SMK KG BARU SI RUSA

PORT DICKSON
NEGERI SEMBILAN

MODUL PROGRAM
INTERVENSI
DAN
PEMULIHAN

Disediakan Oleh:
En. Yazid bin Haron
(GKMP BAHASA SMK KG BARU SI RUSA)

1
 MODUL PROGRAM CELIK HURUF
BAGI SEKOLAH MENENGAH

PENDIDIKAN PEMULIHAN SEKOLAH MENENGAH

1. Konsep

Program pendidikan pemulihan adalah satu usaha dalam pendidikan untuk mengatasi masalah
pembelajaran murid-murid lemah di sekolah-sekolah menengah. Program ini khusus
dikendalikan oleh guru-guru terlatih yang telah sedia ada di sekolah ini.

2. Objektif

Membantu murid-murid mengatasi masalah pembelajaran dalam kemahiran-kemahiran

membaca, menulis dan mengira.

Membantu murid-murid mengatasi sikap yang negatif dan tingkahlaku yang menjejaskan
pembelajaran dan memupuk serta mengembangkan sikap keyakinan diri dan positif terhadap
pembelajaran.

3. Strategi Pendidikan Pemulihan

Murid yang memerlukan pengajaran pemulihan dibawa keluar ke kelas khas pemulihan pada
masa-masa tertentu untuk memdapat pengajaran pemulihan daripada guru kelas pemulihan
yang telah ditetapkan. Setelah selesai, mereka akan balik semula ke kelas biasa untuk
meneruskan pelajaran mereka.

4. Tugas Guru Kelas Pemulihan

a) Mengajar murid-murid lemah dari tingkatan 1 terutama Tingkatan 1 Gemilang

dan 1 Harmoni (maksima murid 25 orang bagi satu kelas).

b) Mengajar 4 mata pelajaran iaitu Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Pendidikan

Islam dan Matemetik.

c) Mengajar di kelas khas pemulihan tingkatan 1 (yang ditetapkan).

d) Mengubahsuai aktiviti-aktiviti pembelajaran dalam Sukatan pelajaran

mengikut keperluan murid.

e) Berjumpa dan berbincang dengan guru kelas/ibubapa/pengaja supaya guru

khas pemulihan dapat memahami masalah murid-muridnya dengan lebih mendalam
lagi.

f) Melaksanakan penilaian berterusan untuk mengetahui Kemajuan murid.

g) Menyimpan rekod murid-murid dengan rapi.

Isi-isi rekod adalah seperti berikut:-
• Latar belakang murid.
• Laporan Kesihatan.

2
 • Kemajuan murid berdasarkan kerja harian dan hasil penilaian.
• Hasil-hasil temubual dan rujukan
• Menjadi penasihat kepada guru-guru mengenai pendidikan murid
pemulihan.

5. Jadual Waktu Guru Kelas Pemulihan

Guru-guru pemulihan diperuntukkan masa seperti berikut:-

a) Masa untuk mengajar : 120 minit seminggu

6. Bilangan Murid Untuk Kelas Pemulihan

a) Bilangan murid dalam satu-satu sesi pemulihan seelok-eloknya adalah di

antara 10-25 orang dari satu kelas/darjah.

7. Tugas-tugas lain

a) Pengetua diminta bekerjasama sepenuhnya supaya tidak melantik guru khas

pemulihan untuk memegang tugas-tugas berat seperti guru ganti di mana ia selalu
terpaksa meninggalkan kelasnya.

b) Ini bukanlah bermakna bahawa guru tersebut dikecualikan daripada semua

tanggungjawab sekolah. Sebagai seorang guru,ia harus memberi kerjasama
sepenuhnya bagi melaksanakan sebarang aktiviti yang dianjurkan oleh pihak sekolah
umpamanya menguruskan permainan, persatuan dan sebagainya.

8. Kewangan

Tiada implikasi kewangan yang perlu disediakan. Bahan p&p menggunakan prasarana
panitia yang telah sedia ada.

9. Hal-hal lain

a) Pihak pengurusan dan guru-guru lain di sekolah hendaklah memberi kerjasama

dan sokongan sepenuhnya kepada Guru Pemulihan untuk mempastikan program
pemulihan ini dapat dijalankan dengan sempurna dan berkesan.

b) Sekiranya sekolah tidak ada bilik untuk dijadikan bilik khas pemulihan, pihak
sekolah hendaklah berusaha untuk menyediakan satu tempat alternatif yang sesuai.

Disediakan oleh, Disemak oleh, Disahkan oleh,

(YAZID HARON) (AMIR FUAD MOHD DOM) (HJH NORMAH MD TAHIR)

GKMP Bahasa GPK Akademik Pengetua Cemerlang
SMK Kg Baru Si Rusa

3
Jawatankuasa Kelas Pemulihan

Pengerusi : Pn. Hjh Normah binti Md Tahir

Pengetua Cemerlang
SMK Kg Baru Si Rusa

Timbalan Pengerusi : En. Amir Fuad bin Mohd Dom

GPK Akademik

Naib Pengerusi : Pn. Kamariah binti Mustapa

GPK HEM

Setiausaha : En. Yazid bin Haron

AJK : Pn. Norani binti Masry

Guru Cemerlang Bahasa Melayu

Pn. Suriya binti Alias

Kaunselor

Pn. Zanariah binti Abd Jalil

Ketua Panitia Bahasa Melayu

Pn. Norhati binti Ibrahim

Ketua Panitia Bahasa Inggeris

Pn. Zabedah binti Abu

Ketua Panitia Matematik

Ustazah Siti Rohana binti Wok

Ketua Panitia Pendidikan Islam

Pn. Norlelawati binti Abd Hamid

Guru Pendidikan Khas

4
 STRATEGI PELAKSANAAN KELAS PEMULIHAN (CELIK HURUF)

Strategi Program Pemulihan Khas merupakan beberapa langkah pendekatan khusus yang
perlu dijalankan mengikut tertib.

Langkah-langkah mengikut tertib:

Lkh Pelunjuran Tindakan

1 Pengenalpastian Murid: Kaunselor Sekolah
a) Borang Pengumpulan Maklumat kemahiran Ketua Panitia
diedarkan kepada guru kelas terlibat. Guru Kelas
b) Pencalonan murid lemah. Guru Pemulihan
c) Pencalonan diterima

2 Ujian Saringan Ketua Panitia

a) Gunakan Ujian Diagnostik (Inventori) Guru Mata Pelajaran
b) Dijalankan sekiranya murid terlalu ramai. Guru Pemulihan
c) Cara lisan atau bertulis. Guru Kelas
d) Terima atau tolak.
e) Lengkapkan borang-borang.
- Butir Peribadi
- Rekod Kesihatan
- Serahkan beserta nama murid yang layak.

Ujian Diagnostik (Inventori) GPK Akademik

3 a) Analisis Ujian GPK HEM
b)Rekod hasil ujian di dalam fail individu. Guru Kelas
c) Agihkan murid mengikut kebolehan Guru Pemulihan
kemahiran (T.O.V)

Rangka Rancangan Pengajaran Guru Pemulihan

4 a) Objektif Pengajaran
b) Gerakerja Berperingkat
c) Bahan bantu mengajar berperingkat
d) Menyusun Jadual Waktu

Persediaan Mengajar Guru Pemulihan

5 a) Jadual Waktu Kelas Pemulihan
b) Rancangan Pengejaran – Dilekat atau tulis.
c) Mingguan atau harian – Rujuk format
d) Rekod Prestasi Murid – 3 bulan, 6 bulan, 9
bulan.

6 Pengajaran: Guru Pemulihan

a) Rujuk Ujian Diagnostik (Inventori)
b) Rujuk Rancangan Pengajaran Pemulihan.
c) Mulakan Pengajaran dari kemahiran yang
tidak dikuasai.

5
Langkah Pelunjuran Tindakan
Penilaian: Guru Pemulihan
a)Formatif – Menilai semasa pengajaran.
- Gunakan buku tulis petak besar.
- Gunakan buku tulis garis satu
- Capai : Teruskan kemahiran berikut.
- Gagal :Ulang semula kemahiran.

7 b) Sumatif – Menilai di luar pengajaran, Guru Pemulihan

- Gunakan buku latihan celik huruf (buku 1-8) Guru Kelas
c) Kerja Merekod Pencapai
3 bulan : Jan - Mac
6 bulan : April – Jun
9 bulan : Julai – September

Tindak Susul : Guru Kelas

8 a) Capai - Murid teruskan kemahiran. Guru Pemulihan
- Murid dipulangkan ke kelas biasa.
b) Gagal - Murid ulang semula perkataan di
dalam kemahiran.

Kemaskini Sistem Rekod: Guru Pemulihan

9 a) Rekod Prestasi - Mudah ubah
- Fail guru
b) Rekod Butir Peribadi.
c) Rekod Kesihatan.

Kemaskini Sistem Fail: S/U Kelas Pemulihan

a) Fail Individu Bahasa Melayu. Guru Pemulihan
b) Fail Prestasi Kumpulan. Ketua Panitia
c) Fail Panitia Pemulihan Khas:
10 (Fail 8 dalam 1)
1. Program Tahunan Pemulihan Khas.
2. Surat jemputan mesyuarat (ibu bapa)
3. Rancangan Pengajaran pemulihan B.Melayu
4. Rancangan Pengajaran Gerko Pemulihan.
5. Panduan Dan BBM.
6. Penilaian
7. Kertas kerja / Modul / Motivasi.
8. Laporan Tahunan Pemulihan Khas.

