PANDUAN PENSKORAN BAHASA MELAYU

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

SMK RANCHA-RANCHA
PANITIA BAHASA MELAYU SKEMA JAWAPAN PT3

BAHAGIAN A (25 markah)

1. Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan tatabahasa. Gariskan
kesalahan tersebut dan tulis jawapannya pada ruang yang disediakan. Anda tidak
perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Azli baharu sahaja tiba dari Perak.

di

(ii) Orang awam tidak dibenarkan masuk ke kawasan pembinaan projek itu di atas
sebab-sebab keselamatan.
atas sebab

(iii) Ibu memasak ayah sup ekor kegemarannya.

Memasakkan

(iv) “Sudah lama hamba menunggu kedatangan awak,” kata Hang Nadim.
tuan hamba

2. Dalam setiap ayat di bawah ini terdapat satu kesalahan ejaan. Kenal pasti dan
betulkan kesalahan ejaan tersebut. Anda tidak perlu menyalin ayat itu semula.

(i) Paspot para pelancong itu diperiksa oleh pegawai imigresen yang bertugas
di lapangan terbang tersebut.
Pasport

(ii) Barang-barang yang tidak digunakan disimpan di dalam setor.

stor

(iii) Cik Siti Saleha mengumumkan bahawa pertandingan olahraga peringkat

daerah akan bermula pada bulan Febuari ini.
Februari
3. Kenal pasti subjek dan predikat dalam ayat-ayat di bawah.

(i) Ceramah motivasi itu berjaya mengubah sikap pelajar.

Subjek : Ceramah motivasi itu

Predikat : berjaya mengubah sikap pelajar.

(ii) Batu kristal yang ditemui di Gunung Kriang itu berkilau-kilauan.

Subjek : Batu kristal yang ditemui di Gunung Kriang itu

Predikat : berkilau-kilauan.

(iii) Anak-anak gadis Pak Mail cantik sungguh.

Subjek : Anak-anak gadis Pak Mail

Predikat : cantik sungguh.

(iv) Kakak menghidangkan kuih-muih kepada rakan-rakannya yang datang ke

rumah.

Subjek : Kakak menghidangkan kuih-muih

Predikat : kepada rakan-rakannya yang datang ke rumah.

(v) Rumah di tepi sungai itu hanyut akibat banjir besar

Subjek : Rumah di tepi sungai itu

Predikat : hanyut akibat banjir besar

4. Lihat gambar di bawah ini dengan teliti. Kemudian, tulis dua peribahasa yang sesuai
dengan gambar tersebut.

1
 (i) Sepandai-pandai tupai melompat akhirnya jatuh ke tanah juga
(ii ) sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna
[4 Markah]

BAHAGIAN B (30 markah)

5. Baca petikan cerpen di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-
soalan yang berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri

(i) Berdasarkan petikan cerpen tersebut, apakah pantang larang untuk membuat
tapai
- Buat tapai ubi tak boleh bagi orang tahu
- Jangan kena kotoran atau minyak
- Tidak boleh bising-bising
[ 3 markah]
(ii) Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam petikan cerpen tersebut.
- Amalan hidup tolong-menolong
- pantang larang dalam pekerjaan
- patuh kepada perintah Tuhan
[ 3 markah]
(iii) Pantang larang ialah perbuatan yang terlarang dilakukan menurut adat atau
kepercayaan. Pada pendapat anda, apakah kepentingan pantang larang?
- Meneruskan budaya dan kepercayaan nenek moyang
- Mendisiplinkan diri dalam melakukan pekerjaan atau perkara
- Supaya sesuatu yang dilakukan dapat mencapai apa yang dihajati’
- Supaya manusia lebih berhati-hati dlm melakukan sesuatu perkara
[ 4 markah]

6. Baca sajak di bawah ini dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalan yang
berikutnya dengan menggunakan ayat anda sendiri

