Lembar Penilaian

Lembar Penilaian
Penilaian Hasil Belajar Kelas X dan XI
1. Jenis dan Teknik Penilaian :

a. Penilaian sikap
1) Pengamatan sikap (Observasi)
2) Penilaian diri
3) Penilaian antar teman
b. Penilaian Pengetahuan
1) Tes tetulis
2) Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan
3) Penugasan
c. Penilaian Keterampilan
1) Unjuk Kerja/Kinerja /Praktek
2) Projek
3) Produk
4) Portofolio
2. Aspek dan Bentuk Instrumen Penilaian
No Aspek yang dinilai Bentuk Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap
a. Sikap spiritual  Format Pengamatan sikap Selama proses
b. Sikap sosial : (Observasi) pembelajaran
1) Sikap Jujur
2) Sikap Tanggung Jawab  Format Penilaian diri Akhir pertemuan
3) Sikap Toleransi  Format Penilaian antar (Sebelum dilaksanakan
4) Sikap Gotong Royong teman Ulangan Harian)
5) Percaya diri
6) Santun  Format Penilaian Jurnal Diluar PBM oleh guru
/ tenaga pendidik
2 Pengetahuan  Format Penilaian tes Pengumpulan tugas

tertulis
 Format Observasi Selama proses
terhadap wawancara
wawancara/diskusi
 Format instrumen Pengumpulan tugas
penugasan
3 Keterampilan
a. Unjuk Kerja / Kinerja  Daftar Cek (Format Pada saat kegiatan
/Praktek Pengamatan Praktek) praktek
 Skala Penilaian (Format Selama kegiatan
Penilaian Praktek) praktek
b. Projek  Format Penilaian Projek Mulai dari tahap

perencanaan sampai
penyusunan laporan.
c. Produk  Skala Penilaian (3 tahan Mulai dari tahap

penilaian) perencanaan sampai
penyusunan laporan.
d. Laporan tertulis hasil kajian  Format Penilaian Pengumpulan tugas

Portofolio
Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik, SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto

Lembar Penilaian
I. NILAI SIKAP
1. Penilaian Sikap Observasi
a. Rubrik Penilaian Sikap :
LEMBAR PENILAIAN SIKAP

Nama Peserta Didik : ………………........................….
Kelas : ………………........................….
Tanggal : ………………….........................
Materi Pokok : ………………….........................
Hasil
No Pernyataan
Penilaian
A Sikap Spiritual 1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu.
2 Menjalankan ibadah tepat waktu
Memberi salam pada saat awal dan akhir presentasi sesuai agama
3
yang dianut
4 Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa;
5 Mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
6 Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
Berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau
7
melakukan usaha.
Menjaga lingkungan hidup di sekitar rumah tempat tinggal, sekolah
8
dan masyarakat
Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan Tuhan
9
Yang Maha Esa
10 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa sebagai bangsa Indonesia.
Menghormati orang lain menjalankan ibadah sesuai dengan
11
agamanya
B Sikap jujur
1 Tidak menyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan
Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalin karya orang lain tanpa
2
menyebutkan sumber
3 Mengungkapkan perasaan apa adanya
4 Menyerahkan kepada yang berwenang barang yang ditemukan
5 Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya
6 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
C Sikap Disiplin
1 Melaksanakan tugas individu dengan baik
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3 Tidak menyalahkan/menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
4 Mengembalikan barang yang dipinjam
5 Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
6 Menepati janji
7 Tidak menyalahkan orang lain utk kesalahan tindakan kita sendiri
8 Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh/diminta
D Sikap Kerjasama
1 Berpartisipasi aktip dalam kegiatan pembelajaran
2 Saling membantu dalam kegiatan pembelajaran
3 Saling kerjasama dalam melaksanakan tugas
4 Saling membantu dalam menyiapkan presentasi
5 Saling berbagi tugas dalam kegiatan presentasi

