LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

“PEMUAIAN, SUHU, DAN KALOR”

A. Topik : suhu

B. Tujuan : 1. Membedakan suhu benda

2. Menentukan konversi skala thermometer
C. Waktu dan tempat : Rabu /18 april 2018
D. Metode : Eksperimen
Mengamati
Peserta didik menyimak peragaan mencelupkan tangan kedalam wadah yang berisi air panas, air
hangat dan dingin yang dilakukan oleh perwakilan di depan kelas.
Menanya
1. Rumusan Masalah
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
2. Jawaban Sementara
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
Mencoba
E. Alat dan bahan:
1. Baskom/gelas : 3 buah
2. Air panas : Secukupnya
3. Air hangat : Secukupnya
4. Air dingin/es : Secukupnya
5. Termometer

F. Prosedur:
1. Tuangkan ketiga air tersebut ke dalam wadah yang berbeda-beda!
2. Ukurlah suhu ketiga air tersebut menggunakan thermometer!
3. Masukkan hasilnya dalam tabel di bawah ini!
G. Data Hasil Pengamatan:

0
Suhu air ( C)
No 0 F 0R K
Panas Dingin Es
1
2
3

Mengasosiasi
H. Analisis Data
Pertanyaan:
1. Mengapa ketiga air tersebut memiliki skala yang berbeda-beda?
2. Konversikan skala tersebut ke dalam skala Fahrenheit, Reamur dan Kelvin!

I. Kesimpulan
- ..............................................................................................................................
- .............................................................................................................................
- ..............................................................................................................................
- ..............................................................................................................................
- .............................................................................................................................
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
“Pemuaian Panjang dan Perubahan Wujud Zat”

A. Tujuan
1. Menyelidiki pemuaian panjang
2. Mengamati perubahan wujud zat pada parafin/lilin.
Mengamati
Peserta didik menyimak proses pemanasan air menggunakan heater.
Menanya
1. Rumusan Masalah
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
2. Jawaban Sementara
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
Mencoba
B. Alat dan Bahan
1. Seperangkat alat Musschenbroek : 1 set
2. Pembakar spiritus : 1 buah
3. Tiga batang logam yang berbeda jenis (aluminium, baja, tembaga) : 1 buah
4. Beker glass/gelas kimia : 1 buah
5. Tripod/kaki tiga beserta kasa asbesnya : 1 buah
6. Parafin/lilin : secukupnya
7. Korek api : 1 buah
C. Prosedur
Kegiatan 1:
1. Pasanglah ketiga logam pada alat Musschenbroek seperti pada gambar
di bawah ini!

3. Aturlah alat tersebut agar kedudukan ketiga jarum menun-jukkan skala yang sama!
4. Panaskan ketiga logam itu dengan menggunakan pembakar spiritus!
5. Perhatikan perubahan skala yang ditunjukkan oleh masing-masing jarum.
Masukkan hasil pengamatan pada tabel!

Kegiatan 2:
1. Masukkan parafin ke dalam gelas kimia dan susunlah peralatan yang sudah disiapkan
seperti pada gambar!

2. Nyalakan pembakar bunsen!

3. Amatilah perubahan wujud parafin/lilin pada saat dipanaskan!
4. Setelah mendidih padamkanlah nyala apinya!
5. Amatilah perubahan wujud parafin setelah nyala api dipadamkan!
D. Data Hasil Pengamatan
Kegiatan 1:
Skala
No
Aluminium Baja Tembaga
1
2
3

Kegiatan 2:
Perubahan Wujud saat Perubahan Wujud setelah
Bahan Dipanaskan Dipanaskan
Padat Cair Gas Padat Cair Gas

Parafin/lilin

Mengasosiasi
E. Analisis Data
Pertanyaan:
Kegiatan 1:
1. Ketika ketiga logam tersebut dipanaskan, apakah jarumnya bergerak?
Menunjukkan apakah pergerakan jarum tersebut?
2. Apakah penyimpangan jarum dari ketiga logam tersebut sama? Apakah artinya?
3. Jika pemanasan kamu teruskan, apakah akibatnya terhadap penambahan
panjang logam tersebut?
Kegiatan 2:
4. Berdasarkan kegiatan yang telah kamu lakukan, jelaskan perubahan wujud apa
sajakah yang terjadi pada parafin/lilin?
F. Kesimpulan
Kegiatan 1:
- ..................................................................................................................................
- ..................................................................................................................................
- ..................................................................................................................................
- ..................................................................................................................................
Kegiatan 2:
- ..................................................................................................................................
- ..................................................................................................................................
- ..................................................................................................................................
- ..................................................................................................................................
 LEMBAR KERJA SISWA III
(Persamaan Kalor dan Azas Black)

A. Tujuan
1. Menentukan persamaan kalor.
2. Membuktikan teori Azas Black
Mengamati
Peserta didik menyimak proses pemanasan es batu hingga menjadi uap.
Menanya
1. Rumusan Masalah
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
2. Jawaban Sementara
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................

