10 Permainan Pengajaran Bahasa Arab

10 PERMAINAN
PENYEGAR PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Oleh: Abdullah Syarif, M.Pd
Dosen bahasa Arab Fak. Dakwah IAIN SUNAN AMPEL SURABAYA, Dosen LPBA MASA Surabaya, Ketua
Divisi Bahasa Arab eLBASID Surabaya CP: 081938434847

1. Tebak Kata (‫)تخمين المفردات‬

‫هاتِني كلمة ّأولُها _______ وآخرها ________ ما هي؟‬
‫________ هاتِني كلمة فيها حرف‬
‫___________ هاتِني كلمة أولها حرف‬
‫___________ هاتِني كلمة آخرها‬
2. Tebak Kalimat (‫)تخمين الجملة‬
‫_________ هاتِني جملة فيها كلمة‬
‫_____________ هاتِني جملة أولها كلمة‬
‫_________ هاتِني جملة أولها كلمة _____________و آخرها كلمة‬
3. Bisik Berantai (‫)الهمسات المتسلسلة‬
a. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
b. Siswa diminta berbaris lurus menghadap papan tulis
c. Guru memperlihatkan ungkapan kalimat yang akan dibisikkan oleh siswa pertama sampai siswa
terakhir (didepan papan tulis)
d. Ungkapan kalimat harus disesuaikan dengan kemampuan siswa
4. Permainan Kata Kerja (‫)لعبة األفعال‬
a. Guru menyiapkan kata kerja-kata kerja yang akan di mainkan ( ditulis dikarton dengan ukuran
sedang dan tulisannya jelas)
b. Guru terlebih dahulu mencontohkan antara kata kerja (fi’il) dengan demonstrasinya
c. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
d. Guru / perwakilan siswa maju untuk meminta anggota kelompok satu persatu mendemokan kata
kerja yang disebutkan
e. Jika bisa mendemokan semua tebakan maka dianggap menang
5. Kartu Kata (‫)بطاقة الكلمة‬
a. Kepada sejumlah siswa dibagikan kartu jenis profesi dan tempat mereka bekerja
b. Guru meminta siswa mengangkat kartu profesi dan membacanya dengan nyaring, lalu dijawab
dengan kartu tempat mereka bekerja dengan membaca nyaring juga
c. Setelah jawaban benar guru meminta siswa lain untuk membuat kalimat sempurna, misalnya
‫الطبيب يعمل في المستشفى‬.
6. Tebak Tokoh (‫)تخمين الكبير‬
a. Guru meminta siswa memainkan peran sebagai seorang tokoh
b. Guru membisikkan tokoh yang harus diperankan, misalnya RONALDO
c. Pemeran RONALDO berdiri didepan kelas dan hanya berkata ‫ال‬/‫نعم‬
d. Siswa yang mengajukan pertanyaan tebakan dengan contoh kalimat sebagai berikut: ‫ هل‬،‫هل أنت رجل‬
‫ هل أنت العب كرة القدم؟‬،‫ هل أنت من برتغال‬،‫ هل أنت من خارج البالد‬،‫أنت ممثل‬
7. Tebak Benda (‫استعمال ظروف المكان‬/‫)تخمين األشياء‬
a. Guru memperlihatkan tulisan kata kepada siswa yang ditunjuk
b. Lalu siswa menanyakan kepada audien dengan ungkapan “ ‫ ما هو؟‬،‫”عندي شيئ مخبئ في هذه الغرفة‬
c. Siswa menebaknya dengan mengatakan: ‫هل هو‬.........‫هل هو جانب‬.......... ‫هل هو تحت‬........ ‫هل هو على‬......‫هل هو في‬
‫؟‬.............. ‫هل هو وراء‬.........‫أمام‬
d. Jika benar maka guru/siswa yg bertanya mengatakan ‫نعم‬
8. Mengurutkan Kata Menjadi Kalimat Sempurna (‫)تدريب تكوين الجمل المفيدة‬
a. Guru menentukan terlebih dahulu JUMLAH yang akan dimainkan
b. Guru menyiapkan potongan-potongan kata yang terdiri dari fi’il, isim, harf . Jika potongan-
potongan kata tersebut digabungkan maka akan menjadi jumlah mufidah
c. Guru meletakkan potongan-potongan kata yang sudah diklasifikasi tersebut diatas meja khusus.
d. Siswa meminta siswa untuk mengurutkannya dengan diberi batasan waktu.
9. Mengurutkan kalimat menjadi paragraf (‫القصة‬/‫)تدريب تكوين الفقرة‬
10. Mana kalimatmu…? (‫)أين جملتك‬
a. Guru menyiapkan beberapa lembar kertas yang sudah ditulisi kotak seperti dibawah ini:
‫يأ‬
‫وح‬
‫سم‬
‫فد‬
b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
c. Guru memberi batasan waktu untuk melengkapi kotak yang disediakan
d. Pemenang adalah yang tercepat menyelesaikannya.