Dasar Dasar Kesehatan Ternak

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMKN 1 Bangun Purba

Kelas / Semester : X/I
Mata Pelajaran : Dasar Kesehatan Ternak
Materi Pokok : Penyebab Penyakit Infeksi Pada Ternak
(Ruminansia, Unggas, dan Aneka Ternak)
Sub Materi Pokok : Penyakit yang disebabkan oleh virus

Pertemuan ke :1
Alokasi Waktu : 3 x 45 menit
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggaung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif)
dan menunjukkan sikap sebagai bagia dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menenmpatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menganalisisi serta menerapkan pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuna, teknologi, seni, budaya dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraaaan dan
peradabab terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri dan mampu melaksanakan tugas yang spesifik di bawah
pengawasan langsung
1
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengamalkan ajaran agama pada pembelajaran dasar-dasar kesehatan
ternak sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia
2.1 Menghayati sikap cermat, teliti dan tanggungjawab sebagai hasil dari
Pembelajaran dasar-dasar kesehatan ternak.
3.1 Memahami penyebab infeksi pada ternak
4.1 Melngidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak
C. Indikator pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menganalisis penyebab penyakit infeksi yang disebabkan oleh virus
D. Tujuan pembelajaran
1.) Dengan menganalisis informasi dari buku dan internet siswa mampu
mencari informasi tentang penyebab penyakit yang disebabkan oleh virus
2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu mengidentifikasi penyebab penyakit
yang disebabkan oleh virus
3.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu bersikap jujur sehingga terpupuk
sikap keberanian, percaya diri dan tanggung jawab dalam mengerjakan
tugas
E. Materi ajar
1.) Jenis-jenis penyakit pada ternak ruminansia yang disebabkan oleh virus
2.) Jenis-jenis penyakit pada ternak unggas yang disebabkan oleh virus
3.) Jenis-jenis penyakit pada aneka ternak yang disebabkan oleh virus
F. Metode pembelajaran
Pendekatan pembelajaran : scientific
Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan
Strategi pembelajaran : Problem basic learning
2
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu
Pendahuluan ( appersepsi ) 10 menit
 Guru mengajak peserta didik untuk berdoa
sebelum memulai pelajaran.
 Guru membuka pertemuan dengan salam
 Mengabsensi Siswa
 Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif
untuk memulai proses KBM
 Mereview kembali pembahasan pada
pertemuan sebelumnya sebagai langkah
awal untuk melanjutkan pembelajaran
selanjutnya
Inti (mengamati)
 Peserta didik ditunjukkan media 15 menit
powerpoint, yang terkait dengan jenis-jenis
penyakit infeksi yang disebabkan oleh
virus
 Peserta didik dibagi dalam 5 kelompok 5 menit
yang beranggota 5-6 orang
(menanya)
 Setiap kelompok mendapatkan tugas
menganalisa dengan diskusi;
Bagaimana jenis penyakit infeksi yang 30 menit
disebabkan oleh virus pada ternak
ruminansia
Bagaimana jenis penyakit infeksi yang
disebabkan oleh virus pada ternak
unggas
disebakan oleh virus pada anaka
ternak
(menalar) 20 menit
 Setiap peserta didik yang tergabung
dalam kelompok mencatat hasil diskusi
(mencoba)
 Peserta didik melaporkan hasil diskusi 30 menit
dari masing-masing kelompoknya dan
kelompok lain menanggapi
(membuat jejaring) 20 menit
 Dengan dibantu guru, peserta didik
menyimpulkan materi yang telah dibahas
dengan memberi pertanyaan acak.
 Peserta didik menyimpulkan nilai2 atau
manfaat apa yang didapat dari
pembelajaran yang telah selesai dibahas
3
pada pertemuan tersebut
Penutup  Mengerjakan tugas mandiri sebagai 15 menit
pekerjaan rumah untuk mencari contoh
penyakit virus pada ternak ruminansia di
peternakan rakyat sebagai refleksi dari
materi yang telah dibahas
 Sebelum pembelajaran hari ini
diselesaikan sebagai pekerjaan rumah
carilah artikel di internet terntang penyakit
infeksi yang disebabkan oleh bakteri.
 Pembelajaran pada hari ini diselesaikan
dengan doa penutup dan di akhiri salam
H. Alat dan Sumber Belajar
- Alat dan Bahan

1. Slide power point (LCD)
2. Data kesehatan ternak ruminansia
3. Data kesehatan ternak unggas
4. Data kesehatan aneka ternak
- Sumber Belajar
1. Nugroho, C., P. 2007. Agribisnis Ternak Ruminansia. Buku Teks Pelajaran.
Direktorat Pembinaan SMK. Departemen Pendidikan Nasional. Jakarta.
2. Nugroho, C. P. 2008. Agribisnis Ternak Unggas. Buku Teks Pelajaran.

3. Subronto . 2003. Ilmu Penyakit Ternak (Mammalia) I. Penerbit Gajah Mada

University Press. Yogyakarta
4. Subronto. 2003. Ilmu Penyakit Ternak (Mammalia) II.Penerbit Gajah Mada

5. Internet
I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
- Teknik
Test dan Non Test
- Bentuk
1. Test
2. Tugas
3. Portofolio
4
- Instrumen ( Tes dan Non Tes )
Test : Essay
1. Jelaskan perbedaan penyakit infeksi dan non infeksi?
2. Bagaimana perbedaan antara penyakit infeksi yang disebabkan oleh
virus dan bakteri?
3. Identifikasikan penyakit kuku dan mulut pada ternak sapi yang disebakan
oleh virus?
4. Jelaskan apakah perbedaan penyakit infeksi yang disebabkan oleh virus
pada ternak sapi dengan ternak unggas?
Non Test
1. Lembar pengamatan kinerja diskusi
2. Lembar pengamatan presentasi hasil diskusi
3. Lembar penilaian tingkat tanggungjawab
- Kunci dan pedoman penskoran
Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
2 Jawaban mendekati benar 4
3 Jawaban separuh benar 3
4 Jawaban sedikit benar 2
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 20
Nilai : Jumlah skor x 5
Nilai Ideal : 20 x 5 = 100
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Dibawah 75 tidak tuntas perlu remedial
Non Test
5
a. Penilaian Kinerja Diskusi
No Nama Peserta didik Aktivitas Partisipasi Kerja Total
dalam dalam Sama score
diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.
Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai

1. Aktif : 8 - 10
2. Kurang aktif : 5 - 7
3. Tidak aktif : < 5
Rentang nilai untuk hasil kerja diskusi/presentasi
1. 26-30 = Amat Baik
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang
b. Penilaian Kinerja presentasi hasil kerja kelompok
No Nama Siswa Kualitas Partisipasi Apresiasi Total

hasil dalam terhadap score
presentasi kelompok lain
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang
6
Bangun Purba, 28 Juli 2018
Ketua Program Studi Peternakan Guru Mata Pelajaran,
Kiki Halidasiah, S.Pt Habibi, S.Pd.I