Lembar Penilaian
E Sikap Percaya Diri

1 Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu.
2 Mampu membuat keputusan dengan cepat
3 Tidak mudah putus asa
4 Tidak canggung dalam bertindak
5 Berani presentasi di depan kelas
6 Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab pertanyaan
F Sikap Tanggung Jawab
1 Bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas belajar
2 Bertanggung jawab dalam melaksanakan piket kelas
3 Bertanggung jawab dalam memelihara kebersihan
Bertanggung jawab dalam menggunakan media dan peralatan
4
pembelajaran
5 Bertanggung jawab dalam memanfaatkan sumber belajar
G Sikap Santun
1 Berinteraksi dengan teman secara ramah
2 Berinteraksi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3 Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4 Berperilaku sopan Menghormati orang yang lebih tua.
5 Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur
6 Tidak meludah di sembarang tempat
7 Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat
8 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
9 Bersikap 3S (salam, senyum, sapa)
Meminta ijin ketika akan memasuki ruangan orang lain atau
10
menggunakan barang milik orang lain
11 Memperlakukan orang lain sebagaimana diri sendiri ingin diperlakukan
Purwokerto,.................... 2014
Guru Mapel
Eti Bariyani, S.Pd

Lembar Penilaian
b. Rubrik Penilaian Pengamatan Sikap
Kriteria Skor Predikat
1. Kurang, jika skor satu sering muncul 1 K

2. Cukup, jika skor dua sering muncul 2 C
3. Baik, jika skor tiga sering muncul 3 B
4. Sangat Baik, jika skor empat sering muncul 4 SB
Keterangan :
Nilai akhir ranah sikap diambil dari modus (nilai/skor yang terbanyak muncul)
Misalnya : Nilai/skor 3 yang terbanyak muncul dari tiap aspek yang dinilai, maka nilai
akhirnya adalah 3 (Baik)
c. Nilai Sikap
Aspek Sikap Yang Dinilai

No. Nama Siswa Sosial Jml Skor Nilai Predikat
Spiritual
1 2 3 4 5 6
1 ABDUL GHONI
2 ADI RUSTOWO
3 ANDI MUSTOFA
4 ANDRI FEBRIANO
5 ARIS GUNAWAN
6 ARISKI TRI MAULANA
7 CUKUP RIYADIN
8 DIAN TRI ANJASMARA
9 DWI SUTIKNO
10 EDWIN FEBRIAN S.
11 FIKRI ANTO
12 IKHZAM WAHID A.
13 IQBAL NURKHOLIQ
14 IRAWAN
15 LUTFI UNAIDI
16 MIFTAHUL HARIS
17 MOCHAMAD ALI R.
18 MOHAMMAD TOHA
19 MUHAMAD FATKHUL N.
20 NUR LAELA PUSPITA P.A.
21 PIJER TRIAJI
22 PRIMO APRILIANTO
23 REFIAN PRATAMA
24 RIZAL ARDIANSYAH
25 SENI AJI SETIYONO
26 TRI JATMIKO
27 WAHYU ALFIANTO
28 YULIANA NURIMAN
29 BIMO SAPUTRO A.I
Keterangan :
Aspek sikap yang dinilai : Sikap Spiritual dan Sikap Sosial ( 1. Sikap Jujur, 2. Sikap Tanggung
Jawab, 3. Sikap Toleransi, 4. Sikap Gotong Royong, 5. Percaya diri, 6. Santun)
Purwokerto,.................... 2014
Guru Mapel
Eti Bariyani, S.Pd

Lembar Penilaian
2. Format Penilaian Diri
a. Rubrik Penilaian Diri
LEMBAR PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik : ………………........................….

Kelas : ………………........................….
Tanggal : ………………….........................
Materi Pokok : ………………….........................
PETUNJUK
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Berilah tanda cek (√) sesuai dengan apa yang Anda alami atau Anda lakukan secara jujur
pada kolom yang tersedia :
TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan
KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
sesuai pernyataan
SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukannya
SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
TP KD SR SL
No Pernyataan
1 2 3 4
A Sikap Spiritual
1 Saya mengucapkan salam atau menjawab salam
2 Saya berdo’a sebelum dan sesudah belajar
3 Saya taat dalam beribadat
4 Saya mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
B Sikap jujur
1 Saya tidak menjiplak hasil tugas kelompok lain
2 Saya berani mengakui kesalahan yang telah dilakukan
3 Saya melaksanakan ulangan secara mandiri
4 Saya tidak menyontek dalam menjawab soal-soal ulangan
C Sikap Disiplin
1 Saya datang ke sekolah tepat waktu
2 Saya pulang sekolah tepat waktu
3 Saya disiplin dalam mengerjakan tugas
4 Saya tertib dalam melaksanakan proses pembelajaran
Saya berpakaian seragam lengkap dengan atribut sesuai
5
tata tertib sekolah
D Sikap Kerjasama
1 Saya berpartisipasi aktip dalam kegiatan pembelajaran
2 Saya saling membantu dalam kegiatan pembelajaran
3 Saya saling kerjasama dalam melaksanakan tugas
4 Saya saling berbagi tugas dalam kegiatan presentasi
E Sikap Demokratis
Saya tidak memaksakan kehendak dalam berdiskusi atau
1
mengerjakan tugas kelompok
2 Saya menghormati hak-hak orang lain
3 Saya menghargai perbedaan pendapat atau gagasan
4 Saya mengutamakan kepentingan bersama
Saya bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas
1
belajar

