PERMOHONAN IJIN OPERASIONAL

PENDIDIKAN DINIYAH TAKMILIYAH

………………………………..

Sekretariat : Jln(diisi alamat lengkap)..................

Kab/Kota ........
 LEMBAGA PENDIDIKAN
DINIYAH TAKMILIYAH........................................
........................................................................................

Nomor : ......................................... Kab/Kota ........, ................

20...
Lampiran : 1 (Satu) Bendel
Hal : Permohonan Ijin Operasional
Diniyah Takmiliyah Ula/Wustha/Ulya/Jam’iyah (pilih salah satu)

Kepada
Yth. Bapak Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten Kab/Kota ........
Di
KAB/KOTA ........

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Diberitahukan dengan hormat, dalam rangka mewujudkan program

pemerintah melalui pendidikan program luar sekolah, yaitu untuk membentuk
calon generasi muda yang berilmu dan bertaqwa serta berakhlak mulia, dengan
ini kami sampaikan permohonan Ijin Operasional Diniyah Takmiliyah Ula
............................................................................................................................
Kabupaten Kab/Kota ........, sebagai bahan pertimbangan bersama ini kami
sertakan:

1. Proposal permohonan Ijin Operasional Diniyah Takmiliyah Ula

2. Profil Diniyah Takmiliyah
3. Susunan pengurus Diniyah Takmiliyah
4. Surat Keterangan domisili lembaga dari Kepala Desa/Kelurahan
5. Surat Pernyataan Madrasah Diniyah Takmiliyah

Demikian permohonan kami, besar harapan kami agar kiranya Bapak

mengabulkan permohonan ini

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Pengasuh Madrasah Diniyah

.............................................

Mengetahui
Kepala Desa/Kelurahan Pengawas PAI
......................................... Kecamatan.......

............................................ ....................................................
NIP. NIP.
- Susunan pengurus Diniyah Takmiliyah
- Surat Keterangan domisili lembaga dari Kepala Desa/Kelurahan
- Surat Pernyataan Madrasah Diniyah Takmiliyah
 PROPOSAL
PERMOHONAN IJIN OPERASIONAL
DINIYAH TAKMILIYAH ..........................................................

A. DASAR PEMIKIRAN

Ada beberapa dasar pemikiran yang melatar belakangi upaya pengajuan Ijin
Operasional Diniyah Takmiliyah .......................................................................... adalah
sebagai berikut :

1. Hakekat tujuan pembangunan Nasional adalah pembangunan manusia seutuhnya, artinya

program pembangunan di Indonesia tidak hanya mengutamakan fisik atau moral saja,
akan tetapi pembangunan fisik dan moral yang satu sama lain saling berkaitan dan saling
menunjang.
2. Dalam rangka menunjang pembangunan nasional, Pendidikan Diniyah Takmiliyah
merupakan salahsatu wadah yang tepat bagi umat Islam, terutama bagi anak usia dini
untuk memperdalam aqidah sekaligus sebagai tempat untuk menimba ilmu serta
pembinaan dan peningkatan nilai-nilai religius yang islami.
3. Dalam era globalisasi yang ditandai dengan kecanggihan teknologi serta informasi,
menuntut umat Islam untuk berpartisipasi dan menyesuaikan diri agar tidak ketinggalan,
khususnya dalam pendidikan keislaman, maka perlu adanya sarana dan prasarana
penunjang, guna memberikan layanan yang nyaman bagi anak didik.
4. Pendidikan Diniyah Takmiliyah sebagai sarana membentuk karakter anak didik dan pusat
pendidikan agama dan keagamaan pada umumnya yang perlu dipertahankan
eksistensinya.

Dari berbagai dasar pemikiran di atas, maka pengurus bersama dewan guru
Pendidikan Diniyah Takmiliyah ...........................................Kab/Kota ........ berkomitmen
untuk mengajukan Ijin Operasional kepada Bapak Kepala Kantor Kementerian Agama
Kabupaten Kab/Kota .........

B. TUJUAN

Ada beberapa tujuan yang ingin dicapai dengan adanya Pendidikan Diniyah
Takmiliyah ................................................ Kab/Kota ........ adalah sebagai berikut :

1. Untuk meningkatkan kualitas keilmuan ( Islam ) terutama bagi generasi calon penerus
perjuangan Islam di masa mendatang.
2. Untuk memberikan pelayanan pendidikan khususnya pendidikan agama dan keagamaan
( baca tulis al-Qur’an dan pengembangan pemahaman ilmu keislaman ).
3. Untuk membentuk generasi muslimin yang beriman, bertaqwa dan bermoral serta
berintegritas.
C. MANFAAT
Dari program ini diharapkan adanya manfaat yang dapat dinikmati oleh kaum
muslimin khususnya masyarakat ……………………………………… dan sekitarnya,
antara lain :
1. Tersedianya tempat belajar dan fasilitas yang mapan, sejuk, menarik bagi peserta didik.
2. Tersedianya fasilitas pendidikan Islam yang memadai dan menarik bagi peserta didik.
3. Tumbuhnya rasa tanggungjawab terhadap kehidupan dan kemakmuran tempat
pendidikan keislaman.

D. PENUTUP

Demikian proposal ini dibuat, untuk dijadikan bahan acuan pengajuan ijin
operasional Pendidikan Diniyah Takmiliyah .......................................... khususnya di Dusun
.............................. Kecamatan ..................................... Kabupaten Kab/Kota ........ dan untuk
selanjutnya dimohon dukungan dari pihak-pihak terkait dalam pengembangan Pendidikan
Diniyah Takmiliyah ............................... agar lebih diminati oleh masyarakat.

................., ......................... 20....

Kepala Diniyah Takmiliyah
.............................

........................................................
 LEMBAGA PENDIDIKAN ...........................................
DINIYAH TAKMILIYAH .............................................
......................................................................................................................................

PROFIL DINIYAH TAKMILIYAH ........................................

.......................................................................................................

1. IDENTITAS LEMBAGA

Nama Lembaga :
Status :
Nomor Telp /Hp :
Alamat :
Desa :
Kecamatan :
Kabupaten :
Tahun Berdiri :
Nama Kepala :
Waktu Belajar :
Tempat Belajar :
Status Tempat Belajar :
Status Tanah Rencana Gedung :
Luas Tanah :
No. Sertifikat Tanah :
Luas Bangunan :
Jumlah Rombongan Belajar :
Materi Pembelajaran :

II. III. VISI DAN MISI

Visi : Membangun generasi qur’any yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT.

Misi :1. Menyelenggarakan pembelajaran al-Qur’an yang praktis dan sistematis pada
usia dini.
2. Melaksanakan pendidikan dasar-dasar keislaman berdasarkan al-Qur’an dan Al-
Hadits.
3. Mendidik pribadi anak dengan pembiasaan akhlakul karimah dalam kehidupan
sehari-hari.
 III. Struktur Kurikulum Mata Pelajaran (PILIH SALAH SATU, DTA, DTW ATAU DTU)
Diniyah Takmiliyah Awwaliyah, Wustha dan Ulya *)

DTA DTW DTU

No. Mata Pelajaran
I II III IV I II I II
Keagamaan
1 Al-Qur’an 5 5 4 4 3 3 2 2
2 Hadits 1 1 2 2 2 2 2 2
3 Aqidah 1 1 1 1 1 1 2 2
4 Fiqih 4 4 4 4 4 4 4 4
5 Tarikh Islam 1 1 1 1 2 2 2 2
6 Akhlak 2 2 2 2 2 2 2 2
Bahasa
7 Bahasa Arab 4 4 4 4 4 4 4 4
Muatan Lokal
8 Muatan Lokal: - - - - - - - -
a. Arab Pegon;
b. Imla’;
c. dll.
Jumlah 18 18 18 18 18 18 18 18

IV. STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATA PELAJARAN

KEAGAMAAN DAN BAHASA ARAB DINIYAH TAKMILIYAH AWWALIYAH

(Contoh SK/KD Madrasah Diniyah Takmiliyah Ula)

A. AL-QUR’AN

Jumlah Jam perminggu : 5 jam (Kelas I dan II)

: 4 jam (Kelas III dan IV)

Waktu per Jam Pembelajaran : 30 menit (Kelas I)

40 Menit ( Kelas II s.d IV)

Semester : Ganjil dan Genap

Kelas I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Hafal surah al-Fatihah dan 1.1. Membaca surah al-Fatihah dengan makharijul huruf yang
mengetahui artinya. tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)

1.2. Menulis ulang teks surah al-Fatihah dengan baik dan benar

1.3. Mengetahui arti surah al-Fatihah dengan baik

2. Menulis huruf hijaiyah 2.1. Menulis huruf-huruf hijaiyah secara terpisah dengan benar
secara terpisah dan
bersambung 2.2. Menulis huruf-huruf hijaiyah secara bersambung dengan
benar
3. Hafal surah al-Ikhlash dan 3.1. Membaca surah al-Ikhlash dengan makharijul huruf yang
mengetahui artinya. tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)

