ACUAN PRAKTIK TUMBUH KEMBANG

DI KELUARGA BINAAN RT 04/RW 06

JAGA RAKSA

DISUSUN OLEH

YUNI RAHAYU
NPM : 07170200144
KELAS : C

PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEBIDANAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN INDONESIA MAJU

JAKARTA

2018
 AP (ACUAN PRAKTIK)

MATA KULIAH/ PRAKTIKUM : ASUHAN KEBIDANAN KOMUNITAS

KODE MATA KULIAH / SKS : Bd.6.313/3 SKS
SEMESTER :I
SASARAN : BALITA
MATERI POKOK : TUMBUH KEMBANG
WAKTU/ PERTEMUAN : KAMIS, 2....AGUSTUS 2018
09.00-09.30 WIB
PROGRAM STUDI :DIV KEBIDANAN

A. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator

1. Standar Kompetensi/ tujuan pembelajaran : Penyuluhan tumbuh kembang
2. Kompetensi Dasar : Setelah dilakukan penyuluhan tumbuh
kembang selama 30 menit diharapkan ibu dan keluarga binaan mampu mengerti dan
memahami dan dapat melaksanakannya dengan baik.
3. Indikator : setelah megikuti proses penyuluhan
tumbuh kembang ibu dan keluarga diharapkan mampu :
1. Menjelaskan tentang tumbuh kembang
2. Menjelaskan tujuan pemantauan tumbuh kembang
3. Menyebutkan alat-alat untuk pemantauan tumbuh kembang
4. Menjelaskan kapan pemantauan tumbuh kembang akan dilaksanakan

B. Materi
1. Pengukuran pertumbuhan
2. Pemantauan perkembangan

C. Metode dan Media

1. Metode : Ceramah, demonstarsi,dan diskusi tanya jawab
2. Media : Buku KMS

D. Langkah Pembelajaran
NO Tahap Kegiatan Kegiatan Penyuluhan Kesehatan
Penyuluhan
Kesehatan
1. Pembukaan 1. Memberi salam
(5 menit) 2. Menyebutkan nama dan
asal
3. Menjelaskan tujuan
4. Mengkaji tingkat
pengetahuan ibu tentang
pemantauan tumbuh
kembang
Kegiatan Ibu dan Keluarga Binaan
1. Ibu dan keluarga binaan
membalas
2. Ibu dan keluarga menerima
kehadiran mahasiswa dengan
baik
3. Ibu dan keluarga binaan
memahami tujuan dengan baik
4. Ibu dan keluarga binaan
partisipasi dalam penyuluhan
 2. Pembahasan 1. Menjelaskan dan 1. Ibu dan keluarga binaan
(20 menit) mempraktikan dalam mendengarkan dan
pemantauan tumbuh meperhatikan
kembangnya dengan 2. Ibu dan keluarga binaan
benar mengajukan pertanyaan
2. Memberi kesempatan
pada ibu untuk
menanyakan hal-hal yang
kurang jelas

3. Penutup 1. Mengevaluasi tujuan 1. Ibu dan keluarga binaan

(5 menit) penyuluhan tumbuh mampu dan dapat menjelaskan
kembang kembali
2. Mengucapkan 2. Ibu dan keluarga binaan
terimakasih atas perhatian membalas salam
yang diberikan dan
memberi salam penutup

E. Evaluasi
1. Struktural
a. Persiapan tempat yang akan digunakan
b. Kontrak waktu
c. Persiapan AP
2. Proses
a. Selama penyuluhan ibu dan keluarga binaan memperhatikan penjelasan yang
disampaikan
b. Selama penyuluhan ibu dan keluarga binaan bertanya tentang penjelasan yang
disampaikan
c. Selama penyuluhan ibu dan keluarga binaan aktif menjawab pertanyaan-pertanyaan
yang diajukan
3. Hasil
a. Ibu dan keluarga binaan mampu memahami pengertian tumbuh kembang
b. Mampu memahami pemantauan tumbuh kembang
c. Mampu dan akan melaksanakan pemantauan tumbuh kembang

F. Daftar Pustaka/ Referensi

1. Soetjiningsih.Tumbuh Kembang Anak.EGC.Jakarta. 1998 : 1-63
2. Buku Kesehatn Ibu dan Anak
Kementrian Kesehatn dan JICA ( JAPAN INTERNATIONAL COORPERATION
AGENCY) JAKARTA,1997

Jakarta,2.... Agustua 2018

Dosen Pengajar

Ratna, SST,M.Kes
 JOB SHEET

MATA KULIAH :ASUHAN KEBIDANAN KOMUNITAS

KODE/SKS :Bd.6.313/3 SKS

MATERI POKOK : TUMBUH KEMBANG

SEMESTER :I

SASARAN : IBU DAN BALITA KELUARGA BINAAN RT 04/06

WAKTU/PERTEMUAN : SABTU, 2..... AGUSTUS 2018

PROGRAM STUDI : DIV KEBIDANAN

OBJEKTIF PERILAKU SISWA

1. Setelah mengikuti praktikum mahasiswa dapat menyiapkan alat untuk test tumbuh kembang
dengan pedoman yang telah diberikan.
2. Mahasiswa dapat melakukan test tumbuh kembang dengan benar sesuai prosedur yang ada
pada job sheet.

DASAR TEORI SINGKAT

Secara umum pertumbuhan adalah bertambahnya jumlah dan besarnya sel diseluruh bagian
tubuh yang secara kuantitatif dapat diukur. Sedangkan perkembangan adalah bertambah sempurnanya
fungsi alat tubuh yang dapat dicapai melalui tumbuh, kematangan dan belajar.

