Imathoh

Imathoh merupakan salah satu istilah perlombaan bahasa Arab, dalam bahasa Indonesia
Imathoh dikenal dengan lomba Cerdas Cermat. Lomba Imathoh memuat berbagai materi yang
diajarkan di sekolah atau madrasah. Adapun materi yang biasa dilombakan meliputi:

1. Pengetahuan Bahasa Arab

a. Nahwu
b. Shorof
c. Mahfudzot
d. Mufrodat
e. Terjemah
2. Pengetahuan Agama
a. Fiqh
b. Tauhid
c. Al - Qur’an dan Al – Hadits
d. Tarikh (Sejarah)
3. Pengetahuan Budaya
4. Pengetahuan Umum
A. Pengetahuan Bahasa Arab
 Nahwu
Jumlah (Kalimat)
Jumlah di dalam bahasa Arab adalah susunan Mubtada’ dan Khabar atau Fiil dan
Fa’il. Kalimat susunan dari Mubtada’ dan Khabar dinamkan Jumlah Ismiyah,
sedangkan susunan dari Fiil dan Fa’il dinamakan Jumlah Fi’liyah. Contoh:

َ ‫از فِي ْال َم ْد َر‬

‫س ِة‬ ٌ َ ‫ب ُم ْمت‬ َ ٌ‫ُم َح َّمد‬
ٌ ‫طا ِل‬
َ َ‫ستَهُ ِف ْي ُك ِل َي ِة ْال َه ْند‬
‫س ِة‬ َ ‫يُ ِحب أ َ ْح َمدُ أ َ ْن يُ َك ِم َل د َِرا‬
Kalimat pertama merupakan contoh dari Jumlah Ismiyah karena terdiri dari
susunan Mubtada’ dan Khabar, sedangkan kalimat kedua contoh dari Jumlah Fi’liyah
 karena terdiri dari susunan dari Fiil dan Fa’il. Dalam Jumlah Fi’liyah ada kalanya fiil
(kata kerja) yang membutuhkan maf’ul (objek) dan tidak membutuhkan maf’ul (objek).

Rumus:

Jumlah Ismiyah

1. Kata benda (isim) ma’rifat yang dibaca rofa’+ kata benda (isim) nakiroh
yang dibaca rofa’ = Mubtada’ dan Khabar
2. Kata benda (isim) ma’rifat yang dibaca rofa’+ kata kerja (fiil) dan
fa’ilnya = Mubtada’ dan Khabar
3. Kata benda (isim) ma’rifat yang dibaca rofa’+ Jar majrur = Mubtada’
dan Khabar
4. Jar majrur atau Dhorof madhruf + kata benda (isim) = Khabar dan
Mubtada’

Jumlah Fi’liyah

1. Kata kerja (fiil) madli + kata benda yang dibaca rofa’

2. Kata kerja (fiil) mudhori’+ kata benda yang dibaca rofa’

Soal!