3.2. Menulis ulang teks surah al-Ikhlash dengan baik dan benar
3.3. Mengetahui arti Surah al-Ikhlash dengan baik

4. Menerapkan kaidah nun 4.1. Mempraktekkan hukum bacaan idzhar

mati dan tanwin dalam
ilmu tajwid 4.2. Mempraktekkan hukum bacaan idgham
4.3. Mempraktekkan hukum bacaan iqlab
4.4. Mempraktekkan hukum bacaan ikhfa’

Kelas II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Hafal surat an-Nas dan 1.1. Membaca surah an-Nas dengan makharijul huruf yang tepat
menerjemahkannya. dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)

1.2. Menghafal dan mengetahui terjemah surah an-Nas dengan baik

1.3. Menulis surah an-Nas dengan kaidah khat yang benar

2. Hafal dan menerjemahkan 2.1. Membaca surah al-Falaq dengan makharijul huruf yang tepat
surah al-Falaq dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)

2.2. Menghafal dan mengetahui terjemah surah al-Falaq dengan

baik

2.3. Menulis kembali surah al-Falaq dengan khat yang benar

3. Menerapkan kaidah ilmu 3.1. Mempraktekkan hukum bacaan idzhar syafawi

tajwid mim mati
3.2. Mempraktekkan hukum bacaan ikhfa’ syafawi
3.3. Mempraktekkan hukum bacaan idgham

4. Hafal dan 4.1. Membaca surah al-Kafirun dengan makharijul huruf yang tepat
menerjemahkan surah al- dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)
Kafirun
4.2. Hafal dan mengetahui terjemah Surah al-Kafirun dengan baik
4.3. Menulis kembali surah al-Kafirun dengan khat yang benar

5. Hafal dan 5.1. Membaca surah al-Kautsar dengan makharijul huruf dengan
menerjemahkan surah al- tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)
Kautsar
5.2. Hafal dan mengetahui terjemah surah al-Kautsar dengan baik
5.3. Menulis kembali surah al-Kautsar dengan khat yang benar

6. Menerapkan kaidah ilmu 6.1. Mempraktekkan hukum bacaan ghunnah

tajwid tentang nun dan
mim bertasydid 6.2. Mempraktekkan ukuran panjang bacaan ghunnah
Kelas III

Standar kompetensi Komptensi dasar

1. Hafal dan memahami 1.1. Membaca surah al-Fil dengan makharijul huruf yang tepat
surah al-Fil dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)

1.2. Hafal Surah al-Fil dengan lancar dan benar

1.3. Menulis kembali surah al-Fil dan menerjemahkannya ke

dalam bahasa Indonesia

1.4. Menjelaskan kandungan surah al-Fil secara sederhana

2. Hafal dan memahami 2.1. Membaca surah at-Takatsur dengan makharijul huruf yang
surah al-Takatsur yang tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tatil)

2.2. Hafal surah al-Takatsur dengan lancar dan benar

2.3. Menulis kembali surah al-Takatsur dan menerjemahkannya ke

dalam bahasa Indonesia

2.4. Menjelaskan kandungan surah al-Takatsur secara sederhana

3. Menerapkan kaidah lmu 3.1. Mempraktekkan hukum bacaan qalqalah shughra

tajwid tentang qalqalah
3.2. Mempraktekkan hukum bacaan qalqalah kubra

4. Menerapkan kaidah ilmu 4.1. Mempraktekkan hukum bacaan al qamariyah

tajwid tentang alif-lam
(lam al) 4.2. Mempraktekkan hukum bacaan al syamsyiyah

5. Hafal dan memahami 5.1. Membaca surah al-Qari’ah dengan makharijul huruf yang tepat
surah al-Qari’ah dan tajwid yang benar (fasih dan tartil )

5.2. Hafal surah al-Qari’ah dengan lancar dan benar

5.3. Menulis kembali surah al-Qari’ah dan menerjemahkannya

kedalam bahasa Indonesia

5.4. Menjelaskan kandungan surah al-Qari ‘ah secara sederhana

6. Hafal dan memahami 6.1. Membaca surah az-Zalzalah dengan makharijul huruf yang
surah az-Zalzalah tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)

6.2. Hafal surah az-Zalzalah dengan lancar dan benar

6.3. Menulis kembali surah az-Zalzalah dan menerjemahkannya ke

dalam bahasa Indonesia

6.4. Menjelaskan kandungan Surah az-Zalzalah secara sederhana

7. Menerapkan kaidah ilmu 7.1. Mempraktekkan hukum bacaan ra’ tarqiq

tajwid tentang ra’
7.2. Mempraktekkan hukum bacaan ra’ tafkhim
Kelas IV

Standar kompetensi Kompetensi Dasar

1. Hafal dan memahami 1.1. Membaca surah at-Tin dengan makharijul huruf yang tepat
surah at-Tin dan tajwid yang benar (Fasih dan tartil)

1.2. Hafal surah at-Tin dengan lancar dan benar

1.3. Menulis kembali surah at-Tin dan menerjemahkannya ke

dalam bahasa Indonesia

1.4. Menjelaskan kandungan surah at-Tin secara sederhana

2. Hafal dan Memahami 2.1. Membaca surah al-Insyirah dengan makharijul huruf yang
surat al-lnsyirah tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)

2.2. Menghafal surah al-Insyirah dengan lancar dan benar

2.3. Menulis kembali surah al-Insyirah dan menerjemahkannya

ke dalam bahasa Indonesia

2.4. Menjelaskan kandungan surah al-Insyirah dengan baik.

3. Hafal dan memahami 3.1. Membaca surah al-‘Alaq dengan makharijul huruf yang tepat
kandungan surat al-‘Alaq dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)

3.2. Hafal surah al-‘Alaq dengan lancar dan benar

3.3. Menulis kembali surah al-‘Alaq dan menerjemahkannya ke
dalam bahasa Indonesia

3.4. Menjelaskan kandungan surah al-Alaq secara sederhana

4. Hafal dan memahami 4.1. Membaca surah adl-Dluha dengan makharijul huruf yang
surah adl-Dluha tepat dan tajwid yang benar (fasih dan tartil)

4.2. Hafal surah adl-Dluha dengan lancar dan benar

4.3. Menulis kembali teks surah adl-Dluha dan

menerjemahkannya ke dalam bahasa Indonesia

4.4. Menjelaskan kandungan surah adl-Dluha dengan sederhana

5. Menerapkan kaidah ilmu 5.1. mempraktekkan bacaan mad thabi’I dengan ukuran panjang
tajwid tentang mad dan yang tepat.
qoshr
5.2. Mengidentifikasi bacaan mad thabi’I dan mad far’i

5.3. Mempraktekkan bacaan mad wajib muttashil

5.4. Mempraktekkan mad jaiz munfashil

5.5. Mempraktekkan hukum bacaan mad shilah

5.6. Mempraktekkan hukum bacaan mad ‘aridl

5.7. Mempraktekkan hukum bacaan mad badal

5.8. Mempraktekkan hukum bacaan mad iwadl

5.9. Mempraktekkan hukum bacaan mad shilah

B. HADITS

Jumlah Jam perminggu : 1 jam (Kelas I dan II)

: 2 jam (Kelas III dan IV)

Waktu per Jam Pembelajaran : 30 menit (Kelas I)

40 Menit ( Kelas II s.d IV)

Semester : Ganjil dan Genap

Kelas I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Hafal dan memahami 1.1. Melafalkan hadits tentang pentingnya niat dengan fasih
hadits pendek tentang niat 1.2. Hafal hadits tentang niat .
1.3. Menebalkan teks hadits tentang niat
1.4. Menerjemahkan hadits tentang niat.
1.5. Membiasakan niat baik dalam setiap melakukan kebaikan.

2. Hafal dan memahami 2.1. Melafalkan hadits tentang pentingnya kebersihan dengan
hadits pendek tentang fasih
kebersihan 2.2. Menghafal hadits tentang pentingnya kebersihan
2.3. Menebalkan teks hadits tentang pentingnya kebersihan
2.4. Menerjemahkan hadits tentang pentingnya kebersihan
2.5. Membiasakan prilaku bersih dalam aktifitas sehari-hari.

3. Hafal dan memahami 3.1. Melafalkan hadits tentang kewajiban menghormati orang
hadits tentang kewajiban yang lebih tua dengan fasih
menghormati orang yang 3.2. Hafal hadits tentang kewajiban menghormati orang yang
lebih tua lebih tua
3.3. Menebalkan teks hadits tentang kewajiban menghormati
orang yang lebih tua.
3.4. Menerjemahkan hadits tentang kewajiban menghormati
orang yang lebih tua
3.5. Menunjukkan sikap menghormati orang yang lebih tua.

4. Hafal dan memahami 4.1. Melafalkan hadits tentang perintah menjalankan ukhuwwah
hadits pendek tentang Islamiyah dengan fasih
ukhuwwah Islamiyah 4.2. Menghafal hadits tentang perintah menjalankan ukhuwwah
Islamiyah.
4.3. Menebalkan teks hadits tentang perintah menjalankan
ukhuwwah Islamiyah.
4.4. Menerjemahkan hadits tentang perintah menjalankan
ukhuwwah Islamiyah
4.5. Menunjukkan sikap persaudaraan sesama Muslim.