Lembar Penilaian
2 Saya bertanggung jawab dalam melaksanakan piket kelas

3 Saya bertanggung jawab dalam memelihara kebersihan
Saya bertanggung jawab dalam menggunakan media dan
4
peralatan pembelajaran
Saya bertanggung jawab dalam memanfaatkan sumber
5
belajar
G Sikap Santun
1 Saya berinteraksi dengan teman secara ramah

Saya berinteraksi dengan bahasa yang tidfak menyinggung
2
perasaan
3 Saya menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4 Saya berperilaku sopan

Modus
Purwokerto,.................... 2014
Peserta Didik
..........................

Lembar Penilaian
b. Rubrik Penilaian Diri

Keterangan :
Nilai akhir ranah penilaian diri diambil dari modus (nilai/skor yang terbanyak muncul)
c. Nilai Penilaian Diri

Spiritual
1 2 3 4 5 6
1 ABDUL GHONI
2 ADI RUSTOWO
3 ANDI MUSTOFA
4 ANDRI FEBRIANO
5 ARIS GUNAWAN
7 CUKUP RIYADIN
9 DWI SUTIKNO
10 EDWIN FEBRIAN S.
11 FIKRI ANTO
12 IKHZAM WAHID A.
13 IQBAL NURKHOLIQ
14 IRAWAN
15 LUTFI UNAIDI
16 MIFTAHUL HARIS
17 MOCHAMAD ALI R.
18 MOHAMMAD TOHA
20 NUR LAELA PUSPITA P.A
21 PIJER TRIAJI
22 PRIMO APRILIANTO
23 REFIAN PRATAMA
24 RIZAL ARDIANSYAH
26 TRI JATMIKO
27 WAHYU ALFIANTO
28 YULIANA NURIMAN
29 BIMO SAPUTRO A.I
Purwokerto,.................... 2014
Guru Mapel
Eti Bariyani, S.Pd

Lembar Penilaian
3. Format Penilaian Antar Teman
a. Rubrik Penilaian Antar Teman
LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN
Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………........................….

Kelas : ……………….......................….
Tanggal : …………………........................
Materi Pokok : …………………........................
PETUNJUK
1. Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Berilah tanda cek (√) sesuai dengan apa yang Anda amati pada teman anda secara jujur
pada kolom yang tersedia :
TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan
KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
sesuai pernyataan
SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukannya
SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
TP KD SR SL
No Pernyataan
1 2 3 4
A Sikap Spiritual
1 Mengucapkan salam atau menjawab salam
2 Berdo’a sebelum dan sesudah belajar
3 Taat dalam beribadat
4 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
B Sikap jujur
1 Tidak menjiplak hasil tugas kelompok lain
2 Berani mengakui kesalahan yang telah dilakukan
3 Melaksanakan ulangan secara mandiri
4 Tidak menyontek dalam menjawab soal-soal ulangan
C Sikap Disiplin
1 Datang ke sekolah tepat waktu
2 Pulang sekolah tepat waktu
3 Disiplin dalam mengerjakan tugas
4 Tertib dalam melaksanakan proses pembelajaran
Berpakaian seragam lengkap dengan atribut sesuai tata
5
tertib sekolah
D Sikap Kerjasama
1 Berpartisipasi aktip dalam kegiatan pembelajaran
2 Saling membantu dalam kegiatan pembelajaran
3 Saling kerjasama dalam melaksanakan tugas
4 Saling berbagi tugas dalam kegiatan presentasi
E Sikap Demokratis
Tidak memaksakan kehendak dalam berdiskusi atau
1
mengerjakan tugas kelompok
2 Menghormati hak-hak orang lain
3 Menghargai perbedaan pendapat atau gagasan
4 Mengutamakan kepentingan bersama
1 Bertanggung jawab dalam melaksanakan tugas belajar
2 Bertanggung jawab dalam melaksanakan piket kelas

