SOLAF KPS 2014

JILID 1

MEMBUAT INFERENS

JPN PERAK
 SOLAF KPS 2014
JILID 1

Menggunakan maklumat dari pemerhatian untuk

memberi sebab bagi kesimpulan awal.

Membuat pelbagai andaian yang munasabah dari satu

pemerhatian

Menggunakan inferens sebagai satu alatan yang sesuai

sebagai pemerhatian tambahan.

Menguji ketepatan inferens melalui pemerhatian

tambahan.

Memberi alasan / sebab untuk membuat pemerhatian

awalan atau kesimpulan awalan.

(Inferens)
 Inferens logik – sebarang alasan yang logik
 Perbandingan – Sebarang sebab yang logik tetapi jawapan dalam
bentuk perbandingan.
 Mengawal- Hanya satu alasan yang tepat diterima.( Berdasarkan dari
satu pemerhatian yang spesifik )
 Menghubungkan fakta sains atau pengetahuan ( Berdasarkan topik
yang telah dipelajari )

( Cara untuk membuat inferens ):

 Kenalpasti dan hubungkan soalan dengan fakta sains.

Contoh keperluan asas. Haba atau fasa-fasa bulan dan
sebagainya.
 Kenalpasti pemerhatian
 Mencari penyebab bagi sesuatu itu berlaku ( pemerhatian )
 Membentuk ayat

AYAT DALAM INFERENS

Contoh 1
Sekumpulan pelajar menyusun model seperti yang ditunjukkan dalam rajah
dibawah sebelum menyiasat kestabilan struktur.

Model polisterina

Kadbood

Apabila kadbod dicondongkan pelahan-lahan dan murid-murid mencatat

maklumat pemerhatian mereka seperti berikut.
JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

Model Z jatuh dahulu diikuti oleh Model Y

i. Model Y jatuh dahulu diikuti oleh model X

Nota : Tajuk ini merupakan faktor-faktor yang

mempengaruhi kestabilan sebagai contoh Ketinggian.

Soalan 1 : Apa yang dapat kamu nyatakan mengenai masa yang diambil untuk
model itu jatuh.
Pemerhatian
Pemerhatian menunjukkan Z jatuh dahulu dan diikuti oleh Y dan diikuti oleh X
Jawapan : Z jatuh dahulu kemudian diikuti oleh Y dan seterusnya X
Soalan 2 : Nyatakan inferens dari pemerhatian diatas.
Z paling tidak stabil

Jawapan diterima X paling stabil

Z kurang stabil daripada Y dan X
X lebih stabil daripada Y dan Z

Nota : Jawapan diberi berdasarkan fakta sains / pengetahuan dari topik kestabilan
( Tema 5
Tahun 5 ) – Semakin kurang kestabilan, semakin cepat model tumbang.

Soalan 3 : Nyatakan pemerhatian lain bagi jawapan diatas

Jawapan diterima: Z model paling tinggi
X paling pendek
Z lebih tinggi berbanding Y dan X
X lebih pendek berbanding Y dan Z

Nota : Permerhatian yang pertama adalah berdasarkan pernyataan yang diberi dalam
Soalan 1.

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

Contoh soalan :

a) Nyatakan dua alasan berdasarkan pemerhatian diatas.

b) Nyatakan inferens mengenai keadaan ikan dalam akuarium

c) Beri alasan bagi jawapan kamu di (a)

d) Mengapa jarak troli bergerak berkurangan?

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

LATIHAN
1. Rajah dibawah menunjukkan Tumbuhan yang sama jenis, P, Q , R dan S ditanam didalam
pasu yang sama saiz. Jenis tanah juga adalah sama. Tumbuhan tersebut dibiarkan
ditempat yang lapang selama empat hari.

Daun disapu
Matahari minyak matahari Kotak

Tanah Tanah Tanah

P kering Q Basah R S Basah

Pemerhatian: 1. Tumbuhan R tumbuh subur

2. Tumbuhan P.Q dan S layu.

a) Nyatakan inferens bagi keadaan tumbuhan S:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Lima biji benih diletakkan didalam bikar K, L dan M seperti ditunjukkan dalam Rajah 1.
Kesemua bikar diletakkan dibawah meja selama empat hari.

biji benih
minyak

Kapas lembap Kapas

kering

Rajah 1

a. Nyatakan pemerhatian berdasarkan rajah yang diberikan .

