Edisi
Revisi
Berlaku Efektif
DOK-KUR-001.05.01
01
01
17 Juli 2009
II.
Media/Alat Pembelajaran
Alat-alat
Penggaris, pencil, bolpoint, penghapus, whiteboard
Kegiatan Belajar
Pendahuluan
- Apersepsi, penjelasan tentang segitiga
siku-siku
- Penjelasan
lingkup
materi
yang
dipelajari.
No
Kegiatan Belajar
Kegiatan Inti
- Siswa membahas dan menyimak
penjelasan tentang :
Perbandingan trigonometri
Panjang sisi dan besar sudut segitiga
siku-siku
Perbandingan trigonometri di berbagai
kuadran
- Siswa mengerjakan latihan yang ada
dimodul trigonometri tentang materi
yang bersangkutan
Penutup
o Kesimpulan: Membuat resume dari
hasil pembelajaran.
o Siswa ditugaskan untuk mempelajari
mengenai materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya.
VI.
Waktu
(menit)
15 Menit
Waktu
(menit)
145
menit
15 menit
Kecakapan diri
(Personal Skill)
Tanda Tangan
Dibuat
07 Juli 2009
M. Tarmizi, S.Pd
Guru Mata Pelajaran
Diperiksa
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
M. Tarmizi, S.Pd
Ka. Prog. TKJ
Disetujui
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
Edisi
Revisi
Berlaku Efektif
DOK-KUR-001.05.01
01
01
17 Juli 2009
II.
Kegiatan Belajar
Pendahuluan
o Membahas kesulitan yang dialami siswa
(jika ada) dalam membahas materi
terdahulu
o Penjelasan lingkup materi yang dipelajari
Kegiatan Inti
- Siswa
menyimak
dan
membahas
penjelasan
materi tentang koordinat
kutub dan kartesius serta bagaimana
mengkonversikannya
- Siswa mengerjakan latihan soal yang
ada dimodul tentang persamaan linier
Waktu
(menit)
15 Menit
145
menit
Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking
Skill)
No
Kegiatan Belajar
Penutup
o Kesimpulan: Membuat resume dari hasil
pembelajaran.
o Siswa ditugaskan untuk mempelajari
mengenai materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya.
Waktu
(menit)
15 menit
Jenis Penilaian
Test formatif tertulis bentuk essay
Alat Penilaian
(terlampir)
VII. Sumber Bacaan
Modul trigonometri, Buku matematika 1 untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan.
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
Dibuat
07 Juli 2009
M. Tarmizi, S.Pd
Guru Mata Pelajaran
Diperiksa
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
M. Tarmizi, S.Pd
Ka. Prog. TKJ
Disetujui
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
Edisi
Revisi
Berlaku Efektif
DOK-KUR-001.05.01
01
01
17 Juli 2009
II.
Media/Alat Pembelajaran
Alat-alat
Penggaris, pencil, bolpoint, penghapus, whiteboard
V.
Pertemuan 3
No
Kegiatan Belajar
Pendahuluan
- Prasyarat, mereview materi yang lalu
- Penjelasan
lingkup
materi
yang
dipelajari.
Kegiatan Inti
- Siswa menyimak dan membahas
penjelasan
materi tentang Aturan
sinus
- Siswa mengerjakan latihan soal yang
ada dimodul tentang Aturan sinus
Penutup
o Kesimpulan: Membuat resume dari
hasil pembelajaran.
o Siswa ditugaskan untuk mempelajari
mengenai materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya.
Waktu
(menit)
15 Menit
145
menit
Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
15 menit
Kecakapan diri
(Personal Skill)
Waktu
(menit)
15 Menit
145
menit
Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
Pertemuan 4
No
Kegiatan Belajar
Pendahuluan
- Prasyarat, mereview materi terdahulu
Kegiatan Inti
- Siswa
menyimak
penjelasan
dan
membahas materi tentang Aturan
cosinus
- Siswa mengerjakan latihan soal yang
ada dimodul tentang Aturan cosinus
Penutup
15 menit
Kecakapan diri
o Kesimpulan: Membuat resume dari
(Personal Skill)
hasil pembelajaran.
o Siswa ditugaskan untuk mempelajari
mengenai materi yang akan dipelajari
pada pertemuan berikutnya.