NIP. NIP.
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
H. Selamat Riady NST,S.Pd.M.M

NIP.
7
(RPP)

Mata Pelajaran : Dasar KesehatanTernak
Sub Materi Pokok : Penyakit yang disebabkan oleh bakteri

Pertemuan ke :2
A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menganalisisi serrta menerapkan pengetahuan faktual,
pengawasan langsung
8
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengamalkan ajaran agama pada pembelajaran dasar-dasar
kesehatanternak sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia
2.1 Menghayati sikap cermat,teliti dan tanggungjawab sebagai hasil dari
pembelajarandasar-dasar kesehatan ternak.
4.1 Meingidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak
C. Indikator pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menganalis penyebab infeksi yang disebabkan oleh bakteri
mencari informasi tentang penyebab infeksi yang disebabkan oleh bakteri
2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu menganalisis penyebab infeksi yang
disebabkan oleh bakteri
tugas
E. Materi ajar
1.) Jenis-jenis penyakit pada ternak ruminansia yang disebabkan oleh bakteri
2.) Jenis-jenis penyakit pada ternak unggas yang disebabkan oleh bakteri
3.) Jenis-jenis penyakit pada aneka ternak yang disebabkan oleh bakteri
9
selanjutnya
Inti (mengamati)
 Peserta didik ditunjukkan slide power 15 menit
point, yang terkait penyakit pada ternak
ruminansia, unggas dan aneka ternak
yang disebabkan oleh bakteri
(menanya)
disebabkan oleh bakteri pada ternak
ruminansia
disebabkan oleh bakteri pada ternak
unggas
disebakan oleh bakteri pada anaka
ternak
(menalar) 20 menit
(mencoba)
(membuat jejaring)
20 menit
 Peserta didik menyimpulkan nilai-nilai
atau manfaat apa yang didapat dari
10
pekerjaan rumah untuk mencari contoh
penyakit bakteri pada ternak ruminansia di
peternakan rakyatsebagai refleksi dari
infeksi yang disebabkan oleh protozoa.
- Alat dan Bahan

- Sumber Belajar



5. Internet
- Teknik
Test dan Non Test
- Bentuk
1. Test
2. Tugas
3. Portofolio
11
Test : Essay
1. Jelaskan jenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh bakteri pada ternak
ruminansia?
2. Jelaskanjenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh bakteri pada ternak
unggas?
3. Jelaskanjenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh bakteri pada aneka
ternak?
4. Bagaimana perbedaan antara jenis penyakit bakteri pada ternak
ruminansia dan unggas ?
5. Jelaskan bagaimana cara penularan penyakit yang disebabkan oleh
bakteri pada ternak ruminansia?
Non Test

Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 25
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
12
Non Test
3. Lembar penilaian tingkat tanggung jawab
diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang
13
Rasian, … Juli 2014.
Ketua Program Studi Peternakan Guru Mata Pelajaran,
Kiki Halidasiah, S.Pt Habibi, S.Pd.I

NIP. NIP.
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
H. Selamat Riady NST, S.Pd.M.M

NIP. 197512122002121006
14
(RPP)

Kelas / Semester : Dasar Kesehatan Ternak
Mata Pelajaran : Penyebab Penyakit Infeksi Pada Ternak
Materi Pokok (Ruminansia, Unggas, dan Aneka Ternak)
: Penyakit yang disebabkan oleh protozoa
Sub Materi Pokok :3

Pertemuan ke : 3 x 45 menit
Alokasi Waktu
A. Kompetensi Inti
pengawasan langsung
15
B. Kompetensi Dasar
pembelajaran dasar-dasar kesehatan ternak.
4,1 Melngidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak
C. Indikator pencapaian kompetensi

3.1.1 Menganalisis penyakit infeksi yang disebabkan oleh protozoa
mencari informasi tentang penyakit infeksi yang disebabkan oleh protozoa
2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu menganalisis penyakit infeksi yang
disebabkan oleh protozoa
tugas
E. Materi ajar
1. Jenis-jenis penyakit pada ternak ruminansia yang disebabkan oleh protozoa
2. Jenis-jenis penyakit pada ternak unggas yang disebabkan oleh protozoa
3. Jenis-jenis penyakit pada aneka ternak yang disebabkan oleh protozoa
16
selanjutnya
Inti (mengamati)
 Peserta didik ditunjukkan slide powerpoint, 15 menit
yang terkait dengan penyakit pada ternak
ruminansia, unggas dan aneka ternak
yang disebabkan oleh protozoa
(menanya)
disebabkan oleh protozoa pada ternak
ruminansia
disebabkan oleh protozoa pada ternak
unggas
disebakan oleh protozoa pada anaka
ternak
(menalar) 20 menit
(mencoba)
17
pekerjaan rumah untuk mengamati
penyakit pada ternak ruminansia, unggas
dan aneka ternak yang disebabkan oleh
protozoadi peternakan rakyat untuk
refleksi dari materi yang telah dibahas
infeksi yang disebabkan oleh parasit.
- Alat dan Bahan

- Sumber Belajar



5. Internet
- Teknik
Test dan Non Test
- Bentuk
1. Test
2. Tugas
3. Portofolio
18
Test : Essay
1. Jelaskan jenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh protozoa pada ternak
ruminansia?
2. Jelaskanjenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh protozoa pada ternak
unggas?
3. Jelaskanjenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh protozoa pada aneka
ternak?
4. Bagaimana perbedaan antara jenis penyakit protozoa pada ternak
ruminansia dan unggas ?
5. Jelaskan bagaimana cara penularan penyakit yang disebabkan oleh
protozoa pada ternak ruminansia?
Non Test
Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 25
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test
19
diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang
20
Bangun Purba, 28 Juli 2018
Ketua Program Studi ATU, Guru Mata Pelajaran,
Kiki Halidasiah, S.Pt Kiki Halidasiah, S.Pt

NIP. NIP.
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
H. Selamat Riady NST,

NIP. 197512122002121006
INDRA JAYA SAPUTRA, S.Pt

ATU SEM. I TP. 2014/2015 21
(RPP)
Satuan Pendidikan : SMK N 1 Pasie Raja

Sub Materi Pokok : Penyakit yang disebabkan oleh parasit

Pertemuan ke :4
A. Kompetensi Inti
pengawasan langsung

ATU SEM. I TP. 2014/2015 22
B. Kompetensi Dasar
4.1 Melngidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak

3.1.1 Menganalisis penyakit infeksi yang disebabkan oleh parasit
mencari informasi tentang penyakit infeksi yang disebabkan oleh parasit
2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu mengidentifikasi penyakit infeksi
yang disebabkan oleh parasit
tugas
E. Materi ajar
1. Jenis-jenis penyakit pada ternak ruminansia yang disebabkan oleh parasit
2. Jenis-jenis penyakit pada ternak unggas yang disebabkan oleh parasit
3. Jenis-jenis penyakit pada aneka ternak yang disebabkan oleh parasit