ُ ‫اب اللغَ ِة ْال َع َر َبيَّ ِة ْال َج ِد ْيدَة‬

ُ َ ‫ِع ْندَنَا ِكت‬

َ ‫ أَي ُج ْملَ ٍة ِه‬.1

‫ي؟‬
ٌّ ‫اب ْال َك ِل َم ِة الَّتِ ْي ت َ ْحت َ َها خ‬
‫َط؟‬ ُ ‫ َما ِإع َْر‬.2

َ ‫ض َرة ً ِد ْينِيَةً أ َ َم‬

ِ ‫ام الط ََّّل‬
‫ب‬ َّ ‫أ َ ْلقَى ال‬
َ ‫ش ْي ُخ إِب َْرا ِه ْي ُم ُم َحا‬

‫ِل َماذَا؟‬ َ ‫ أَي ُج ْملَ ٍة ِه‬.3

‫ي؟‬
!‫ َع ِي ِن ْال ُم ْبتَدَا َء َو ْال َخ َب َر فِ ْي ْال ُج ْملَ ِة ْاْلتِ َي ِة‬.4
ُ‫ص ِدي ٌْق ا ْس ُمه‬ ْ ‫ ِع ْند‬.‫س ِة َم َاَل ْن ْج الثَّانَ ِويَّ ِة ْال ُح ُك ْو ِميَّ ِة‬
َ ‫ِي‬ َ ‫ب فِ ْي ْال َم ْد َر‬ َ ‫ أَنَا‬،ُ‫أَنَا أ َ ْح َمد‬
ٌ ‫طا ِل‬
َ ‫س َمعًا ِف ْي ْال َم ْد َر‬
.‫س ِة‬ َ ‫ ن َْح ُن نَت َ َعلَّ ُم الد ُر ْو‬.‫س ْو َرا َبايا‬
ُ ‫ف ُه َو ِم ْن‬ ْ ‫ار‬ ِ ‫َع‬
!‫ َع ِي ِن ْال ِف ْع َل َو ْالفَا ِع َل فِ ْي ْال ُج ْملَ ِة ْاْلتِ َي ِة‬.5
َ ‫ب َو يَ ْل َعبُ ْونَ ُك َرة‬
ِ ‫ص ِدقَائَهُ ث ُ َّم يَ ْذ َهبُ ْونَ ِإلَى ْال َم ْل َع‬ ُ ‫ب ُك َرةِ ْالقَدَ ِم فَيَ ْد‬
ْ َ ‫ع ْو أ‬ َ ‫يُ ِر ْيدُ َع ِلي لَ ْع‬
ْ َ ‫ي َع ِلي ْال َما َء َو يُ ْع ِط ْي ِه إِلَى أ‬
.‫ص ِدقَائِ ِه‬ ْ ‫ب يَ ْشت َ ِر‬ِ ‫ بَ ْعدَ اللَّ ْع‬.‫ْالقَدَ ِم‬

 Shorof
Kata kerja dalam bahasa Arab dibagi menjadi tiga, Fiil madli (masa lampau) , fiil
mudlori’ (masa sekarang dan akan datang/ masa depan), dan fiil amar (masa akan
datang dalam bentuk kalimat perintah). Contoh:

ُ ‫ت َعا ٍل َحتَّى قَا َل لَ ُه ْم ْال ُمدَ ِر‬

‫س ِقفُ ْوا‬ َ ‫ب ِكتَا َبهُ ث ُ َّم يَ ْق َرأ ُ ْونَ ِب‬
ٍ ‫ص ْو‬ ُ ‫فَت َ َح الط ََّّل‬
Ciri- ciri:

1. Fiil madli
- Dibaca fathah huruf akhirnya selama tidak bertemu dlomir rofa’ mutaharrik.

- Bisa didahului huruf ‫قد‬

2. Fiil mudhori’
- Dibaca rofa’ selama tidak didahului ‘Amil Nashob dan ‘Amil Jazm

- Huruf pertamanya merupakan salah satu huruf mudloro’ah )‫ ن‬،‫ ت‬،‫ أ‬،‫(ي‬
- Bisa didahului huruf Sin dan Saufa

- Bisa didahului huruf ‫قد‬

3. Fiil amar
- Dibaca jazm.

Soal!

!ِ‫ص ْاْلت‬ َّ َ ‫ا ْذ ُك ْر ال ِف ْع َل َو َعي ْنهُ أ‬

ِ َّ‫ي فِ ْع ٍل فِ ْي الن‬ .1
 َ ‫سلَّ َم ِحيْنَ زَ َّو َج‬
‫سيِدَنَا َع ِليًّا‬ َ ‫صلَّى هللاُ َعلَ ْي ِه َو‬
َ ِ‫س ْو ِل هللا‬ َ ‫َو قَ ْد َو َردَ َع ْن‬
ُ ‫سيِ ِدنَا َر‬
َ ‫طقَ ِبأ َ ْف‬
‫صحِ َمقَا ٍل‬ َ َ‫ب فَقَا َل َو ن‬ َ ‫ي هللاُ َع ْن ُه َما أَنَّهُ َخ‬
َ ‫ط‬ َ ‫ض‬ ِ ‫اط َمةَ َر‬ِ َ‫سيِدَ ِتنَا ف‬
َ ‫ب‬
ِ ْ ‫رج ْم إ َلى اللغَ ِة‬
!‫اْل ْند ُْونِ ْي ِسيَّ ِة‬ ِ َ‫ت‬ .2