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b Daripada pemerhatian , nyatakan satu inferens .
.

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

…………………………………………………………………………………………................................................................

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3. Zalmi menjalankan satu eksperimen mengenai hubungan diantara panjang benang dan
bilangan ayunan bandul dalam 1 minit. Dia menggunakan tiga benang yang berbeza
panjang dan pemerhatian tercatat di jadual 1.

Ayunan Bilangan ayunan bandul dalam 1

Panjang benang(cm)
bandul minit
P 5 50
Q 7 40
R 9 30

Jadual 1
a) Dari jadual yang diberi, nyatakan pemerhatian anda.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b) Dari pemerhatian, nyatakan satu inferens

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4. Satu eksperimen mengenai kebolehan menyerap dari span yang berbeza telah
dijalankan oleh Qiue. Empat span berbeza ketebalan iaitu K,L,M dan N direndam ke
dalam 4 bikar yang mengandungi isipadu air yang sama. Selepas 5 minit, span tersebut
dikeluarkan dan isipadu air yang tinggal didalam bikar di ukur dan dicatatkan kedalam
jadual 2 dibawah.

Span K L M N

Ketebalan span (cm ) 2 4 6 8

Isipadu air yang tinggal (ml) 200 150 100 50

Jadual 2

a) Nyatakan dua pemerhatian berdasarkan jadual yang diberikan dibawah.

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

i) ………….……………………………………………………………………………..………………………………………………….

ii) .………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Dari pemerhatian, nyatakan satu inferens.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5. Rajah 2 di bawah menunjukkan jarak planet dalam solar system:

Marikh

Zurah
Zuhal

Rajah 2

Seorang angkasawan menjalankan satu penyiasatan mengenai suhu 20ml air yang dibawa
ketiga- tiga planet yang berbeza. Dia merekodkan keputusan kedalam jadual 3 di
bawah.

Planet Zurah Marikh Zuhal

Suhu 20ml air (º C) 70 28 10
Jadual 3

a) Dari jadual diatas , nyatakan satu pemerhatian.

..……………………………………………………………………………………….. ………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

b) Dari pemerhatian, nyatakan satu inferens.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6. Murid A dan murid B bersaing antara satu sama lain untuk menyelesaikan 20 masalah
matematik yang diberi oleh guru mereka dan perlu diselsesaikan dalam masa 10 minit.
Keputusan yang diperolehi direkodkan dalam jadual 4 di bawah.

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

Murid Bilangan soalan matematik yang dapat diselesaikan

dalam 10 minit
A 6
B 14
Jadual 4
a) Apakan inferens yang dapat dibuat berdasarkan jadual di atas.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………….…………………………………………..........................................................

7. Rajah 3 dibawah menunjukkan tiga helai saputangan yang sama disidai dalam 3 cara yang
berbeza.

P Q R
Rajah 3

a) Berdasarkan aktiviti di atas, apakah pemerhatian anda?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b) Dari pemerhatian , nyatakan satu inferens.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. Maya menjalankan satu eksperimen. Dua ekor tikus diletakkan berasingan ke dalam dua
bekas seperti ditunjukkan dalam Rajah 4.

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

Kasa dawai

Bekas

tikus air air

makanan
tikus
piring
petri

Rajah 4
a) Nyatakan pemerhatian anda.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Dari pemerhatian, nyatakan satu inferens.

……………………………………………………………………………..………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………...

9. Seorang murid menjalankan satu eksperimen menunjukkan matahari merupakan

keperluan asas tumbuhan.

Kotak hitam

disiram

a) Berdasarkan eksperimen di atas, nyatakan pemerhatian anda.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Dari pemerhatian, nyatakan satu inferens.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10. Sekumpulan pelajar menyusun model seperti yang ditunjukkan dalam rajah dibawah
sebelum menyiasat kestabilan struktur.
model polisterina

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

Kadboard

Rajah 6
Kadbod dicondongkan pelahan-lahan dan murid mencatat pemerhatian seperti
berikut:
i. Model Z tumbang dahulu, diikuti oleh model Y

ii. Model Y tumbang dulu diikuti oleh model X

a Dari penyiasatan diatas, nyatakan pemerhatian.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b Dari pemerhatian, nyatakan inferens

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

11. Taqqiuuddin dan rakan-rakannya menjalankan satu eksperimen .

Rajah 7 (i) menunjukkan Taqqiuuddin cuba menggerakkan beban dengan menggunakan
tuas. Dia mendapati agak sukar untuk menggerakan beban.