Lembar Penilaian
3 Bertanggung jawab dalam memelihara kebersihan

Bertanggung jawab dalam menggunakan media dan
4
peralatan pembelajaran
5 Bertanggung jawab dalam memanfaatkan sumber belajar
G Sikap Santun
1 Berinteraksi dengan teman secara ramah
Berinteraksi dengan bahasa yang tidfak menyinggung
2
perasaan
3 Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4 Berperilaku sopan
Jumlah
Purwokerto,.................... 2014
Penilai
..........................

Lembar Penilaian
b. Rubrik Penilaian Teman

Keterangan :
Nilai akhir ranah penilaian teman sejawat diambil dari modus (nilai/skor yang terbanyak
muncul)
c. Nilai Penilaian Antar Teman

Spiritual
1 2 3 4 5 6
1 ABDUL GHONI
2 ADI RUSTOWO
3 ANDI MUSTOFA
4 ANDRI FEBRIANO
5 ARIS GUNAWAN
7 CUKUP RIYADIN
9 DWI SUTIKNO
10 EDWIN FEBRIAN S.
11 FIKRI ANTO
12 IKHZAM WAHID A.
13 IQBAL NURKHOLIQ
14 IRAWAN
15 LUTFI UNAIDI
16 MIFTAHUL HARIS
17 MOCHAMAD ALI R.
18 MOHAMMAD TOHA
21 PIJER TRIAJI
22 PRIMO APRILIANTO
23 REFIAN PRATAMA
24 RIZAL ARDIANSYAH
26 TRI JATMIKO
27 WAHYU ALFIANTO
28 YULIANA NURIMAN
29 BIMO SAPUTRO A.I
Purwokerto,.................... 2014
Guru Mapel
Eti Bariyani, S.Pd

Lembar Penilaian
II. PENILAIAN PENGETAHUAN
a. Kisi-kisi dan Soal
Kompetensi Bentuk
IPK Indikator Soal Soal Tes
Dasar Tes
a. Memilih 3.1.1 Menyebutkan  Menyebutkan  Tes 1. Sebutkan 5 jenis peralatan

peralatan peralatan dan macam-macam Tertulis gambar yang biasa dipakai
dan kelengkapan peralatan gambar dalam menggambar teknik di
kelengkapan gambar teknik teknik sekolah.
gambar
teknik
berdasarkan 3.1.2 Menjelaskan  Menjelaskan 2. Jelaskan 2 fungsi 1 set
fungsi dan fungsi fungsi peralatan mistar segitiga dalam
cara peralatan dan gambar teknik menggambar teknik!
penggunaan kelengkapan
gambar teknik  Mengidentifikasi 3. Bedakan penghapus
peralatan gambar berdasarkan fungsinya!
teknik
berdasarkan
fungsinya
3.1.3 Memilih  Memilih 4. Bagaimanakah cara

peralatan dan peralatan dan menggambar sebuah
kelengkapan kelengkapan
gambar teknik lingkaran dengan diameter 4
gambar teknik
berdasarkan cm?
berdasarkan
fungsi dan fungsi dan cara
cara penggunaan
penggunaan.
b. Kunci Jawaban :
1. 5 jenis peralatan gambar yang biasa dipakai dalam menggambar teknik di sekolah meliputi :
a. Penggaris
b. Jangka
c. Pensil
d. Mal
e. Penghapus
f. Kertas
2. Fungsi 1 set mistar segitiga dalam menggambar teknik! Adalah :

a. Membuat sudut siku-siku
b. Menarik garis sejajar
c. Membagi garis sama panjang
3. Penghapus dibedakan menjadi 2 yaitu penghapus lunak untuk pencil dan penghapus keras
untuk tinta
4. Cara menggambar sebuah lingkaran dengan diameter 4 cm meliputi :

 Siapkan kertas gambar sesuai ketentuan
 Ambilah jangka, kemudian tentukan jarak kaki-kaki jangka sebesar 2 cm.
 Tempatkan jarum jangka pada area kertas gambar yang telah ditentukan.
 Putarlah jangka dengan jarum jangka sebagai porosnya, hingga membentuk lingkaran
penuh dengan diameter 4 cm.