6
PANDUAN MENTADBIR UJIAN DIAGNOSTIK ( Inventori)

Ada tiga cara mentadbir ujian :

1. Sebelum ujian
2. Ketika ujian
3. Sesudah ujian

1. Sebelum ujian:
a. Sediakan kertas ujian mengikut sasaran:
Set 1 untuk tingkatan 1 (1T + 1K)
Set 1-2 untuk tingkatan (1T + 1K)
Set 1-3 untuk tingkatan (1T + 1K)
b. Sediakan kertas ujian mengikut bilangan murid / pelajar.
c. Kertas ujian hendaklah mencukupi.
d. Sediakan alat tulis yang diperlukan:
pensel
pembaris
pemadam
pengasah
e. Jarakkan kedudukan meja dan kerusi murid.
f. Bilangan murid tidak terlalu ramai. Jadikan dua/tiga kumpulan
Sekiranya ramai.
g. Murid/pelajar yang sakit atau demam tidak menduduki ujian.

2. Ketika ujian
a. Berikan helaian demi helaian kertas ujian. Tidak beri dalam bentuk Kertas ujian
lengkap lagi tebal.
b. Jangan beri tanda atau bayangan jawapan seperti:
ya atau tidak
betul atau salah
c. Beri cukup masa. Tangguh masa jika tidak cukup masa.
d. Tidak ada tekanan atau paksaan atau tergesa-gesa.
e. Tidak ada gangguan bunyi bising.

3. Sesudah ujian
a. Kumpulan helaian ujian setelah lengkap dibuat.
b. Analisis ujian.
c. Rekod hasil ujian didalam prestasi fail individu.
d. Kelompokkan murid/pelajar mengikut kebolehan.
e. Pengajaran dan pembelajaran mengikut kemahiran asas yang tidak dikuasai.

12
 3

UJIAN DIAGNOSTIK
BAGI MURID PEMULIHAN
UJIAN DIAGNOSTIK (INVENTORI)

BAHASA MELAYU

[ ] LISAN

[ ] BERTULIS

[ ] SET SATU

[ ] SET DUA

[ ] SET TIGA

SET DIAGNOSTIK (INVENTORI)

BAHASA MELAYU

[ ] LISAN [ ] BERTULIS

13
NAMA MURID : ……………………………………………………………..
TAHUN :1 2 3 (Bulatkan)
OBJEKTIF : Di akhir ujian guru dapat mengetahui
kelemahan murid secara khusus di dalam kemahiran Bahasa
Melayu.

ANALISIS KESALAHAN

ARAHAN : Tanda [] bagi kemahiran yang tidak dikuasai.

BIL KEMAHIRAN L T
1. Huruf abjad kecil a-z

2. Suku kata/perkataan kvk

3. Suku kata/perkataan vkvk

4. Suku kata/perkataan kvkv

5. Suku kata/perkataan kvkvk

6. Suku kata/perkataan kvkvkk

7. Suku kata/perkataan kvkvkvk

Ayat mudah
8.
Bacaan mudah

14
 PENILAIAN

Tanda [] bagi kemahiran yang murid tidak boleh baca, tulis
dan faham:

L T Kemahiran Asas

[ ] [ ] 1. Huruf abjad kecil a-z cara turutan.

[ ] [ ] 2. Suku kata/perkataan kvk.

[ ] [ ] 3. Suku kata/perkataan vkvk.

[ ] [ ] 4. Suku kata/perkataan kvkv.

[ ] [ ] 5. Suku kata/perkataan kvkvk.

[ ] [ ] 6. Suku kata/perkataan kvkvkk.

[ ] [ ] 7. Suku kata/perkataan kvkvkvk.

[ ] [ ] 8. Ayat mudah.

[ ] [ ] Bacaan mudah.

15
Contoh Ujian Diagnostik (Inventori)

[ ] Set 1
1. Huruf abjad kecil

1a. Suaikan huruf dengan gambar

Ca t

Da m

Ga m

Bu k u

Ep a l

Ib u

1b. Tulis huruf yang sesuai dengan gambar.

j f s h n p

.....at .....en .....a la

. . . . .ilem ..... udu ..... elang

16
1c. Bulatkan huruf abjad kecil yang sama.

[d] = b p d q g j

[ m] = w n z u m v

[t ] = l f j i g t

[c] = c o a g u e

[z] = x z v w m u

[g] = y h p g q d

1d. Tulis huruf abjad kecil

17
2. Suku kata /peerkataan kvk
2a.Suaikan gambar dengan suku kata

van

zip

mop

pen

kek

pasu

2b. Tandakan ( ) bagi suku kata yang betul

jag bom

jip  bot

jem bas

sop
pam
sos
pin
sen
pos

dam pin

pam cat

bom kot
18
2c. Langkapkan perkataan berpandukan gambar

j. . .m g. . .m v. . .n

z. . . p b. . .s s. . .s

2d. Lengkapkan perkataan berpandukan gamba

19
 K. . . k . . .in . . .in

. . .am . . . at . . .ap

2e. Lengapkan perkataan berpandukan gambar.

pe. . . ja. . . be. . .

ya . . . va. . . wa. . .
2f. Tulis perkataan berpandukan gambar.

20
 jam

2h.Garis perkataan dalan ayat berpadukan gambar

1.Bas Abi ( bot, bas, dam ) mini.

2.

Umi ada ( gam, pam, dam)

3.(Nat,Bot,Kot )Ina nat besi.

4.
Adi suka (dam, gam, pam )baru

5. Ini(beg, bot, kot ) Apu

6.
Itu (pin, pen, jem )Abu

3 suku kata/perkataan vkvk

21
3a. suaikan gambar dengan perkataan.

emas

adik

itik

otak

ulat

epal

3b.Tandakan () bagi perkataan yang betul

ulat atap

ular  asap

ulam akar

imam ekor

itik epal

ikan enam

emak obor

emas oren

enam otak

22
3C.Suai dan tulis suku kata awal berpandukan gambar

. . .kor . . .nam

….kor

. . .lat

….kan ….lat

. . .dik
. . .ren

3d.Suai dan tulis suku kata akhir berpandukan gambar

mas

rat
i. . . . . e. . . . .

tik

pal
a. . . . . u. . . . .

tap o. . . . .

e. . . . . tak

23
3e.Tulis perkataan berpandakan gambar

epal

3f.Gariskan perkataan bagi ayat berpandukan gambar

1. Aman urut ( urat, ular, ulat )

2. Elin elak (ekor, enam, ekar)

3.Edah agih (epal, obor, ular)

4.
Adam ada (ayam, apam, asap )

5. Asan awas (asap, atap, obar)

6. Iman ada (ikan,imam, iman )

24
 SET
INVENTORI

Bahasa Melayu Lisan

Bahasa Melayu Bertulis

Set (2)
4. Suku kata / perkataan kvkv.

Suaikan perkataan dengan gambar.

bola

lori

roti

duri

jala

ceri

24
Tandakan  bagi perkataan yang betul.

kaki  buku jari

kuku baju yoyo

kuda sudu dagu

muka topi sawi

meja lori gari

mata laci qari

25
Suai dan tulis suku kata awal dengan gambar.

ro

ma

roti _____ki

lo

na
____ta ______wi

ka

sa

_____ri ______si

26
Suai dan tulis suku kata akhir dengan gambar.

bu

yoyo gi
Bo___

la

yo

ro___ du___
da

ri

te__ fe__

27
5. Suku kata/perkataan kvkvk

Suaikan gambar dengan perkataan.

jarum

cicak

kapak

gitar

dapur

filem

28
Tandakan √ bagi perkataan yang betul.

gelas √ kapas telur

kelas kipas wisel

jelas lipas wazir

nenek lahat datuk

manik pahat patuk

nanas lihat pokok

29
Suai dan tulis suku kata akhir dengan gambar.

put

kok be___
telur -
-
lur

tik

po___ ru___
mah

tak

si___
ka___

30
Garis perkataan dalam ayat berpandu gambar.

1. Mihat pata (sikat , siput , pahat).

2.Simon jatuh (sabun , sabut , reben)

3.Najar pujuk (nenek , katak , kakak)

4. Bibah usik (lebah , nenek , berus)

5. Lukas pukul (lipas , nanas , berus )

6. Balan belah (betik , cicak , belon ).

31
Tulis perkataan berpandukan gambar.

1. Ular makan katak.

2. ___________ masuk jerat.