ِ ‫َب ِإلَى ْال َج‬

‫ام َع ِة‬ ُ ‫سا َع ٍة َو أ َ ْذه‬ َ ‫س إلَى ْال َم ْد َر‬
َ ‫س ِة َما ِشيًا َعلَى ْاْل َ ْقدَ ِام قَ ْب َل‬ ُ ‫ار‬ ِ َ‫َب ف‬َ ‫ذَه‬
‫َّارةِ بَ ْعدَ قَ ِل ْي ٍل‬
َ ‫سي‬ َّ ‫بِال‬
!‫رج ْم إلَى اللغَ ِة ْال َع َر ِبيَّ ِة‬
ِ َ‫ت‬ .3

Liburan telah tiba, Aku dan ayahku berniat mengunjungi adikku di Singapura
 Mahfudzot
Barang siapa berjalan pada jalan nya, ‫ص َل‬ ِ ‫ار َعلَى الد َّْر‬
َ ‫ب َو‬ َ ‫س‬َ ‫َم ْن‬
sampailah ia
Barang siapa bersungguh-sungguh, dapatlah
َ‫َم ْن َجدَّ َو َجد‬
ia
Barang siapa bersabar, beruntunglah ia َ ‫صبَ َر‬
‫ظ ِف َر‬ َ ‫َم ْن‬
Barang siapa sedikit kejujuran nya, sedikit
َ ‫ص ْدقُهُ قَ َّل‬
ُ‫ص ِد ْيقُه‬ ِ ‫َم ْن قَ َّل‬
pila temannya
Bergaullah dengan orang yang jujur dan
ِ ‫ق َو ْال َو َف‬
‫اء‬ ِ ‫س أ َ ْه َل‬
ِ ‫الص ْد‬ ْ ‫َجا ِل‬
menepati janji
Ketulusan seorang teman akan tampak pada ‫ق‬
ِ ‫الض ْي‬
ِ ‫ت‬ ْ َ‫ق ت‬
َ ‫ظ َه ُر َو ْق‬ َّ ‫َم َودَّة َ ال‬
ِ ‫ص ِد ْي‬
waktu sulit
Sebaik-baiknya teman duduk di setiap waktu ‫اب‬ َّ ‫َخي ُْر َج ِلي ٍْس فِ ْي‬
ٌ َ ‫الز َم ِن ِكت‬
adalah buku
Jika kemauannya benar niscaya jalannya ‫سبِ ْي ُل‬ َ ‫صدَقَ ْال َع ْز ُم َو‬
َّ ‫ض َح ال‬ َ ‫ِإذَا‬
mudah
Barang siapa mengetahui jauhnya perjalanan, َّ‫سفَ ِر ا ْست َ َعد‬ َ ‫َم ْن َع َر‬
َّ ‫ف بُ ْعدَ ال‬
maka akan bersiap-siap
Barang siapa menggali lobang (untuk ‫َم ْن َحفَ َر ُح ْف َرة ً َوقَ َع فِ ْي َها‬
menjebak orang lain), akan terperosoklah ia
ke dalamnya
Musuh yang pandai lebih baik dari pada ‫ق َجا ِه ٍل‬ َ ‫َعد ٌُّو َعا ِق ٌل َخي ٌْر ِم ْن‬
ٍ ‫ص ِد ْي‬
teman yang bodoh
Barang siapa banyak berbuat baik, banyak ُ‫سانُهُ َكث ُ َر إِ ْخ َوانُه‬
َ ‫َم ْن َكث ُ َر ِإ ْح‬
pulalah temannya
Persatuan adalah dasar keberhasilan
ِ‫اس النَّ َجاح‬ ُ ‫س‬ َ َ ‫اْل ِت َحادُ أ‬
ِْ
Semua pekerjaan harus dituntaskan ‫ْاْل َ ْع َما ُل ِبخ ََواتِ ِم َها‬