Lembar Penilaian
c. Rubrik Penilaian Pengetahuan
1. Menyebutkan macam-macam peralatan gambar teknik.

a) Jika dijawab 5 skor 4
b) Jika dijawab 4 skor 3
c) Jika dijawab 3 skor 2
d) Jika dijawab 2 skor 1
2. Menjelaskan 2 fungsi 1 set mistar segitiga.
a) Jika dijawab 2 jawaban lengkap skor 4
b) Jika dijawab 2 jawaban tidak lengkap skor 3
c) Jika dijawab 1 jawaban lengkap skor 2
d) Jika dijawab 1 jawaban tidak lengkap skor 1
3. Bedakan penghapus berdasarkan fungsinya.
a) Jika dijawab 2 jawaban lengkap skor 4
b) Jika dijawab 2 jawaban tidak lengkap skor 3
c) Jika dijawab 1 jawaban lengkap skor 2
d) Jika dijawab 1 jawaban tidak lengkap skor 1
4. Bagaimanakah cara menggambar sebuah lingkaran dengan diameter 4 cm

a) Jika dijawab lengkap dan benar skor 4
b) Jika dijawab kurang lengkap dan benar skor 3
c) Jika dijawab kurang lengkap dan kurang benar skor 2
d) Jika dijawab kurang benar skor 1
Rumus Konversi Nilai:
Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = X 4 =..............
Jumlah skor maksimal

Lembar Penilaian
d. Format Penilaian Pengetahuan

Spiritual
1 2 3 4 5 6
1 ABDUL GHONI
2 ADI RUSTOWO
3 ANDI MUSTOFA
4 ANDRI FEBRIANO
5 ARIS GUNAWAN
7 CUKUP RIYADIN
9 DWI SUTIKNO
10 EDWIN FEBRIAN S.
11 FIKRI ANTO
12 IKHZAM WAHID A.
13 IQBAL NURKHOLIQ
14 IRAWAN
15 LUTFI UNAIDI
16 MIFTAHUL HARIS
17 MOCHAMAD ALI R.
18 MOHAMMAD TOHA
21 PIJER TRIAJI
22 PRIMO APRILIANTO
23 REFIAN PRATAMA
24 RIZAL ARDIANSYAH
26 TRI JATMIKO
27 WAHYU ALFIANTO
28 YULIANA NURIMAN
29 BIMO SAPUTRO A.I
Purwokerto,.................... 2014
Guru Mapel
Eti Bariyani, S.Pd

Lembar Penilaian
III. Penilaian Keterampilan
1. Penilaian Praktik
 Contoh Praktek Diskusi
a. Rubrik Penilaian Presentasi :
No. Aspek Yang Dinilai Indikator Skor

1 Kemampuan komunikasi Berani menyampaikan tanggapan 1-4
Sesuai dengan konsep dan teori yang benar
2 Kebenaran substansi materi dari sisi keilmuan 1-4
3 Sistematis Runut dan logis 1-4

4 Wawasan Berpikir kritis dan menguasai materi 1-4
5 Penggunaan bahasa Menggunakan bahasa yang baik dan benar 1-4
Keterangan :
Skor tertinggi tiap item 4
Skor Ideal : 20
Nilai Akhir : Skor perolehan/skor ideal
*Catatan : buatlah rubrik penilaian (norma penilaian) tiap nomor aspek penilaian.
b. Format Penilaian Presentasi
Perolehan Nilai Nomor : Jml

