contoh RPP k13 biologi kelas x materi virus

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas / Semester : X / GASAL
Materi : VIRUS
Kurikulum : KUR 2013
Alokasi Waktu : 4 x 45 jam pelajaran
Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3. 4 3.4.1 Menjelaskan struktur Virus.
Menganalisis struktur
3.4.2 Menyebutkan tahapan fase replikasi Virus.
dan replikasi, serta peran
3.4.3 Menjelaskan proses yang terjadi pada tiap tahapan fase
Virus dalam aspek siklus litik Virus.
kesehatan masyarakat 3.4.4 Membandingkan siklus Litik dengan Siklus Lisogenik
Virus.
3.4.5 Memberikan contoh-contoh penyakit pada manusia yang
disebabkan Virus.
3.4.6 Menjelaskan tentang gejala penyakit dan cara-cara
 pencegahan terhadap penyakit akibat Virus ( penyakit Aids,
Flu, Demam berdarah, Campak dll )
4.4
Melakukan kampanye 4.4.1 Membuat poster tentang bahaya AIDS berdasarkan tingkat
tentang bahaya virus virulensinya.
dalam kehidupan 4.4.2 Melakukan kampaye tentang bahaya AIDS.
terutama bahaya AIDS
berdasarkan tingkat
virulensinya melalui
berbagai media
informasi.

belajaran
 Struktur Virus
 Tahapan fase replikasi Virus.
 Proses yang terjadi pada tiap tahapan fase siklus litik Virus.
 Proses replikasi ( siklus Litik dan Lisogenik) Virus .
 Contoh penyakit pada manusia yang disebabkan Virus.
 Gejala penyakit dan cara-cara pencegahan terhadap penyakit akibat Virus ( penyakit Aids,
Flu, Demam berdarah, Campak dll ).
 Bahaya AIDS berdasarkan tingkat virulensinya.

embelajaran
Pertemuan 1

a. Kegiatan Pendahuluan
 Guru memberikan salam, berdoa bersama, memeriksa kehadiran dan kesiapan
siswa.
 Guru memberikan pertanyaan pancingan kepada siswa, Apakah kalian hari ini
merasa sehat ? Penyakit apa yang biasanya menjangkiti kalian saat musim hujan ?
apa penyebab penyakit tersebut ?
 Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari hari.
 Guru menjelaskan kegiatan yang harus dilakukan siswa dengan membentuk
kelompok.
b. Kegiatan inti
 Guru menunjukkan gambar berbagai kasus penyakit yang merebak akhir-akhir ini
yang disebabkan oleh Virus seperti influenza, Aids, dan Flue burung dan juga
menunjukkan gambar berbagai macam Virus.
 Siswa diminta mengamati gambar dan menanya.
 Guru menampung pertanyaan yang dibuat kelompok siswa dan mengarahkan
pertanyaan nya tentang ; Bagaimana struktur tubuh Virus, Bagaimana cara
perkembangbiakannya, Bagaimana cara penularan dan pencegahan penyakit
tersebut.
 Guru menunjukkan gambar Virus dan gambar Replikasi Virus.
  Siswa mengamati gambar proses replikasi Virus pada organisme hidup.
 Kelompok siswa diminta mencari informasi dari berbagai sumber untuk mencari
tahu seputar pertanyaan yang diajukan.
 Siswa dalam kelompoknya mendiskusikan hasil informasi.
 Guru meminta wakil kelompok menyampaikan informasi yang diperoleh.
 Siswa mempresentasikan hasil diskusi tentang : struktur Virus, replikasi virus dan
cara pencegahan penyakit dampak virus dalam kehidupan sehari-hari
 Siswa dari kelompok lain mencermati kegiatan presentasi dan mengajukan
pertanyaan.
 Guru menilai keterampilan siswa dalam mengajukan pertanyaan

c. Kegiatan penutup

 Guru bersama siswa menyusun kesimpulan hasil dari diskusi kelas.

 Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi tentang tentang gejala penyakit dan
cara-cara pencegahan terhadap penyakit akibat Virus ( penyakit Aids, Flu, Demam
berdarah, Campak dll ).

laian
Pertemuan 1
 Pengetahuan :
 Tes lisan dalam bentuk kuiz ( instrumen terlampir )
 Ulangan Harian ( instrumen terlampir )
Pertemuan 2
 Ketrampilan :

bahan, dan Sumber Belajar

Media /Alat : Gambar Virus, gambar Proses Replikasi Virus.
Bahan : LKS
Sumber belajar : buku, Internet.