3. Malik lawat ___________

4. Gayah pukul ____________

5. Rehan pakai ____________

6. Wazil tiup _____________

32
6. Suku kata / perkataan kvkvkk

Suaikan gambar dengan perkataan.

burung

hidung

pisang

loceng

cacing

warung

33
Tandakan () bagi perkataan berpandu gambar.

gayung karang dulang

gasing  kerang sotong

sarang karung sarang

jagung dulang jagung

terung batang tabung

pisang butang terung

34
Suai dan tulis suku kata awal berpandu gambar.

co

ke ___rung
hidung

hi

te
___sang ___rang

ga

pi
___rong ___yung

35
Suai dan tulis suku kata akhir berpandu gambar

lang

ceng

jagung bu_______

gung

tang

lo_______ ga_______

sing

rung

bu_______ he_______

36
tak

7.Suku kata / perkataan kvkvkvk

Suaikan gambar dengan perkataan

ketupat

gerobok

selimut

telefon

basikal

dokumen

37
Tandakan () bagi perkataan berpandu gambar.

Sekolah rekahan jerawat

selekoh keledek jelawat

Selipar keladak pelawat

pelepah zirafah xilofon

pemadam selekoh telekom

Selipar
delapan telefon

38
Tandakan () bagi perkataan berpandu gambar .

be

belatuk ke __kumen

ge

zi
__lipar ___ledek

do

se
____rafah ___robok

39
Suai dan tulis suku kata akhir berpandu gambar.

pat

fon

basikal
Ketu______

kal

wat

Pera______ tera____
tak

bot

Jela______ tele_______

40
1. Huruf abjad kecil

Sebut huruf abjad kecil

a b c d e f g h

i j k l m n o p

q r s t u v w x

Y z

41
2. Suku Kata/perkataan kvk
Sebut suku kata ini.

bas cat jip pen

kek mop tin sos

zip nat kot sen

42
2. Suku Kata/perkataan vkvk
Sebut suku kata ini.

adik emas itik otak

ulat epal

43
4. Suku kata/perkataan kvkv
Sebut perkataan ini.

bola duri ceri gigi

laci yoyo tebu meja

pipi jala kuda feri

44
5. Suku kata/perkataan kvkvk
Sebut perkataan ini.

jarum cicak gelas

nenek sikat reben

pokok telur rumah

45
6. Suku kata/perkataan kvkvkk
Sebut perkataan ini.

burung hidung loceng

cacing warung kerang

dulang terung pisang

46
7. Suku kata/perkataan kvkvkvk
Sebut perkataan ini.

gerobok telefon dokumen

basikal zirafah perabot

karipap motobot juragan

47
8. Ayat pendek.

Baca ayat di bawah ini.

1. Bas Abi bas mini.

2. Umi ada gam baru.
3. Nat Ina nat besi.
4. Adi suka dam baru.
5. Ini beg Apu.
6. Itu tin Ati.

48
 SET
INVENTORI

Bahasa Melayu Lisan

Bahasa Melayu Bertulis

Set (3)
8. Bacaan berpandu.
8a. Baca petikan pendek.

Ikan
Ini ikan.
Ini ikan Iman.
Iman jala ikan.
Iman jala ikan paya.

8b. Baca petikan pendek.

Buku
Ini buku.
Ini buku Babu.
Babu suka baca buku.
Babu suka buku cerita.

8c. Baca petikan pendek.

Betik
Ini betik.
Ini betik Balan.
Betik Balan masak.
Balan petik betik masak.

Markah:

50
 Rekod Prestasi Bahasa Melayu
Pemulihan Khas
Sekolah Kebangsaan Rawang, Selangor D. E
Nama:
Tahun: 1 2 3 (Bulatkan)
Amanah ( ) Bakti ( ) (Tandakan rait)
Bil Tajuk Kemahiran T. Ajar T. Formatif T. Sumatif T. Pulang Tindak susul
1 Huruf abjad kecil (a-z)
2 kvk
3 vkvk
4 Ayat mudah kvk
5 Ayat mudah vkvk
6 kvkv
Ayat mudah kvkv
7 kvkvk
Ayat mudah kvkvk
8 kvkvkk
Ayat mudah kvkvkk
9 kvkvkvk
Ayat mudah kvkvkvk
10 Kefahaman Berpandu
11 Bacaan berpandu

Rekod Prestasi Bahasa Melayu

Pemulihan Khas
Sekolah Kebangsaan Rawang, Selangor D. E
Nama:
Tahun: 1 2 3 (Bulatkan)
Amanah ( ) Bakti ( ) (Tandakan rait)
Bil Tajuk Kemahiran T. Ajar T. Formatif T. Sumatif T. Pulang Tindak susul
1 Huruf abjad kecil (a-z)
2 kvk
3 vkvk
4 Ayat mudah kvk
5 Ayat mudah vkvk
6 kvkv
Ayat mudah kvkv
7 kvkvk
Ayat mudah kvkvk
8 kvkvkk
Ayat mudah kvkvkk
9 kvkvkvk
Ayat mudah kvkvkvk
10 Kefahaman Berpandu
11 Bacaan berpandu

51
 4

CONTOH

RANCANGAN PENGAJARAN
PEMULIHAN KHAS
BAHASA MELAYU
 RANCANGAN PENGAJARAN PEMULI HAN KHAS BAHASA MELAYU

BAHAN BANTU
BIL TAJUK GERAK KERJA
MENGAJAR
1. JADUAL Berbincang dengan guru kelas bagi menyelaraskan dan
WAKTU KELAS menyusun Jadual Waktu Kelas dengan Kelas Pemulihan.
PEMULIHAN
a. Berbincang dengan Guru Besar
b. Berbincang dengan PK 1.
c. Berbincang dengan guru kelas. Jadual Waktu
Persendirian
d. Mengedar Jadual Waktu kepada :
• Guru Besar
• PK 1 dua salinan
• Guru kelas
• Kelas Pemulihan

2. PENCALONAN Borang Pengumpulan Maklumat Awal Murid :

MURID a. Guru pemulihan edar ‘BPMAM’
Borang ‘PMAM’
b. Guru Kelas mencalonkan murid.
c. Guru Pemulihan menerima pencalonan.

3. UJIAN Ujian Saringan dijalankan oleh Guru Pemulihan :

Ujian Saringan
SARINGAN a. Analisis Ujian.
b. Terima atau tolak.
c. Guru kelas melengkapkan : Borang Butir
• Borang Butir Peribadi. Peribadi/
• Borang Kesihatan. Kesihatan
• Serah borang-borang ini bersama senarai murid yang
layak.
4. UJIAN Ujian Inventori dijalankan :
INVENTORI a. Analisis Ujian.
(DIAGNOSTIK)
b. Rekod hasil ujian : Fail murid
• Fail individu
c. Agihan murid mengikut kebolehan / T.O.V
Rancangan
d. Rangka Rancangan Pengajaran. Pengajaran
• Objektif Pengajaran
• Gerak kerja
• Bahan Bantu Mengajar

52
 RANCANGAN PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU

BAHAN BANTU
BIL TAJUK GERAK KERJA
MENGAJAR
5. PENYEDIAAN Penyediaan Bahan Bantu Mengajar
BAHAN BANTU
MENGAJAR ‘Pakej Celik Bacaan’. Kad abjad
Kandungan Pakej Celik Bacaan : &
suku kata.
a. Kad huruf abjad (a – z)
b. Kad suku kata
Buku Latihan
c. Buku Latihan Berpetak
&
d. Buku Latihan Dan Aktiviti. Aktiviti
e. Pengukuhan : Loto
Jeduti
• Permainan Lot O Ulta
• Permainan Jeduti
Teleba
• Permainan Ulta.

• Permainan Teleba

PENYEDIAN Penyedian Rekod :

REKOD
a. Rekod Prestasi Mudah Ubah.
b. Rekod Butir Peribadi.
c. Rekod Kesihatan.
PENYEDIAAN Penyedian Fail Murid :
FAIL
a. Fail Individu B. melayu.
Fail
b. Fail Prestasi Kumpulan B. Melayu. &
Tajuk
c. Fail Panitia Pemulihan.
d. Fail Rekod Murid.
BORANG Melengkapkan SKT bagi GC Pemulihan Ringkasan Mengajar
SASARAN
bagi guru biasa. Borang SKT
KERJA
TAHUNAN a. Guru Besar satu salinan.

53
 RANCANGAN PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU

BAHAN BANTU
BIL TAJUK GERAK KERJA
MENGAJAR
HURUF ABJAD Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat menyebut dan
6. KECIL (a – z) menulis huruf abjad kecil dengan betul.
LISAN
Kad gambar
a hingga d a. Latihtubi menyebut huruf abjad kecil berdasarkan :
&
e hingga h • Kad gambar
• Kad abjad Kad abjad
i hingga l
BERTULIS
m hingga p
a. Latihtubi menulis huruf.
q hingga u
b. Buku Latihan dan Aktiviti. Buku Latihan
v hingga z
• Pengamatan &
• Suai / Pilih
Buku Aktiviti

PENGUKUHAN
a. Nyanyi lagu abjad.

NILAI MURNI Kaset

a. Tekun
b. Sabar
c. Taat

54
 RANCANGAN PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU

BIL TAJUK GERAK KERJA BAHAN BANTU

BIL TAJUK GERAK KERJA BAHAN
MENGAJAR
BANTU
7. PERKATAAN MENGAJAR
Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat menyebut dan
8. PERKATAAN Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat menyebut dan
KVK menulis perkataan dengan betul.
VKVK menulis perkataan vkvk dengan betul.
LISAN Kad gambar
LISAN &
Kad gambar
ayam ikan a. Latihtubi menyebut perkataan :
Perkataan
&
a. Latihtubi menyebut perkataan berdasarkan :
bas
asap pin
imam • Berdasarkan gambar. Perkataan
•• Kad gambar perkataan
Berdasarkan
atap
beg obor
sos • Kad perkataan
epal
cat oren
sen Buku latihan
BERTULIS
BERTULIS Buku&latihan
ekor otak
dam tin &
emas ular a. Latihtubi menulis perkataan
perkataan. Buku Aktiviti
Aktiviti
gam tas
itik ulat b. Buku Latihan dan Aktiviti.
Aktiviti
jam van Pengamatan
urat •
• Pengamatan
jip vas • Suai / Pilih
• Suai / Pilih
• Isi tempat kosong.
kek vap •• Isi huruf
Silang di petak kosong.
kata
• Silang kata
kot yak
PENGUKUHAN
mop yot Permainan ::
Permainan
PENGUKUHAN
a. Belajar sambil bermain.
nat zip Permainan : bermain. Loto
a. Belajar sambil
Jeduti
Ulta
pen • Loto Ulta
Jeduti
Permainan :
• Ulta Teleba
Teleba
• Jeduti
Loto
•• Teleba
Kaset Lagu
Ulta Kaset lagu
b. Nyanyi lagu suku kata vkvk.
• Jeduti