ATU SEM. I TP. 2014/2015 23
selanjutnya
Inti (mengamati)
 Peserta didik ditunjukkan slide powerpoint 15 menit
yang terkait dengan penyakit infeksi yang
disebabkan oleh parasit
 Peserta didik dibagi dalam 5 kelompok
yang beranggota 5-6 orang 5 menit
(menanya)
disebabkan oleh parasit pada ternak 30 menit
ruminansia
disebabkan oleh parasit pada ternak
unggas
disebakan oleh parasit pada aneka
ternak
(menalar)
dalam kelompok mencatat hasil diskusi 20 memit
(mencoba)
 Peserta didik melaporkan hasil diskusi
 Peserta didik menyimpulkan nilai-nilaiatau 20 menit

ATU SEM. I TP. 2014/2015 24
pekerjaan rumah untuk mengamati di
penyakit pada ternak ruminansia, unggas
dan aneka ternak yang disebabkan oleh
protozoa peternakan rakyat untuk refleksi
dari materi yang telah dibahas
infeksi yang disebabkan oleh virus,
bakteri, protozoa dan parasit pada ternak
ruminansia di perusahaan peternakan
- Alat dan Bahan

- Sumber Belajar



5. Internet
- Teknik
Test dan Non Test
- Bentuk
1. Test

ATU SEM. I TP. 2014/2015 25
2. Tugas
3. Portofolio

Test : Essay
1. Jelaskan jenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh parasit pada ternak
ruminansia?
2. Jelaskanjenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh parasit pada ternak
unggas?
3. Jelaskanjenis-jenis penyakit yang disebabkan oleh parasit pada aneka
ternak?
4. Bagaimana perbedaan antara jenis penyakit parasit pada ternak ruminansia
dan unggas ?
5. Jelaskan bagaimana cara penularan penyakit yang disebabkan oleh parasit
pada ternak ruminansia?
Non Test

Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 25
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang

ATU SEM. I TP. 2014/2015 26
Non Test
diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

ATU SEM. I TP. 2014/2015 27
YUKE YOLANDA, S.Pt INDRA JS, S.Pt

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 28
(RPP)

Pertemuan ke :5
A. Kompetensi Inti
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan llingkungan
pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar

ATU SEM. I TP. 2014/2015 29

3.2.1 Mengidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak ruminansia
1.) Peserta didik dapat mengidentifikais sumber penyakit infeksi pada ternak
ruminansia dalam kelompok dengan partisipatif dan saling menghargai
pendapatnya
2.) Peserta didik dapat menyampaikan hasil interprestasi sumber penyakit
infeksi pada ternak ruminansia menggunakan bahasa yang baik dan dengan
cara yang santun
E. Materi ajar
1.) Penyakit infeksi bersumber dari virus
2.) Penyakit infeksi bersumber dari protozoa pada ternak ruminansia
3.) Penyakit infeksi bersumber dari bakteri pada ternak ruminansia
4.) Penyakit infeksi bersumber dari parasit pada ternak ruminansia
Metode Pembelajaran : diskusi, tanya jawab dan penugasan

ATU SEM. I TP. 2014/2015 30
selanjutnya
Inti (mengamati)
 Setiap anggota kelompok membaca dan
mengamati secara individu sumber 15 menit
penyakit infeksi pada ternak ruminansia di
perusahaan peternakan
 Setiap kelompok melakukan wawancara 20 menit
dengan peternak rakyat mengenai sumber
penyakit infeksi
(menanya)
menganalisa dengan diskusi; 30 menit
Bagaimana penyakit infeksi
bersumber dari bakteri, virus,
protozoa dan parasit di perusahaan
peternakan
protozoa dan parasit di peternakan
rakyat
(menalar) 10 menit
(mencoba)

ATU SEM. I TP. 2014/2015 31
penyakit infeksi pada ternak ruminansia
yang bersumber dari bakteri, virus,
protozoa dan parasit di lingkungan sekitar
tempat tinggal peserta untuk refleksi dari
infeksi yang disebabkan oleh virus,
bakteri, protozoa dan parasit pada ternak
unggas di perusahaan peternakan
- Alat dan Bahan

1. Perusahaan peternakan rumninansia
2. Peternakan rakyat
3. Data catatan kesehatan
- Sumber Belajar



5. Internet
- Penilaian Proses dan Hasil Belajar

- Teknik
Test dan Non Test
- Bentuk

ATU SEM. I TP. 2014/2015 32
1. Test
2. Tugas
3. Portofolio
- Instrumen ( Test dan Non Test )

Test : Essay
1. Bagaimana karakteristik penyakit infeksi pada ternak ruminansia di
perusahaan peternakan?
2. Bagaimana karakteristik penyakit infeksi pada ternak ruminansia di
peternakan rakyat?
Non Test
Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 10
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test
3. Lembar penilaian praktek

ATU SEM. I TP. 2014/2015 33
diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

ATU SEM. I TP. 2014/2015 34
b. Lembar pengamatan praktek
No Nama Siswa Kualitas Partisipasi waktu Total score
hasil dalam
praktek
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
Rentang nilai untuk hasil kerja praktek
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 35
(RPP)

Pertemuan ke :6
A. Kompetensi Inti
pengawasan langsung

ATU SEM. I TP. 2014/2015 36
B. Kompetensi Dasar

3.2.1 Mengidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak unggas
1.) Peserta didik dapat mengidentifikasi sumber penyakit infeksi pada ternak
unggas dalam kelompok dengan partisipatif dan saling menghargai
pendapatnya
2.) Peserta didik dapat menyampaikan hasil interprestasi sumber penyakit
infeksi pada ternak unggas menggunakan bahasa yang baik dan dengan
cara yang santun
E. Materi ajar
1.) Penyakit infeksi bersumber dari virus pada ternak unggas
2.) Penyakit infeksi bersumber dari protozoa pada ternak unggas
3.) Penyakit infeksi bersumber dari bakteri pada ternak unggas
4.) Penyakit infeksi bersumber dari parasit pada ternak unggas

ATU SEM. I TP. 2014/2015 37
selanjutnya
Inti (mengamati)
penyakit infeksi pada ternak unggas di
penyakit infeksi
(menanya)
protozoa dan parasit di perusahaan
peternakan
protozoa dan parasit di peternakan
rakyat
(menalar) 10 menit
(mencoba)
 Peserta didik menyimpulkan nilai-nilaiatau

ATU SEM. I TP. 2014/2015 38
penyakit infeksi pada ternak unggas yang
bersumber dari bakteri, virus, protozoa
dan parasit di lingkungan sekitar tempat
tinggal peserta untuk refleksi dari materi
yang telah dibahas
carilah artikel di internet terntang
penyebab penyakit non iinfeksi pada
ternak ruminansia di perusahaan
peternakan
- Alat dan Bahan

1. Perusahaan peternakan unggas
- Sumber Belajar



5. Internet
- Penilaian Proses dan Hasil Belajar

- Teknik
Test dan Non Test
- Bentuk

ATU SEM. I TP. 2014/2015 39
1. Test
2. Tugas
3. Portofolio

Test : Essay
1. Bagaimana karakteristik penyakit infeksi pada ternak unggas di
2. Bagaimana karakteristik penyakit infeksi pada ternak unggas di
peternakan rakyat?
Non Test
Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 10
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test

