KISI KISI SOAL UTS SEMESTER GANJIL

TAHUN AJARAN 2018-2019

Satuan pendidikan : SMPIT Khairunnas kota Bengkulu Alokasi waktu :

Mata pelajaran : IPA Jumlah soal : 30 butir
Kelas/semester : VII/I Acuan kurikulum : 2013

No Kompetensi Dasar Materi pokok Indikator soal Bentuk soal Nomor

soal
1 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai 1. Menyebutkan kegunaan mempelajari IPA PG 1
besar-an dengan menggunakan satuan standar 2. Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA PG 2
(baku). 3. Berdasarkan gambar, dapat menentukan jenis
satuan tak baku yang digunakan untuk PG 3
mengukur suatu besaran
4 Menyebutkan jenis-jenis satuan tak baku PG 4
5 Berdasarkan gambar dapat menentukan besar
Objek IPA PG 5, 6
skala suatu alat ukur
dan
6 Disajikan tabel dapat menetukan jenis besaran,
pengamatan PG 7
satuan SI dan alat ukur yang benar
nya
7 Menyebutkan macam macam besaran pokok PG 8
8 Berdasarkan pengamatan dalam kehidupan
sehari-hari dapat menghitung suatu besaran PG 9
turunan
9 Dapat mengkonversi satuanbesaran pokok dan
turunan kedalam satuan Sistem Internasional PG 10
(SI)
3 3.2 Mengklasifikasikan makhluk hidup dan 1. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda
PG 11
benda berdasarkan karakteristik yang diamati berdasarkan karakteristik yang diamati
2. Menyebutkan urutan takson yang benar untuk
Klasifikasi PG 12
hewandan tumbuhan
Makhluk
3. Menyebutkan macam-macam bakteri yang
hidup PG 13
menguntungkan dan merugikan
4. Disajikan gambar tumbuhan, dapat
PG 14,15
membedakan tumbuhan gymnospermae dan
 angiospermae
5. Menyebutkan organisme yang tergolong
PG 16
protista, monera
6. Menyebutkan perbedaan ciri-ciri dari kingdom
PG 17
fungi dan plantae
7. Menyebutkan ciri-ciri kelompok hewan
avertebrata PG 18
3 3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat 1. Mengidentifikasi sfat berbagai jenis zat
PG 19
tunggal (unsur dan senyawa), sifat
fisika dan kimia, perubahan fisika dan kimia 2. Menyebutkan contoh unsur PG 20
dalam kehidupan sehari-hari. Zat, Wujud
3. Menyebutkan lambang beberapa unsur PG 21
zat dan
4. Menggunkan konsep massa jenis untuk
Perubahann
menyelesaikan masalah dalam kehidupan PG 22, 23
ya
sehari-hari
5. Menyimpulkan hasil pengamatan asam-basa
PG 24, 25
berdasarkan tabel hasil pengamatan
1. Menentukan besaran, satuan SI dan alat
Essay 1
ukur yang benar
2. Mengkonversi satuan besaran pokok dan
Essay 2
turunan ke satuan SI
3. Menyebutkan ciri-ciri dan contoh
Essay 3
kingdom monera
4. Menjelaskan konsep unsur, senyawa dan
Essay 4
campuran
5. Menyebutkan contoh perubahan zat
Essay 5
dalam kehidupan sehari-hari
Bengkulu, September 2018
Guru mapel IPA

Yemi Ulviani, S.Pd

 KISI KISI SOAL UTS SEMESTER GANJIL
TAHUN AJARAN 2018-2019

Satuan pendidikan : SMPIT Khairunnas kota Bengkulu Alokasi waktu :

Mata pelajaran : IPA Jumlah soal : 30 butir
Kelas/semester : VIII/I Acuan kurikulum : KTSP