• Teleba

b. Nyanyi
NILAI lagu suku kata kvk
MURNI
a. Ikhlas
b. Sabar
NILAI MURNI
c. Komited
a. Iltizam
b. Sabar
c. Patuh

55
 RANCANGAN PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU

BAHAN BANTU
BIL TAJUK GERAK KERJA
MENGAJAR
9. PERKATAAN
Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat menyebut dan
menulis perkataan kvkv dengan betul.
baju kuda LISAN
bola lori a. Latihtubi menyebut perkataan berdasarkan : Kad gambar
&
buku laci • Kad gambar Perkataan
ceri mata • Kad perkataan

dadu meja
BERTULIS
duri nasi
a. Latihtubi menulis perkataan.
feri naga
b. Buku Latihan dan Aktiviti.
foto paku
• Pengamatan
gigi pasu
• Suai / Pilih
Buku Latihan
gari roti • Isi tempat kosong.
&
haji roda • Silang kata
Buku Aktiviti
jari qari
PENGUKUHAN
jala savi
a. Belajar sambil bermain.
kaki sudu Permainan :
Permainan :
•
tebu • Loto
Loto
• Ulta
Ulta
topi
• Jeduti
Jeduti
yoyo Teleba
• Teleba

b. Nyanyi lagu suku kata kvkv.

Kaset lagu

NILAI MURNI
a. Komited
b. Sabar
c. Taat

56
 RANCANGAN PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU

BAHAN BANTU
BIL TAJUK GERAK KERJA
MENGAJAR

10. PERKATAAN Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat menyebut dan

KVKVK
menulis perkataan kvkvk dengan betul.
betik katak
berus lobak
LISAN Kad gambar
botol lipas
a. Latihtubi menyebut perkataan berdasarkan : &
cawan lebah
• Kad gambar Perkataan
cicak makan • Kad perkataan
dapur malam
BERTULIS
datuk nanas
a. Latihtubi menulis perkataan. Buku latihan
filem nenek
b. Buku Latihan dan Aktiviti. &
fakir pahat
• Pengamatan Aktiviti
gajah pokok
• Suai / Pilih
gelas rumah • Isi tempat kosong.
• Silang kata
gitar reben
hakim siput
PENGUKUHAN
hotel sikat Permainan :
a. Belajar sambil bermain.
jerat sabun Loto
Permainan :
•
Ulta
jarum tikar • Loto
Jeduti
• Ulta
kipas telur Teleba
• Jeduti
kapak tikus • Teleba
b. Nyanyi lagu suku kata kvkvk. Kaset lagu

NILAI MURNI
a. Tekun
b. Ikhlas
c. Sabar

57
 RANCANGAN PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU

BAHAN BANTU
BIL TAJUK GERAK KERJA
MENGAJAR
11. PERKATAAN Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat menyebut dan
KVKVKK
menulis perkataan kvkvkk dengan betul.

butang jagung LISAN

Kad gambar
burung kucing a. Latihtubi menyebut perkataan berdasarkan :
&
corong kerang • Kad gambar
• Kad perkataan Perkataan
cacing loceng
dulang lalang BERTULIS
dacing pisang Buku latihan
a. Latihtubi menulis perkataan.
gasing payung &
b. Buku Latihan dan Aktiviti.
gayung sotong Aktiviti
• Pengamatan
helang sarang • Suai / Pilih
• Isi tempat kosong.
hidung tabung
• Silang kata
jaring terung
warung PENGUKUHAN
a. Belajar sambil bermain.
Permainan :
• Permainan :
Loto
Loto
• Ulta
• Ulta Jeduti
• Jeduti Teleba
• Teleba

b. Nyanyi lagu suku kata kvkvkk. Kaset lagu

NILAI MURNI
a. Tekun
b. Ikhlas
c. Sabar

58
 RANCANGAN PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU

BIL TAJUK GERAK KERJA BAHAN BANTU

BIL TAJUK GERAK KERJA BAHAN
MENGAJAR
BANTU
12. PERKATAAN MENGAJAR
Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat menyebut dan
13. AYAT MUDAH
KVKVKVK Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat membaca, menulis
menulis perkataan kvkvkvk dengan betul.
BERPANDU dan memahami satu ayat mudah dengan betul.
basikal LISAN Kad gambar
LISAN Kod&Sorik,
Ayat mudah : a. Latihtubi menyebut perkataan berdasarkan :
lukisan Kad ayat & gambar
b. Latihtubi membaca ayat secara ‘laubach’ berdasarkan : Perkataan
kvk • Kad gambar
belatuk
•• Kad
Kad ayat gambar
perkataan
vkvk
pemadam
• Kad ayat
kvkv
cerucuk
BERTULIS Kod latihan
Buku Sorik
kvkvk
perabot BERTULIS &
a. Latihtubi menulis perkataan.
kvkvkk
dokumen c. Latihtubi menulis ayat berdasarkan : Buku Aktiviti
b. Buku Latihan dan Aktiviti.
rekahan
kvkvkvk d. Buku Latihan dan Aktiviti.
Pengamatan
gerobok • Kad ayat bergambar
• Suai / Pilih
sekolah • Kad ayat
• Isi tempat kosong.
gerabak • Silang kata
selipar PENGUKUHAN Ulta

c. Belajar sambil bermain. Permainan

Jeduti :
jelawat PENGUKUHAN
selimut Permainan : bermain. Loto
a. Belajar sambil
Ulta
jerawat •• Ulta
Permainan : Jeduti
telefon • Jeduti
• Loto
Teleba
ketupat • Ulta
NILAI MURNI
• Jeduti
Kaset lagu
xilofon
• Teleba
d. Tekun
keledek
b. Nyanyi lagu suku kata kvkvkvk.
zirafah e. Sabar

letupan f. Ikhlas
NILAI MURNI
a. Tekun
b. Ikhlas
c. Sabar

59
 RANCANGAN PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU

BAHAN BANTU
BIL TAJUK GERAK KERJA
MENGAJAR
14. BACAAN DAN Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat memahami dan
KEFAHAMAN
BERPANDU menjawab soalan dengan betul.
LISAN
Tajuk Cerita : Kod Sorik
c. Latihtubi membaca cerita secara ‘laubach’ berdasarkan kad
Jam bacaan. Kad ayat & gambar
Pen d. Latihtubi membaca terus tanpa mengeja berdasarkan kad
Epal bacaan.
Ikan
Kod Sorik
Ulat BERTULIS
Bulu e. Menjawab soalan kefahaman berpandu :
Roti • Pilih dan tanda rait.
• Isi perkataan pada ayat mudah.
Betik
• Menyudahkan ayat mudah.
Tikus • Menjawab soalan secara takulan.
Burung
Pisang PENGUKUHAN

Basikal Permainan :
Ulta
d. Jeduti
Jeduti
e. Ulta

NILAI MURNI
g. Tekun
h. Ikhlas

60
 RANCANGAN PENGAJARAN PEMULIHAN KHAS BAHASA MELAYU

BAHAN BANTU
BIL TAJUK GERAK KERJA
MENGAJAR
15. PRA Objektif : Di akhir pengajaran murid dapat memahami dan
KARANGAN menulis ayat mudah berdasarkan gambar bersiri.
LISAN

Tajuk Cerita e. Murid membaca ayat mudah berdasarkan gambar. Kod Sorik
Gambar bersiri : f. Murid memadankan ayat dengan gambar.
Kad ayat & gambar
BERTULIS
• Gagak
f. Murid menulis ayat mudah berdasarkan gambar.
Yang Cerdik
g. Murid menulis semula cerita pendek berdasarkan gambar
• Semut dan bersiri.
Kod Sorik
Burung PENGUKUHAN

• Ketam dan Permainan :

Bangau f. Jeduti
g. Ulta
• Itik dan
NILAI MURNI Ulta
Kuraa-kura
i. Jujur Jeduti
j. Yakin
16. PENILAIAN Guru Pemulihan menilai melalui :
k. Ujian Formatif
• Latihan bertulis

• Buku Aktiviti dan Latihan.

l. Ujian sumartif
• Ujian Pertengahan Tahun

• Ujian Akhir Tahun

Analisis ujian
Rekod prestasi
• Buku Ringkasan Mengajar

• Fail

• Rekod Prestasi ‘Mubah’

Tindak Susul
m. Murid berjaya pulang ke kelas.
n. Murid gagal, pengajaran semula.