ATU SEM. I TP. 2014/2015 40
diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
3. 23-25 = Baik
4. 18-21 = Cukup
5. <18 = Kurang
ATU SEM. I TP. 2014/2015 41
c. Lembar pengamatan praktek
hasil dalam
praktek
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA

ATU SEM. I TP. 2014/2015 42
NIP. 197512122002121006
(RPP)

Materi Pokok : Penyebab penyakit non infeksi pada
ternak (ruminansia, unggas dan aneka
ternak)
Sub Materi Pokok : Penyakit yang disebabkan karena

keracunan
Pertemuan ke :7
A. Kompetensi Inti
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan llingkungan

ATU SEM. I TP. 2014/2015 43
pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia
2.1 Menghayati pentingnya bersikap jujur dan disiplin sebagai hasil dari
3.2 Memahami penyebab penyakit non infeksi pada ternak
4.2 Mengidentifikasi penyebab penyakit non infeksi pada ternak

3.2.1 Menganalisis penyebab penyakit non infeksi karena keracunan
mencari informasi tentang penyakit non infeksi karena keracunan
2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu menganalisis penyakit non infeksi
karena keracunan
tugas
E. Materi ajar
a. Penyakit keracunan karena Sianida
b. Penyakit keracunan karena asam lambung (Acidosis) pada ternak
ruminansia
c. Penyakit keracunan karena Nitrat pada ternak ruminansia
d. Penyakit keracunan karena Mineral pada ternak ruminansia
e. Penyakit keracunan tepung ikan (Gizzerosin) pada ternak unggas
f. Penyakit keracunan bungkil kelapa dan bungkil kacang pada ternak
unggas
g. Penyakit keracunan makanan pada aneka ternak

ATU SEM. I TP. 2014/2015 44
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu

 Guru mengajak peserta didik untuk
berdoa sebelum memulai pelajaran.
 Guru membuka pertemuan dengan
salam
 Mempersiapkan kelas agar lebih
kondusif untuk memulai proses KBM
pertemuan sebelumnya sebagai
langkah awal untuk melanjutkan
pembelajaran selanjutnya
Inti (mengamati)
 Peserta didik ditunjukkan slide (power 10 menit
point) tentang penyakit keracunan
pada ternak
 Peserta didik dibagi dalam 5
kelompok yang beranggota 5-6 orang 5 menit
(menanya)
 Mendiskusikan dengan sikap santun,
salingmenghargai dan menggunakan
bahasa yang baik dan benar dalam
kelompok tentang 30 menit
Penyakit keracunan karena nitrat
pada ternak ruminansia
Penyakit keracunan sianida pada
ternak ruminansia
Penyakit keracunan mineral pada
ternak ruminanasnsia
Penyakit acidosis pada ternak
ruminansia
Penyakit keracunan tepung ikan pada
ATU SEM. I TP. 2014/2015 45
unggas
Penyakit keracunan bungkil kelapa
dan kacang pada unggas
Penyakit keracunan makanan pada
aneka ternakKebutuhan nutisi
ruminansia besar
(menalar)
 Setiap peserta didik yang tergabung 20 menit
dalam kelompok mencatat hasil
diskusi
o (mencoba)
kelompok lain menanggapi 30 menit
(membuat jejaring)
menyimpulkan materi yang telah
dibahas dengan memberi pertanyaan
acak.
20 menit
pembelajaran yang telah selesai
dibahas pada pertemuan tersebut
pekerjaan rumah untuk
mengidentifikasi penyakit keracunan
pada ternak di peternakan rakyat
untuk refleksi dari materi yang telah
dibahas
 Sebelum diakhiri pelajaran pada hari
ini untuk mempersiapkan pertemuan
berikutnya carilah artikel di internet
tentang penyakit defisiensi nutrisi
pada ternak
 Pembelajaran pada hari ini
diselesaikan dengan doa penutup
dan di akhiri salam
- Alat dan Bahan

- Sumber Belajar
ATU SEM. I TP. 2014/2015 46



5. Internet
- Teknik
 Penilaian sikap dilakukan melalui pengamatan (penilaian proses)

 Tes Tertulis
- Bentuk
Uraian dan pengamatan

Test : Essay
1. Identifikasikan penyakit keracunan karena nitrat pada ternak ruminansia?
2. Identifikasikan penyakit keracunan karena sianida pada ternak
ruminansia?
3. Identifikasikanpenyakit keracunan karena mineral pada ternak
ruminansia?
4. Identifikasikan penyakit keracunan karena bungkil kacang pada ternak
unggas?
5. Identifikasikanpenyakit keracunan makanan pada aneka ternak?
Non Test

ATU SEM. I TP. 2014/2015 47
Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 25
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test
3. Lembar pengamatan praktek

diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
ATU SEM. I TP. 2014/2015 48
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121001

ATU SEM. I TP. 2014/2015 49
(RPP)

ternak)
Sub Materi Pokok : Penyakit yang disebabkan karena

defisiensi nutrisi
Pertemuan ke :8
A. Kompetensi Inti

ATU SEM. I TP. 2014/2015 50
pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar
2.1Menghayati pentingnya bersikap jujur dan disiplin sebagai hasil dari

3.2.1 Menganalisis penyebab penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi
mencari informasi tentang penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi
karena defisiensi nutrisi
tugas
E. Materi ajar
a. Penyakit defisiensi vitamin A
b. Penyakit defisiensi vitamin B1
c. Penyakit defisiensi vitamin B2
d. Penyakit defisiensi vitamin E
e. Perosis
f. Rakhitis (Rickets)
ATU SEM. I TP. 2014/2015 51
waktu

salam
Inti (mengamati)
point) tentang penyakit defisiensi
nutrisi pada ternak
 Peserta didik dibagi dalam 5 5 menit
kelompok yang beranggota 5-6 orang
(menanya)
salingmenghargai dan menggunakan 30 menit
kelompok tentang
Penyakit defisiensi vitamin A
penyakit defisiensi vitamin B
penyakit defisiensi vitamin B12
Penyakit defisiensi vitamin E
Perosis
Rakhitis
(menalar)
20 menit
diskusi
o (mencoba)
(membuat jejaring)

ATU SEM. I TP. 2014/2015 52
menyimpulkan materi yang telah 20 menit
acak.
mengidentifikasi penyakit defisiensi
nutrisi pada ternak di peternakan
rakyat untuk refleksi dari materi yang
telah dibahas
untuk mempersiapkan pertemuan
pada ternak
dan di akhiri salam
- Alat dan Bahan