VI. Penilaian dan Tindak Lanjut
Prosedur Penilaian:
Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan siswa
Penilaian afektif / sikap / non instruksional.
Jenis Penilaian
Test formatif tertulis bentuk essay
Alat Penilaian
(terlampir)
VII. Sumber Bacaan
Modul trigonometri, Buku matematika 1 untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan.
Tanggal
Oleh
Dibuat
07 Juli 2009
M. Tarmizi, S.Pd
Diperiksa
Tanggal
Oleh
M. Tarmizi, S.Pd
Disetujui
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
Jabatan
Tanda Tangan
Jabatan
Tanda Tangan
Waka. Kurikulum
DOK-KUR-001.05.01
Edisi
Revisi
Berlaku Efektif
01
01
17 Juli 2009
segitiga
yang
terkait
dengan
fungsi
Media/Alat Pembelajaran
Penggaris, pencil, bolpoint, penghapus, whiteboard
Kegiatan Belajar
Pendahuluan
- Prasyarat,
mereview
materi
terdahulu
Kegiatan Inti
- Siswa menyimak penjelasan dan
membahas materi tentang luas
segitiga
- Siswa mengerjakan latihan soal
yang ada dimodul tentang
luas
segitiga
Penutup
o Kesimpulan: Membuat resume dari
Waktu
(menit)
15 Menit
195
menit
Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
15 menit
Kecakapan diri
(Personal Skill)
No
Waktu
(menit)
Kegiatan Belajar
o
hasil pembelajaran.
Siswa
ditugaskan
untuk
mempelajari mengenai materi yang
akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya.
Jenis Penilaian
Test formatif tertulis bentuk essay
Alat Penilaian
(terlampir)
VII. Sumber Bacaan
Modul trigonometri, Buku matematika 1 untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan.
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
Dibuat
07 Juli 2009
M. Tarmizi, S.Pd
Guru Mata Pelajaran
Diperiksa
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
M. Tarmizi, S.Pd
Ka. Prog. TKJ
Disetujui
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
Edisi
Revisi
Berlaku Efektif
DOK-KUR-001.05.01
01
01
17 Juli 2009
II.
Media/Alat Pembelajaran
Penggaris, pencil, bolpoint, penghapus, whiteboard
V.
VI.
Pertemuan 6
No
Kegiatan Belajar
Pendahuluan
- Prasyarat,
mereview
materi
terdahulu
- Motivasi,
menjelaskan
manfaat
trigonometri jumlah dan selisih dua
sudut
dalam
menentukan
Waktu
(menit)
15 Menit
No
Kegiatan Belajar
Waktu
(menit)
195
menit
Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
15 menit
Kecakapan diri
(Personal Skill)
Waktu
(menit)
15 Menit
195
menit
Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
15 menit
Kecakapan diri
(Personal Skill)
Waktu
(menit)
15 Menit
195
menit
Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
15 menit
Kecakapan diri
(Personal Skill)
Kegiatan Inti
- Siswa dibagi dalam 3 kelompok (@
8 orang), secara acak
- Masing
masing
kelompok
membahas tentang :
Kelompok I : tentang sin ( )
Kelompok II : tentang cos ( )
Kelompok III : tentang tan ( )
Penutup
o Siswa
ditugaskan
untuk
mempelajari
mengenai
bahan
diskusi dan diskusi akan dilanjutkan
pada pertemuan yang akan datang.
Pertemuan 7
No
Kegiatan Belajar
Pendahuluan
- Prasyarat,
mereview
materi
terdahulu
Kegiatan Inti
- Siswa duduk berdasarkan kelompok
masing-masing
- Masing
masing
kelompok
melanjutkan diskusi pertemuan lalu
Penutup
o Siswa
ditugaskan
untuk
mempelajari
mengenai
bahan
diskusi dan diskusi akan dilanjutkan
pada pertemuan yang akan datang.