Barang siapa yang berhati- hati maka dia ‫َم ْن تَأَنَّى نَا َل َما ت َ َمنَّى‬
akan mendapatkan apa yang dia impikan
Tidak setiap yang berkilap itu adalah emas ‫ْس ُكل َما يَ ْل َم ُع ذَ َهبًا‬
َ ‫لَي‬
Tindakan membuat yang sulit menjadi ‫س ْه ًَّل‬
َ ‫ب‬ َّ ‫ْال َع َم ُل َي ْج َع ُل ال‬
َ ‫ص ْع‬
mudah
Jangan kamu lemah nanti kamu diperas dan
َّ ‫سا فَت ُ َك‬
‫س َر‬ ً ِ‫ص َر َو ََل يَاب‬ ْ ‫ََل ت َ ُك ْن َر‬
َ ‫طبًا فَت ُ ْع‬
jangan keras nanti kamu dipatahkan
Kesabaran membantu setiap pekerjaan ‫صب ُْر يُ ِعي ُْن َعلَى ُك ِل َع َم ٍل‬
َّ ‫ال‬
Awal kemarahan adalah kegilaan, dan
ِ ‫ب ُجنُ ْو ٌن َو‬
‫آخ ُرهُ نَدَ ٌم‬ ِ ‫ض‬ َ َ‫أ َ َّو ُل ْالغ‬
akhirnya adalah penyesalan
Pendengki tak akan bahagia ُ ‫س ْود‬ ُ ‫ْال َح‬
ُ َ‫س ْودُ ََل ي‬
Dalam kehati-hatian ada keselamatan dan ُ‫س ََّل َمةُ َو فِ ْي ْالعَ َجلَ ِة النَّدَا َمة‬
َّ ‫فِي التَّأَنِ ْي ال‬
dalam ketergesa-gesaan ada penyesalan
Cobalah dan perhatikan, maka kamu akan ‫ارفًا‬ ْ ‫َج ِربْ َو ََل ِح‬
ِ ‫ظ ت َ ُك ْن َع‬
tahu
Hancurlah seseorang yang tidak mengetahui
ْ ‫َهلَ َك ْام ُر ٌؤ لَ ْم يَ ْع ِر‬
ُ‫ف قَ ْد َره‬
kemampuannya
Waktu itu lebih berharga dari pada emas
ِ ‫ْال َو ْقتُ أَثْ َم ُن ِمنَ الذَّ َه‬
‫ب‬
Jangan tunda pekerjaanmu hingga esok apa
yang dapat kau kerjakan hari ini
Jika sempurna akal seseorang, maka sedikit
bicaranya
Terpelesetnya kaki lebih aman dari pada
terpelesetnya lidah
Sebaik- baiknya perkataan adalah yang
ringkas dan mengena
Perkataan dapat menembus apa yang tidak
bisa ditembus oleh jarum
‫ََل ت ُ َؤ ِخ ْر َع َملَ َك إِلَى ْالغَ ِد َما ت َ ْقد ُِر أ َ ْن‬
‫ت َ ْع َملَهُ ْال َي ْو َم‬
‫ِإذَا ت َ َّم ْال َع ْق ُل َق َّل ْال َك ََّل ُم‬
‫ان‬
ِ ‫س‬َ ‫الل‬ َ ‫َعثْ َرة ُ ْالقَدَ ِم أ َ ْسلَ ُم ِم ْن‬
ِ ِ‫عثْ َرة‬
‫َخي ُْر ْال َك ََّل ِم َما قَ َّل َو دَ َّل‬
ِ ْ ُ‫ْال َك ََّل ُم يَ ْنفُذ ُ َم َاَل ت َ ْنفُذُه‬
‫اْلبَ ُر‬