- Sumber Belajar




5. Internet

ATU SEM. I TP. 2014/2015 53
- Teknik

 Tes Tertulis
- Bentuk

Test : Essay
1. Identifikasikan penyakit devfsiensi vitamin A pada ternak ruminansia?
2. Identifikasikan penyakit defisiensi vitamin B12pada ternak ruminansia?
3. Identifikasikanpenyakit defisiensi vitamin E pada ternak ruminansia?
4. Identifikasikan penyakit defisiensi vitamin A pada ternak unggas?
5. Identifikasikanpenyakit defisiensi nutrisi pada aneka ternak?
Non Test

Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 25
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang

ATU SEM. I TP. 2014/2015 54
Non Test
b. Penilaian Kinerja Diskusi

diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
3. 23-25 = Baik
4. 19-22 = Cukup
5. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
ATU SEM. I TP. 2014/2015 55
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 56
(RPP)

ternak)
Sub Materi Pokok : Penyakit yang disebabkan karena cuaca

Pertemuan ke :9
A. Kompetensi Inti
pengawasan langsung

ATU SEM. I TP. 2014/2015 57
B. Kompetensi Dasar

3.2.1 Menganalisis penyebab penyakit non infeksi karena cuaca
mencari informasi tentang penyakit non infeksi karena cuaca
karena defisiensi cuaca
tugas
E. Materi ajar
a. Penyakit cuaca pada ternak ruminansia besar
b. Penyakit cuaca pada ternak ruminansia kecil
c. Penyakit cuaca pada ternak unggas
d. Penyakit cuaca pada aneka ternak

ATU SEM. I TP. 2014/2015 58
waktu

salam
Inti (mengamati)
point) tentang penyakit karena cuaca
pada ternak
(menanya)
kelompok tentang
Penyakit cuaca pada ternak
ruminansia
Penyakit cuaca pada ternak unggas
Penyakit cuaca pada aneka ternak
(menalar)
 Setiap peserta didik yang tergabung 20 menit
diskusi
o (mencoba)
(membuat jejaring)
20 menit
acak.

ATU SEM. I TP. 2014/2015 59
mengidentifikasi penyakit cuacapada
ternak di peternakan rakyat untuk
untuk mempersiapkan pertemuan
berikutnya carilah artikel penyakit
karena keracunan bahan pakan pada
ternak ruminansia besar
dan di akhiri salam
- Alat dan Bahan

- Sumber Belajar




5. Internet
- Teknik

ATU SEM. I TP. 2014/2015 60
 Tes Tertulis
- Bentuk

Test : Essay
1. Identifikasikan penyakit karena cuaca pada ternak ruminansia besar?
2. Identifikasikan penyakitkarena cuaca pada ternak ruminansia kecil?
3. Identifikasikanpenyakitkarena cuaca pada ternak unggas?
4. Identifikasikan penyakitkarena cuaca pada aneka ternak ?
5. Jelaskanhubungan antara penyakit dengan cuaca pada ternak?
Non Test

Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 25
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test

ATU SEM. I TP. 2014/2015 61
diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

ATU SEM. I TP. 2014/2015 62

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 63
(RPP)

Materi Pokok : Penyebab Penyakit Non Infeksi PadaTernak
Pertemuan ke : 10
A. Kompetensi Inti
pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar

ATU SEM. I TP. 2014/2015 64
3.2 Memahami penyebab non infeksi pada ternak
4,1 Melngidentifikasi penyebab non infeksi pada ternak

3.2.2 Mengidentifikasi sumber penyaki non infeksi pada ternak ruminansia
besar
1.) Peserta didik dapat mengidentifikais sumber penyakit non infeksi pada
ternak ruminansia dalam kelompok dengan partisipatif dan saling
menghargai pendapatnya
2.) Peserta didik dapat menyampaikan hasil interprestasi sumber penyakit non
infeksi pada ternak ruminansia menggunakan bahasa yang baik dan dengan
cara yang santun
E. Materi ajar
1.) Penyakit non infeksi karena keracunan makanan pada ternak ruminansia
besar
2.) Penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi pada ternak ruminansia besar
3.) Penyakit non infeksi karena cuaca pada ternak ruminansia besar

ATU SEM. I TP. 2014/2015 65
selanjutnya
Inti (mengamati)
penyakit non infeksi pada ternak
ruminansia besar di perusahaan
peternakan
ruminansia besar
(menanya)
Bagaimana penyakit non infeksi
karena keracunan makanan di
karena defisiensi nutrisi di peternakan
rakyat
karena cuaca di peternakan rakyat
(menalar)
10 menit
(mencoba)
dari masing-masing kelompoknya dan 20 menit
(membuat jejaring)
 Dengan dibantu guru, peserta didik 10 menit

ATU SEM. I TP. 2014/2015 66
Penutup  Mengerjakan tugas mandiri sebagai 15menit
ruminansia besar di lingkungan sekitar
non infeksi pada ternak ruminansia kecil di
- Alat dan Bahan

1. Perusahaan peternakan rumninansia
- Sumber Belajar



5. Internet

Teknik
Test dan Non Test

ATU SEM. I TP. 2014/2015 67
- Bentuk
1. Test
2. Tugas
3. Portofolio

Test : Essay
1. Bagaimana karakteristik penyakit non infeksi pada ternak ruminansia
besar di perusahaan peternakan?
besar di peternakan rakyat?
Non Test
Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 10
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test

ATU SEM. I TP. 2014/2015 68
diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
3. 23-25 = Baik
4. 18-21 = Cukup
5. <18 = Kurang

ATU SEM. I TP. 2014/2015 69
hasil dalam
praktek
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 70
(RPP)

Pertemuan ke : 11
A. Kompetensi Inti
pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar

ATU SEM. I TP. 2014/2015 71
4,1 Melngidentifikasi penyebab penyakit non infeksi pada ternak

3.2.1 Mengidentifikasi sumber penyakit non infeksi pada ternak ruminansia
kecil
1.) Peserta didik dapat mengidentifikasi sumber penyakitnon infeksi pada ternak
ruminansia kecil dalam kelompok dengan partisipatif dan saling menghargai
pendapatnya
infeksi pada ternak ruminansia kecil menggunakan bahasa yang baik dan
dengan cara yang santun
E. Materi ajar
1.) Penyakit non infeksi karena keracunan makanan pada ruminansia kecil
2.) Penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi pada ruminansia kecil
3.) Penyakit non infeksi karena cuaca pada ruminansia kecil
Metode Pembelajaran :, diskusi, tanya jawab dan penugasan

ATU SEM. I TP. 2014/2015 72
selanjutnya
Inti (mengamati)
ruminansia kecil di perusahaan peternakan
penyakit non infeksi
(menanya)
perusahaan peternakan dan
peternakan rakyat
rakyat dan perusahaah peternakan
dan perusahaah peternakan
(menalar) 10 menit
(mencoba)
(membuat jejaring)

ATU SEM. I TP. 2014/2015 73
ruminansia di lingkungan sekitar tempat
yang telah dibahas
penyebab penyakit non iinfeksi pada
ternak unggas di perusahaan peternakan
- Alat dan Bahan

1. Perusahaan peternakan ruminansia kecil
- Sumber Belajar



5. Internet

ATU SEM. I TP. 2014/2015 74
- Teknik
Test dan Non Test
- Bentuk
1. Test
2. Tugas
3. Portofolio