61
 PENGUASAAN CELIK HURUF MURID PEMULIHAN
Sekolah Kebangsaan
Bulan: Jan - Mac ( ) Apr – Jun ( ) Jul – Sept ( ) Tahun
REKOD PRESTASI PEMULIHAN BM/M3

62
 3 Bu 6 Bu 9 Bu
Bil Nama Murid Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogs Sept Catatan Guru
1.
2.
3.
4.
5. JADUAL WAKTU PEMULIHAN KHAS 1997
6.
7.
8.
9.
1
0.
1
1.
1
2.
1
3.
1
4.
1
5.
1
6.
1
7.
1
8.
1
9.
2
0.
2
1.
2
2.
2
3.
2
4.
2
5.
2
6.
2
7.
2
8.
2
9.
3
0.
3
1.
3
2.
3
3.
3
4.
3
5.
3 63
6.
3
7.
 SEKOLAH KEBANGUSAAN RAWANG
PERSENDIRIAN

NAMA GURU : Mohd . Radzi b Misran KELAS 1P, 2K, 2P

MASA 7.45 8.15 8.45 9.1 9.45 10.1 10.3 11.0 11.3 12.0 12.3
HARI 8.15 8.45 9.15 5 10.1 5 5 5 5 5 5
9.4 5 10.3 11.0 11.3 12.0 12.3 1.05
5 5 5 5 5 5

ISNIN PN B.MELAYU PP R BAHASA MELAYU

1P 1P
1.10 1.40 2.10 2.4 3.10 3.40 4.00 4.30 5.00 5.30 6.00
1.40 2.10 2.40 0 3.40 4.00 4.30 5.00 5.30 6.00 6.30
3.1
0

SELASA BAHASAMELAYU E B.MELAYU

2K 2P

RABU B.MELAYU BAHASA MELAYU H

2K 2P PP

KHAMIS BAHASA MELAYU A PP B. MELAYU

2K 2P
7.45 8.15 8.45 9.1 9.45 10.1 10.4 11.0 11.3
8.15 8.45 9.15 5 10.1 5 5 5 5
9.4 5 1045 11.0 1135 12.0
5 5 5

JUMAAT PP BAHASAMELAYU T BM
1P 1P

PENGAGIHAN MASA PELAJARAN MENGAJAR

64
 Bil Mata Pelajaran Kali Minit Jumla
h
1 B. Melayu ( 1P ) 9 30 270
2 B. Melayu ( 2P ) 7 30 210
3 B. Melayu ( 2K ) 8 30 240
4 Pesediaan Dan 4 30 120
Paduan ( PP )
5 Perhimpunan 1 30 30
Jumlah Minit Seminggu 720 + 120 + 30 = 870 Minit

Disediakan : ……………………………… Disahkan : ………………………………

Md. Radzi bin Mizan
Guru Cemerlang Pendidikan
FORMAT PERSEDIAAN MENGAJAR
PEMULIHAN KHAS

(A) Mingguan

M. Pel Tahun Gerakerja mingguan

65
B.M 1A, 1B Tajuk:
1. Huruf abjad kecil (a-z)
2. Kvk
Ayat kvk
3. vkvk
Ayat vkvk
4. Kvkv
Ayat kvkv
5. kvkvk
Objektif: Di akhir pengajaran dan pembelajaran murid
dapat menulis/menyebut huruf abjad kecil atau suku kata
dengan betul.

Aktiviti:
1. Formatif
2. Sumatif
3. Latihtubi menulis/menyebut huruf abjad kecil.
4. Latihtubi menulis/menyebut suku kata.
Pengukuhan:
Permainan:
a. Loto
b. Teleba
c. Jeduti
d. Ulta (Ular dan Tangga)

Penerapan nilai murni:

a. Ketekunan
b. Kesabaran
c. Keikhlasan

66
 FORMAT PERSEDIAAN MENGAJAR
PEMULIHAN KHAS

(B) Harian

Masa Mata Pelajaran/Tahun

815-915
BM(1A)
Tajuk: Huruf abjad kecil (a-z)
a. Kvk
b. Ayat kvk
c. vkvk
d. Ayat vkvk
Aktiviti: a. Formatif
b. Sumatif
c. Latihtubi menulis/menyebut huruf abjad kecil
atau suku kata.
Penerapan nilai murni:
a. Ketekunan
b. Kesabaran
c. Keikhlasan

10.35-1.05 BM (1B)
Tajuk: Huruf abjad kecil (a-z)
Kvk
Vkvk
Aktiviti: a. Formatif
b. Sumatif
c. Latihtubi menulis/menyebut huruf abjad kecil
atau suku kata
Penerapan nilai murni:
a. Ketekunan
b. Kesabaran
c. Keikhlasan

67
 5

KELAS PEMULIHAN YANG IDEAL

68
 PELAN KELAS PEMULIHAN YANG IDEAL

8 11 7 7 7 7 7 11

1 1 1 1

1 1 11

1 1

1
12 1
1
1 1
13
1 1 1 1
9

6 10 2

5 11 11 3 11 4

PETUNJUK

1. Meja murid.
2. Meja guru.
3. Almari pelbagai guna – Rak fail, borang, cenderahati, buku cerita.
4. Soft board Prestasi Mudah Ubah.
5. Soft board – Laporan Pemulihan Bergambar, Salinan Sijil, Motivasi.
6. Sudut pulih disiplin.
7. Karel Kendiri (Bacaan kendiri).
8. Peti televisyen dan radio kaset.
9. Almari BBM – Celik Bacaan.
10. Cermin muka – Sudut pertuturan.
11. Murel – Lagu suku kata.
12. Kapet.
13. Tikar getah.

68
KELAS PEMULIHAN YANG IDEAL

Tanda rait bagi yang berkenaan

( A ) FIZIKAL KELAS

1. Bilik darjah sederhana besar.

2. 8 buah meja dan kerusi murid.
3. Sebuah meja Jepun.
4. Sebuah meja guru saiz meja murid.
5. 2 buah soft board ( 8 x 4 ).
6. Papan putih (sedang).
7. Almari bentuk rak.
8. Tikar getah.
9. Langsir.
10. Sudut disiplin.

( B ) REKOD DAN FAIL

1. Fail Individu (Banyaknya ikut bil. mr).

2. Fail Panitia Pemulihan.
3. Fail Rekod Prestasi (B.M).
4. Fail Peribadi/Kesihatan.
5. Fail Jemputan Ceramah/Mesyuarat/Kursus.
6. Fail Sijil (Fotostat).
7. Fail Contoh Rancangan Pengajaran B.M.
8. Fail Contoh Set Ujian Pengesanan.

( C ) BORANG-BORANG

1. Rekod Peribadi.
2. Rekod Kesihatan.
3. Pencalonan.
4. Prestasi Individu B. Melayu.
5. Jadual Waktu Pemulihan.

69
Tanda rait bagi yang berkenaan.

( D ) BAHAN BANTU MENGAJAR

1. Kit Lengkap Celik Bacaan.

2. Kad Konsep huruf abjad.
3. Kad Konsep suku kata.
4. Buku Latihan & Aktiviti.
5. Buku Bacaan Berpandu & Kaset.
6. Set Permainan.
7. Buku Panduan.
8. Bahan CD.
9. Modul PP bentuk Visual.
10. Komputer dan Printer.
11. Radio Kaset.
12. OHP dan Skrin.

70
MANUAL PP CELIK

(A) Huruf Abjad kecil

LKH AKTIVITI BBM

1. Lisan
a. Guru kenalkan konsep ‘a’ Kad imbas ‘a’
Guru soal murid:
G : Ini apa?
M : Ini api
G : Ini apa?
M : Ini adik
G : Ini apa?
M : Ini ayam
b.Guru baca, murid ikut.
G : a : api
adik
ayam
Bertulis
2. a. Murid buat latihan formatif di buku Buku petak besar
petak besar.
b.Latih tubi tulis/sebut huruf ‘a’
Contoh:
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a
a a a a a a a

Nota Guru:
Pastikan:
a. Murid sebut ketika menulis huruf ‘a’.
b. Murid tidak alih kepada huruf ‘b’
selagi tidak kuasai huruf ‘a’
c. Murid tulis huruf ‘b’ cara ‘Ingat
Kembali’

71
 Contoh:
a b b b b b b
a a b b b b b
a a b b b b b
a b b b b b b

d. Guru ulangkaji langkah 1 hingga 2

Bagi huruf b-d

3. Sumartif L&A – BK. 1

a. Murid buat ujian sumartif bagi
setiap empat huruf.
Contoh: a – d
e–h
i–l
m–p
4.
Pengukuhan: Radio kaset
a. Murid nyanyi lagu abjad. kaset

72
MANUAL PP CELIK

(B) Suku kata/perkataan (kvk)

LKH AKTIVITI BBM

1. Lisan
a. Guru kenalkan konsep ikut arahan Kad imbas gambar bas
urutan abjad.
Guru soal murid (Tunjuk Gambar):
G : Ini apa?
M : Ini bas
G : Ulang lagi
M : Bas bas bas

b.Guru soal murid (Tunjuk Perkataan). Perkataan bas

G : Cuba eja
M : b a s (ulang dua kali)

2. Bertulis
a. Murid buat latihan formatif di buku Buku petak besar
petak besar.
b.Latih tubi tulis/sebut perkataan ‘kvk’
Contoh:
bas bas bas bas bas bas bas
bas bas bas bas bas bas bas
bas bas bas bas bas bas bas
bas bas bas bas bas bas bas

Nota Guru:
Pastikan:
e. Murid sebut ketika menulis ‘bas’.
f. Murid tidak alih kepada ‘beg’ selagi
tidak kuasai ‘bas’
g. Murid tulis ‘beg’ cara ‘Ingat Kembali’

73
 Contoh:
bas beg beg beg beg beg beg
bas beg beg beg beg beg beg
bas beg beg beg beg beg beg
bas beg beg beg beg beg beg

h. Guru ulangkaji langkah 1 hingga 2

bagi perkataan beg

3. Sumartif
b. Murid buat ujian sumartif bagi L&A – BK. 2
perkataan ‘kvk’ setelah menguasai
semua kelompok perkataan ‘kvk’.