Nomor
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator soal Bentuk soal
soal
1 1.1 Menganalisis pentingnya 1. Disajikan data, siswa dapat PG 1
pertumbuhan dan perkembangan mengidentifikasi faktor yang
pada makhluk hidup mempengaruhi pertumbuhan tumbuhan
2. Disajikan, siswa dapat menyebutkan PG 2
hormon pada tumbuhan berdasarkan
Pertumbuhan dan fungsinya
Perkembangan 3. Disajikan skema, siswa dapat PG 3
pada tumbuhan dan menyebutkan urutan proses metagenesis
hewan pada tumbuhan paku
4. Disajikan data, siswa dapat PG 4
mengelompokkan hewan yang
mengalami metamorfosis tidak sempurna
5. Disajikan data, siswa dapat menyebutkan PG 5
tahapan perkembangan embrio hewan
1.2 Mendeskripsikan tahapan 6. Disajikan gambar, siswa dapat PG 6
Perkembangan
perkembangan pada manusia menyebutkan fungsi bagian organ
manusia
reproduksi perempuan.
1.3 Mendeskripsikan sistem gerak 7. Disajikan bernagai contoh tulang, siswa PG 7
Sistem gerak pada
pada manusia dan hubungannya dapat mengelompokkan tulang
manusia
dengan kesehatan berdasarkan bentuk
 8. Disajikan bermacam-macam jenis tulang, PG 8
siswa dapat menyebutkan beberapa
tulang yang terdapat pada tulang
tengkorak
9. Disajikan ciri-ciri otot, siswa dapat PG 9
menyebutkan ciri-ciri otot dengan benar
10. Disajikan gambar tulang pada kaki, siswa PG 10
dapat menentukan jenis persendian pada
lutut
11. Disajikan bermacam-macam PG 11
persambungan antar tulang,Siswa dapat
menentukan sendi peluru
12. Disajikan berbagai macam kelainan PG 12
tulang belakang, siswa dapat menentukan
kelainan tulang belakang lordosis
1.5 Mendeskripsikan sistem 13. Menyebutkan fungsi sistem pencernaan PG 13
percernaan pada manusia dan manusia melalui gambar
hubungannya dengan kesehatan. 14. Menjelaskan uji kualitas makanan PG 14
15. Menjelaskan enzim-enzim yang PG 15
Sistem perncernaan berperan pada proses pencernaan
pada manusia 16. Menyebutkan fungsi lemak dalam tubuh PG 16
17. Menyebutkan urutan saluran pencernaan PG 17
manusia
18. Menyebutkan gangguan pada saluran PG 18
pencernaan
1.5 Mendeskripsikan sistem 19. Menyebutkan organ penyusun sistem PG 19
pernapasan pada manusia dan Sistem pernapasan pernapasan manusia
hubungannya dengan kesehatan. pada manusia 20. Menyebutkan organ sistem pernapasan PG 20
pada gambar
21. Menjelaskan proses inspirasi dan PG 21
ekspirasi
22. Membedakan proses inspirasi dan PG 22
ekspirasi
23. Menyebutkan faktor-faktor yang PG 23
mempengaruhi frekuensi pernapasan
24. Menyebutkan macam-macam penyakit PG 24
yang terjadi pada sistem pernapasan
25. Menyebutkan akibat dari penyakit sistem PG 25
pernapasan
1. Menyebutkan ciri-ciri pubertas pada laki- Essay 1
laki dan perempuan
2. Menjelaskan beberapa kelainan pada Essay 2
sistem gerak pada manusia
3. Menyebutkan enzim-enzim yang Essay 3
dihasilkan oleh lambung beserta
fungsinya
4. Menyebutkan macam-macam penyakit Essay 4
yang terjadi pada sistem pernapasan
5. Menyebutkan zat-zat makanan beserta Essay 5
fungsinya

Bengkulu, September 2018

Guru mapel IPA

Yemi Ulviani, S.Pd

 KISI KISI SOAL UTS SEMESTER GANJIL
TAHUN AJARAN 2018-2019

Satuan pendidikan : SMPIT Khairunnas kota Bengkulu Alokasi waktu :