Test : Essay
kecil di perusahaan peternakan?
kecil di peternakan rakyat?
Non Test
Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 10
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test
ATU SEM. I TP. 2014/2015 75

diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

ATU SEM. I TP. 2014/2015 76
d. Lembar pengamatan praktek
hasil dalam
praktek
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 77
(RPP)

Pertemuan ke : 12
A. Kompetensi Inti
pengawasan langsung

ATU SEM. I TP. 2014/2015 78
B. Kompetensi Dasar
4,2 Melngidentifikasi penyebab penyakit non infeksi pada ternak

3.2.1 Mengidentifikasi sumber penyakit non infeksi pada ternak unggas
1.) Peserta didik dapat mengidentifikasi sumber penyaki tnon infeksi pada
ternak unggas dalam kelompok dengan partisipatif dan saling menghargai
pendapatnya
infeksi pada ternak unggas menggunakan bahasa yang baik dan dengan
cara yang santun
E. Materi ajar
1.) Penyakit non infeksi karena keracunan makanan pada ternak unggas
2.) Penyakit non infeksi karena defisiensi nutrisi pada ternak unggas
3.) Penyakit non infeksi karena cuaca pada ternak unggas

ATU SEM. I TP. 2014/2015 79
selanjutnya
Inti (mengamati)
penyakit non infeksi pada ternak unggas di
(menanya)
peternakan rakyat
rakyat dan perusahaah peternakan
dan perusahaah peternakan
(menalar) 10 menit
(mencoba)
(membuat jejaring)

ATU SEM. I TP. 2014/2015 80
ruminansia di lingkungan sekitar tempat
yang telah dibahas
pencegahan penyakitinfeksi pada ternak
- Alat dan Bahan

1. Perusahaan peternakan ruminansia kecil
- Sumber Belajar



5. Internet
- Teknik
Test dan Non Test
- Bentuk
1. Test

ATU SEM. I TP. 2014/2015 81
2. Tugas
3. Portofolio

Test : Essay
1. Bagaimana karakteristik penyakit non infeksi pada ternak unggas di
2. Bagaimana karakteristik penyakit non infeksi pada ternak unggas di
peternakan rakyat?
Non Test
Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 10
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test

ATU SEM. I TP. 2014/2015 82
diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

ATU SEM. I TP. 2014/2015 83
hasil dalam
praktek
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 84
(RPP)

Materi Pokok : Program menjaga kesehatan ternak
(ruminansia, unggas dan aneka ternak)
Sub Materi Pokok : Pencegahan penyakit infeksi

Pertemuan ke : 13
A. Kompetensi Inti
2. Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
pengawasan langsung

ATU SEM. I TP. 2014/2015 85
B. Kompetensi Dasar
3.3 Memahami program pencegahan penyakit pada ternak (menjaga kesehatan
ternak)
4.3 Menyusun program pencegahan penyakit pada ternak (menjaga kesehatan
ternak)

3.1.1 Menganalisis pencegahan penyakit infeksi
mencari informasi tentang pencegahan penyakit infeksi
2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu menganalisis pencegahan penyakit
non infeksi
tugas
E. Materi ajar
a. Pencegahan melalui bibit
b. Pencegahan melalui makanan yang memadai
c. Pencegahan melalui tatalaksana pengelolaan yang baik
d. Pencegahan melalui sanitasi dan lingkungan
e. Pencegahan penyakit melalui vaksinasi
ATU SEM. I TP. 2014/2015 86
waktu

salam
Inti (mengamati)
point) tentang pencegahan penyakit
infeksi
 Peserta didik dibagi dalam 5
kelompok yang beranggota 5-6 orang 5 menit
(menanya)
Pencegahan penyakit melalui bibit
Pencegahan penyakit melalui
makanan
tatalaksana pengelolaan yang baik
sanitasi dan lingkungan
pencegahan penyakit melalui
vaksinanasi (menalar)
diskusi
o (mencoba)
(membuat jejaring)

ATU SEM. I TP. 2014/2015 87
acak.
 Peserta didik menyimpulkan nilai-nilai 30 menit
20 menit

mengidentifikasi pencegahan penyakit
infeksi di peternakan rakyat untuk
pada ternak
dan di akhiri salam
- Alat dan Bahan

3. Data pemberian vaksin
4. data sanitasi ternak dan lingkungan
- Sumber Belajar




ATU SEM. I TP. 2014/2015 88
5. Internet
- Teknik

 Tes Tertulis
- Bentuk

Test : Essay
1. Identifikasikan pencegahan penyakit melalui bibit pada penyakit infeksi?
2. Identifikasikan pencegahan penyakit melalui makanan pada penyakit
infeksi?
3. Identifikasikanpencegahan penyakit melalui tata laksana pengelolaan
yang baik pada penyakit infeksi?
4. Identifikasikanpencegahan penyakit melalui sanitasi dan lingkungan pada
penyakit infeksi
5. Identifikasikanpencegahan penyakit melalui vaksinasi pada penyakit
infeksi
Non Test
Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1

ATU SEM. I TP. 2014/2015 89
Skor Ideal : 25
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test

diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.
ATU SEM. I TP. 2014/2015 90
1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 91
(RPP)

Sub Materi Pokok : Pencegahan penyakit non infeksi

Pertemuan ke : 14
A. Kompetensi Inti
pengawasan langsung

ATU SEM. I TP. 2014/2015 92
B. Kompetensi Dasar
ternak)
ternak)

3.3.1 Menganalisis pencegahan penyakit non infeksi
mencari informasi tentang pencegahan penyakit non infeksi
2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu menganalisis pencegahan penyakit
non infeksi
tugas
E. Materi ajar

ATU SEM. I TP. 2014/2015 93
waktu

 Guru mengajak peserta didik untuk
 Guru membuka pertemuan dengan
salam
 Mengabsensi Siswa
 Mempersiapkan kelas agar lebih
 Mereview kembali pembahasan pada
Inti (mengamati)
 Peserta didik ditunjukkan slide (power
10 menit
point) tentang pencegahan penyakit
non infeksi
 Peserta didik dibagi dalam 5
(menanya) 5 menit
 Mendiskusikan dengan sikap santun,
makanan
 Setiap peserta didik yang tergabung
dalam kelompok mencatat hasil 20 menit
diskusi
o (mencoba)
 Peserta didik melaporkan hasil diskusi
(membuat jejaring)
 Dengan dibantu guru, peserta didik 20 menit
acak.
ATU SEM. I TP. 2014/2015 94
mengidentifikasi penyakit non infeksi
pada ternak di peternakan rakyat
untuk refleksi dari materi yang telah
dibahas
tentang program pencegahan
penyakit pada ternak
dan di akhiri salam
- Alat dan Bahan