 Mufrodat
Kepala sekolah
َ ‫ْس ْال َم ْد َر‬
‫س ِة‬ ُ ‫َرئِي‬ Belajar ‫ تَعَلَّ َم‬/ ُ– ‫س‬ َ ‫دَ َر‬
Pemeriksa
ُ ِ‫ْال ُمفَت‬
‫ش‬ Mengajar ‫س‬َ ‫ دَ َّر‬/‫َعلَّ َم‬
Dewan guru
َ َ ‫س ْاْل‬
ِ‫ساتِذَة‬ ُ ‫َم ْج ِل‬ Mendidik
َ َّ‫ َهذ‬/‫َربَّى‬
‫ب‬
Kantor guru
َ َ ‫ب ْاْل‬
‫ساتِذَ ِة‬ ُ َ ‫َم ْكت‬ Menulis
َ َ ‫َكت‬
‫ب‬
Siswa ‫ب‬ َّ /ُ‫التِ ْل ِم ْيذ‬
ُ ‫الطا ِل‬ Menggaris ‫ط َر‬ َّ ‫س‬َ
Wali murid ‫ب‬ َّ ‫َو ِلي‬
ِ ‫الطا ِل‬ Membaca ُ– ‫ت َ ََّل‬/َ‫قَ َرأ‬
Organisasi siswa َّ ُ‫َج ْم ِعيَّة‬
‫الطلَبَ ِة‬ Bodoh َ– ‫َج ِه َل‬
Pramuka َّ ‫ْال َك‬
ُ‫شافَة‬ Bertanya ‫ا ْست َ ْف َه َم‬/‫ا ْست َ ْخ َب َر‬
Uang bulanan ُ‫ش ْه ِريَّة‬
َّ ‫ال‬ Mengacungkan
ُ‫َرفَ َع –َ يَدَه‬
tangan
Uang pangkal ‫َر ْس ُم الد ُخ ْو ِل‬ Menjawab
َ ‫أ َ َج‬
‫اب‬
Uang saku
ِ ‫ف ْال َج ْي‬
‫ب‬ ُ ‫ص ُر ْو‬ْ ‫َم‬ Menerangkan
َ ‫أ َ ْو‬/‫ش ََر َح‬
‫ض َح‬
Beasiswa ُ‫ْال ِم ْن َحةُ الد َِرا ِسيَّة‬ Memperhatikan
ِ ‫ا ْهت َ َّم‬
‫ ا ْعتَنَى‬/‫ب‬
‫ب‬
ِ
Buku absen
ُ ‫دَ ْفت َ ُر ْال ُح‬
‫ض ْو ِر‬ Menghafalkan َ ‫َح ِف‬
–َ ‫ظ‬
Absen
ُ َ‫ْال ِغي‬
‫اب‬ Menghitung ُ– ‫ب‬
َ ‫س‬
َ ‫َح‬
Pelajaran ُ ‫ ْال َمادَّة‬/‫ْالفَن‬ Menggambar ُ– ‫س َم‬
َ ‫َر‬
Kurikulum
َ ‫َم ْن َه ُج الد َِرا‬
‫س ِة‬ Mendikte ‫أ َ ْملَى‬
Panitia ujian ‫ان‬ ِ ْ ُ‫لَ ْجنَة‬
ِ ‫اْل ْمتِ َح‬ Mengarang َ ‫شأ‬
َ ‫أ َ ْن‬
Ujian akhir
ِْ
ُ ‫اْل ْمتِ َح‬
‫ان النِ َهائِي‬ Muthola’ah ‫طالَ َع‬
َ
Ijazah َّ ‫ال‬
ُ ‫ش َهادَة‬ Membahas َ ‫بَ َح‬
‫ث‬
Pelajaran extra ‫ضافِي‬ ِْ ‫س‬
َ ‫اْل‬ ُ ‫الد َّْر‬ Mengutip/mencontoh ‫نَقَ َل –ُ َع ْن‬
Kursus kilat
ِ ‫س ْال َع‬
ُ‫اجلَة‬ ُ ‫الد ُر ْو‬ Menjilidkan
َ‫َجلَّد‬
Pelajaran-pelajaran
ْ ‫ْالعُلُ ْو ُم ْال َع‬
ُ‫ص ِريَّة‬ Mencetak َ
َ– ‫ط َب َع‬
umum
Bahasa nasional َ ‫اللغَةُ ْال َو‬
ُ‫طنِيَّة‬ Menerbitkan ُ– ‫نَش ََر‬
Bahasa ُ‫اللغَةُ ْال َعالَ ِميَّة‬ Bersungguh-sungguh ِ– َّ‫ َجد‬/َ‫اجت َ َهد‬
ْ
internasional
Bahasa asing ُ‫اللغَةُ ْاْل َ ْجنَبِيَّة‬ Malas َ– ‫َك ِس َل‬
Bahasa pengantar ‫لُغَةُ الت َّ ْد ِري ِْس‬ Tekun ‫ب َعلَى‬ َ ‫َوا‬
َ ‫ظ‬