5. Hafal dan memahami 5.1. Melafalkan hadits tentang silaturrahim dengan fasih
hadits pendek tentang 5.2. Menghafal hadits tentang silaturrahim.
silaturrahim 5.3. Menebalkan teks hadits tentang silaturrahim.
5.4. Menerjemahkan hadits tentang silaturrahim.
5.5. Menunjukkan sikap menjaga hubungan silaturrahim dengan
kerabat.

6. Hafal dan memahami 6.1. Melafalkan hadits tentang kewajiban bertaqwa dengan fasih
hadits pendek tentang 6.2. Menghafal hadits tentang kewajiban bertaqwa
kewajiban bertaqwa 6.3. Menebalkan teks hadits tentang kewajiban bertaqwa
6.4. Menerjemahkan hadits tentang kewajiban bertaqwa
6.5. Menunjukkan sikap taqwa di manapun berada.
 7. Hafal dan memahami 7.1. Melafalkan hadits tentang keutamaan shalat berjamaah
hadits pendek tentang dengan fasih
keutamaan shalat 7.2. Hafal hadits tentang keutamaan shalat berjamaah
berjamaah 7.3. Menebalkan teks hadits tentang keutamaan shalat berjamaah.
7.4. Menerjemahkan hadits tentang keutamaan shalat berjamaah.
7.5. Membiasakan shalat berjamaah setiap hari.

8. Hafal dan memahami 8.1. Melafalkan hadits tentang ciri-ciri orang munafik dengan
hadits pendek tentang fasih.
ciri-ciri orang munafik 8.2. Hafal hadits tentang ciri-ciri orang munafik.
8.3. Menebalkan teks hadits tentang ciri-ciri orang munafik.
8.4. Menerjemahkan hadits tentang ciri-ciri orang munafik.
8.5. Menunjukkan perilaku jujur, amanah dan bertanggung jawab
dalam kehidupan sehari-hari.

Kelas II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Hafal dan mengamalkan 1.1. Hafal hadits tentang kewajiban berperilaku jujur dengan
hadits pendek tentang fasih.
kewajiban berperilaku 1.2. Menulis kembali teks hadits tentang kewajiban berperilaku
jujur jujur
1.3. Menerjemahkan hadits tentang kewajiban berperilaku jujur.
1.4. Menerapkan sikap hidup jujur dan menjauhi sifat bohong dan
khianat di keluarga dan madrasah.
1.5. Menaati aturan dan menjalankan norma-norma yang berlaku
di madrasah, keluarga dan masyarakat.

2. Hafal dan mengamalkan 2.1. Menghafal hadits tentang pentingnya bersikap amanah
hadits pendek tentang dengan fasih.
pentingnya bersikap 2.2. Menulis kembali teks hadits
amanah 2.3. Menerjemahkan hadits
2.4. Menerapkan sikap hidup jujur dan menjauhi sifat bohong dan
khianat di keluarga dan madrasah.
2.5. Melaksanakan aturan dan menjalankan norma-norma yang
berlaku madrasah, keluarga dan masyarakat.

3. Hafal dan mengamalkan 3.1. Menghafal hadits tentang berperilaku adil dan benar dengan
Hadits pendek tentang fasih
berperilaku adil dan 3.2. Menulis kembali teks hadits
benar 3.3. Menerjemahkan hadits
3.4. Menerapkan perilaku adil dan benar di keluarga dan
madrasah.
3.5. Menaati aturan dan menjalankan norma-norma yang berlaku
di madrasah, keluarga dan masyarakat.

4. Hafal dan 4.1. Menghafal hadits tentang larangan bersikap khianat dengan
mengamalakan hadits fasih
pendek tentang larangan 4.2. Menulis kembali teks
bersikap khianat 4.3. Menerjemahkan hadits
4.4. Menunjukkan perilaku usaha menjauhi sikap khianat di
keluarga dan madrasah.
4.5. Menaati aturan-aturan dan menjalankan norma-norma yang
berlaku di madrasah, keluarga dan masyarakat.

5. Hafal mengamalkan 5.1. Menghafal hadits tentang larangan bersikap sombong dengan
hadits pendek tentang fasih.
larangan bersikap 5.2. Menulis kembali teks hadits
sombong 5.3. Menerjemahkan hadits
5.4. Menunjukkan perilaku usaha menjauhi sikap sombong di
keluarga dan madrasah.
 5.5. Menaati aturan dan menjalankan norma-norma yang berlaku
di madrasah, keluarga dan masyarakat.

6. Hafal dan 6.1. Menghafal hadits tentang larangan bersikap iri dan hasud
mengamalakan hadits dengan fasih
pendek tentang larangan 6.2. Menulis kembali teks hadits
bersikap iri dan hasud 6.3. Menerjemahkan hadits
6.4. Menunjukkan perilaku usaha menjauhi sikap hasud di
keluarga dan madrasah.
6.5. Menaati aturan dan menjalankan norma-norma yang berlaku
di madrasah, keluarga dan masyarakat.

7. Hafal dan mengamalkan 7.1. Menghafal hadits tentang larangan memaki sesama muslim
hadits pendek tentang dengan fasih
larangan memaki 7.2. Menulis kembali teks hadits
sesama muslim 7.3. Menerjemahkan hadits
7.4. Menjauhi sikap memaki sesama muslim di keluarga dan
ma’had.
7.5. Menaati aturan dan menjalankan norma-norma yang berlaku
di madrasah, keluarga dan masyarakat.

8. Hafal dan mengamalkan 8.1. Menghafal hadits tentang perintah bersikap toleran dengan
hadits pendek tentang fasih
perintah bersikap 8.2. Menulis kembali teks hadits
toleran 8.3. Menerjemahkan hadits
8.4. Menerapkan sikap toleran di keluarga dan madrasah
8.5. Menaati aturan dan menjalankan norma-norma yang berlaku
di madrasah, keluarga dan masyarakat.

9. Hafal dan mengamalkan 9.1. Menghafal hadits tentang perintah berbakti kepada kedua
hadits pendek tentang orang tua dengan fasih
perintah berbakti kepada 9.2. Menulis kembali teks hadits
kedua orang tua 9.3. Menerjemahkan hadits
9.4. Menerapkan sikap taat dan berbakti kepada kedua orang tua
9.5. Menaati aturan dan menjalankan norma-norma yang berlaku
di madrasah, keluarga dan masyarakat.

10. Hafal dan mengamalkan 10.1. Menghafal hadits tentang perintah taat kepada guru dengan
hadits pendek tentang fasih
perintah taat kepada 10.2. Menulis kembali teks hadits
guru 10.3. Menerjemahkan hadits
10.4. Menerapkan sikap taat kepada guru
10.5. Menaati aturan dan menjalankan norma-norma yang berlaku
di madrasah, keluarga dan masyarakat.

Kelas III

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami dan 1.1. Menghafal hadits tentang rukun iman dengan fasih
mengamalkan hadits 1.2. Menulis kembali teks hadits
pendek tentang iman 1.3. Menerjemahkan hadits
1.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits.
1.5. Memberikan contoh hidup yang mencerminkan keimanan
kepada Allah, para Malaikat-Nya, Kitab-Kitab-Nya, Rasul-
Rasul-Nya, hari kiamat dan takdir Allah Swt., baik di
lingkungan keluarga maupun di madrasah
1.6. Menerapkan nilai-nilai keimanan yang terkandung dalam
hadits di keluarga dan madrasah.

2. Memahami dan 2.1. Menghafal hadits tentang keutamaan ukhuwwah Islamiyah

mengamalkan hadits dengan fasih
 pendek tentang 2.2. Menulis kembali teks hadits
keutamaan ukhuwwah 2.3. Menerjemahkan hadits
Islamiyah. 2.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits.
2.5. Menerapkan sikap hidup yang mencerminkan ukhuwwah
Islamiyah.

3. Memahami dan 3.1. Menghafal hadits tentang perintah ukhuwwah Islamiyah

mengamalkan hadits dengan fasih
pendek tentang perintah 3.2. Menulis kembali teks hadits
menjalankan ukhuwwah 3.3. Menerjemahkan hadits
Islamiyah 3.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits
3.5. Menerapkan sikap hidup yang mencerminkan ukhuwwah
Islamiyah.

4. Memahami dan 4.1. Menghafal hadits tentang strategi mempererat tali ukhuwwah
mengamalkan hadits Islamiyah dengan fasih
pendek tentang strategi 4.2. Menulis kembali teks hadits
mempererat tali 4.3. Menerjemahkan hadits
ukhuwwah Islamiyah. 4.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits.
4.5. Mengamalkan sikap berukhuwwah Islamiyah.

5. Memahami dan 5.1. Menghafal hadits tentang kewajiban silaturrahim dan

mengamalkan hadits keutamaannya
pendek tentang 5.2. Menulis kembali teks hadits
kewajiban silaturrahim 5.3. Menerjemahkan hadits
dan keutamaannya. 5.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits.
5.5. Mengamalkan sikap gemar bersilaturrahim.