Pertumbuhan dan perkembangan berjalan menurut norma-norma tertentu. Walaupun

demikian seorang anak dalam banyak hal tergantung kepada orang dewasa, misalnya mengkonsumsi
makanan, perawatan, bimbingan, perasaan aman, pencegahan penyakit dan sebagainya. Oleh karena
itu semua orang-orang yang mendapat tugas mengawasi anak harus mengerti persoalan anak yang
sedang tumbuh dan berkembang. Banyak faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan
perkembangan, diantaranya adalah faktor lingkungan. Bila lingkungan karena suatu hal menjadi
buruk, maka keadaan tersebut hendaknya diubah (dimodifikasi) sehingga pertumbuhan dan
perkembangan anak dapat berjalan dengan sebaik-baiknya.
Prinsip-prinsip pertumbuhan dan perkembangan :

1. Tumbuh kembang manusia akan berjalan dengan yang diprediksikan,berkelanjutan dan

berurutan.
2. Setiap perkembangan terkini adalah diyakini sebagai tanda telah selesainya tugas
perkembangan yang sebelumnya, dan sebagai dasar untuk mengembangkan keahlian baru.
3. Tumbuh kembang mungkin untuk sementara akan gagal atau menurun selama periode kritis.
4. Pola tumbuh kembang setiap individu berbeda tergantung genetik. Lingkungan yang
mempengaruhi selama masa kritis.

PETUNJUK :

1. Siapkan alat dan susun secara ergonomis

2. Ikuti petunjuk yang ada pada job sheet

3. Bekerja secara hati-hati dan teliti

KESELAMATAN KERJA :

1. Bekerja sesuai prosedur

2. Hati – hati saat melakukan tindakan
3. Letakkan peralatan pada tempat yang terjangkau dan istematis oleh mahasiswa

PERALATAN DAN PERLENGKAPAN

1. Timbangan berat badan

2. Pita lingkar lengan atas
3. Metlin

REFERENSI : Soetjiningsih.Tumbuh Kembang Anak.EGC.Jakarta. 1998 : 1-63

Prosedur Pelaksanaan

1. Mengukur Tinggi Badan

2. Mengukur Berat Badan

3. Mengukur Lingkar Kepala

4. Mengukur Lingkar Lengan

 DAFTAR TILIK
PEMERIKSAAN TANDA-TANDA VITAL ANAK

Kriteria Penilaian :
1. : Langkah-langkah dikerjakan tetapi tidak benar
2. : Langkah-langkah dikerjakan dengan benar tetapi tidak berurutan
3. : Langkah-langkah dikerjakan dengan benar tetapi lambat
4. : Langkah-langkah dikerjakan dengan benar dan tepat

KOMPONEN
No
1 2 3 4
A Persiapan alat :
1. Tempat pemeriksaan
2. Termometer
3. Stetoskop
4. Jam
B Persiapan ruangan
1. Ruang cukup penerangan
C Langkah Kerja
1. 1 Atur posisi anak
2. 2 Cek kelengkapan alat
3. 3 Lakukan pemeriksaan tanda-tanda vital :
1. Periksa laju nafas dengan melihat tarikan nafas pada
dada selama 1 menit
2. Periksa laju jantung dengan menggunakan stetoskop
dan petunjuk waktu selama 1 menit
3. Periksa suhu dangan menggunakan thermometer aksila
selama 1 menit
4. 4 Rapihkan anak
5. 5 Rapihkan tempat
6. 6 Catat hasil pengukuran BB di buku pantauan pertumbuhan
dan perkembangan anak (KMS)
RESPONSI/KLASIFIKASI
 DAFTAR TILIK

PEMERIKSAAN ANTROPOMETRI

Kriteria Penilaian :
1. : Langkah-langkah dikerjakan tetapi tidak benar
2. : Langkah-langkahdikerjakan dengan benar tetapi tidak berurutan
3. : Langkah-langkah dikerjakan dengan benar tetapi lambat
4. : Langkah-langkah dikerjakan dengan benar dan tepat

KOMPONEN
No
1 2 3 4
A Persiapan alat :
1. Tempat pemeriksaan
2. Timbangan Anak
3. Pengukur tinggi badan
4. Metlin
5. Tempat yang datar
6. KMS
B Persiapan ruangan
1. Ruang cukup penerangan dan bersih
C Langkah Kerja
Pemeriksaan berat badan anak
1. 1 Atur posisi timbangan
2. 2 Cek timbangan (pastikan posisi jarum di angka 0 )
3. 3 Berdirikan anak diatas timbangan dengan hati hati
4. 4 Lihat jarum timbangan sampai berhenti dan baca hasilnya
5. 5 Turunkan anak secara hati- hati
Catat hasil pengukuran di buku pantauan pertumbuhan dan
6
perkembangan anak (KMS)
p Pemeriksaan tinggi badan anak
1 Siapkan tempat yang datar
Anak diberdirikan dekat tempat pengukuran,ukur tinggi
2
badan anak

Catat hasil pengukuran di buku pantauan pertumbuhan dan

3
perkembangan anak (KMS)
Pemeriksaan lingkar kepala anak
1 Posisikan anak duduk atau berdiri
2 Alat pengukur dilingkarkan pada kepala anak melewati
 dahi, menutupi alis mata, diatas kedua telinga, dan bagian
belakang kepala yang menonjol, tarik agak kencang.
3 Baca angka pada pertemuan dengan angka 0.
Catat hasil pengukuran di buku pantauan pertumbuhan dan
4
perkembangan anak (KMS)
Pemeriksaan lingkar lengan
Alat pengukur dilingkarkan pada lengan anak , Tarik agak
1
kencang
2 Baca angka pada pertemuan dengan angka 0.
Catat hasil pengukuran di buku pantauan pertumbuhan dan
3
perkembangan anak (KMS)
RESPONSI/KLASIFIKASI