4. Pengukuhan:
a. Murid bemain dengan permainan: Radio kaset
1. Ulta Kaset
2. Teleba Kad tapak:
3. Jeduti a. Ulta
4. Loto b. Teleba
c. Jeduti
d. Loto

74
 6
_____________________________________________________
_

MODUL PENGAJARAN
PEMBELAJARAN PEMULIHAN
KHAS (PP CELIK BACAAN)
_________________________________
 MANUAL PP CELIK

C) Suku kata/perkataan (vkvk)

LKH AKTIVITI BBM

1 Lisan
a. Guru kenalkan konsep ikut urutan vokal. Kad
Guru soal murid (Tunjuk gambar) : imbasan
G : Ini apa ? gambar
M : Ini adik ? adik
G : Ulang lagi
M : adik adik adik
b. Guru soal murid (Tunjuk suku kata/perkataan ) : Suku kata
G : Ini huruf apa ? perkataan
M : Huruf a
G : Ini suku kata apa ?
M : dik
G : Ini perkataan apa ?
M : adik
Bertulis
a. Murid buat latihan formatif di dalam buku Buku petak
Petak besar . besar
b. Latih tubi tulis/sebut perkataan ′vkvk′
Con :
adik adik adik adik adik adik
adik adik adik adik adik adik
adik adik adik adik adik adik
adik adik adik adik adik adik
adik adik adik adik adik adik

Nota Guru :
Pastikan :
a. Latihan sebut ketika menulis ′adik′ .
b. Murid tidak alih kepada ′ayam′ selagi

75
MANUAL PP CELIK

LKH AKTIVITI BBM

Tidak kuasai ‘adik’.

c. Murid tulis ‘ayam’ cara ‘Ingat Kembali’
Con :
adik ayam ayam ayam ayam ayam ayam
adik ayam ayam ayam ayam ayam ayam
adik ayam ayam ayam ayam ayam ayam
adik ayam ayam ayam ayam ayam ayam

a. Guru ulangi langkah 1 hingga 2 bagi perkataan ‘ayam’.

Sumartif
a. Murid buat ujian sumartif bagi perkataan L&a-BK.3
‘vkvk’ setelah menguasai semua kelompok
Perkataan ‘vkvk’.
Pengukuhan:
a. Murid nyanyi lagu vkvk. Radio kaset
b. Murid bermain dengan permainan : kaset 1
1. Ulta kad tapak :
2. Teleba Ulta Teleba
3. Jeduti Jeduti Loto
4. Loto

76
Contoh 2

a. Nama : Farah Syafikah bt Hj. Basir.

b. Nama sekolah : Sek. Keb. Merbau Sempak,

47000 sg. Buloh, Selangor Darul Ehsan.

c. Tahun : 3 ( 9 tahun )

d. Tempoh Bimbingan: 2 setengah bulan

e. Masalah : Tidak menguasai :

Huruf abjad kecil a-z
Suku kata kvk, vkvk
Ayat mudah kvk,vkvk.

f. Selepas mendapat bimbingan pemulihan :

Keputusan Ujian Semester 1 = Pangkat 15/45
Keputusan Ujian Semester 2 = Pangkat 2/45
Mata Pelajaran : B. Melayu = A
Matematik = A

g. Murid ini akhirnya menjadi ulat buku :

a. Bapanya belanjakan wangbeli buku = RM100 sebulan.
b. Berusaha untuk mendapat pangkat 1 bagi ujian mendatang.
c. Cita- cita ingin menjadi doktor.

77
 MANUAL PP CELIK

D) Ayat Mudah KVK

LKH AKTIVITI BBM

1 Lisan
b. Guru kenalkan ayat mudah kvk menggunakan kaedah ‘Rebus’.
Kad Sorik
Con:

Epi Kek G.kek

Umi dam G.dam
Abi ada jip G.jip

Ati Jam G.jam

Emi Pen G.pen
Adi beg G.beg

c. Murid baca ayat mudah di atas cara suku kata

(Laubach).
Bertulis
a. Murid buat latihan formatif di dalam Buku
Petak besar.
b. Latihan tubi tulis/sebut cara suku kata. buku petak
Con : besar
Abi ada jip
Abi ada jip
Abi ada jip
Abi ada jip

78
MANUAL PP CELIK HURUF

LKH AKTIVITI BBM

Nota Guru :
a. Murid sebut ketika ayat mudah.
b. Murid tidak alih kepada ayat lain selagi tidak
kuasai ayat yang ditulis.
3 Sumatif L&A-BK.2
a. murid but ujian sumartif bagai ayat kvk di dalam
latihan dan aktiviti Bk.2

Nota Guru :
a. Guru boleh terskan kaedah ini bagi mengajar ayat mudak
vkvk dan kemahiran seterusnya.

79
MAKLUMBALAS KAJI SELIDIK PEMULIHAN KHAS (CELIK HURUF)
PERINGKAT DAERAH

5 ciri keutamaan kurang berkesannya program pemulihan khas (celik huruf) peringkat
daerah:

a. Murid mudah jemu semasa pengajaran dan pembelajaran di kelas.

b. Murid kurang minat dan penempuan semas pengajaran dan pembelajaran.
c. Bahan bantu mengajar tidak sesuai dan menarik.
d. Murid sukar memahami makna sesuatu perkataan dan ayat.
e. Guru mengamalkan pengajaran cara kelas bukan kumpulan atau individu.

CADANGAN PENGGUNAAN PAKEJ LENGKAP CELIK BACAAN.

Kandungan Pakej:
a. Kad Imbasan huruf abjad kecil (a-z)
b. Kad suku kata 4 dalam 1:

Suku kata / perkataan:

Kvk
Vkvk
Kvkv
Kvkvk
Kvkvkk
Kvkvkvk

c. Buku Sumatif berperingkat:

Buku 1 hingga 8.
d. Buku Bacaan Bergred:
Buku 1 hingga 7
Kaset 1 hingga 4

e. Pengukuhan (Permainan)
Ulta (ular dan tangga)
Teleba (telefon bahasa)

80
 7

KAJIAN KES PENGAJARAN

PEMBELAJARAN
PEMULIHAN KHAS
(MODUL CELIK BACAAN)
 Sekolah Contoh 1:

Rekod Prestasi Murid Pemulihan

Sekolah Menengah Kebangsaan Sungai Rambai, Melaka
Melaka.
(Bulan Januari hingga September 1998)
3 Bulan 6 Bulan 9 Bulan
Catatan Guru
Bil Nama Murid Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogos Sept
Pemulihan
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
Buku Celik Huruf 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Buku 1 = Huruf abjad kecil (a-z)

Buku 2 = kvk + Ayat kvk
Buku 3 = vkvk + Ayat vkvk
Buku 4 = kvkv + Ayat kvkv
Buku 5 = kvkvk + Ayat kvkvk
Buku 6 = kvkvkk + Ayat kvkvkk
Buku 7 = kvkvkvk + Ayat kvkvkvk
Buku 8 = Pra Fahaman + Karangan
Buku 9 = Bacaan Berpandukan (bergred)

81
Keputusan Peperiksaan Setengah Tahun 1998,
Sek. Men. Keb. Sungai Rambai, Melaka.
Mata Pelajaran: B.Melayu
Tingkatan :1 Amanah
Nama Murid Catatan Guru
Bil B.M Dlm.Kelas No.Buku
Pemulihan Pemulihan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Contoh : 2
Keputusan Peperiksaan Setengah Tahun 1997,
Sek. Men. Keb. Sungai Rambai, Melaka.
Mata Pelajaran: B.Melayu
Tingkatan : 1 Amanah
Nama Murid Catatan Guru
Bil B.M Dlm.Kelas No.Buku
Pemulihan Pemulihan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

82
 Rekod Prestasi Murid Pemulihan ,
Sekolah Menengah Kebangsaan Sungai Rambai, Melaka
Melaka.
(Bulan Januari hingga Jun)

3 Bulan 6 Bulan 9 Bulan

Bil Nama Murid Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogos Sept Catatan Guru
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
Buku Celik Huruf 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Buku 1 = Huruf abjad kecil (a-z)

Buku 2 = kvk + Ayat kvk
Buku 3 = vkvk + Ayat vkvk
Buku 4 = kvkv + Ayat kvkv
Buku 5 = kvkvk + Ayat kvkvk
Buku 6 = kvkvkk + Ayat kvkvkk
Buku 7 = kvkvkvk + Ayat kvkvkvk
Buku 8 = Pra Fahaman + Karangan
Buku 9 = Bacaan Berpandukan (bergred)

83
 Contoh: 3
3 Bulan 6 Bulan 9 Bulan
Bil Nama Murid Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogos Sept Catatan Guru
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Buku Celik Huruf 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Rekod Prestasi Murid Pemulihan,

Sek. Men. Keb. Sungai Rambai, Melaka.
(Bulan Januari hingga September 1998)

Buku 1 = Huruf abjad kecil (a-z)

Buku 2 = kvk + Ayat kvk
Buku 3 = vkvk + Ayat vkvk
Buku 4 = kvkv + Ayat kvkv
Buku 5 = kvkvk + Ayat kvkvk
Buku 6 = kvkvkk + Ayat kvkvkk
Buku 7 = kvkvkvk + Ayat kvkvkvk
Buku 8 = Pra Fahaman + Karangan
Buku 9 = Bacaan Berpandukan (bergred)

84
Keputusan Peperiksaan Akhir Tahun 1998
Sek. Men. Keb. Sungai Rambai, Melaka.
Bagi Murid Pemulihan Tingkatan 2C & 3C Di Kelas Biasa.