6. Memahami dan 6.1. Menghafal hadits tentang pertemanan atau persahabatan

mengamalkan hadits dengan fasih
pendek tentang 6.2. Menulis kembali teks hadits
pertemanan atau 6.3. Menerjemahkan hadits
persahabatan 6.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits.
6.5. Mengamalkan sikap persahabatan yang didasarkan pada
akhlakul karimah

7. Memahami dan 7.1. Menghafal hadits tentang sikap pemaaf dengan fasih.
mengamalkan hadits 7.2. Menulis kembali teks hadits
pendek tentang sikap 7.3. Menerjemahkan hadits
pemaaf. 7.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits
7.5. Menerapkan sikap hidup pemaaf terhadap orang lain yang
melakukan kesalahan baik di keluarga maupun madrasah

8. Memahami dan 8.1. Menghafal hadits tentang bersikap penyayang terhadap

mengamalkan hadits sesama makhluk dengan fasih
pendek tentang bersikap 8.2. Menulis kembali teks hadits
penyayang terhadap 8.3. Menerjemahkan hadits
sesama makhluk 8.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits.
8.5. Menerapkan sikap penyayang terhadap sesama makhluk
dalam kehidupan sehari-hari.
8.6. Memelihara tumbuhan dan hewan sebagai wujud sikap
menyayangi sesama makhluk.

9. Memahami dan 9.1. Menghafal hadits tentang pribadi muslim terbaik dengan
mengamalkan hadits fasih
pendek tentang pribadi 9.2. Menulis kembali teks hadits
muslim terbaik 9.3. Menerjemahkan hadits
9.4. Mendeskripsikan kandungan makna dalam hadits
9.5. Menerapkan upaya dan sikap hidup yang memberi manfaat
kepada sesama manusia dalam kehidupan sehari-hari.
Kelas IV

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Memahami dan 1.1. Menghafal hadits tentang rukun Islam dengan fasih
mengamalkan hadits 1.2. Menulis kembali teks hadits
pendek tentang Islam 1.3. Menerjemahkan hadits
1.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits
1.5. Mengamalkan nilai dan norma rukun Islam dalam kehidupan
sehari-hari.

2. Memahami dan 2.1. Menghafal hadits tentang dua kalimat syahadat (syahadatain)
mengamalkan hadits dengan fasih
pendek tentang dua 2.2. Menulis kembali teks hadits
kalimat syahadat 2.3. Menerjemahkan hadits
2.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits
2.5. Mengamalkan nilai-nilai dua kalimah syahadat dalam
kehidupan sehari-hari

3. Memahami dan 3.1. Menghafal hadits tentang shalat sebagai rukun Islam dengan
mengamalkan hadits fasih
pendek tentang shalat 3.2. Menulis kembali teks hadits
dan posisinya dalam 3.3. Menerjemahkan hadits
Islam 3.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits
3.5. Menjaga ibadah shalat dan menerapkan nilai-nilainya dalam
seluruh aktifitas kehidupan sehari-hari

4. Memahami dan 4.1. Menghafal hadits tentang shalat berjamaah dengan fasih
mengamalkan hadits 4.2. Menulis kembali teks hadits
pendek tentang shalat 4.3. Menerjemahkan hadits
berjamaah 4.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits
4.5. Membiasakan shalat berjamaah dalam kehidupan sehari-
hari.

5. Memahami dan 5.1. Menghafal hadits tentang zakat sebagai rukun Islam dengan
mengamalkan hadits fasih
pendek tentang zakat 5.2. Menulis kembali teks hadits
dan eksistensinya dalam 5.3. Menerjemahkan hadits
Islam 5.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits.
5.5. Menjalankan zakat dan menerapkan nilai-nilainya dalam
kehidupan sehari-hari.

6. Memahami dan 6.1. Menghafal hadits tentang puasa sebagai rukun Islam dengan
mengamalkan hadits fasih
pendek tentang puasa 6.2. Menulis kembali teks hadits
dan eksistensinya dalam 6.3. Menerjemahkan hadits
Islam 6.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits
6.5. Menjalankan puasa dan menerapkan nilai-nilainya dalam
kehidupan sehari-hari.

7. Memahami dan 7.1. Menghafal hadits tentang haji sebagai rukun Islam dengan
mengamalkan hadits fasih
pendek tentang haji dan 7.2. Menulis kembali teks hadits
eksistensinya dalam 7.3. Menerjemahkan hadits tentang
Islam 7.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits
7.5. Menerapkan nilai-nilai haji dalam kehidupan sehari-hari

8. Memahami dan 8.1. Menghafal hadits tentang ihsan dengan fasih

mengamalkan hadits 8.2. Menulis kembali teks hadits
pendek tentang ihsan 8.3. Menerjemahkan hadits
8.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits
 8.5. Menerapkan nilai-nilai ihsan dalam kehidupan sehari-hari.

9. Memahami dan 9.1. Menghafal hadits tentang bersikap penyayang terhadap

mengamalkan hadits menyayangi anak yatim
pendek tentang bersikap 9.2. Menulis kembali teks hadits
penyayang terhadap 9.3. Menerjemahkan hadits
anak yatim 9.4. Mendeskripsikan kandungan makna hadits.
9.5. Menerapkan sikap hidup penyayang terhadap anak yatim
dalam kehidupan sehari-hari.

C. AQIDAH

Jumlah jam perminggu : 1 jam

Waktu per Jam Pembelajaran : 30 menit (Kelas I)

40 Menit ( Kelas II s.d IV)

Semester : Ganjil dan Genap

Kelas I

Standar kompetensi Kompetensi dasar

1. Hafal dan membiasakan 1.1 Menghafal kalimat ta’awudz, basmalah, tahmid, takbir,
kalimat-kamimat tasbih, tahlil, dan hauqalah serta mengetahui terjemahnya
thayyibah
1.2 Terbiasa menyebut kalimat-kalimat thayyibah dalam ibadah
yang ditentukan maupun aktifitas sehari-hari.

2. Mengenal dan menghafal 2.1 Menghafal kalimat syahadat tauhid dan syahadat rasul
kalimat syahadatain
2.2 Menerjemahkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

2.3 Menyebutkan dalil tentang kalimat syahadatain

3. Mengenal makna tauhid 3.1 Menyebutkan arti tauhid

3.2 Menyebutkan contoh tentang tauhid

3.3 Menyebutkan dalil tentang keesaan Allah Swt.

3.4 Membuktiakan keyakinan terhadap keesaan Allah Swt. dalam

prilaku kehidupan sehari-hari.

Kelas II

1. Beriman kepada Allah Swt. 1.1 Mengenal arti iman kepada Allah Swt.

1.2 Mengimani keberadaan Allah

1.3 Menyebut Nama-Nama Allah Swt. (al-Asma al-Husna)

1.4 Menyebutkan dalil tentang iman kepada Allah Swt.

1.5 Memngekspresikan rasa iman kepada Allah SWT. dalam

kehidupan sehari-hari.

2. Meyakini keagungan dan 2.1. Hafal sifat-sifat wajib, mustahil dan jaiz bagi Allah Swt.
kesempurnaan Allah Swt.
2.2. Memahami sifat-sifat tersebut

2.3. Mengekspresikan rasa iman terhadap sifat-sifat Allah SWT.

dalam kehidupan sehari-hari.
Kelas III

1. Beriman kepada malaikat 1.1 Mengenal pengertian iman kepada malaikat Allah Swt.
Allah Swt.
1.2 Menyebutkan pengertian malaikat dan hubungan-Nya dengan
Allah Swt.

1.3 Menyebutkan 10 nama malaikat Allah Swt. berikut tugas-

tugasnya.

1.4 Menyebutkan dalil tentang iman kepada malaikat Allah Swt.

1.5 Menekspresikan rasa iman kepada malaikat Allah SWT. dalam

kehidupan sehari-hari.

2. Beriman kepada kitab- 2.1 Mengenal pengertian iman kepada kitab-kitab Allah Swt.
kitab Allah Swt.
2.2 Menyebutkan kitab-kitab Allah Swt. dan para rasul-rasul yang
menerimanya

2.3 Menyebutkan dalil tentang iman kepada kitab-kitab Allah Swt.

2.5 Memahami al-Qur’an sebagai hidayah bagi umat Nabi

Muhammad Saw.

2.5. Menekspresikan rasa iman kepada kitab Allah SWT. dalam

kehidupan sehari-hari.

Kelas IV

1. Beriman kepada rasul-rasul 1.1. Menyebutkan pengertian iman kepada rasul-rasul Allah Swt.
Allah Swt.
1.2 Hafal nama-nama 25 rasul Allah Swt yang diceritakan di
dalam al-Qur’an.

1.3 Menyebutkan beberapa mu’jizat Allah yang diturunkan

melalui para rasul Allah Swt.

1.4. Menyebutkan rasul-rasul Allah Swt. yang mendapat gelar

ulum azmi

1.5. Mengenal kisah kenabian dan kerasulan Nabi Muhammad

Saw.