Kerajinan tangan ُ‫ْاْل َ ْع َما ُل ْاليَدَ ِويَّة‬ Berlatih
َ ‫ تَدَ َّر‬/ َ‫ت َ َم َّرن‬
‫ب‬
Olah raga ُ ‫ضة‬
َ ‫الر َيا‬
ِ Menguji ْ
َ‫ ْامت َ َحن‬/‫اخت َ َب َر‬
Papan nama ُ‫الَّل ِفتَة‬
َّ Melatih ‫ب‬
َ ‫ دَ َّر‬/ َ‫َم َّرن‬
 Buku-buku
ُ ُ ‫ْال ُكت‬
ُ‫ب الت َّ ْد ِر ْي ِسيَّة‬ Membukukan/ ‫س َّج َل‬
َ / َ‫دَ َّون‬
pelajaran mendaftarkan
Sekolah teladan
َ ‫ْال َم ْد َر‬
ُ‫سة‬ Bubar/ istirahat /‫ف‬ َ ‫ا ْن‬
َ ‫ص َر‬
ُ‫النَّ ُم ْوذَ ِجيَّة‬ ‫ا ْست َ َرا َح‬
Persamaan ijazah َّ ‫ُم َعادَلَةُ ال‬
ُ ‫ش َهادَة‬ Menggiatkan ‫ش َّج َع‬ َ ‫ش‬
َ /‫ط‬ َّ َ‫ن‬
Tamatan sekolah
َ ‫ِخ ِر ْي ُج ْال َم ْد َر‬
‫س ِة‬ Giat َ ‫نَ ِش‬
َ– ‫ط‬
Kenakalan para ِ ‫ُجنُ ْو ُح ْاْل َ ْحدَا‬
‫ث‬ Menandatangani / ‫َوقَّ َع َعلَى‬
remaja
َ ‫أ َ ْم‬
‫ضى َعلَى‬
Fanatik membabi ‫ب ْاْل َ ْع َمى‬
ُ ‫الت َّ َعص‬ Memberi ceramah ‫ض َر‬
َ ‫َحا‬
buta
Praktek mengajar ُ‫سة‬
َ ‫ار‬
َ ‫ُم َم‬ Mendengarkan ‫ا ْست َ َم َع‬
‫الت َّ ْد ِري ِْس‬
Guru kelas
ْ َ‫ُم َع ِل ُم ْالف‬
‫ص ِل‬ Mengusulkan ‫ا ْقت َ َر َح‬
Guru cadangan ُ ‫ْاْل ُ ْستَاذ‬ Setuju ‫اتَّفَقَ َعلَى‬
‫اطي‬ ِْ
ِ َ‫اْل ْحتِي‬
 Terjemah
Soal- soal terjemah dalam lomba cerdas cermat meliputi penerjemahan kata,
kalimat dan kata- kata mutiara. Terjemahan ini bisa dari bahasa Arab ke bahasa
Indonesia ataupun sebaliknya. Untuk lebih gampangnya sering seringlah membaca
kata, kalimat dan kata mutiara seriap hari.
B. Pengetahuan Agama
1. Fiqih
Fikih merupakan ilmu yang membahas tentang cara beribadah, prinsip
rukun islam, dan hubugan antar manusia sesuai yang tersurat dalam Al Qur’an dan
Sunnah. Hal ini meliputi topik- topik berikut:
 a. Ibadah
Dalam bab ini akan dibahas masalah atau permasalahan seputar Thoharoh (bersuci),
sholat, shiyam (puasa), zakat, haji dan lain-lain.
b. Mu’amalah
Dalam bab ini akan dibicarakan masalah yang dikelompokkan ke dalam kelompok
persoalan harta kekayaan, harta milik, harta kebutuhan, cara mendapatkan dan
menggunakan harta seperti jual beli, khiyar, riba, sewa- menyewa, pinjam –
meminjam, waqaf dan lain-lain.