(i) Nyatakan dua pesanan ibu yang terdapat dalam rangkap kedua sajak tersebut.
- Bacalah buku selalu
- Kukuhkan diri dengan ilmu
- Pilihlah kawan yang mulia hati
- Tolaklah kawan pementing diri
- Pilihlah kawan yang punya petunjuk
- jagalah diri selalu

2
 - Tolaklah kawan bertabiat buruk”
[3 markah]

(ii) Nyatakan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak Pesan Ibu Beribu-ribu.
- Ibu sentiasa prihatin akan keselamatan anaknya.
- Anak- anak hendaklah menyayangi ibu yang memberi nasihat
- Kita hendaklah berhati-hati dalam memilih kawan.
- Kita hendaklah rajin menuntut ilmu pengetahuan.
[3 markah]
(iii) Kita mestilah mendengar nasihat ibu bapa kita.
Pada pendapat anda, apakah kepentingan nasihat ibu bapa kepada anak-anak?
- mendapat panduan yang berguna dalam hidup
-supaya hidup lebih berkat
-supaya anak-anak tidak melakukan kesalahan
- supaya anak-anak menjadi orang yang berguna
[4 markah]

7. Jawapan anda hendaklah berdasarkan satu daripada novel yang telah anda kaji di Tingkatan 3.

(i) Tawanan Komander Caucasus oleh Ruzaini Yahya.

(ii) Chot oleh Azizi Haji Abdullah.
(iii) Justeru Impian di Jaring oleh Zaid Akhtar

Berdasarkan sebuah novel yang telah anda kaji, huraikan tiga perwatakan watak utama
yang terdapat dalam novel tersebut.
[10 markah]

- Seorang yang penyayang

Menyayangi keluarga dan rakan baiknya- tidak membebankan keluarganya
mengurus syarkat – menyayangi Zuraida
- Seoarang yang bertanggungjawab
Menjalankan tanggungjawabnya mengurus Syarikat Batik Nusantara
- Mengamalkan semangat bermasyarakat
Farid mengundang 200 penduduk kg ke majlis perasmian bengkel baharunnya
- Rajin berusaha
Rajin memantau bengkelnya untuk memantau pekerja syarikat – rajin bertanya ttg
bdg perniagaan kpd org yang berpengalaman

3
 BAHAGIAN C : SOALAN 8
[15 MARKAH]

PERINGKAT MARKAH KRITERIA

Idea
Isi tersurat dan tersirat yang relevan dengan bahan.
Ulasan idea yang jelas dan matang.

Bahasa
Cemerlang 13 - 15 Ayat gramatis.
Kosa kata luas dan tepat.
Ejaan dan tanda baca betul.
Penanda wacana yang betul.
Kesalahan bahasa yang minimum.

Idea
Isi tersurat dan tersirat yang relevan dengan bahan.
Ulasan idea yang jelas.

Bahasa
Baik 09 - 12 Ayat masih gramatis.
Kosa kata luas.
Ejaan dan tanda baca masih betul.
Penanda wacana yang masih betul.
Kesalahan bahasa yang masih minimum.

Idea
Isi tersurat atau tersirat yang masih relevan dengan bahan.
Ulasan idea yang kurang jelas.
Bahasa
Memuaskan 05 - 08 Ayat kurang gramatis.
Kosa kata terhad.
Kesalahan bahasa yang ketara.

Penguasaan 01 - 04 Keseluruhan jawapan calon menggambarkan penguasaan

Minimum bahasa yang tidak cekap.