- Sumber Belajar




5. Internet

ATU SEM. I TP. 2014/2015 95
- Teknik

 Tes Tertulis
- Bentuk

Test : Essay
1. Identifikasikan pencegahan penyakit melalui bibit pada penyakit non
infeksi?
2. Identifikasikan pencegahan penyakit melalui makanan pada penyakit non
infeksi?
3. Identifikasikanpencegahan penyakit melalui tata laksana pengelolaan
yang baik pada penyakit non infeksi?
4. Identifikasikanpencegahan penyakit melalui sanitasi dan lingkungan pada
5. Identifikasikanpencegahan penyakit melalui vaksinasi pada penyakit non
infeksi?
Non Test

Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 25
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik

ATU SEM. I TP. 2014/2015 96
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test

diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

ATU SEM. I TP. 2014/2015 97
1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 98
(RPP)

Sub Materi Pokok : Program pencegahan penyakit pada ternak

(menjaga kesehatan ternak)
Pertemuan ke : 15
A. Kompetensi Inti
pengawasan langsung

ATU SEM. I TP. 2014/2015 99
B. Kompetensi Dasar
ternak)
ternak)

3.3.1 Menganalisis program pencegahan penyakit pada ternak (menjaga
kesehatan ternak)
mencari informasi tentang program pencegahan penyakit pada ternak
2.) Melalui diskusi kelompok siswa mampu menganalisis program pencegahan
penyakit pada ternak (menjaga kesehatan ternak)
tugas
E. Materi ajar

ATU SEM. I TP. 2014/2015 100
waktu

salam
Inti (mengamati)
point) tentang program pencegahan
penyakit (menjaga kesehatan ternak)
(menanya)
kelompok tentang
makanan
20 menit
diskusi
o (mencoba)

ATU SEM. I TP. 2014/2015 101
20 menit
(membuat jejaring)
acak.
mengidentifikasi program pencegahan
penyakit pada ternak di peternakan
rakyat untuk refleksi dari materi yang
telah dibahas
tentang sanitasi kandnag dan
lingkungan pada ternak ruminansia.
diselesaikan dengan doa penutup dan
di akhiri salam
- Alat dan Bahan

- Sumber Belajar




ATU SEM. I TP. 2014/2015 102
5. Internet
- Teknik

 Tes Tertulis
- Bentuk

Test : Essay
1. Identifikasikan program pencegahan penyakit melalui bibit pada ternak ?
2. Identifikasikan program pencegahan penyakit melalui makanan pada
ternak?
3. Identifikasikanprogram pencegahan penyakit melalui tata laksana
pengelolaan yang baik pada ternak?
4. Identifikasikanprogram pencegahan penyakit melalui sanitasi dan
lingkungan pada ternak?
5. Identifikasikanprogram pencegahan penyakit melalui vaksinasi pada
ternak?
Non Test

Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1

ATU SEM. I TP. 2014/2015 103
Skor Ideal : 25
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test

diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang
c. Penilaian Kinerja presentasi hasil kerja kelompok

1.
2.
3.
4.
5.

ATU SEM. I TP. 2014/2015 104
1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 105
(RPP)

Sub Materi Pokok : Program pencegahan penyakit pada ternaK

Pertemuan ke : 16
A. Kompetensi Inti
pengawasan langsung

ATU SEM. I TP. 2014/2015 106
B. Kompetensi Dasar
ternak)
ternak)

4.3.1 Menyusun program pencegahan penyakit pada ternak ruminansia besar
tugas
E. Materi ajar
1.) Sanitasi kandang ternak ruminansia
2.) Sanitasi lingkungan ternak ruminansia

ATU SEM. I TP. 2014/2015 107
selanjutnya
Inti (mengamati)
mengamati secara individu sanitasi 15 menit
kandang dan lingkungan di laboratorium
ternak SMK N 1 Pasie Raja
(menanya)
 Setiap kelompok mendapatkan tugas 30 menit
Bagaimana sanitasi kandang ternak
ruminansia besar di laboratorium
Agribisnis Ternak Ruminansia SMK N
1 Pasie Raja.
Bagaimana sanitasi lingkungan ternak
ruminansia besar di laboratorium
1 Pasie Raja.
15 menit
(menalar)
(mencoba)
dibahasdengan memberi pertanyaan acak. 10 menit

ATU SEM. I TP. 2014/2015 108
Penutup  Mengerjakan tugas mandiri sebagai 10 menit
sanitasi kandang dan lingkungan ternak
ruminansia besar di lingkungan sekitar
 Sebelum pembelajaran hari ini
carilah artikel di internet terntang sanitasi
kandang dan lingkungan ruminansia kecil
 Pembelajaran pada hari ini diselesaikan
- Alat dan Bahan

1. Laboratorium Agribisnis Ternak Ruminansia
2. Sapi
4. Alat sanitasi
5. Bahan Sanitasi
- Sumber Belajar



5. Internet
- Teknik
Test dan Non Test
- Bentuk
1. Test
2. Tugas

ATU SEM. I TP. 2014/2015 109
3. Portofolio

Test : Essay
1. Bagaimana sanitasi kandang ternak ruminansia besar di laboratorium
Agribisnis Ternak Ruminansia SMK N 1 Pasie Raja?
2. Bagaimana sanitasi kandang ternak ruminansia besar di laboratorium
Non Test
Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 10
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test

ATU SEM. I TP. 2014/2015 110
diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

ATU SEM. I TP. 2014/2015 111
hasil dalam
praktek
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
6. 23-25 = Baik
7. 18-21 = Cukup
8. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 112
(RPP)

Sub Materi Pokok : Program pencegahan penyakit pada ternaK

Pertemuan ke : 17
A. Kompetensi Inti
pengawasan langsung

ATU SEM. I TP. 2014/2015 113
B. Kompetensi Dasar
ternak)
ternak)

4.3.1 Menyusun program pencegahan penyakit pada ternak ruminansia kecil
tugas
E. Materi ajar
1.) Sanitasi kandang ternak ruminansia
2.) Sanitasi lingkungan ternak ruminansia

ATU SEM. I TP. 2014/2015 114
selanjutnya
Inti (mengamati)
kandang dan lingkungan di laboratorium
ternak SMK N 1 Pasie Raja
(menanya)
Bagaimana sanitasi kandang ternak
ruminansia kecil di laboratorium
1 Pasie Raja.
Bagaimana sanitasi lingkungan ternak
ruminansia kecil di laboratorium
1 Pasie Raja.
15 menit
(menalar)
(mencoba)
dengan memberi pertanyaan acak. 10 menit
 Peserta didik menyimpulkan nilai-nilaiatau

ATU SEM. I TP. 2014/2015 115
Penutup  Mengerjakan tugas mandiri sebagai 10 menit
sanitasi kandang dan lingkungan ternak
ruminansia kecil di lingkungan sekitar
 Sebelum pembelajaran hari ini
carilah artikel di internet terntang sanitasi
kandang dan lingkungan pada ternak
unggas
 Pembelajaran pada hari ini diselesaikan
- Alat dan Bahan

