Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012

Nama : Nurul Shalikhah

NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

BAB IV

METODE PENELITIAN

4.3.1 Uji Instrumen Penelitian

a. Uji Validitas

Hasil uji validitas instrumen penelitian untuk variabel Kompetensi

Personal Dosen dan variabel Sikap Belajar Mahasiswa adalah sebagai

berikut :

Tabel 4.1

Hasil Uji Validitas

Instrumen Variabel Kompetensi Instrumen Variabel Sikap

Personal Dosen Belajar Mahasiswa
No.Pert Nilai r Keterangan No.Pert Nilai r Keterangan
hitung (Valid/Tidak) hitung (Valid/Tidak)
1 0,806 Valid 1 0,654 Valid
2 0,872 Valid 2 0,673 Valid
3 0,304 Valid 3 0,931 Valid
4 -0,215 Tidak Valid 4 0,910 Valid
5 0,620 Valid 5 0,951 Valid
6 0,888 Valid 6 0,900 Valid
7 -0,124 Tidak Valid 7 0,711 Valid
8 0,572 Valid 8 0,152 Tidak Valid
9 0,888 Valid 9 0,820 Valid
10 -0,307 Tidak Valid 10 0,562 Valid
Ket : Valid jika nilai r h > 0,30 (Sugiono, 2006)

Dari tabel di atas diketahui bahwa dari 10 instrumen variabel

Kompetensi Personal Dosen ternyata sebanyak 3 pertanyaan tidak valid

yaitu pertanyaan nomor 4,7,10 Sedangkan untuk instrumen variabel

Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

Sikap Belajar Mahasiswa sebanyak 1 pertanyaan tidak valid yaitu

pertanyaan nomor 8

b. Uji Reliabilitas

Hasil Uji reliabilitas didapat tabel output sebagai berikut :

Tabel 4.2

Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Kompetensi Personal Dosen

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.504 10

Dari tabel Reliability Statistic di atas diketahui bahwa instrumen

variabel Kompetensi Personal Dosen memiliki nilai koefisien Cronbach

Alpa sebesar 0,504 yang berarti lebih kecil dari batas reliabilitas 0,60

(Sugiono, 2006) namun dari tabel Item Total Statistic diketahui bahwa

instrument akan menjadi reliabel (Cronbach Alpha menjadi > 0,60) jika

pertanyaan nomor 4,7,10 dibuang.

Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

Sedangkan hasil uji reliabilitas untuk instrumen Sikap Belajar

Mahasiswa adalah seperti tabel berikut :

Tabel 4.3

Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Sikap Belajar Mahasiswa

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.909 10

Dari tabel di atas terlihat bahwa instrument sikap belajar

mahasiswa semua reliabel karena nilai Cronbach Alpha > 0,60.

Berdasarkan analisis validitas dan reliabilitas di atas, selanjutnya

butir pertanyaan yang tidak valid dan tidak reliabel peneliti hapus dan

tidak digunakan dalam penelitian, sehingga instrumen yang digunakan

dalam penelitian ini untuk variabel Kompetensi Personal Dosen sebanyak

7 butir pertanyaan dan untuk variabel Sikap Belajar Mahasiswa sebanyak

9 butir pertanyaan.
Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

BAB V

HASIL PENELITIAN

5.1 Deskripsi Kompetensi Personal Dosen

a. Data Statistik Kompetensi Personal Dosen

Kompetensi Personal Dosen berdasarkan penelitian melalui instrument

angket dengan 7 butir pertanyaan diperoleh data statistik sebagai berikut :

Tabel 5.1

Data Statistik Kompetensi Personal Dosen

Statistics

hasil ukur kompetensi personel dosen

N Valid 10

Missing 0

Mean 18.7000

Median 18.0000

Mode 24.00

Std. Deviation 4.34741

Dari tabel di atas diketahui bahwa nilai rata-rata (mean) kompetensi

personal dosen sebesar 18,7, nilai tengah (median) 18, nilai yang sering

muncul (modus) 24 dan nilai standar deviasi 4,34741.

Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

b. Distribusi Frekuensi Hasil Ukur Kompetensi Personal Dosen

Berdasarkan penelitian, hasil ukur kompetensi dosen dapat dilihat dalam

tabel distribusi frekuensi berikut :

Tabel 5.2

Distribusi Frekuensi Hasil Ukur Kompetensi Personal Dosen

Kompetensi Personal Frekuensi Prosentase (%)

Dosen
Tinggi 3 30
Sedang 6 60
Rendah 1 10
Jumlah 10 100

Dari tabel di atas diketahui bahwa sebanyak 3 (30%) dosen memiliki

kompetensi personal kategori tinggi, 6 (60%) dosen memiliki kompetensi

personal dosen kategori sedang, dan 1 (10%) memiliki kompetensi

personal kategori rendah. Dalam bentuk grafik hasil ukur kompetensi

personal dosen adalah sebagai berikut :

Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

Gambar 5.1

Grafik Hasil Ukur Kompetensi Personal Dosen

Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

5.2 Deskripsi Sikap Belajar Mahasiswa

a. Data Statistik Sikap Belajar Mahasiswa

Sikap belajar mahasiswa berdasarkan pengumpulan data melalui instrumen

angket dengan 9 butir pertanyaan diperoleh data statistik sebagai berikut :