Rajah 7 (i)
Taqqiuuddin mengerakkan fulkrun berdekatan dengan beban seperti yang
ditunjukkan di rajah 7 (ii)

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

Rajah 7 (ii)
a) Dari pemerhatian anda, nyatakan satu inferens.

………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………

12. Rajah 9 menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan oleh sekumpulan

murid.

anak
benih

Pasu bunga

P Q

(a) Nyatakan satu pemerhatian dari eksperimen diatas.

……………………………………………………………………………………………………………………………………….
(b) Nyatakan satu inferens dari pemerhatian diatas.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

13. Saadiah menuang 100ml susu dan 100ml syampu ke dalam dua bikar secara
berterusan. Dia merekodkan masa yang diambil bagi setiap cecair mengalir sehingga
habis.

susu syampu

Masa= 2 saat Masa= 8 saat

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

a) Apakah pemerhatian kamu bagi eksperimen diatas?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

b) Nyatakan satu inferens bagi pemerhatian yang diberi di (a)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

14. Sekumpulan pelajar diarahkan untuk membina tiga model menara yang sama dari
segi ketinggian dengan menggunakan kad manila. Ketiga –tiga model yang dibina
adalah seperi yang ditunjukkan dalam jadual dibawah.

Model X Model Y Model Z

Setiap model diletakkan diatas satah condong untuk menyiasat kestabilan.

Keputusan dari penyiasatan in ditunjukkan di bawah.

Model Y tumbang dahulu diikuti oleh model X manakala model Z tidak jatuh.

a) Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan eksperimen di atas.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

b) Dari pemerhatian, nyatakan satu inferens.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

15. Dalam satu eksperimen, sekumpulan murid mengunakan kereta mainan yang
diputarkan dengan spring.
Kereta mainan

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

Spring pemutar

Jadual dibawah menunjukkan pemerhatian mereka.

Masa yang
Bilangan kali spring Jarak yang dilalui
diambil
diputarkan ( cm )
( saat )
3 40 10
5 40 8
7 40 6

a) Nyatakan satu pemerhatian berdasarkan jadual yang diberikan diatas .

………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

b) Dari pemerhatian , berikan satu inferens.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

16 Rajah di bawah menunjukkan satu eksperimen yang dijalankan oleh sekumpulan

murid.
Bayang
lampu suluh

Glob

Bola tenis

a) Nyatakan satu pemerhatian, bagi eksperimen di atas.

………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………….…………………

b) Dari pemerhatian di atas , berikan satu inferens.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

17. Rajah di bawah menunjukkan keputusan dari satu eksperimen.

Belon mengembang Belon mengecut

Air panas Ketul ais

X Y

a) Nyatakan satu alasan ( inferens ) berdasarkan keadaan belon X.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

b) Nyatakan satu sebab ( inferens ) berdasarkan keadaan belon Y.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

18. Tumbuhan P dan Q yang sama jenis ditanam oleh Pak Ali di dalam pasu yang sama
saiz.

P Q

a) Nyatakan dua alasan ( inferens ) berdasarkan keadaan tumbuhan Q selepas satu

minggu.

i)……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ii)……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

b) Dalam satu situasi yang sama, satu eksperimen telah dijalankan oleh sekumpulan
murid tetapi tumbuhan dalam pasu Q diletakan didalam bilik gelap. Keputusan
adalah sama seperti diatas.

Nyatakan satu sebab ( inferens ) berdasarkan maklumat yang diberi.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

19. Rajah di bawah menunjukkan satu litar lengkap. Objek W,X,Y dan Z
dihubungkan dengan litar tersebut. Keputusan dicatatkan dibawah.

Objek Pemerhatian
W mentol menyala
X mentol menyala
Y mentol tidak menyala
Z mentol tidak menyala

a) Nyatakan satu sebab ( inferens ) berdasarkan maklumat yang diberi .

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

20. Carta palang di bawah menunjukkan keputusan satu eksperimen .

JPN PERAK
SOLAF KPS 2014
JILID 1

Purata bilangan penyu di pantai

Rantau Abang

Tahun

a) Nyatakan sebab ( inferens ) mengenai purata bilangan penyu yang sampai ke

pantai Rantau Abang.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

JPN PERAK