Mata pelajaran : IPA Jumlah soal : 30 butir
Kelas/semester : IX/I Acuan kurikulum : KTSP

No Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Bentuk No

soal Soal
1 Mendeskripsikan sistem ekskresi 1. Menjelaskan fungsi sistem ekskresi
PG 1
pada manusia dan hubungannya pada manusia.
dengan kesehatan 2. Disajikan gambar, siswa mampu
menunjukkan tempat berlangsungnya PG 2
proses ekskresi.
Sistem ekskresi pada
3. Siswa mampu menjelaskan urutan
manusia PG 3
proses ekskresi
4. Siswa mampu menjelaskan fungsi
PG 4
salah satu alat ekskresi pada manusia
5. Menyebutkan alat ekskresi dan zat
PG 5
yang dihasilkan
6. Menjelaskan penyebab salah satu
PG 6
penyakit pada alat ekskresi manusia
7 Mendeskripsikan sistem reproduksi 7. Disajikan gambar alat reproduksi
dan penyakit yang berhubungan wanita, dapat menunjukkan tempat PG 7
dengan sistem reproduksi pada terjadinya pembuahan.
8 manusia 8. Peserta didik dapat menyebutkan
Sistem reproduksi pada
secara urut saluran reproduksi pada PG 8
manusia
pria
9 9. Peserta didik dapat menyebutkan
peristiwa bila seorang wanita sudah
PG 9
tidak produktif lagi dan ditandai
tidak mengalami menstruasi
10 10. Peserta didik dapat menyebutkan
PG 10
tempat terjadinya pembuahan
11 11. Peserta didik dapat menyebutkan alat
reproduksi pria yang berfungsi dalam PG 11
pematangan sperma
12 12. Peserta didik dapat menyebutkan
PMS yang disebabkan oleh virus PG 12

Mendeskripsikan sistem reproduksi 13.

PG 13
pada tumbuhan dan hewan
14.
PG 14
15.
PG 15
Sistem reproduksi pada
tumbuhan dan hewan 16. PG 16
17. PG 17
18. PG 18
19. PG 19
13 Mendeskripsikan sistem koordinasi 20. Membandingkan bentuk/bangun
dan alat indera pada manusia dan bagian organ dan/atau organ
PG 20
hubungannya dengan kesehatan penyusun sistem syaraf pada
manusia
Sistem koordinasi dan alat
14 21. Ditunjukkan gambar bagian saraf,
indera pada manusia dan
siswa dapat menunjukkan bagian PG 21
hubungannya dengan
akson
kesehatan
15 22. Ditunjukkan gambar bagian otak,
siswa dapat menentukan fungsi pusat PG 22
penglihatan
16 23. Siswa dapat menentukan fungsi
PG 23
hormone pengatur kadar gula dalam
 darah
17 24. Siswa dapat menetukan frekuensi
getaran yang dapat di dengar oleh PG 24
manusia
18 25. Siswa dapat menyebutkan urutan
PG 25
perjalanan gerak biasa
46 Mendeskripsikan sistem ekskresi Sistem ekskresi pada 26. Siswa mampu menyebutkan fungsi
pada manusia dan hubungannya manusia salah satu alat ekskresi Essay 26,27
dengan kesehatan
47 Mendeskripsikan sistem reproduksi Sistem reproduksi pada 27. Peserta didik dapat menjelaskan
dan penyakit yang berhubungan manusia perbedaan kembar identik dengan
Essay 28
dengan sistem reproduksi pada kembar fraternal
manusia.
48 Mendeskripsikan sistem koordinasi Sistem koordinasi dan alat 28.
dan alat indera pada manusia dan indera pada manusia dan
Essay 29,30
hubungannya dengan kesehatan hubungannya dengan
kesehatan
Bengkulu, September 2018
Guru mapel IPA

Yemi Ulviani, S.Pd