YAYASAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (YPM) BANI ADAM

SMK PLUS QURROTA A’YUN SAMARANG

Jl. Raya Samarang No. 114 Telp. (0262) 542585 Samarang – Garut
E-mail : smkplus.qurrotaayun@gmail.com

RENCANA PROGRAM SEMESTER 2

Mata Pelajaran : Matematika Wajib Semester :2
Kelas / Program : X / Semua Jurusan Tahun Pelajaran : 2014-2015
Bulan / Minggu ke-
Alokas
Kompetensi Inti / Kompetensi Dasar i Januari Februari Maret April Mei Juni Ket
No
waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran 4 jp

agama yang dianutnya

2.3 Menunjukan sikap bertanggung jawab,

Perkiraan Ulangan Tengah Semester

Perkiraan Ulangan Akhir Semester

rasa ingin tahu, jujur, dan berperilaku
peduli lingkungan

Perkiraan Ujian Nasional

Pertama Masuk Sekolah

Perkiraan Ujian Sekolah

Libur Akhir Semester

Pembagian Raport
3.15 Menemukan sifat-sifat dan hubungan
antar perbandingan trigonometri dalam
Hari

segitiga siku-siku

4.14 Menerapkan perbandingan

trigonometri dalam menyelesaikan
masalah

2 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran 6 jp

agama yang dianutnya
 2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan
kerjasama, konsisten,sikap disiplin, rasa
percaya diri dan sikap toleransi dalam
perbedaan strategi berfikir dalam memilih
dan menerapkan strategi menyelesaikan
masalah

2.2 Memiliki sikap toleran terhadap proses

pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif

2.3 Menunjukan sikap bertanggung jawab,

rasa ingin tahu, jujur, dan berperilaku
peduli lingkungan

3.13 Mendeskripsikan konsep jarak dan

sudut antar titik garis dan bidang melalui
demonstrasi menggunakan alat peraga
atau sejenisnya

4.13 Menggunakan berbagai prinsip

bangun datar dan ruang serta dalam
menyelesaikan masalah nyata berkaitan
dengan jarak dan sudut antara titik, garis,
dan bidang

3 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran 2 jp

agama yang dianutnya

2.1 Memiliki motivasi internal,kemampuan

kerjasama, konsisten,sikap disiplin, rasa
percaya diri dan sikap toleransi dalam
 perbedaan strategi berfikir dalam memilih
dan menerapkan strategi menyelesaikan
masalah

2.2 Mampu mentransformasi diri dalam

berperilaku jujur, tangguh menghadapi
masalah, kritis dan disiplin dalam
melakukan tugas belajar matematika

2.3 Menunjukan sikap bertanggung jawab,

rasa ingin tahu, jujur, dan berperilaku
peduli lingkungan

3.18 Mendeskripsikan konsep limit fungsi

aljabar dengan menggunakan konteks
nyata dan menerapkannya

3.19 Merumuskan aturan dan sifat limit

fungsi aljabar melalui pengamatan contoh-
contoh

4.2 Memilih strategi yang efektif dan

menyajikan model matematika dalam
memacahkan masalah nyata tentang limit
fungsi aljabar

4 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran 4 jp

agama yang dianutnya

2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan

kerjasama, konsisten,sikap disiplin, rasa
percaya diri dan sikap toleransi dalam
perbedaan strategi berfikir dalam memilih
 dan menerapkan strategi menyelesaikan
masalah

2.2 Memiliki sikap toleran terhadap proses

pemecahan masalah yang berbeda dan
kreatif

3.20 Mendeskripsikan berbagai penyajian

data dalam Bentuk table atau diagram/plot
yang sesuai untuk mengkomunikasikan
informasi dari suatu kumpulan datamelalui
analisis perbandingan berbagai variasi
penyajian data

4.17 Menyajikan data nyata dalam bentuk

table atau diagram/plot tertentu yang
sesuai dengan informasi yang ingin
dikomunikasikan

5 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran 2 jp

agama yang dianutnya

2.1 Memiliki pola hidup disiplin,

kritis,bertanggung jawab, konsisten, dan
jujur serta menerapkannya dalam
kehidupan sehari-hari

2.2 Memiliki kesadaran hak da kewajiban

serta toleransi terhadap berbagai
perbedaan di dalam masyarakat majemuk
sebagai gambaran menerapkan nilai-nilai
matematis
 2.3 Mengembangkan rasa percaya diri,
motivasi internal, dan sikap peduli
lingkungan melalui kegiatan kemanusiaan
dan bisnis dalam kehidupan sehari-hasri

4.1 Menyajikan hasil penerapan konsep

peluang untuk menjelaskan berbagai objek
nyata melalui percobaan menggunakan
frekuensi relatif

6 2.1 Memiliki motivasi internal,kemampuan 2 jp

kerjasama, konsisten,sikap disiplin, rasa
percaya diri dan sikap
toleransi dalam perbedaan strategi berfikir
dalam memilih dan menerapkan strategi
menyelesaikan masalah
3.8 Memprediksi pola barisan dan deret
aritmetika dan geometri atau barisan
lainnya melalui pengamatan dan
memberikan alasannya
4.8 Menyajikan hasil menemukan pola
barisan dan deret dan penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana

Mengetahui, Garut, Januari 2015

Kepala SMK Plus Qurrota A’yun Guru Mata Pelajaran Matematika,

H. Atep Moh. Wahid Kosim, S.Ag. MM. Teguh Panji Lestari, S.Pd.