RPH Math Tambah
RPH Math Tambah
KELAS/BIL
TARIKH/HARI/MINGGU 9 APRIL 2018 ISNIN 13 TAHUN 3/ 6 ORANG
MURID
MATA PELAJARAN Matematik MASA 8.45-9.45 PAGI
TEMA/TAJUK Tambah
Kemahiran 9: Operasi tambah dalam lingkungan 10.
KEMAHIRAN PEMULIHAN
4.4 (i) Menambah sebarang dua nombor, dua digit dan satu digit; (a) tanpa mengumpul
STANDARD
PEMBELAJARAN semula.
PENGETAHUAN SEDIA Menulis ayat matematik bagi operasi tambah dalam lingkungan 10 tanpa pengumpulan
ADA semula.
PAK21 Komunikasi Kolaboratif Kreatif Ktitis
BAHAN BANTU
BELAJAR/BAHAN BANTU Power Point, Cawan kertas, Pensel, Papan putih mini, QR codes, Telefon pintar
MENGAJAR
Pada akhir PdP, murid berupaya:
OBJEKTIF 1. Menulis hitungan tambah dalam bentuk lazim dengan betul dan dengan sebutan 6
PEMBELAJARAN dari 10 soalan yang diberikan dalam helaian kertas soalan semasa aktiviti
pengajaran.
Set Induksi
1. Murid dan guru bersama-sama menyanyikan lagu dengan iringan muzik. (Lagu
tambah 1 + 1 )
Langkah 1
2. Guru menunjukkan cara operasi tambah kepada murid.
7. Setiap murid dikehendaki membuat soalan yang disediakan oleh guru di papan putih.
1. Secara rawak, murid dipilih bagi menyatakan ayat matematik yang betul
Kolaboratif berdasarkan gambar.
2+2
Bridging Up
Murid mengangkat jawapan serentak dan membuat pembetulan serta pengukuhan
terhadap jawapan kumpulan lain. Guru memberi pujian kepada murid yang
melaksanakannya dengan betul. (Showdown)
3.
4. Aktiviti diteruskan dengan menambah dua nombor; dua digit dan satu digit
menggunakan teknik rumah.
2 + 2=
Koperatif 7. Dalam kumpulan, murid berbincang dan mengangkat jawapan bagi setiap soalan
yang diberikan serentak. Kumpulan akan membetulkan dan mengukuhkan jawapan
dan
kumpulan lain. (Showdown)
komunikasi
Langkah 3 Kritis
1. Guru mengedarkan kertas soalan kepada setiap murid.
Penutup
1. Murid menyelesaikan lembaran dengan bimbingan guru.