Anda di halaman 1dari 5

CRITICAL BOOK REVIEW

MEDIA BERBASIS AUDIO - VISUAL

Disusun Oleh :

Sergio Saldano Yuda

4153321036

Kelompok 4

Dosen Pengampu :
Dra.Ratna Tanjung, M.Pd
Teguh Febri Sudarma, S.Pd.,M.Pd

FISIKA EKSTENSI 2015


MATAKULIAH : MEDIA PENDIDIKAN SAINS

JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

MEDAN

2018

1
I. IDENTITAS BUKU

Judul Buku : MEDIA PEMBELAJARAN


Pengarang : Prof. Dr. Azhar Arsyad, M.A.
Penerbit : PT. RajaGrafindo Persada
Kota Terbit : Jakarta
Tahun Terbit : 2009
Halaman : 192 halaman
ISBN : 979-421-547-3

II. GARIS BESAR BUKU

Pokok Pembahasan yang akan di review yaitu tentang Media berbasis Audio Visual.
Sehingga hanya berfokus pada BAB V : Penggunaan Media, dan BAB VI : Pengembangan
Media terutama pada sub-bab Media Berbasis Audio Visual. Adapun ringkasan materinya
sebagai berikut.

Media berbasis audio visual yaitu media visual yang di gabungkan penggunaan suara,
media ini memerlukan pekerjaan tambahan untuk memproduksinya. Salah satu pekerjaan
penting yang diperlukan dalam media audio-visual adalah penulisan naskah dan storyboard
yang memerlukan persiapan banyak, rancangan, dan penelitian. Naskah merupakan penuntun
bagi tim produksi untuk memikirkan bagaimana video memvisualisasikan materi pelajaran.
Kemudian pada buku ini dijelaskan beberapa petunjuk praktis untuk menuliskan naskah
narasi dan penulisan storyboard dengan rinci.

Adapun pengembangan media berbasis Audio-Visual yang dijelaskan pada buku ini
yaitu : (1) Radio dan Tape ; dan (2) Kombinasi Slide dan Suara. Disamping menarik dan
memotivasi siswa untuk mempelajari materi lebih banyak, materi audio dapat digunakan
untuk mengembangkan keterampilan mendangan dan mengevaluasi apa yang telah di dengar;
mengatur dan mempersiapkan diskusi atau debat dengan mengungkapkan pendapat-pendapat
para ahli yang berada jauh dari lokasi; menjadikan model yang akan ditiru oleh siswa;
menyiapak variasi yang menarik dan perubahan-perubahan tingkat kecepatan belajar
mengenai suatu pokok bahasan.

2
Meskipun tidak ada prosedur baku tentang penggunaan bahan-bahan audio, sebaiknya
materi audio itu disajikan dengan mengikuti langkah-langkah yang biasa diikuti ketika
menggunakan materi pelajaran dalam bentuk lain. Seperti , Mempersiapkan diri;
Membangkitkan kesiapan siswa; Mendengarkan materi audio; Diskusi (membahas) materi
program audio; serta menindaklanjuti program.

Kombinasi Slide dan Suara merupakan multimedia yang cukup efektif dan mudah
digunakan untuk pembelajaran kelompok ataupun pembelajaran mandiri. Media ini dapat
digunakan pada berbagai lokasi dan untuk berbagai tujuan pembelajaran yang melibatkan
gambar-gambar guna mendorong lahirnya respons emosional. Keefektifan penyajian
pelajaran melalui multimedia seperti ini memerlukan perhatian khusus pada beberapa faktor,
seperti menyajikan konsep dan gagasan satu per satu; Menggunakan bidang penayangan
dilayar untuk tujuan tertentu menyampaikan pesan materi pelajaran; Menyusun dan mengatur
hubungan antar unsur-unsur gambar yang ditampilkan; Memilih slide berkualitas baik
menurut teknis dan estetis; pemilihan musik yang tepat; menggunakan efek suara yang
realistis; meminimalisir narasi; menggunakan lebih dari satu suara dalam narasi agar lebih
dinamis. Serta dibagian akhir juga dijelaskan langkah-langkah pengembangan media
pembelajaran slide-tape sederhana.

III. KELEBIHAN DAN KEKURANGAN BUKU

Ada beberapa aspek yang perlu dipertimbangakn dalam sebuah Critical Book Report
diantarnaya ialah :

1. Penulisan buku (struktur, bahasa dan teknik penulisan)

 Struktur
Dari segi struktur penulisan, buku ini sudah cukup lengkap yaitu terdapat cover,
identitas buku, kata pengantar, daftar isi, materi (bab dan sub-bab) serta pendahuluan pada
setiap bab dan daftar pustakanya. Namun dalam buku ini tidak dicantumkan indikator
pembelajaran, rangkuman setiap bab, dan glosarium.

 Bahasa
Dari segi bahasa, buku ini masih terdapat kata yang digunakan tidak sesuai dengan
EYD misalnya, reviu (hal. 95). Dalam penulisan kata juga terdapat ketidak konsistenan, yaitu

3
pada kata storyboard, pada awal kemunculannya ditulis dengan tulisan miring, namun
setelahnya ditulis tegak/normal/biasa, padahal itu merupakan bahasa asing yang penulisannya
harus dicetak miring. Akan tetapi dalam penggunaan diksi, buku ini sudah menyajikannya
dengan kalimat yang tepat dan efektif. Sehingga bisa mudah dimengerti.

 Teknik penulisan
Dari segi teknik penulisan, buku ini bisa dikatakan kurang menarik dari segi warna,
karena warna yang digunakan terkesan hampa hanya hitam dan putih. Kemudian dari segi
contoh gambar yang dimuat, juga masih sangat sederhana dalam bentuk sketsa hitam putih,
bukan gambar sesungguhnya. Akan tetapi form penulisannya sudah tertata rapi dan sehingga
terlihat sederhana.

2. Penjelasan dan kedalaman materi

Dalam segi materi buku ini sudah cukup lengkap. Dengan memberikan penjelasan dan
lengkah, petunjuk dan acuan dalam pembuatan media berbasis audio visual secara lengkap.
Akan tetapi, pada pengembangan media berbasis audio visual, ada contoh yang menurut saya
tidak tepat yaitu radio dan tape. Sebab contoh tersebut lebih tepat untuk media berbasis audio
saja, bukan untuk media audio visual. Kemudian sebaikanya diberikan pula contoh dalam
bentuk gambar benda yang digunakan dalam media audio-visual untuk membuat pendalaman
materi lebih.

4
DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, A. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta : PT.RajaGrafindo Persada