Bil Nama Murid Pemulihan Th. BM No.Buku Catatan Guru Pemulihan

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

85
 MURID CEMERLANG PEMULIAN
SMK SUNGAI RAMBAI MELAKA

NAMA :
TINGKATAN :
B . MALAYU =
KEDUDUKAN =

NAMA :
TINGKATAN :
B .MELAYU =
KEDUDUKAN =

NAMA :
TINGKATAN :
B.MELAYU =
KEDUDUKAN =

NAMA :
TINGKATAN :
B . MELAYU =
KEDUDUKAN =

NAMA :
TINGKATAN :
B MELAYU =
KEDUDUKAN =

NAMA :
TINGKATAN :
B .MELAYU =
KEDUDUKAN =

86
 NAMA :
TINGKATAN :
B.MELAYU =
KEDUDUKAN =

NAMA :
TINGKKATAN :
B .MELAYU =
KEDUDUKAN =

NAMA :
TINGKATAN :
B .MELAYU :
KEDUDUKAN :

87
MURID CEMERLANG PEMULIHAN

Contoh 1

a. Nama : Sayati bt Ahmad

b. Nama sekolah : Sek. Keb. Rawang , Jln . Kuala Garing ,
48000 Rawang , Selangor Darul Ehsan.
c. Tahun: 1 Amanah (1996)
d. Tempoh: Januari hingga Jun 1996 (6 bulan)

Sebelum bimbingan pemulihan:

Latar belakang salah laku: Kemahiran asas bahasa :

a. Pendiam a. Tidak menguasai semua kemahiran asas B.M.
b. Rajin
c. Kerja lambat
d. Tidak ponteng sekolah.

Selepas mendapat bimbingan pemulihan :

a. Periang a. Huruf abjad kecil (a-z)
b. Rajin b. kvk + Ayat kvk

c. Suka bergaul c. vkvk +Ayat vkvk

d. Tidak ponteng sekolah. d. kvkv + Ayat kvkv
e. kvkvk + Ayat kvkvk
f. kvkvkk + Ayat kvkvkk
g. kvkvkvk + Ayat kvkvkvk
h. Pra Faham + Karangan
i. Bacaan berpandu.

Keputusan ujian setengah

Tahun :
a. B.Melayu = 98/100
b. Matematik = 98/100
c. Pangkat = 1/36

88
 8

GEKO
MURID PEMULIHAM KHAS
(KELAB TUNAS HARAPAN)
RANCANGAN KELAB TUNAS HARAPAN TAHUN 1998
Sekolah Kebangsaan Rawang, Jln. K. Garing, Rawang,
Selangor.

(A) BIMBINGAN AKADEMIK

(B) MOTIVASI KECEMERLANGAN
(C) PERMAINAN DALAM
(D) KOIR

(A) BIMBINGAN AKADEMIK

Objektif : Dapat membantu murid tahap 2 yang

ketinggalan di dalam 2 M.
Pelaksanaan : Dijalankan semasa aktiviti ko-kurikulum.

Keahlian : Murid galus di tahun 4, 5 dan 6.

Bilangan : 10 orang setiap kelas.
Masa : Ikut kesesuaian
Tenaga : Guru Pemulihan, guru KSTK
Aktiviti :
1. Beri bimbingan asas membaca.
2. Beri bimbingan asas mengarang.
3. Beri bimbingan asas kefahaman.

(B) MOTIVASI KECEMERLANGAN

Objektif : Murid galus diberi pendedahan dalam

bentuk kerohanian dan semangat.
Aktiviti :

89
 1. Ceramah bina :

a. Minda.
b. Keyakinan diri.
c. Cintakan kepada diri.
d. Cintakan kepada rakan sebaya.
e. Cintakan kepada orang yang lebih tua.
f. Cintakan kepada guru.
g. Cintakan kepada ibubapa.
h. Potensi diri.

2. Pendekatan berbentuk ganjaran ( hadiah )

a. Peningkatan yang dilakukan oleh murid secara

Minimum disusuli dengan ganjaran berbentuk :
• Barang kegunaan atau alat tulis.
• Benda berharga atau wang.
• Pujian seperti bagus, baik, tahniah.

© PERMAINAN DALAM

Objektif : Dapat tarik minat murid, belajar

sambil bermain.

Nama permainan :

1. Teleba
2. Jeduti

90
 3. Loto
4. Ulta
Aktiviti :
a. Dijalankan setelah murid menguasai sesuatu
kemahiran.
b. Guru ubah suai soalan berpandu kemahiran diajar.
c. Agihkan murid mengikut kumpulan.
d. Murid boleh bertukar-tukar permainan.
e. Guru perlu memberi arahan yang jelas cara bermain.
f. Guru perlu bersama-sama murid ketika sesi
permainan.

Sumber bahan :
a. Rujuk guru pemulihan
b. Kit Celik Bacaan

(D) KOIR

Objektif :Penyerapan bersepadu belajar sambil Menyanyi

Nama lagu :
a. Rujuk kaset celik bacaan.
b. Lagu berbentuk kontemparori (Nasyid)

• Raihan
• Rabbani
• Nahwan Nor dll.

PERLAKSANAAN BERKESAN DENGAN CARA :

• Dijalankan oleh guru pemulihan dan KSTK.

91
 9
ADAPTASI
PROGRAM PEMULIHAN KHAS
( CELIK HURUF)
BAGI SEKOLAH MENENGAH
( MODUL CELIK BACAAN)
 PROGRAM CELIK HURUF
BAGI SEKOLAH MENENGAH

Secara Keseluruhannya program pungurusan dan pengndalian Celik Huruf di sekolah

menengah hampir sama dengan sekolah rendah.
Namun dimikian beberapa panduan perlu difahami dengan teliti sebelum melaksanakan
program ini di antaranya ialah:-

10 Faktor perlu difahami dan diteliti:

(A) Faktor pelajar
(B) Pengurusan kelas
(C) Penjadualan Waktu
(D) Faktor guru
(E) Faktor Sukatan dan Kemahiran bagi Mata Pelajaran.
(F) Faktor bahan bantu mengajar.
(G) Faktor Pengajaran dan Pembelajaran.
(H) Faktor Strategi Pengajaran dan Pembelajaran.
(I) Faktor Pentadbiran dan pengurusan.
(J) Faktor Persekitaran
Sekiranya 10 faktor ini dapat difahami dan dihayati dengan penuh rasa tanggungjawab
serta keikhlasan target ‘zero defect’ celik huruh rasa tercapai dalam jangka masa yang
terdekat.

(A) Faktor dan pelajar

1. Mental dan fizikal

a. Perkembangn minda atau otak pelajar telah cukup matang dan bersedia.
b. Umur akalnya telah mencapai ke tahap 10 -12 tahun

2. Emosi
a. Kesediaan untuk merima pelajaran asas akan tergugat sekiranya
perasaan malu, ego, takut mencuba, risau dan runsing tidak dikawal.
b. Saiz dari segi tubuh badan juga mempengaruhi emosi pelajar.
c. Rakan sebaya dengan pelajar yang sering mentertawakan, atau
mengejek akan menghilangkan Keyakinan dan minat belajar.

(B) Pengurusan kelas

1. Penekanan pembentukan ‘Kelas Kelompok tak Ketara’ (KTK)
a. Sila rujuk KTK dan cara melaksanakan bagi sekolah menengah

92
 b. Pelajar dikelompokkan mengikut kebolehan. Sasaran diberi terhadap pelajar
lemah yang tidak menguasai 3M ( Membaca, Menulis, Mengira )

2. Program Pelunjuran

1 Pencalonan

• Guru kelas mencalonkan murid lemah.

2 Ujian Saringan
• 
Tentukan kawasan lemah secara umum.
• Uji kemahiran asas cara lisan saja.
( Guna set inventori/ujian diagnostik )
• Terima atau tolak.

3 Ujian Diagnostik ( Inventori )

• 
Tentu kawasan lemah secara khusus.
• Analisis ujian.
• Rangka Objektif Pengajaran.
• ( Rujuk Rancangan Pengajaran Pemulihan Sekolah
Menengah)

4 Pengajaran dan Pembelajaran


• Rujuk ujian diagnostik.
• Ajar kemahiran yang tidak dikuasai.
• Guna Rancangan Pengajaran Pemulihan
• Target 3 bulan , 6 bulan , 9 bulan perlu di patuhi
dengan tekun dan kosisten.
• Guna Bahan Celik Bacaan.
• Kelompok pelajar ikut aras :
• Lemah – suku kata , perkataan
• Sederhana – Ayat mudah
• Pandai – Bacaan berpandu

5 Penilaian

a. Jan – Mac (3 bulan)
b. Apr – Jun (6 bulan)
c. Jul – Sept (9 bulan)
d. Catat rekod prestasi menggunakan borang rekod prestasi.

93
Program Pelunjuran
e. Gunakan buku latihan berperingkat bagi Sumatif.

6 Tindakan susulan

a. Pengkelompokkan ini adalah bersifat sementara.
b. Pelajar yang telah menguasai 3M akan belajar di kelas
biasa bagi tahun berikutnya.
c. Pelajar yang masih tidak menguasai 3M, bimbingan
pemulihan diteruskan.

(C) Penjadualan :
1. Jadual Waktu
a. Masa bagi mata pelajaran Bahasa Melayu diberi keutamaan.
b. Bagi mata pelajaran yamg lain, strategi pengajaran dan pembelajaran
hendaklah bahasa merentas kurikulum.