1.6. Menyebutkan sifat-sifat utama Nabi Muhammad Saw. dan

menjadikannya sebagai teladan hidup.

1.7. Menekspresikan rasa iman kepada para rasul Allah SWT.

dalam kehidupan sehari-hari.

2. Beriman akan adanya hari 2.1. Menyebutkan pengertian hari kiamat

kiamat
2.2. Menyebutkan pengertian iman kepada hari kiamat

2.3. Menyebutkan pengertian alam barzakh

2.4. Menyebutkan pengertian hari kebangkitan

2.5. Menyebutkan pengertian penghitungan amal

2.6. Menyebutkan pengertian surga dan neraka

2.7. Menyebutkan dalil tentang adanya hari kiamat

2.8. Menekspresikan rasa iman kepada hari kiamat dalam

 kehidupan sehari-hari.

3. Menyakini adanya qadla 3.1. Menyebutkan pengertian qadla

dan qadar
3.2. Menyebutkan pengertian qadar

3.3. Menjelaskan hubungan qadla dan qadar

3.4. Menyebutkan dalil adanya qadla dan qadar.

3.5. Menekspresikan rasa iman kepada qadla’ dan qadar Allah

SWT. dalam kehidupan sehari-hari.

D. FIQH

Jumlah jam perminggu : 4 jam

Waktu per Jam Pembelajaran : 30 menit (Kelas I)

40 Menit ( Kelas II s.d IV)

Semester : Ganjil dan Genap

Kelas I

Standar kompetensi Kompetensi dasar

1. Memahami konsep dan 2.1. Mengetahuai pengertian thaharah

tata cara thaharah
(bersuci) 2.2. Mengenal benda-benda sebagai alat thaharah

2.3. Mengenal macam-macam air dan hukum penggunaannya.

2.4. Mengidentifikasi jenis-jenis air yang dapat gigunakan untuk

bersuci dan yang tidak.

2.5. Menyebutkan tujuan dan hikmah thaharah

2.6. Membiasakan prilaku suci dan bersih dalam kehidupan

sehari-hari.

3. Memahami tata cara 3.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum wudlu
wudlu
3.2. Menyebutkan ketentuan pelaksanaan wudlu

3.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah wudlu

3.4. Mempraktikkan cara berwudlu dengan benar.

4. Memahami tatacara 4.1. Hafal bacaan adzan dan iqamah dengan fasih
adzan dan iqamah
4.2. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum adzan dan iqamah

4.3. Menjelaskan ketentuan pelaksanaan a adzan dan iqamah

4.4. Mempraktikkan adzan dan iqamah

5. Menguasai bacaan-bacaan 5.1. Hafal bacaan-bacaan shalat.

shalat
5.2. Mengetahui arti setiap bacaan shalat.

5.3. Mempraktekkan bacaan-bacaan shalat

Kelas II

Standar kompetensi Kompetensi dasar

1. Memahami tata cara 1.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum shalat maktubah.
pelaksanaan shalat
maktubah (5 waktu) 1.2. Menjelaskan ketentuan waktu shalat maktubah

1.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah shalat

1.4. Mengetahui hukuman dan akibat tarkusshalah dan yan g

melalaikan shalat maktubah.

1.5. Menjaga shalat maktubah beserta bacaannya dengan baik.

2. Memahami tata cara 2.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum shalat sunnah
pelaksanaan shalat
sunnah 2.2. Menjelaskan ketentuan dan macam-macam shalat sunnah

2.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah shalat sunnah

2.4. Membiasakan shalat sunnah.

3. Memahami tata cara 3.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum shalat jama’ dan
shalat jama’ dan qashar qashar

3.2. Menjelaskan ketentuan pelaksanaan shalat shalat jama’ dan

qashar

3.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah shalat jama’ dan qashar

3.4. Mempraktikkan tatacara shalat shalat jama’ dan qashar

3.5. Membiasakan shalat jama’ dan qashar dalam bepergian.

Kelas III

Standar kompetensi Kompetensi dasar

1. Memahami puasa wajib 1.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum puasa
dan sunnah 1.2. Menjelaskan ketentuan tentang pelaksanaan puasa wajib dan
sunnah
1.3. Menyebutkan puasa-puasa sunnah
1.4. Menjalankan puasa Ramadlan dan membiasakan diri
berpuasa sunnah

2. Memahami zakat fitrah 2.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum zakat fitrah
2.2. Menjelaskan ketentuan tentang zakat fitrah
2.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah zakat fitrah
2.4. Menjalankan zakat fitrah

3. Memahami zakat mal 3.1. Menyebutkan pengertian dan dasar hukum zakat mal
3.2. Menyebutkan ketentuan pelaksanaan zakat mal
3.3. Menyebutkan macam-macam harta kekayaan yang
dikeluarkan zakatnya
3.4. Menjelaskan tujuan dan hikmah zakat mal

4. Memahami ajaran Islam 4.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum infak, shadaqah,
tentang infak, shadaqah, dan wakaf
dan wakaf 4.2. Menyebutkan ketentuan tentang infak, shadaqah, dan wakaf
4.3. Menjelaskan tujuan dan hikmah infak, shadaqah, dan wakaf
Kelas IV

Standar kompetensi Kompetensi dasar

1. Memahami ajaran Islam 1.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum haji dan umrah.
tentang haji dan umrah
1.2. Menjelaskan tujuan dan hikmah ibadah haji dan umrah.

1.3. Mempraktikkan manasik haji dan umrah

1.4. Menunjukkan sikap hidup yang mencerminkan nilai-nilai

ibadah haji dan umrah.

2. Memahami jenis-jenis 2.1. Manjelaskan pengertian dan dasar hukum makanan/minuman

makanan dan minuman halal dan haram dalam hukum Islam
yang halal dan haram
2.2. Menyebutkan jenis-jenis makanan dan minuman yang halal
dan haram

2.3. Menyadari pentingnya mengonsumsi makanan dan minuman

yang halal dan sehat

2.4. Membiasakan memakan makanan dan minuman yang halal

dan sehat serta menghindari makanan dan minuman yang
haram.

3. Mengetahui jenis-jenis 3.1. Menyebutkan jenis-jenis hewan yang halal dan haram
hewan yang halal dan dikonsumsi
haram dikonsumsi serta
memahami cara 3.2. Menjelaskan tata cara penyembelihan hewan
penyembelihannya
3.3. Menyebutkan hewan yang halal dan yang perlu disembelih
dan yang tidak perlu disembelih

3.4. Bersikap hati-hati dalam mengonsumsi hewan-hewan

sembelihan

4. Memahami ajaran Islam 4.1. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum qurban, aqiqah, dan
tentang qurban, aqiqah, khitan.
dan khitan
4.2. Menyebutkan ketentuan dan tatacara qurban, aqiqah, dan
khitan.

4.3. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap sayang

terhadap binatang.

4.4. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan sikap menjunjung

tinggi nilai dan hikmah disyariatkannya qurban, aqiqah, dan
khitan.

E. AKHLAK

Jumlah jam perminggu : 2 jam

Waktu per Jam Pembelajaran : 30 menit (Kelas I)

40 Menit ( Kelas II s.d IV)

Semester : Ganjil dan Genap

Kelas I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Membiasakan perbuatan 1.1. Menampilkan perilaku sayang kepada diri sendiri

yang baik dan
menghindari yang buruk 1.2. Menampilkan perilaku sayang kepada teman
kepada diri dan orang lain.
1.3. Menampilkan perilaku taat kepada orang tua/guru

1.4. Menjauhi perilaku mengganggu orang lain

1.5. Menjauhi perilaku menyakiti orang lain

1.6. Menjauhi perilaku memembuat onar

2. Hafal doa-doa aktifitas 2.1. Hafal doa mau makan.

keseharian
2.2. Hafal doa setelah makan.