Tabel 5.3

Data Statistik Sikap Belajar Mahasiswa

Statistics

hasil ukur sikap belajar mahasiswa

N Valid 10

Missing 0

Mean 22.4000

Median 23.0000

Mode 16.00a

Std. Deviation 5.29570

a. Multiple modes exist. The smallest

value is shown

Dari tabel di atas diketahui bahwa nilai rata-rata (mean) sikap belajar

mahasiswa sebesar 22,4 , median 23,00 , modus 16, dan standar deviasi

5,2957
Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

b. Distribusi Frekuensi Hasil Ukur Sikap Belajar Mahasiswa

Berdasarkan penelitian, hasil ukur sikap belajar mahasiswa dapat dilihat

dari tabel distribusi frekuensi berikut :

Tabel 5.4

Distribusi Frekuensi Hasil Ukur Sikap Belajar Mahasiswa

Sikap Belajar Frekuensi Prosentase (%)

Mahasiswa
Baik - -
Cukup 8 80
Buruk 2 20
Jumlah 10 100

Dari tabel di atas diketahui bahwa sebanyak 0 (0%) mahasiswa memiliki

sikap belajar kategori baik, 8 (80%) mahasiswa memiliki sikap belajar

kategori cukup, dan 2 (20%) mahasiswa memiliki sikap belajar kategori

buruk.
Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

Dalam bentuk grafik hasil ukur sikap belajar mahasiswa sebagai berikut :

Gambar 5.2

Grafik Hasil Ukur Sikap Belajar Mahasiswa

Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

5.3 Hubungan Kompetensi Personal Dosen dangan Sikap Belajar

Mahasiswa

a. Uji Prasyarat Analisis

1. Normalitas

Hasil uji normalitas melalui program SPSS didapat output tabel

sebagai berikut :

Tabel 5.5

Hasil Uji Normalitas

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic Df Sig. Statistic df Sig.

hasil ukur kompetensi

.189 10 .200* .883 10 .143
personel dosen

hasil ukur sikap belajar

.252 10 .072 .868 10 .095
mahasiswa

a. Lilliefors Significance Correction

*. This is a lower bound of the true significance.

Dari tabel di atas diketahui bahwa berdasarkan uji Normalitas

didapat nilai Sig untuk variabel Kompetensi Personal Dosen sebesar

0,200 Karena Nilai Sig > α 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa data

Kompetensi Personal Dosen berasal dari populasi yang berdistribusi

Normal Sedangkan untuk variabel sikap belajar mahasiswa didapat

nilai Sig sebesar 0,072 Karena nilai Sig > α 0,05 maka dapat
Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

disimpulkan bahwa data sikap belajar mahasiswa berasal dari populasi

yang berdistribusi Normal

2. Homogenitas

Hasil uji homogenitas didapat output sebagai berikut:

Tabel 5.6

Hasil Uji Homogenitas

Test of Homogeneity of Variances

hasil ukur sikap belajar mahasiswa

Levene Statistic df1 df2 Sig.

5.347 3 5 .051

Dari tabel di atas diketahui bahwa hasil uji homogenitas menunjukkan

nilai Sig = 0,051 yang berarti data kedua variabel berasal dari

distribusi populasi yang homogen.

Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

3. Linieritas

Hasil uji linieritas menunjukkan grafik sebagai berikut:

Gambar 5.3

Grafik Hasil Uji Linieritas

Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

Dari grafik diatas diketahui bahwa sebaran data variabel kompetensi

personal dosen rapat dan berada sekitar pada area oval sekitar garis

linier sehingga dapat disimpulkan bahwa sebaran data variabel

kompetensi personal dosen bersifat Linier. Untuk variabel sikap

belajar mahasiswa sebaran datanya rapat dan berada sekitar pada area

oval sekitar garis linier sehingga dapat disimpulkan bahwa sebaran

data variabel kompetensi personal dosen bersifat Linier.

b. Uji Hipotesis

Karena hasil uji prasyarat Normalitas, Homogenitas, dan Linieritas

terpenuhi, maka uji hipotesis menggunakan analisis korelasi Pearson.

Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

Hasil analisis korelasi Pearson adalah sebagai berikut:

Tabel 5.7

Hasil uji hipotesis dengan korelasi Pearson

Correlations

hasil ukur hasil ukur sikap

kompetensi belajar
personel dosen mahasiswa

hasil ukur kompetensi Pearson Correlation 1 .759*

personel dosen
Sig. (2-tailed) .011

N 10 10

hasil ukur sikap belajar Pearson Correlation .759* 1

mahasiswa Sig. (2-tailed) .011

N 10 10

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

Dari tabel diatas diketahui bahwa nilai koefisien korelasi Pearson (r) sebesar

0,759 dengan nilai Signifikansi (Sig) sebesar 0,011

Dari data tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa:

1. ... hubungan antara kompetensi personal dosen dengan sikap belajar

mahasiswa karena nilai r... 0. Jadi hasil uji hipotesis membuktikan bahwa

Ho di... dan Ha di...

2. Arah hubungan bersifat... karena nilai r adalah...

Artinya jika variabel kompetensi personal dosen naik maka sikap belajar

mahasiswa... dan sebaliknya.

Lampiran : Lembar Jawaban UTS Komputer Prodi DIV Tahun 2012
Nama : Nurul Shalikhah
NIM : 45440410087
Semester : 2 (Dua)

3. Kekuatan hubungan antara kompetensi personal dosen dengan sikap

belajar mahasiswa adalah... karena nilai r berada pada rentang...-.... yang

menurut Sugiono (2006) berarti hubungan tersebut.....

4. Kebermaknaan hubungan antara kompetensi personal dosen dengan sikap

belajar mahasiswa adalah... karena nilai Sig...α.

5. Kontribusi atau sumbangan variabel kompetensi personal dosen pada

variabel sikap belajar mahasiswa adalah sebesar... x... = ...%.