(D) Faktor Guru

1. Kriteria guru
a. Pemilihan guru dibuat berdasarkan kecemerlangan PP, peribadi.
b. Guru perlu minat dan tidak aktif di luar kelas.
c. Guru perlu mendapatkan pendedahan pemulihan daripada ‘Guru
Cemerlang pemulihan.’

(E) Faktor Sukatan dan kemahiran bagi Mata Pelajaran

1. Gunakan Rancangan Pengajaran Pemulihan.
2. Kemahiran adalah merentas bahasa.
Rujuk Pakej Celik Bacaan.

(F) Faktor Bahan Bantu Mengajar

1. Gunakan Pakej Celik Bacaan – Pemulihan
2. Buku ‘Pop Up’ – Pengayaan

(G) Faktor Pengajaran dan Pembelajaran

1. Cara tertutup

94
 2. Guru turun tahap kemahiran PP di KTK.
a. Ada hadang atau sekatan pandangan dari dilihat pelajar lain.

(H) Faktor Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

1. Guru mengajar secara individu (perseorangan) saja.
2. Guru perlu memiliki saikologi yang tinggi terhadap pelajar seperti :
a. Pelajar sebagai anak.
b. Guru sebagai ibu atau bapa
c. Penyayang dan pengasih.
d. Body contact ( Sentuhan perasaan dan perhatian )

(H) Faktor Pentadbiran dan Pengrusan

1.Pengetua atau guru besar
a. Restu dan Keperihatinan daripada pihak pentadbir adalah teras Kejayaan
program Celik huruf di peirngkan menengah dan rendah.
b. Sokongan padu bukan sahaja memudahkan pelaksanaan program malah akan
mempercepatkan pengasaan 3M

2. Sokongan moral yang diperlukan:

a. Mendapatkan peruntukan mebeli bahan sokongan.
b. Mengekalkan guru di kelas tanpa menutup kelas pemulihan atau menjadi guru
ganti apabila ada guru cuti atau sakit.
c. Menyediakan kelas pemulihan yang sesuai dan selasa san tidak kira saiz besar
atau kecil.
d. Bersedia membantu atau memberi semangt kepada guru pemulihan apabili
diminta.
e. Memberi insentif atau rangsangan terhadap guru pemulihan apabila didapati
ada peningkatan prestasi PP dan penguasaan murid walaupun %peningkatan
yang sedikit

Insentif di dalam bentuk :

a. Motivasi –pujian dan penghargaan
b. Prestasi pergerakan gaji.

(J) Faktor persekitaran

a. Guru sentiasa menasihati dan meneguhkan dari segi disiplin pelajar.
b. Pengaruh rakan dan masalah keluarga mampu mengndang masalah tekanan
jiwa, hilang keyakinan dan tidak tumpu di dalam PP guru.
c. Motivasi dari dan pemulihan tingkah laku pelajar perlu diberi perhatian di
peringkat peralihan atau tingkatan satu lagi.
d. Guru janganlah mudah jemu dan kecewa apabila sebarang tindakan yang
dibuat itu gagal dan kecundang.

Rumusan:
1. Sebarang kesulitan dan kesukaran sila rujuk modul
program Celik Huruf Sekolah Menengah.
2. Kejayaan program ini bergantung sejauh mana komittem
dan iltizam semua pihak yang terlibat.

95
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Mengeja Dan Menulis

Tulis perkataan di dalam kotak yang dihujung suku kata berulang :-

ba ba baba

da da

ja ja

m m
a a

pa pa

Suku kata berbeza :-

ba ca

ca ra

ha la

ma ta

sa wa
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Mari Mengeja Dan Menulis

Tulis perkataan di dalam kotak yang dihujung :-

ga ya

ka ta

na ma

pa ya

ta ja

Suaikan :-

b ja kala
a
j s raga
a a
k l
pada
a a

p d baja
a a
r g jasa
a a
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Membina perkataan

Tulis seberapa banyak perkataan berdasarkan gabungan suku kata

dibawah :-

ba ca da
fa ga ha
ja ka la
ma na pa
ra sa ta
wa ya za
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Bacaan dan kefahaman

Berdasarkan petikan dibawah, lukis gambaran yang dapat difikirkan :-

Saya ada mama.

Nama mama saya Sara.
Mama saya ada raga.
Raga mama ada lada.
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Mengeja Dan Menulis

Tulis perkataan di dalam kotak yang dihujung suku kata berulang :-

gi gi gigi

li li

pi pi

si si

ti ti

Suku kata berbeza :-

bi ji

ki ri

li di

pi li

si ni
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Mari Mengeja Dan Menulis

Tulis perkataan di dalam kotak yang dihujung :-

bi la

ca ri

di ri

ja wi

ki ri

Suaikan :-

bi la kira

j ri bila
a
r
ki ragi
a

gi sila
ra
si la jari
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Membina perkataan

Tulis seberapa banyak perkataan gabungan suku kata di bawah :-

ba ca da fa
ga ha ja ka
la ma na pa
ra sa ta wa
ya za

bi ci di fi
gi hi ji ki
li mi ni pi
ri si ti wi
yi zi
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Bacaan dan kefahaman

Tekapkan tangan pada kertas ini dan lukis gambar lima jari-jari anda :-

Jari-jari.
Ini jari-jari.
Ini jari-jari saya.
Ini lima jari-jari saya.
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Membina perkataan

Tulis seberapa banyak perkataan gabungan suku kata di bawah :-

ba ca da fa ga
ha ja ka la ma
na pa ra sa ta
wa ya za

bi ci di fi gi
hi ji ki li mi
ni pi ri si ti
wi yi zi

bu cu du fu gu
hu ju ku lu mu
nu pu ru su tu
wu yu zu
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Bacaan dan kefahaman

Berdasarkan petikan di bawah, lukis gambaran yang dapat difikirkan ;-

Raju ada baju.

Baju itu biru.
Baju itu baru.
Baju itu ada saku.
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Mengeja Dan Menulis

Tulis perkataan di dalam kotak yang dihujung suku kata berulang :-

bu bu bubu

cu cu

ku ku

su su

Suku kata berbeza :-

bu ta

bi su

cu ka
da
gu gu
li
 sa tu
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Mari Mengeja Dan Menulis

Tulis perkataan di dalam kotak yang dihujung :-

bu ru

ci ku

gu la

la bu

tu ju

Suaikan :-

b k liku
u u
j guli
rg u
li sa buku
baju
rusa
u
b
a
li

k
u

Nama : ________________________________ Tarikh :

_________________________

Mengeja Dan Menulis

Tulis perkataan di dalam kotak yang dihujung suku kata berulang :-

be ca beca

fe ri

m
je
u

ke ra

te bu

Suku kata berbeza :-

ce ri

de
ge
se
re wa
la
ni
li
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Menyusun Perkataan

Susun perkataan-perkataan di bawah supaya menjadi ayat yang

bermakna.

1.
beca bapa bawa

_____________________________________________________________________

2. Mutu madu suka

_____________________________________________________________________

3. jari ini saya

_____________________________________________________________________

4. ada kaki Siti

_____________________________________________________________________

bela Baba kera

5.

_____________________________________________________________________

6. Lina ubi beli

_____________________________________________________________________

Nama : ________________________________ Tarikh :

_________________________

Membina perkataan

Tulis seberapa banyak perkataan gabungan suku kata di bawah :-

ba ca da fa ga ha
ja ka la ma na pa
ra sa ta wa ya za

bi ci di fi gi hi
ji ki li mi ni pi
ri si ti wi yi zi

bu cu du fu gu hu
ju ku lu mu nu pu
ru su tu wu yu zu
 be ce de fe ge he
je ke le me ne pe
re se te we ye ze

Nama : ________________________________ Tarikh :

_________________________

Bacaan dan kefahaman

Berdasarkan petikan di bawah, lukis gambaran yang dapat difikirkan ;-

Peti besi.
Ini peti besi.
Ini peti besi lama.
Reza beli peti ini di kota.
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Bacaan dan kefahaman

Berdasarkan petikan di bawah, lukis gambaran yang dapat difikirkan ;-

Bapa saya beli roti.

Bapa saya beli soto.
Saya suka roti.
Saya suka roti dan soto.
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Membina perkataan

Tulis seberapa banyak perkataan gabungan suku kata di bawah di

dalam buku latihan kamu :-

ba ca da fa ga ha
ja ka la ma na pa
ra sa ta wa ya za

bi ci di fi gi hi
ji ki li mi ni pi
ri si ti wi yi zi
 bu cu du fu gu hu
ju ku lu mu nu pu
ru su tu wu yu zu

be ce de fe ge he
je ke le me ne pe
re se te we ye ze

bo co do fo go ho
jo ko lo mo no po
ro so to wo yo zo

Nama : ________________________________ Tarikh :

_________________________

Mengeja Dan Menulis

Tulis perkataan di dalam kotak yang dihujung suku kata berulang :-

fo to foto

ko ko

lo go

so to
 so lo

Suku kata berbeza :-

bo la

ki lo

ko ta

ku no

ro ti
Nama : ________________________________ Tarikh :
_________________________

Mari Mengeja Dan Menulis

Tulis perkataan di dalam kotak yang dihujung :-

ge lo ra

go ri la

ki mo no

pe to la
 se ro ja

Suaikan :-

b h sa maruku
a a
m li tomato
fa i
m r k bahasa
a u u

k re ta famili
e
m kereta
to a to