1. Laboratorium Agribisnis Ternak Ruminansia
2. Kambing dan domba
4. Alat sanitasi
5. Bahan Sanitasi
- Sumber Belajar



5. Internet
- Teknik
Test dan Non Test
- Bentuk

ATU SEM. I TP. 2014/2015 116
1. Test
2. Tugas
3. Portofolio

Test : Essay
1. Bagaimana sanitasi kandang ternak ruminansia kecil di laboratorium
2. Bagaimana sanitasi kandang ternak ruminansia kecil di laboratorium
Non Test
Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 10
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang
Non Test

ATU SEM. I TP. 2014/2015 117
diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

ATU SEM. I TP. 2014/2015 118
hasil dalam
praktek
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 119
(RPP)

Sub Materi Pokok : Program pencegahan penyakit pada ternak

Pertemuan ke : 18
A. Kompetensi Inti
pengawasan langsung

ATU SEM. I TP. 2014/2015 120
B. Kompetensi Dasar
ternak)
ternak)

4.3.1 Menyusun program pencegahan penyakit pada ternak unggas (menjaga
kesehatan ternak)
tugas
E. Materi ajar
1.) Sanitasi kandang ternak unggas
2.) Sanitasi lingkungan ternak unggas
Metode Pembelajaran :, diskusi, tanya jawab dan penugasan

ATU SEM. I TP. 2014/2015 121
selanjutnya
Inti (mengamati)
kandang dan lingkungan pada ternak
unggas di perusahaan peternakan
dengan peternak rakyat mengenai sanitasi
kandnag dan lingkungan pada ternak
unggas
(menanya)
Bagaimana sanitasi kandang dan
lingkungan pada ternak unggas di
peternakan rakyat
Bagaimana d sanitasi kandang dan
lingkungan pada ternak unggas i
peternakan rakyat dan perusahaah
peternakan
(menalar) 10 menit
(mencoba)
(membuat jejaring)

ATU SEM. I TP. 2014/2015 122
sanitasi kandang dan lingkungan di sekitar
carilah artikel sanitasi kandnag dan
lingkungan aneka ternak
- Alat dan Bahan

1. Perusahaan peternakan unggas
4. Bahan sanitasi
5. Alat sanitasi
- Sumber Belajar



5. Internet

ATU SEM. I TP. 2014/2015 123
- Teknik
Test dan Non Test
- Bentuk
1. Test
2. Tugas
3. Portofolio

Test : Essay
1. Bagaimana sanitasi kandang dan lingkungan pada ternak unggas di
2. Bagaimana sanitasi kandnag dan lingkungan pada ternak unggas di
peternakan rakyat?
Non Test
Tabel Penskoran
No Pedoman Skor
1 Jawaban benar 5
5 Jawaban salah 1
Skor Ideal : 10
Kriteria penilaian
90-100 : Amat Baik
85- 90 : Baik
75- 84 : Cukup
<75 : Kurang

ATU SEM. I TP. 2014/2015 124
Non Test

diskusi diskusi
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 19-22 = Cukup
4. <18 = Kurang

1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
ATU SEM. I TP. 2014/2015 125
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

hasil dalam
praktek
1.
2.
3.
4.
5.

1. Aktif : 8 - 10
2. 23-25 = Baik
3. 18-21 = Cukup
4. <18 = Kurang

NIP. 198007112009042005 NIP. 197908132010031001
Mengetahui :
Kepala Sekolah,
ANAS, S.Ag., MA
NIP. 197512122002121006

ATU SEM. I TP. 2014/2015 126
ATU SEM. I TP. 2014/2015 127

Dasar Dasar Kesehatan Ternak

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dasar Dasar Kesehatan Ternak

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Bangun Purba

Sub Materi Pokok : Penyakit yang disebabkan oleh virus

C. Indikator pencapaian Kompetensi

H. Alat dan Sumber Belajar

- Alat dan Bahan

2. Nugroho, C. P. 2008. Agribisnis Ternak Unggas. Buku Teks Pelajaran.

3. Subronto . 2003. Ilmu Penyakit Ternak (Mammalia) I. Penerbit Gajah Mada

4. Subronto. 2003. Ilmu Penyakit Ternak (Mammalia) II.Penerbit Gajah Mada

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai

b. Penilaian Kinerja presentasi hasil kerja kelompok

No Nama Siswa Kualitas Partisipasi Apresiasi Total

Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai

Ketua Program Studi Peternakan Guru Mata Pelajaran,

Kiki Halidasiah, S.Pt Habibi, S.Pd.I

H. Selamat Riady NST,S.Pd.M.M

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Bangun Purba

Sub Materi Pokok : Penyakit yang disebabkan oleh bakteri

C. Indikator pencapaian Kompetensi

H. Alat dan Sumber Belajar

- Alat dan Bahan

2. Nugroho, C. P. 2008. Agribisnis Ternak Unggas. Buku Teks Pelajaran.

3. Subronto . 2003. Ilmu Penyakit Ternak (Mammalia) I. Penerbit Gajah Mada

4. Subronto. 2003. Ilmu Penyakit Ternak (Mammalia) II.Penerbit Gajah Mada

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

- Kunci dan pedoman penskoran

Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai

No Nama Siswa Kualitas Partisipasi Apresiasi Total

Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai

Ketua Program Studi Peternakan Guru Mata Pelajaran,

Kiki Halidasiah, S.Pt Habibi, S.Pd.I

H. Selamat Riady NST, S.Pd.M.M

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Bangun Purba

Sub Materi Pokok :3

C. Indikator pencapaian kompetensi

H. Alat dan Sumber Belajar

- Alat dan Bahan

2. Nugroho, C. P. 2008. Agribisnis Ternak Unggas. Buku Teks Pelajaran.

3. Subronto . 2003. Ilmu Penyakit Ternak (Mammalia) I. Penerbit Gajah Mada

4. Subronto. 2003. Ilmu Penyakit Ternak (Mammalia) II.Penerbit Gajah Mada

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai

b. Penilaian Kinerja presentasi hasil kerja kelompok

No Nama Siswa Kualitas Partisipasi Apresiasi Total

Rubrik penilaian : Setiap action mendapatkan nilai

Ketua Program Studi ATU, Guru Mata Pelajaran,

Kiki Halidasiah, S.Pt Kiki Halidasiah, S.Pt

H. Selamat Riady NST,

INDRA JAYA SAPUTRA, S.Pt

Satuan Pendidikan : SMK N 1 Pasie Raja

Sub Materi Pokok : Penyakit yang disebabkan oleh parasit

INDRA JAYA SAPUTRA, S.Pt

C. Indikator pencapaian kompetensi

INDRA JAYA SAPUTRA, S.Pt

INDRA JAYA SAPUTRA, S.Pt

H. Alat dan Sumber Belajar

- Alat dan Bahan

2. Nugroho, C. P. 2008. Agribisnis Ternak Unggas. Buku Teks Pelajaran.

3. Subronto . 2003. Ilmu Penyakit Ternak (Mammalia) I. Penerbit Gajah Mada

4. Subronto. 2003. Ilmu Penyakit Ternak (Mammalia) II.Penerbit Gajah Mada

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

INDRA JAYA SAPUTRA, S.Pt