Mencoba
B. Alat dan bahan:
1. Heater : 1 Buah
2. Thermometer : 1 buah
3. Neraca : 1 Buah
4. Stopwatch : 1 Buah.
5. Gelas Kimia : 2 buah
6. Air panas : Secukupnya
7. Air dingin : Secukupnya
C. Prosedur
Kegiatan 1:
1. Mengukur massa dari heater menggunakan neraca.
2. Masukan air kedalam heater dan mengukur massa total (Heater+air).
3. Mengukur suhu awal dari air menggunakan thermometer.
4. Panaskah heater bersamaan dengan menghidupkan stopwatch dan ukur suhu yang
tercatat pada thermometer.
0
5. Pada suhu 100 C, matikan heater bersamaan dengan stopwatch. Catat waktu yang
dibutuhkan!
Kegiatan 2:
6. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan!
7. Panaskan air dengan heater, lalu ukur suhunya!
8. Ukur suhu pada gelas kimia yang berisi air dingin!
9. Campurkan air panas dan air dingin, lalu ukur kembali suhunya!
10. Catatlah hasil pengukuranmu dalam tabel hasil pengamatan!

D. Data Hasil Pengamatan

Kegiatan 1:
Berdasarkan hasil percobaan, maka diperoleh data sebagai berikut:
Massa Air m Suhu awal Suhu akhir Kenaikan suhu Waktu yang
No 0 0
(kg) T0( C) T( C) ΔT= T - T0 dibutuhkan (s)
1

Catatan :
Satiap zat yang berbeda ketika dipanaskan walau nilai Q (Kalor)nya sama tetapi akan
memuai pada waktu yang berbeda. Hal inilah yang disebut dengan Kalor Jenis Zat (c).
Kegiatan 2:
0 0
Suhu air panas( C) Suhu air dingin( C) Suhu campuran(0C)
 Mengasosiasi
E. Analisis Data
Pertanyaan:
Kegiatan 1:
1. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi banyaknya kalor yang dibutuhkan untuk
0
menaikan suhu 1 C?
2. Formulasikan faktor-faktor pada nomor 1, menjadi suatu persamaan tentang
Kalor!
Kegiatan 2:
3. Bagaimana suhu air panas dan air dingin tersebut?
4. Apa yang terjadi pada suhu kedua air tersebut ketika telah dicampurkan?

F. Kesimpulan
Kegiatan 1:
- ..............................................................................................................................
- .............................................................................................................................
- ..............................................................................................................................
Kegiatan 2:
- ..............................................................................................................................
- .............................................................................................................................
- ..............................................................................................................................
- ..............................................................................................................................
- .............................................................................................................................
- ..............................................................................................................................
 LEMBAR KERJA SISWA IV
(Perpindahan Kalor)

A. Tujuan
Mengetahui perpindahan kalor secara konduksi, konveksi dan radiasi
Mengamati
Peserta didik menyimak sendok dan air panas yang berada di dalam gelas.
Menanya
1. Rumusan Masalah
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
2. Jawaban Sementara
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................
- .......................................................................................................................

Mencoba
B. Alat dan bahan:
1. Sendok : 3 Buah
2. Lilin : 3 buah
3. Kotak Konveksi Gas : 3 Buah
4. Korek Api : 1 Buah
5. Kain kering : 6 helai
6. Obat nyamuk : 2 lempeng
7. Air : Secukupnya
C. Prosedur Kerja:
1. Konduksi
a. Menyalakan lilin.
b. Peganglah salah satu ujung sendok dan ujung yang lain dibakar diatas api.
c. Selama satu menit, apa yang anda rasakan diujung sendok yang anda pegang?

2. Konveksi
a. Susunlah alat seperti pada gambar!

b. Bakar obat nyamuk dan ditaruh dibawah kotak konveksi gas bersama dengan lilin
yang disusun seperti pada gambar.
c. Amati arah perpindahan asap.

3. Radiasi
a. Masing-masing kelompok mengambil 2 helai kain.
b. Kain tersbut dibuat basah dengan mencelupkan kedalam air.
c. Salah satu kain dijemur diluar kelas dibawah terik matahari sedangkan yang lain
dibiarkan di dalam kelas.

D. Data Hasil Pengamatan

Mengasosiasi
E. Analisis Data
Konduksi
1. Ketika sendok dipanaskan, apa yang berpindah dari ujung sendok yang dibakar
hingga ke ujung sendok dimana tangan kita memegang? .............. Apakah ada bagian
sendok yang berpindah?
2. Apa yang dimaksud dengan konduksi?
 Konveksi
3. Kemana arah asap keluar dari atas kotak konveksi gas, apakah dibawah lubang
pertama atau dilubang kedua? Mengapa demikian?
4. Apa yang dimaksud dengan konveksi?
Radiasi
5. Setelah dua menit, amati apa yang dialami kain tersebut? Perbedaan apa yang
ditemui?
Mengapa demikian?
6. Apa yang dimaksud dengan radiasi?

F. Kesimpulan
- .....................................................................................................................................
- .....................................................................................................................................
- .....................................................................................................................................
- .....................................................................................................................................
- .....................................................................................................................................