No. Nama Siswa Nilai Predikat
1 2 3 4 5 Skor
1 ABDUL GHONI
2 ADI RUSTOWO
3 ANDI MUSTOFA
4 .............
 Contoh : Penilaian Keterampilan Praktek produktif

a. Kisi-Kisi dan Soal Keterampilan
Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
4.1. Menggunakan 4.1.1 Menggambar Siswa dapat menggambar Tes 1. Buatlah ukuran
peralatan dan ukuran kertas A4 ukuran kertas A4 lengkap Praktik kertas A4 pada
kelengkapan dan garis tepi dengan garis tepi kertas kertas gambar
gambar teknik kertas A4 dengan ketentuan sebgai A4 lengkap
sesuai fungsi menggunaka berikut : dengan garis
dan prosedur peralatan gambar  Peralatan gambar yang tepi sesuai
penggunaan yang tepat. digunakan : dengan
ketentuan.
1) Kertas Gambar A4
2) 1 set Mistar segitiga
3) Pensil 2H
4) Penghapus
 Sudut-sudut garis ukuran
kertas A4 siku-siku.
 Gunakan peralan gambar
sesuai dengan fungsi dan
teknik yang benar.
 Waktu penyelesaian sesuai
ketentuan.

Lembar Penilaian
b. Rubrik Penilaian Keterampilan

1. Ukuran Kertas 297 x 210 mm
a) Ukuran kertas sesuai/ tepat : skor 4
b) Ukuran kertas selisih ≤ 1 mm : skor 3
c) Ukuran kertas selisih 1-2 mm : skor 2
d) Ukuran kertas selisih ≥ 2 mm : skor 1
2. Sudut-sudut ukuran kertas A4 siku-siku

a) Jika 4 sudut kertas siku-suku : skor 4
b) Jika 3 sudut kertas siku-siku : skor 3
c) Jika 2 sudut kertas siku-siku : skor 2
d) Jika 1 sudut kertas siku-siku : skor 1
3. Menggunakan 1 set mistar segitiga sesuai dengan benar

a) Menggunakan 1 set mistar segitiga dengan benar dan mandiri : skor 4
b) Kadang-kadang lupa cara menggunakan 1 set mistar segitiga : skor 3
c) Sering dibimbing cara menggunakan 1 set mistar segitiga : skor 2
d) Selalu dibimbing cara menggunakan 1 set mistar segitiga : skor 1
4. Menggunakan pensil 2H dengan benar

a) Menggunakan pensil 2H dan runcing : skor 4
b) Menggunakan pensil 2H tapi tumpul : skor 3
c) Tidak menggunakan pencil 2H tapi runcing : skor 2
d) Tidak menggunakan pensil 2H dan tumpul : skor 1
5. Waktu penyelesaian penyetelan katup

a) Waktu penyelesaian ≤ 30 menit : skor 4
b) Waktu penyelesaian 31 - 35 menit : skor 3
c) Waktu penyelesaian 36 - 40 menit : skor 2
d) Waktu penyelesaian ≥ 41 : skor 1
Nilai Akhir :
Nilai Akhir = ( 𝑁 𝑥 𝐵) + (𝑁 𝑥 𝐵 )+ (𝑁100𝑥 𝐵) + (𝑁 𝑥 𝐵)+ (𝑁 𝑥 𝐵)
Keterangan :
N = Nilai
B = Bobot
Contoh Pengolahan Nilai :

( 4 𝑥 40) + (4 𝑥 20 )+ (4 𝑥 20) + (4 𝑥 10)+ (4 𝑥 10)
Nilai Akhir Joko = = 4.00
100
( 4 𝑥 40) + (3 𝑥 20 )+ (3 𝑥 20) + (3 𝑥 10)+ (3 𝑥 10)

Nilai Akhir Tono = = 3.40
100
( 2 𝑥 40) + (3 𝑥 20 )+ (2 𝑥 20) + (2 𝑥 10)+ (2 𝑥 10)

Nilai Akhir Bambang = = 2.00
100

Lembar Penilaian
c. Penilaian Keterampilan
Spiritual
1 2 3 4 5
1 ABDUL GHONI
2 ADI RUSTOWO
3 ANDI MUSTOFA
4 ANDRI FEBRIANO
5 ARIS GUNAWAN
7 CUKUP RIYADIN
9 DWI SUTIKNO
10 EDWIN FEBRIAN S.
11 FIKRI ANTO
12 IKHZAM WAHID A.
13 IQBAL NURKHOLIQ
14 IRAWAN
15 LUTFI UNAIDI
16 MIFTAHUL HARIS
17 MOCHAMAD ALI R.
18 MOHAMMAD TOHA
21 PIJER TRIAJI
22 PRIMO APRILIANTO
23 REFIAN PRATAMA
24 RIZAL ARDIANSYAH
26 TRI JATMIKO
27 WAHYU ALFIANTO
28 YULIANA NURIMAN
29 BIMO SAPUTRO A.I
Purwokerto,.................... 2014
Guru Mapel
Eti Bariyani, S.Pd