2.3. Hafal doa mau masuk kamar mandi

2.4. Hafal doa keluar dari kamar mandi

2.5. Hafal doa mau tidur

2.6. Hafal doa bangun tidur

2.7. Membiasakan membaca doa dalam setiap akatifitas.

3. Membiasakan perbuatan 3.1. Menampilkan perilaku sayang kepada tumbuh-tumbuhan

yang baik dan
menghindari yang buruk 3.2. Menampilkan perilaku sayang kepada hewan/binatang
kepada lingkungan.
3.3. Menampilkan perilaku sopan kepada orang tua/guru

3.4. Menjauhi perilaku menyakiti diri sendiri

3.5. Menjauhi perilaku menyakiti hewan/binatang

3.6. Menjauhi perilaku merusak tanaman

4. Hafal doa-doa setelah 4.1. Hafal doa untuk kedua orang tua
shalat .
4.2. Hafal doa untuk keselamatan di dunia dan akhirat

Kelas II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Membiasakan berbuat 1.1. Mengenal perbuatan baik yang disukai oleh orang lain
baik kepada orang lain, (menolong, menyayangi, menghormati, dan menghargai)
dengan memperlakun 1.2. Menjauhi perbuatan buruk yang tidak disukai oleh orang lain
suatu perbuatan (mengganggu, menghina, membentak, memukul, dan
sebagaimana ia sukai. menyakiti)
1.3. Membiasakan perbuatn baik yang disukai oleh orang lain di
mana saja berada
1.4. Menjauhkan diri dari perbuatan buruk yang tidak disukai oleh
orang lain di mana saja berada
1.5. Menyebutkan dalil tentang perbuatan yang baik dan yang
buruk

2.1. Hafal doa ketika keluar rumah

2. Membiasakan membaca 2.2. Hafal doa ketika tiba di rumah
doa-doa keseharian sesuai 2.3. Hafal doa mau belajar
kejadian. 2.4. Hafal doa selesai belajar
2.5. Hafal doa ketika bertemu dengan hewan/ binatang
 2.6. Hafal doa ketika mendengar halilintar
2.7. Hafal doa ketika melihat sesuatu yang mengagumkan

3.1. Menyebutkan pengertian akhlak

3. Mengetahui akhlak Islam 3.2. Menyebutkan dalil tentang pentingnya akhlak

Kelas III

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Mengenal akhlak 1.1. Menyebutkan pengertian akhlak mahmudah

mahmudah serta 1.2. Menyebutkan akhlak mahmudah kepada Allah (syukur, sabar,
menerapkannya dalam dan ikhlas)
kehidupan sehari-hari 1.3. Menampilkan diri berakhlak mahmudah kepada Allah (syukur,
sabar, dan ikhlas)
1.4. Mengenal kisah-kisah orang yang syukur, sabar, dan ikhlas
1.5. Menyebutkan dalil tentang berakhlak mahmudah kepada Allah
(syukur, sabar, dan ikhlas)

2.1. Menyebutkan pengertian akhlak mahmudah kepada diri sendiri

2. Membiasakan diri 2.2. Menyebutkan akhlak mahmudah kepada diri sendiri (qana’ah,
berakhlak mahmudah tawadlu’, syaja’ah, dan samahah)
dalam kehidupan sehari- 2.3. Menampilkan diri berakhlak mahmudah kepada diri sendiri
hari (qana’ah, tawadlu’, syaja’ah, dan samahah)
2.4. Mengenal kisah orang yang qana’ah, tawadlu’, syaja’ah, dan
samahah
2.5. Menyebutkan dalil tentang qana’ah, tawadlu’, syaja’ah, dan
samahah.

Kelas IV

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Membiasakan diri 1.1. Menyebutkan pengertian akhlak mahmudah kepada orang lain
berakhlak mahmudah 1.2. Menyebutkan akhlak mahmudah kepada orang lain (kasih
dalam pergaulan sehari- sayang, ukhuwah, sakha/dermawan, senang menolong,
hari dengan orang lain. tawadlu’ dan pemaaf)
1.3. Menampilkan diri berakhlak mahmudah kepada orang lain
(kasih sayang, ukhuwah, sakha/dermawan, senang menolong,
tawadlu’ dan pemaaf)
1.4. Mengenal kisah Nabi/ Shahabat/ orang shaleh yang
berperilaku kasih sayang, ukhuwah, sakha/dermawan, senang
menolong, tawadlu’ dan pemaaf
1.5. Menyebutkan dalil tentang berakhlak mahmudah kepada orang
lain (kasih sayang, ukhuwah, sakha/dermawan, senang
menolong, tawadlu’ dan pemaaf)

2. Membiasakan diri 2.1. Menyebutkan pengertian akhlak mahmudah kepada alam

berakhlak mahmudah lingkungan
terhadap lingkungan 2.2. Menyebutkan pengertian akhlak mahmudah kepada alam
dalam kehidupan sehari- lingkungan (cinta kebersihan, sayang hewan/binatang, sayang
hari tumbuh-tumbuhan, dan cinta lingkungan sehat)
2.3. Menampilkan diri ber- akhlak mahmudah kepada alam
lingkungan (cinta kebersihan, sayang hewan/binatang, sayang
tumbuh-tumbuhan, dan cinta lingkungan sehat)
2.4. Mengenal kisah orang yang berperilaku kasih cinta kebersihan,
sayang hewan/binatang, sayang tumbuh-tumbuhan, dan cinta
lingkungan sehat
2.5. Menyebutkan dalil tentang ber- akhlak mahmudah kepada
orang lain (cinta kebersihan, sayang hewan/binatang, sayang
tumbuh-tumbuhan, dan cinta lingkungan sehat)
 3.1. Menyebutkan pengertian akhlak madzmumah
3. Membiasakan diri 3.2. Menyebutkan pengertian akhlak madzmumah kepada Allah
menjauhkan diri dari (syirik, munafik, dan fasik)
akhlak madzmumah dalam 3.3. Menyebitkan ciri-ciri prilaku syirik, munafik, dan fasik.
kehidupan sehari-hari 3.4. Menjauhkan diri dari syirik, munafik, dan fasik.
3.5. Mengenal kisah akibat bagi orang yang syirik, munafik, dan
fasik.
3.6. Menyebutkan dalil tentang larangan syirik, munafik, dan fasik.

F. BAHASA ARAB

Jumlah jam perminggu : 4 jam

Waktu per Jam Pembelajaran : 30 menit (Kelas I)

40 Menit ( Kelas II s.d IV)

Semester : Ganjil dan Genap

Kelas I.

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Mampu membaca dan 1.1.
menulis teks berbahasa
Arab yang sesuai dengan
tema-tema pokok yang
berkorelasi dengan mata 1.2.
pelajaran Al-Quran, hadis,
aqidah, akhlak, fiqih, dan
tarikh.
1.3.
Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai tema
dalam materi pokok dengan menggunakan 10-15 mufradât
baru .
Menyalin teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai tema
dalam materi pokok dengan menggunakan mufradât baru
tersebut.
Menyebutkan mufradât baru beserta artinya sesuai dengan
tema pokok.

2. Menguasai 120 kosakata 2.1 Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai dengan
baru sesuai dengan tema- tema dalam materi pokok dengan menggunakan 10-15 mufradât
tema pokok yang baru dengan alokasi waktu 4 Jam Pelajaran.
berkorelasi dengan mata
pelajaran Al-Quran, hadis, 2.2 Menyalin teks berbahasa Arab secara terpisah dan digabung
aqidah, akhlak, fiqih, dan sesuai tema dalam materi pokok dengan menggunakan
tarikh. mufradât baru tersebut.

2.3 Menyebutkan mufradât baru beserta artinya sesuai dengan tema

pokok.

Kelas II

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Menguasai 120 kosakata 1.1.
baru sesuai dengan tema-
tema pokok yang
berkorelasi dengan mata
pelajaran Al-Quran, hadis, 1.2.
aqidah, akhlak, fiqih, dan
tarikh, dengan penekanan
pada pemahaman tentang
klasifikasi kata (isim 1.3.
[benda+sifat], fi‘il, huruf).
Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai dengan
tema dalam materi pokok dengan menggunakan 10-15
mufradât baru .
Menulis teks berbahasa Arab secara terpisah dan digabung
sesuai tema dalam materi pokok dengan menggunakan
mufradât baru.
Menyebutkan mufradât baru beserta artinya sesuai dengan
tema pokok.

1.4. Mengenal unsur-unsur kalimat dalam struktur bahasa Arab

yang meliputi:

2. Menguasai 120 kosakata 2.1.
baru sesuai dengan tema-
tema pokok yang
berkorelasi dengan mata
pelajaran Al-Quran, hadis, 2.2.
aqidah, akhlak, fiqih, dan
tarikh, dengan penekanan
pada struktur kalimat
sederhana (kalam, kalim, 2.3.
qaul, kalimah, jumlah).
2.4.
Kelas III
Standar Kompetensi
1. Menguasai 120 kosakata 1.1.
baru sesuai dengan tema-
tema pokok yang
berkorelasi dengan mata
pelajaran Al-Quran, hadis, 1.2.
aqidah, akhlak, fiqih, dan
tarikh, dengan penekanan
pada struktur kalimat
sederhana (mubtada dan 1.3.
khabar)
1.4.
2. Menguasai 120 kosakata 2.1.
baru sesuai dengan tema-
tema pokok yang
berkorelasi dengan mata
pelajaran Al-Quran, hadis, 2.2.
aqidah, akhlak, fiqih, dan
tarikh, dengan penekanan
pada struktur kalimat
sederhana yang meliputi: 2.3.
‫ النكرة والمعرفة‬.a 2.4.
‫ المبنى والمعرب‬.b 2.5.
‫االسم والفعل والحرف‬: ‫انواع الكلمة‬ 1
Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai
dengan tema dalam materi pokok dengan menggunakan 10-
15 mufradât baru dengan alokasi waktu 4 Jam Pelajaran.
Menulis teks berbahasa Arab secara terpisah dan digabung
sesuai tema dalam materi pokok dengan menggunakan
mufradât baru.
Menyebutkan mufradât baru beserta artinya sesuai dengan
tema pokok.
Mengenal unsur-unsur kalimat dalam struktur bahasa arab
yang meliputi:
‫ جملة‬،‫ كلمة‬،‫ قول‬،‫ كلم‬،‫ كالم‬.a
‫ مراجعة أنواع االسم والفعل و الحرف‬.b
Kompetensi Dasar
Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai dengan
tema dalam materi pokok dengan menggunakan 10-15
mufradât baru.
Menulis teks berbahasa Arab secara terpisah dan digabung
sesuai tema dalam materi pokok dengan menggunakan
mufradât baru.
Menyebutkan mufradât baru beserta artinya sesuai dengan
tema pokok.
Mengenal unsur-unsur kalimat dalam struktur bahasa arab
yang meliputi:
‫ أنواع اإلعراب وعالماتها‬.a
(‫فتح ضم و فتح كسر)علم الصرف‬: ‫ تصريف اإلصطالحى‬.b
Membaca teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai
dengan tema dalam materi pokok dengan menggunakan 10-
15 mufradât baru dengan alokasi waktu 4 Jam Pelajaran.
Menulis teks berbahasa Arab secara terpisah dan digabung
sesuai tema dalam materi pokok dengan menggunakan
mufradât baru.
Menyebutkan mufradât baru beserta artinya sesuai dengan
tema pokok.
Melakukan dialog (muhadatsah) sederhana
Mengenal unsur-unsur kalimat dalam struktur bahasa arab
yang meliputi:
‫النكرة والمعرفة‬ .c
‫ المبنى والمعرب‬.d
Kelas IV
Standar Kompetensi
1. Menguasai 120 kosakata
baru sesuai dengan tema-
tema pokok yang
berkorelasi dengan mata
pelajaran Al-Quran, hadis,
aqidah, akhlak, fiqih, dan
tarikh, dengan penekanan
pada struktur kalimat
sederhana yang meliputi:
‫فتحتان و‬: ‫تصريف اإلصطالحى‬
(‫كسر فتح) علم الصرف‬
‫فعل‬: ‫تصريف اللغوى‬
(‫الماضى)علم الصرف‬
2. Menguasai 120 kosakata
baru sesuai dengan tema-
tema pokok yang
berkorelasi dengan mata
pelajaran Al-Quran, hadis,
aqidah, akhlak, fiqih, dan
tarikh, dengan penekanan
pada struktur kalimat
sederhana yang meliputi:
Kompetensi Dasar
1.1. Memahami teks berbahasa Arab sederhana yang sesuai
tema dalam materi pokok dengan menggunakan 10-15
mufradât baru
1.2. Menulis sesuai tema dalam materi pokok dengan
menggunakan 50-75 mufradât baru.
1.3. Menyebutkan mufradât baru beserta artinya sesuai dengan
tema pokok.
1.4. Melakukan dialog (muhadatsah) sederhana
.a
1.5. Mengenal unsur-unsur kalimat dalam struktur bahasa arab
yang meliputi:
.b
‫ أنواع اسم المعرفة‬.a
‫ إعراب الفعل‬.b
(‫ضم ضم و كسرتان) علم الصرف‬: ‫ تصريف اإلصطالحى‬.c
(‫فعل المضارع)علم الصرف‬: ‫ تصريف اللغوى‬.d
2.1. Memahami teks bahasa arab sesuai tema dalam materi pokok
dengan menggunakan 50-75 mufradât baru.
2.2. Menulis sesuai tema dalam materi pokok dengan
menggunakan 50-75 mufradât baru.
2.3. Menyebutkan mufradât baru beserta artinya sesuai dengan
tema pokok.
2.4. Melakukan dialog (muhadatsah) sederhana
2.5. Mengenal unsur-unsur kalimat dalam struktur bahasa arab
yang meliputi:
‫ مرفوعات األسماء‬.a
(‫ أنواع البناء ) علم الصرف‬.b
(‫فعل األمر)علم الصرف‬: ‫ تصريف اللغوى‬.c
E. TARIKH ISLAM

Jumlah jam perminggu : 2 jam

Waktu per Jam Pembelajaran : 30 menit (Kelas I)

40 Menit ( Kelas II s.d IV)

Semester : Ganjil dan Genap

Kelas I

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Mengenal sejarah para 1.1. Menceritakan sejarah Nabi Adam AS

Nabi dan Rasul .
1.2. Menceritakan sejarah Nabi Idris AS

1.3. Menceritakan sejarah Nabi Luth AS

1.4. Menceritakan sejarah Nabi Hud AS

1.5. Menceritakan sejarah Nabi Soleh AS

1.6. Menceritakan sejarah Nabi Zakariya AS

1.7. Menceritakan sejarah Nabi Yahya

1.8. Menceritakan sejarah Nabi Ilyas AS

1.9. Menceritakan sejarah Nabi Ilyasa AS

1.10. Menceritakan sejarah Nabi Dzulkifli AS

1.11. Menceritakan sejarah Nabi Ismail AS

1.12. Menceritakan sejarah Nabi Ishak AS

1.13. Menceritakan sejarah Nabi Yusuf AS

1.14. Menceritakan sejarah Nabi Ya’kub AS

1.15. Menceritakan sejarah Nabi Syuaib AS

1.16. Menceritakan sejarah Nabi Harun AS

1.17. Menceritakan sejarah Nabi Sulaiman AS

1.18. Menceritakan sejarah Nabi Dawud AS

2. Mengenal sejarah Nabi- 2.1. Menceritarkan sejarah Nabi Nuh AS

Nabi Ulul Azmi
2.2. Menceritakan sejarah Nabi Ayub AS

2.3. Menceritakan sejarah Nabi Musa AS

2.4. Menceritasejarah Nabi Isa AS

1.19. Menceritarkan sejarah Nabi Ibrahim AS

3. Mengetahui Kondisi 3.1. Mengetahui Peta jazirah Arabia

Jazirah Arab sebelum
kelahiran Nabi Muhammad 3.2. Mengetahui Keyakinan masyarakat jahiliyah
SAW
3.3. Mengetahui Kondisi sosial ekonomi

3.4. Mengetahui Kondisi sosial politik

3.5. Mengetahui Suku-suku bangsa Arab

 3.6. Mengetahui Kebudayaan masyarakat jahiliyah
Kelas II
Standar Kompetensi
1. Memahami Sejarah Nabi
Muhammad SAW pada masa
kelahiran
2. Memahami Sejarah Nabi
Muhammad SAW pada masa
kecil
3. Mengenal Sejarah Nabi
Muhammad SAW pada masa
dewasa
Kompetensi Dasar
2.1. Mengetahui peristiwa sebelum kelahiran Nabi
Muhammad SAW.
2.2. Mengetahui peristiwa-peristiwa penting pada masa
kelahiran Nabi Muhammad SAW
2.1. Memahami figur ayah dan Ibu Muhammad SAW.
2.2. Memahami sejarah Muhammad dalam asuhan ibu
kandungnya
2.3. Memahami sejarah Muhammad dalam asuhan orang
lain.
2.4. Memahami peristiwa wafatnya ibu kandung Muhammad
SAW.
2.5. Memahami sejarah Muhammad SAW dalam asuhan
kakeknya (Abdul Muththalib)
2.6. Memahami sejarah Muhammad SAW dalam asuhan
pamannya (Abu Thalib)
2.7. Memahami aktifitas Nabi Muhammad di masa kanak-
kanak.
2.8. Memahami sifat-sifat terpuji yang dimiliki Muhammad
SAW. di masa kecil
2.9. Menunjukkan perilaku mencontoh sifat terpuji Nabi
Muhammad SAW di masa kecil
2.1. Menceritakan kisah Muhammad SAW saat mengikuti
pamannya berdagang
2.2. Menceritakan kisah Muhammad SAW saat dipercaya
membawa barang dagangan Siti Khadijah
2.3. Menyebutkan sebab-sebab keberhasilan perdagangan
Nabi Muhammad SAW
2.4. Menampilkan perilaku Nabi yang dapat ditauladani
dalam bidang perdagangan
2.5. Menceritakan proses peristiwa pernikahan Muhammad
SAW dengan Siti Khadijah
2.6. Menyebutkan keteladanan Muhammad SAW dan
Khadijah dalam membina keluarga
2.7. Mencerminkan perilaku pentingnya mencontoh keluarga
Muhammad SAW dalam keluarga dan lingkungan
Kelas III

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

10 1. Mengenal Sejarah Nabi 1.1. Menceritakan kehidupan Muhammad SAW menjelang

Muhammad SAW pada masa pengangkatan kenabiannya.
Kenabian periode Mekah
1.2. Menceritakan kisah pengangkatan kenabian
Muhammad SAW.

1.3. Menceritakan keadaan Muhammad dan keluarganya di

awal kerasulannya

1.4. Mengenal ayat-ayat al-Qur’an yang turun di masa awal

kenabian Muhammad SAW.

1.5. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan penjiwaan

terhadap kenabian Muhammad SAW.

1.6. Menceritakan tentang da’wah Rasulullah SAW secara

sembunyi-sembunyi

1.7. Menyebutkan nama-nama sahabat yang masuk Islam

1.8. Menjelaskan peran Sayyidah Khadijah dalam

perjuanangan Rasulullah SAW.