Pertemuan 8
No
Kegiatan Belajar
Pendahuluan
- Prasyarat,
mereview
materi
terdahulu
Kegiatan Inti
- Siswa duduk berdasarkan kelompok
masing-masing
- Masing masing mempresentasikan
hasil diskusi
- Kelompok yang lain, menanggapi
presentasi hasil diskusi.
Penutup
o Kesimpulan: Membuat resume dari
hasil pembelajaran
o Siswa
ditugaskan
untuk
mempelajari
mengenai
bahan
No
Waktu
(menit)
Kegiatan Belajar
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
Dibuat
07 Juli 2009
M. Tarmizi, S.Pd
Guru Mata Pelajaran
Diperiksa
Tanggal
Oleh
Jabatan
M. Tarmizi, S.Pd
Ka. Prog. TKJ
Tanda Tangan
Disetujui
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
No. Dokumen
DOK-KUR-001.05.01
Edisi
Revisi
Berlaku Efektif
01
01
17 Juli 2009
II.
III.
Materi Pembelajaran
1. Menemukan identitas trigonometri, seperti :
- sin2 x + cos2 x = 1
sin
- tan
cos
2. Menggunakan identitas trigonometri digunakan
persamaan atau bentuk trigonometri
3. Menyelesaikan persamaan trigonometri
IV.
menyederhanakan
Media/Alat Pembelajaran
Penggaris, pencil, bolpoint, penghapus, whiteboard
V.
Pertemuan 9
No
dalam
Pendahuluan
- Prasyarat,
terdahulu
mereview
Waktu
(menit)
15 Menit
195
menit
Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
materi
Kegiatan Inti
- Siswa dibagi dalam 4 kelompok (@
6 orang), secara acak
- Masing
masing
kelompok
membahas tentang : Identitas
No
Kegiatan Belajar
Trigonometri
- sin2 x + cos2 x = 1
sin
- tan
cos
- Setelah diskusi selesai, masingmasing kelompok secara bergiliran,
mempresentasikan hasil diskusi.
- Kelompok yang lain menanggapi
dan
membandingkan
hasil
diskusinya dengan kelompok lain.
Penutup
o Kesimpulan: Membuat resume dari
hasil pembelajaran
o Siswa
ditugaskan
untuk
mempelajari
mengenai
bahan
diskusi dan diskusi akan dilanjutkan
pada pertemuan yang akan datang.
Waktu
(menit)
15 menit
Kecakapan diri
(Personal Skill)
Waktu
(menit)
15 Menit
195
menit
Kecakapan Berpikir
Rasional (Thinking Skill)
15 menit
Kecakapan diri
(Personal Skill)
Pertemuan 10
No
Kegiatan Belajar
Pendahuluan
- Prasyarat,
terdahulu
mereview
materi
Kegiatan Inti
- Siswa dibagi dalam 4 kelompok (@
6 orang), secara acak
- Masing
masing
kelompok
membahas tentang penggunaan
Identitas
Trigonometri
dalam
menyelesaikan
dan
menyederhanakan
bentuk
trigonometri.
- Setelah diskusi selesai, masingmasing kelompok secara bergiliran,
mempresentasikan hasil diskusi.
- Kelompok yang lain menanggapi
dan
membandingkan
hasil
diskusinya dengan kelompok lain.
Penutup
o Kesimpulan: Membuat resume dari
hasil pembelajaran
o Siswa
ditugaskan
untuk
mempelajari mengenai materi yang
akan datang
VI.
Jenis Penilaian
Test formatif tertulis bentuk essay
Alat Penilaian
(terlampir)
VII.
Sumber Bacaan
Modul trigonometri, Buku matematika 1 untuk SMK dan buku-buku lain yang relevan.
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
Dibuat
07 Juli 2009
M. Tarmizi, S.Pd
Guru Mata Pelajaran
Diperiksa
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan
M. Tarmizi, S.Pd
Ka. Prog. TKJ
Disetujui
Tanggal
Oleh
Jabatan
Tanda Tangan