Lembar Penilaian
Aspek yang dinilai

Cara
Penggunaan
Ukuran Kertas Sudut Siku menggunakan Waktu Nilai
NO Nama Siswa Pensil 2 H
1 set mistar Akhir
Bobot Bobot Bobot Bobot Bobot
40 20 20 10 10
1 Abdul Ghoni 4 4 4 4 4 4.00
2 Adi Rustowo 4 3 3 3 3 3.40
3 .......... 2 3 2 2 2 2.00

Lembar Penilaian
1. Contoh Laporan Pencapaian Kompetensi

a. Ranah Pengetahuan
Nama Peserta Didik : ...............................

Nilai Capaian Kompetensi Nilai Akhir **)
KD 3.1 3,30
KD 3.2 4,00
Rerata KD 3,65
Ulangan tengah semester 3,50
Ulangan akhir semester 2,90
Nilai Pengetahuan *)
Keterangan:
*) Nilai pengetahuan diperoleh dari rerata nilai KD, UTS, UAS yang bobotnya diserahkan kepada
satuan pendidikan berdasarkan kompleksitasnya.
**) Penulisan nilai akhir merujuk pada Pedoman Penilaian 2014 yang dikeluarkan oleh Puskurbuk.
b. Ranah Keterampilan
Nama Peserta Didik : ...............................
Nilai Capaian Nilai Akhir **)
KD 4.1 3,30
KD 4.2 4,00 A
Nilai Keterampilan *) 4,00
Keterangan:
*) Nilai keterampilan diperoleh dari nilai optimum (capaian tertinggi) dari nilai KD yang dipelajari
dalam satu semester.
**) Penulisan nilai akhir merujuk pada Pedoman Penilaian 2014 yang dikeluarkan oleh Puskurbuk.
2. Format Penilaian Portofolio
a. Rubrik Penilaian Portofolio :
No. Aspek Yang Dinilai Indikator Skor

1 Sistematika Penulisan laporan hasilnya sistematis 1-4
sesuai kaidah penulisan
2 Penggunaan Bahasa Menggunakan bahasa yang baik dan benar 1-4
3 Performa Tampilan laporan hasilnya rapi 1-4
Keterangan :
Skor tertinggi tiap item 4
Skor Ideal : 12
Nilai Akhir : Skor perolehan/skor ideal
b. Penilaian Portofolio
3) Penilaian Unjuk Kerja
Catatan :
Nilai akhir ranah keterampilan diambil dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai)
Nilai Nilai
Nilai Sikap Pengetahuan Keterampilan

Lembar Penilaian
Modus Predikat Skor Rerata Predikat Skor Optimal Predikat

SB 4 A 4 A
4 (Sangat
Baik) 3,67 – 3,35 A- 3,67 – 3,35 A-
3,34 – 3,66 B+ 3,34 – 3,66 B+
3 B 3,00 – 3,33 B 3,00 – 3,33 B
(Baik)
2,67 – 2,99 B- 2,67 – 2,99 B-
2,34 – 2,66 C+ 2,34 – 2,66 C+
2 C 2,00 – 2,33 C 2,00 – 2,33 C
(Cukup)
1,67 – 1,99 C- 1,67 – 1,99 C-
1,34 – 1,66 D+ 1,34 – 1,66 D+
K
1
(Kurang) 1,00 - 1,33 D 1,00 - 1,33 D

Lembar Penilaian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lembar Penilaian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lembar Penilaian

Penilaian Hasil Belajar Kelas X dan XI

1. Jenis dan Teknik Penilaian :

2. Aspek dan Bentuk Instrumen Penilaian

No Aspek yang dinilai Bentuk Instrumen Penilaian Waktu Penilaian

2 Pengetahuan  Format Penilaian tes Pengumpulan tugas

b. Projek  Format Penilaian Projek Mulai dari tahap

c. Produk  Skala Penilaian (3 tahan Mulai dari tahap

d. Laporan tertulis hasil kajian  Format Penilaian Pengumpulan tugas

Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik, SMK Tujuh Lima 1 Purwokerto