1.9. Menyebutkan pelajaran yang diambil dari metode

berdakwah di masa awal

1.10. Menunjukkan perilaku yang mencerminkan

penjiwaan terhadap perjuangan Rasulullah di masa awal
da’wah

11 Mengenal Sejarah Nabi 3.1. Menjelaskan struktur sosial masyarakat Madinah

Muhammad SAW pada masa khususnya persaingan antar suku
Kenabian periode Madinah
3.2. Menyebutkan faktor-faktor yang menyebabkan
masyarakat Madinah menerima Islam

3.3. Menjelaskan keadaan ekonomi masyarakat Madinah

3.4. Menjelaskan perkembangan da’wah Rasulullah di

Madinah

3.5. Menjelaskan peran Nabi dalam menyatukan kelompok

Muhajirin dan Anshar

3.6. Menjelaskan perkembangan kondisi sosial dan

kehidupan beragama di Madinah

3.7. Menceritakan gangguan kaum kafir Quraisy terhadap

kaum muslimin Mekkah dan Madinah

3.8. Mengenal peristiwa perang Badar dan Uhud

3.9. Menjelaskan peristiwa perjanjian Hudaibiyah

3.10.Mencerminkan perilaku toleransi dalam beragama

sebagaimana keragaman agama di Madinah

3.11.Mengenal sebab-sebab dan peristiwa peperangan yang

diikuti Rasulullah (ghazwah)

3.12.Mengenal sebab-sebab dan peristiwa peperangan yang

diikuti Sahabat Rasulullah (Sariyyah)

3.13.Menyebut nama-nama peperangan yang diikuti

Rasulullah dan para sahabatnya

3.14.Mencerminkan sikap anti kekerasan dalam berda’wah

 dan menanamkan metode da’wah secara damai.

12 Mengenal Sejarah Nabi 3.1. Menjelaskan peristiwa Haji Wada’

Muhammad SAW pada masa
akhir hayatnya 3.2. Menjelaskan peristiwa Amul Fath

3.3. Memahami isi khutbah haji Wada’

3.4. Menceritakan kisah wafatnya Rasulullah SAW

3.5. Memahami kerasulan Muhammad sebagai Nabi akhir

zaman

Kelas IV

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

1. Mengenal Sejarah Islam masa 1.1. Menerangkan silsilah dan kedudukan Abu Bakar
khalifah Abu Bakar Siddieq

1.2. Menjelaskan kehidupan Abu Bakar As-Siddieq

sebelum dan setelah masuk Islam dan hubungannya
dengan Nabi Muhammad SAW

1.3. Menerangkan persahabatan dan kesetiaan Abu Bakar

ra terhadap Rasulullah SAW dalam berda’wah

1.4. Mencerminkan perilaku meneladani sifat-sifat

kemulyaan Abu Bakar ra

2. Mengenal Sejarah Islam masa 2.1. Menerangkan silsilah dan kedudukan Umar Bin
khalifah Umar bin Khattab Khaththab ra

2.2. Menjelaskan kehidupan Umar Bin Khaththab ra

sebelum dan setelah masuk Islam dan hubungannya
dengan Nabi Muhammad SAW

2.3. Menerangkan persahabatan dan kesetiaan Umar Bin

Khaththab ra terhadap Rasulullah SAW dalam
berda’wah

2.4. Mencerminkan perilaku meneladani sifat-sifat

kemulyaan Umar Bin Khaththab ra

3. Mengenal Sejarah Islam masa 3.1. Menerangkan silsilah dan kedudukan Usman Bin
khalifah Utsman bin Affan Affan ra

3.2. Menjelaskan kehidupan Usman Bin Affan ra sebelum

dan setelah masuk Islam dan hubungannya dengan
Nabi Muhammad SAW

3.3. Menerangkan persahabatan dan kesetiaan Usman Bin

Affan ra terhadap Rasulullah SAW dalam berda’wah

3.4. Mencerminkan perilaku meneladani sifat-sifat

kemulyaan Usman Bin Affan ra

4. Mengenal Sejarah Islam masa 4.1. Menerangkan silsilah dan kedudukan Ali bin Abi
khalifah Ali bin Abi Thalib Thalib ra

4.2. Menjelaskan kehidupan Ali bin Abi Thalib ra sebelum

dan setelah masuk Islam dan hubungannya dengan
Nabi Muhammad SAW

4.3. Menerangkan persahabatan dan kesetiaan Ali bin Abi

Thalib ra terhadap Rasulullah SAW dalam berda’wah
 4.4. Mencerminkan perilaku meneladani sifat-sifat
kemulyaan Ali bin Abi Thalib ra

V. KEADAAN SANTRI
JUMLAH JENIS KELAMIN
NO TINGKAT KETERANGAN
ROMBEL L P JML
1 I
2 II
3 III
4 IV

VI. KEADAAN USTADZ /USTADZAH/TATA USAHA

Jumlah Ustadz : ........ orang
Ustadzah : …….orang
Tata Usaha : ........ orang

TEMPAT DAN
PENDIDIKAN MATERI YANG
NO NAMA TANGGAL ALAMAT
TERAKHIR DIAMPU
LAHIR
01
02
03
04
05
06
07

VII. DAFTAR SANTRI DINIYAH TAKMILIYAH

..............................................................................TAHUN 20...

NOMOR JENIS NAMA

NAMA TEMPAT KELA
UR IN KELAMIN S ORANG ALAMAT
SANTRI TGL LAHIR
TUA
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
FOTO COPY
AKTA TANAH
DAN AKTA
NOTARIS ( JIKA
ADA )
DENAH LOKASI
 DENAH LOKASI
DINIYAH TAKMILIYAH ..................................
.....................................................................................

Jalan Raya.............................

Lokasi Diniyah
Takmiliyah
..................

DENAH
MENYESUAI
KAN LOKASI

SELAMAT BEKERJA
LAMPIRAN-LAMPIRAN :

1. SK Ustad/Ustadzah
2. SK Pembagian Tugas dan Jadwal Mengajar
3. Photo copy SK sertifikat/Ikrar Wakaf Tanah yang ditempati
4. Akte Notaris Yayasan (jika ada)

CONTOH-CONTOH :
Contoh:Surat Keterangan Domisili dari Desa/Kelurahan

KOP KANTORDESA/KELURAHAN

SURATKETERANGANDOMISILI:
Nomor:......................

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama lengkap : .........................................................
Jabatan :KepalaDesa/Kelurahan ........................

Menerangkan bahwa bangunan yang digunakan untuk:

Nama MDT : ............................................

Nama Kepala MDT : ............................................
Alamat MDT : ............................................
.............................................
benar-benar berada di wilayah desa/kelurahan kami.

Demikian surat domisili ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana

mestinya.

Kepala Desa/Kelurahan

NamaLengkap
NIP:............................(jikaada)

Tembusan:
1. Kantor Kecamatan setempat.
2. MDT yang bersangkutan.
3. Arsip.
Contoh: Surat Pernyataan MDT Pemohon Izin Operasional

KOP PESANTRENPEMOHONIZINOPERASIONAL

================================================

SURATPERNYATAAN
Nomor:....................

Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama lengkap : ..................................................................

Jabatan : Pimpinan MDT ...........................
Alamat MDT : ...................................................................
...................................................................

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa:

1. MDT yang kami kelola benar-benar menjunjung tinggi nilai-
Nilai keindonesiaan, kebangsaan, kenegaraan dan persatuan yang
didasarkan atas Negara Kesatuan Republik Indonesia, Pancasila, UUD
1945, dan Bhinneka TunggalIka.
2. Surat pernyataan ini merupakan bagian yang tak terpisahkan dari
kelengkapan berkas permohonan izin operasional MDT;
3. Data-data yang terisi dalam berkas permohonan izin operasional MDT ini
benar adanya dan tidak dilakukan pemalsuan apapun;
4. Jika di kemudian hari ternyata MDT yang kami kelola menyalahi atas
surat pernyataan ini maka kami siap untuk dicabut izin operasional
pondok pesantren dan sanksi lainnya sesuai peraturan perundang-
undangan yang berlaku.
5. MDT yang kami kelola siap melaksanakan Standar minimal kurikulum
MDT yang diamanatkan oleh pemerintah Indonesia melalui Kantor
Kementerian Agama.

Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya untuk

dipergunakan sebagaimana mestinya.

.....................,..................... .........
Pimpinan Pondok Pesantren

Materai Rp.6.000

Nama Jelas,TandaTangan &Stempel

 PERHATIAN .......!!!!!
Bagi lembaga yang mengajukan izin
operasional maka harus memiliki
buku-buku administrasi,
minimal sbb :
1. Buku Induk Santri
2. Buku Tamu
3. Buku Kas Umum (BKU)
4. Buku Inventaris Barang/
Sarana dan Prasarana
5. Buku Raport siswa
6. Buku Daftar Hadir Siswa
7. Buku Nilai Siswa
8. Buku Daftar Hadir Guru