autis
merancang Assesmen merumuskan profil kebutuhan belajar
pada peserta didik khusus bagi peserta didik autis
autis dengan menggunakan hasil
asesmen
menguasai prinsip, menggunakan prinsip pembelajaran
teknik, dan prosedur yang relevan dengan karakteristik
pembelajaran pada peserta didik autis dalam menyusun
peserta didik autis program pembelajaran dengan
pendekatan saintifik
menguasai prinsip, .menggunakan prosedur
teknik, dan prosedur pembelajaran yang relevan dengan
pembelajaran pada karakteristik peserta didik autis
peserta didik autis
merancang layanan menentukan model pembelajaran
pendidikan bagi yang tepat untuk memodifikasi
peserta didik autis perilaku peserta didik autis
merancang layanan mengembangkan model
pendidikan bagi pembelajaran untuk memodifikasi
peserta didik autis perilaku peserta didik autis
11/12/2019, 1:42 PM
Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa
58. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
59. Menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang
diampu
60. mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan
melakukan tindakan
reflektif
61. mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan
melakukan tindakan
reflektif
62. mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan
melakukan tindakan
reflektif
63. mengembangkan
keprofesionalan secara
berkelanjutan dengan
melakukan tindakan
reflektif
11 of 13
https://www.printfriendly.com/p/g/qUr94T
merancang layanan mengembangkan media
pendidikan bagi pembelajaran yang relevan dengan
peserta didik autis karakteristik peserta didik autis
merancang layanan mengembangkan tata ruang belajar
pendidikan bagi yang relevan dengan karakteristik
peserta didik autis peserta didik autis
penelitian Tindakan Menjelaskan makna penelitian
Kelas (PTK): tindakan dalam setting praktek
Menguasai pengertian pembelajaran dikelas
PTK
menguasai tujuan dan menjabarkan tujuan dan manfaat
manfaat PTK PTK daalam konteks perbaikan
praktek pembelajaran dikelas
menguasai menjelaskan ciri esensial PTK yang
karakteristik PTK membedakandengan penelitian lain
menguasai prinsip menerapkan prinsip-prinsip PTK
PTK untuk meningkatkan efektivitas
pembelajaran.
11/12/2019, 1:42 PM
Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa https://www.printfriendly.com/p/g/qUr94T

64. mengembangkan menguasai penetapan memformulasi masalah esensial

keprofesionalan secara fokus masalah PTK dalam konteks efektivitas
berkelanjutan dengan pemecahan masalah
melakukan tindakan
reflektif

65. mengembangkan menguasai memilih solusi pemecahan masalah

keprofesionalan secara perencanaan tindakan yang tepat untuk efektifvitas tindakan
berkelanjutan dengan
melakukan tindakan
reflektif

66. mengembangkan menguasai menerapkan solusi pemecahan

keprofesionalan secara pelaksanaan tindakan masalah melalui prosedur yang tepat
berkelanjutan dengan
melakukan tindakan
reflektif

No. Kompetensi Inti Kompetensi Mapel / Indikator Esensial

Keahlian

67. mengembangkan menguasai melakukan pengamatan dan

keprofesionalan secara pengamatan dan pengumpulan data melalui
berkelanjutan dengan melakukan pengumpulan data kaidah penelitian yang absah
tindakan reflektif

68. mengembangkan menguasai refleksi melakukan refleksi dari hasil

keprofesionalan secara data penelitian yang dilakukannya
berkelanjutan dengan melakukan untuk kepentingan perbaikan
tindakan reflektif pembelajaran

69. mengembangkan menguasai refleksi mewujudkan diri sebagai guru

keprofesionalan secara data yang reflektif
berkelanjutan dengan melakukan
tindakan reflektif

12 of 13 11/12/2019, 1:42 PM
Kisi Kisi Seleksi PPG 2020 Pendidikan Luar Biasa https://www.printfriendly.com/p/g/qUr94T

13 of 13 11/12/2019, 1:42 PM