LEMBAR KEGIATAN SISWA

Standar Kompetensi : Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : Menerapkan konsep barisan dan deret aritmetika
Topik : Barisan Geometri

Kegiatan I
Perhatikan barisan bilangan 5, 15, 45, 135, 405, ………
1. Apakah pola dari barisan di atas? …………………………………
2. Hitunglah.

……… ………

……… ………

Bagaimanakah hasilnya? Apakah semua menghasilkan nilai yang sama? ……….

…………………

Perbandingan dua suku yang berurutan di atas disebut dengan rasio .

Barisan geometri adalah barisan yang perbandingan antara dua suku yang berurutan
(rasio) adalah sama atau tetap.

3. Apakah barisan di atas merupakan barisan geometri? ………

Mengapa? ………………………………………………………………

Persoalan I
Tentukan dari barisan-barisan di bawah ini manakah yang merupakan barisan geometri.
a. 9, 8, 7, 6 ………
b. ………
c. ………
d. ………
e. ………
f. ………

g. ………

Jika barisan tersebut merupakan barisan geometri, tentukan suku pertama dan rasionya.
 Solusi Persoalan I:

Kegiatan II
Dari kegiatan I kita dapatkan ………

Jika suku pertama U1 = a, dan

 U2 = U1 . r = a . r

……  U3 = U2 . r = a . r . r = a . r2

……  U4 = ………… = …………

……  U5 = ………… = …………

……  Un = …………

Secara umum rumus suku ke-n barisan geometri adalah:

n-1
Un = . n≥1,n bilangan bulat ,

Keterangan: = suku pertama n = banyaknya suku

r = rasio Un = suku ke-n
 Tentukan rumus suku umum dari:
U56 = ………… U13 = …………
Persoalan II:
Diketahui barisan ………
Tentukan: a.) rumus suku umum dari barisan di atas ; b.) U5 ; c.) suku keberapa yang
besarnya 2187?

Solusi Persoalan II:

Kegiatan di atas dilaksanakan oleh:

Kelompok: …….
No. Nama Siswa No. Urut Presensi Tanda Tangan
1.
2.