c. Munakahat
Dalam bab ini dibicarakan masalah perorangan, kekeluargaan, harta warisan, yang
meliputi: nikah, khitbah, mu’asyarah, talaq, fasakh dan lain- lain.
d. Jinayat
Dalam bab ini akan diahas masalah pelanggaran, kejahatan, pembalasan, denda,
hukuman dan lain sebagainya.
2. Tauhid
Tauhid merupakan perbuatan mengesakan Allah SWT sebagai satu-satunya
dzat yang wajib disembah dan pencipta alam semesta.
Dalam ilmu ini, akan dibahas tentang rukun iman yang enam, yaitu: 1.
Beriman kepada Allah SWT, 2. Beriman kepada Malaikat- malaikat Allah, 3.
Percaya pada kitab- kitab Allah, 4. Percaya pada utusan- utusan Allah, 5. Percaya
pada adanya hari akhir, dan ke 6. Percaya pada adanya Qadla’ dan Qadar Allah.
3. Al Qur’an dan Al Hadits
Dalam materi ini dibahas apa pengertian Al Qur’an dan wahyu, sejarah
penurunan dan penulisan Al Qur’an, bukti- bukti keautentikan Al Qur’an,
kemukjizatan Al Qur’an, pokok – pokok isi Al Qur’an dan lain sebaginya.
4. Tarikh (sejarah)

Materi sejarah ini membahas tentang peristiwa dan kejadian masa lampau
tentang islam, mualai dari masa Nabi Muhammad, para sahabat hingga sejarah
masuknya islam ke Indonesia.

C. Pengetahuan Budaya
 Salah satu definisi Budaya adalah suatu cara hidup yang berkembang, dan dimiliki
bersama oleh sebuah kelompok orang, dan diwariskan dari generasi ke generasi. Hal ini
meliputi: sistem agam dan politik, adat istiadat, bahasa, perkakas, pakaian, bangunan dan
karya seni.
Contoh budaya yang ada di Indonesia seperti: 1. Batik Indonesia, 2. Seni Budaya
Wayang Kulit, 3. Seni Musik Gamelan, 4. Alat Musik Angklung, 5. Seni Tari Saman Aceh,
6. Lagu Rasa Sayange dan Jali-jali, 7. Taman Nasional Komodo NTT, 8. Senjata Keris,
dan lain sebagainya.
D. Pengetahuan Umum

Pengetahuan umum merupakan istilah keilmuan selain ilmu- ilmu yang telah
disebutkan di atas. Materinya meliputi: Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Bahasa
Indonesia, Sejarah Indonesia, Matematika, dan lain sebagainya.