……………………..
2016
Yang Mengesahkan Penyusun
Kepala SMA Guru Mata Pelajaran Biologi

…………………………………..
…………………………….
 NIP. 1 NIP. 1

Lampiran 1 Materi Pembelajaran

Deskripsi :

Struktur Virus :
 Terdiri atas materi genetik berupa DNA atau RNA.
 Materi genetik dilindungi oleh selubung protein yang disebut dengan Kapsid yang tersusun
atas kapsomer ( jadi Virus tidak berbentuk sel )
 Kapsid besama materi genetik disebut Nukleokapsid.

Reproduksi daur hidup Virus

1. Siklus Litik meliputi fase ;
a. Adsorbsi, yaitu fase dimana ekor Virus menempel pada dinding sel bakteri ( sel inang ) pada
daerah reseptor (penerima) yang khusus.
b. Injeksi, yaitu fase masuknya materi genetik Virus ke dalam sel inang.
c. Sintesis, yaitu DNA Virus mengadakan replikasi diri menjadi banyak, kemudian
mengadakan sintesis protein kapsid sehingga terbentuk DNA Virus dan Kapsid dalam jumlah
banyak.
d. Perakitan, yaitu masuknya DNA Virus dalam Kapsid; terbentuk 100 – 200 Virus baru.
e. Litik, yaitu sel inang mengalami lisis sehingga Virus-Virus baru terhambur keluar.
2. Siklus Lisogenik meliputi fase ;
a. Adsorbsi, yaitu menempelnya ekor Virus pada dinding sel bakteri pada daerah reseptor
(penerima) yang khusus.
b. Injeksi, yaitu fase masuknya materi genetik Virus ke dalam sel inang
c. Penggabungan, yaitu DNA virus menyisip ke dalam DNA bakteri; DNA virus disebut profag
d. Pembelahan yaitu jika sel bakteri membelah menjadi 2. DNA virus juga ikut dalam proses
pembelahan itu sehingga setiap sel anak bakteri mengandung profag.
e. Sintesis, yaitu DNA virus mereplikasi diri dan mensintesis protein kapsid
f. Perakitan, yaitu DNA virus masuk ke dalam kapsid
g. Litik , yaitu sel bakteri mengalami lisis (pecah)

Peran Virus dalam aspek kesehatan masyarakat.

Peranan Virus yang merugikan /menyebabkan penyakit pada manusia.

Contoh penyakit pada manusia yang disebabkan Virus :

Demam berdarah, Aids, Poliomielitis, Campak, Gondong, Rubela, Cacar, Influenza, Rabies,
Herpes.

Bahaya penyakit AIDS berdasarkan tingkat virulensinya.

Lampiran 2 Perangkat Penilaian

Instrumen Penilaian
1. Jelaskan struktur tubuh Virus !
2. Gambar dibawah ini menunjukkan Siklus hidup Virus.
a. Sebutkan nama fase A, B, C, D dan E dari siklus hidup Virus tersebut.
b. Jelaskan pula proses yang terjadi pada setiap fase A, B, C, D, E

Rubrik Penilaian
No Jawaban Skore
1 Struktur Tubuh Virus :
 Terdiri atas materi genetik berupa DNA atau RNA.
 Materi genetik dilindungi oleh selubung protein yang disebut dengan 8
Kapsid yang tersusun atas kapsomer ( jadi Virus tidak berbentuk sel )

2a A = fase Adsorbsi 4
B = fase Injeksi
C = fase Sintesis
D = fase Perakitan
 E = fase Litik
2b A = Adsorbsi, yaitu fase dimana ekor Virus menempel pada dinding sel
bakteri
( sel inang ) pada daerah reseptor (penerima) yang khusus.
B = Injeksi, yaitu fase masuknya materi genetik Virus ke dalam sel
inang.
C = Sintesis, yaitu DNA Virus mengadakan replikasi diri menjadi
banyak,
kemudian mengadakan sintesis protein kapsid sehingga terbentuk
5x4
DNA
Virus dan Kapsid dalam jumlah banyak.
D = Perakitan, yaitu masuknya DNA Virus dalam Kapsid; terbentuk 100
– 200
Virus baru.
E = Litik, yaitu sel inang mengalami lisis sehingga Virus-Virus baru
terhambur
keluar.
Jumlah skor 32
jumlah skor yang diperoleh
Nilai = ________________________ X 100
Total skor maximal (32)