4
 BAHAGIAN D: SOALAN 9 (KARANGAN RESPONS TERBUKA)
[30 MARKAH]

Langkah-langkah memeriksa

1. Pemeriksa hendaklah membaca karangan itu sekali untuk mendapatkan

‘impression’.
2. Perkara yang perlu diperhatikan ialah menjawab tugasan, bahasa, kerelevanan idea
dan pengolahan. Kemudian, nilaikan dan tetapkan peringkat karangan berdasarkan
kriteria penskoran.
3. Baca karangan sekali lagi untuk pertimbangan muktamad. Sambil membaca,
tandakan
4. kesalahan bahasa, tanda baca, ejaan, isi atau fakta seperti yang berikut :

_____ kesalahan bahasa, perkataan dan frasa

/ kesalahan ejaan

// kesalahan ejaan berulang

O kesalahan tanda baca

( ) kesalahan isi / fakta

1. Tiada penolakan markah ejaan (penandaan kesalahan sebagai panduan peringkat

markah)

PERINGKAT MARKAH
Cemerlang 25 - 30
Kepujian 19 - 24
Baik 13 - 18
Memuaskan 07 - 12
Penguasaan Minimum 01 - 06

Kriteria Menilai Kemahiran Menulis

KRITERIA DESKRIPSI
BAHASA - Kegramatisan : Kata (Morfologi)
: Ayat (Sintaksis)
- Ejaan dan tanda baca
- Kosa kata
IDEA - Isi-isi
- Huraian isi
- Contoh
PENGOLAHAN - Pengolahan
- Pemerengganan
- Format
- Unsur keindahan bahasa/ungkapan menarik

5
Kriteria Penskoran

PERINGKAT MARKAH DESKRIPSI

IDEA
- Idea relevan dengan tugasan
- Huraian idea jelas,menarik dan matang
- Contoh yang sesuai

BAHASA
- Penggunaan ayat bervariasi dan gramatis
- Penggunaan kosa kata luas dan tepat
- Kesalahan bahasa minimum
Cemerlang 25 - 30
PENGOLAHAN
Pengolahan menarik, berkesan dan matang
dengan pemerengganan yang sesuai
- Format menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana tepat
- Penggunaan ungkapan menarik tepat dan
berkesan seperti peribahasa/ pantun/ cogan
kata/ frasa yang menarik

IDEA
- Idea relevan dengan tugasan
- Huraian idea jelas dan menarik
- Contoh yang sesuai

BAHASA
- Penggunaan ayat bervariasi dan gramatis
- Penggunaan kosa kata luas
- Ejaan dan tanda baca yang betul
Kepujian 13 - 18
- Kesalahan bahasa minimum

PENGOLAHAN
Pengolahan menarik, dan berkesan dengan
pemerengganan yang sesuai
- Format menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana sesuai
- Penggunaan ungkapan menarik sesuai dan
berkesan seperti peribahasa/pantun/cogan
kata/frasa yang menarik.

IDEA
- Idea masih relevan dengan tugasan
Baik 13 - 18
- Huraian idea masih jelas dan masih menarik
- Contoh yang masih sesuai

6
 BAHASA
- Penggunaan ayat masih bervariasi dan masih
gramatis
- Penggunaan kosa kata masih luas
- Ejaan dan tanda baca masih betul
- Kesalahan bahasa masih minimum

PENGOLAHAN
- Pengolahan masih menarik, dan masih berkesan
dengan pemerengganan yang masih sesuai
- Format masih menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana masih sesuai

IDEA
- Idea kurang relevan dengan tugasan
- Huraian idea kurang jelas dan kurang menarik
- Tiada contoh atau contoh kurang sesuai

BAHASA
- Penggunaan ayat kurang bervariasi dan kurang
gramatis
Memuaskan 07 - 12
- Penggunaan kosa kata terhad
- kesalahan bahasa ketara

PENGOLAHAN
- Pengolahan kurang menarik, kurang berkesan
dan pemerengganan yang kurang sesuai
- format kurang menepati kehendak tugasan
- Penggunaan penanda wacana kurang sesuai

- Keseluruhan jawapan calon menggambarkan

Penguasaan 01 - 06 penguasaan kemahiran menulis yang lemah
Minimum - Tidak menjawab tugasan atau karangan tidak
menepati kehendak soalan/terpesong.