PENYALAHGUNAAN ALKOHOL DI KALANGAN REMAJA

( Studi Tentang Penyebab Penyalahgunaan Alkohol di kalangan Remaja

Jalan Kijang Lama )

NASKAH PUBLIKASI

Oleh

DAVID KING NABABAN

NIM: 090569201035

PROGRAM STUDI SOSIOLOGI

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI
TANJUNGPINANG
2016
 SURAT PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING

Yang bertanda tangan dibawah ini adalah Dosen Pembimbing Skripsi mahasiswa yang disebut

dibawah ini:

Nama : DAVID KING NABABAN

NIM : 090569201035

Jurusan/Prodi : SOSIOLOGI

Alamat : Jalan DI Panjaitan Gang Putri Balkis 2 Km.7

Nomor TELP : 0822 8378 3298

Email : davidnababan59@yahoo.com

Judul Naskah : PENYALAHGUNAAN ALKOHOL DI KALANGAN REMAJA

( Studi Tentang Penyebab Penyalahgunaan Alkohol di kalangan Remaja
Jalan Kijang Lama )

Menyatakan bahwa judul tersebut sudah sesuai dengan aturan tata tulis naskah ilmiah dan
untuk dapat diterbitkan.
Tanjungpinang, 16 Agustus 2016
Yang menyatakan,

Dosen Pembimbing I Dosen Pembimbing II

Suryaningsih, M.Si Marisa Elsera, S.Sos, M.Si

NIDN. 1016076901 NIDN. 0019108701

1
 PENYALAHGUNAAN ALKOHOL DI KALANGAN REMAJA
( Studi Tentang Penyebab Penyalahgunaan Alkohol di kalangan Remaja
Jalan Kijang Lama )

David King Nababan

Suryaningsih, M.Si
Marisa Elsera, S.Sos, M.Si

ABSTRAK

Penelitian ini penulis lakukan dengan latar belakang temuan maraknya penyalahgunaan
alkohol di kalangan remaja jalan kijang lama, Sehingga penulis tertarik untuk megetahui lebih
dalam tentang penyebab terjadinya penyalahgunaan alkohol di kalangan remaja jalan kijang lama
sebagai bagian dari keilmuan bidang sosiologi. Adapun tujuan penulis mengangkat permasalahan
ini sebagai judul skripsi penulis adalah untuk mengetahui penyebab penyalahgunaan alkohol di
kalangan remaja jalan kijang lama.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan wawancara,
Observasi, dan dekomentasi sebagai teknik pengumpulan data yang di terapkan pada sampel
remaja jalan kijang lama yang berusia 16-18 tahun, kemudian data penelitian di analisis dengan
cara reduksi data, display data serta verifikasi data dan penegasan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa keluarga, lingkungan tempat tinggal, dan
lingkungan sekolah merupakan faktor dominan penyebab penyalahgunaan alkohol di kalangan
remaja jalan kijang lama.

Kata kunci : Penyalahgunaan minuman beralkohol

2
 PENYALAHGUNAAN ALKOHOL DI KALANGAN REMAJA
( Studi Tentang Penyebab Penyalahgunaan Alkohol di kalangan Remaja
Jalan Kijang Lama )

David King Nababan

Suryaningsih, M.Si
Marisa Elsera, S.Sos, M.Si

ABSTRACT

This study author do with the background of the findings rampant alcohol abuse among
teenagers on Kijang Lama Street, so author interested in finding more about the causes of alcohol
abuse among teens on Kijang Lama Street as a part of the scientific field of sociology. The
purpose to raise the issue as the title of the essay is to find out about the cause of alcohol abuse
among teens Kijang Lama Street.
This study uses descriptive qualitative research methods as for data analysis techniques
using interviews, observations, and documentations that were applied to the research samples of
Kijang Lama Street teenagers that aged around 16-18 years old, and then the research data
analyzed by using data reduction, data displays and also data verification and conclusion
affirmation.
The results of this study should explained that the family, neighborhood, and the school
environment is a dominant factor in the cause of alcohol abuses amongst the teenagers on Kijang
Lama Street.

Keywords: The abuses of alcoholic beverages

3
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Persoalan kenakalan remaja di negara kita
beberapa tahun belakangan ini telah memasuki titik
kritis. Selain frekuensi dan intensitasnya terus
meningkat, kenakalan remaja saat ini sudah
mengarah pada perbuatan yang melanggar norma,
hukum, dan agama. Masalah kenakalan remaja
tumbuh, berkembang dan membawa akibat-akibat
tersendiri sepanjang masa yang sulit untuk dicari
ujung pangkalnya. Betapa sekarang ini kita sering
dikejutkan oleh berita-berita kenakalan remaja
melalui media massa, cetak maupun elektronik
yang sudah kelewat batas. Banyak remaja yang
memiliki kebiasaan buruk seperti merokok, minum-
minuman keras, berjudi, berkelahi, membuat
keonaran, merusak serta melakukan seks bebas dan
mengkonsumsi narkoba.
Indraprasti dan Rachmawati (2008)
mengemukakan bahwa salah satu bentuk kenakalan
remaja adalah penyalahgunaan minuman
beralkohol. Hawari (2007) menyatakan bahwa
mabuk-mabukan sebagai perilaku menyimpang
yang merupakan gambaran dari kepribadian
antisosial atau gangguan tingkah laku pada remaja.
Hal ini disebabkan karena anggapan dan cara
pandang remaja yang longgar tentang suatu bentuk
kenakalan akan membuat mereka cenderung
melakukan kenakalan yang salah satunya adalah
penyalahgunaan minuman keras.
Temuan di atas ini belum termasuk banyaknya
temuan-temuan yang lain. Perkembangan remaja
saat ini dalam menyikapi berbagai masalah, sangat
memungkinkan jumlah yang sebenarnya jauh lebih
besar, di mana umumnya penggunaan narkoba atau
minuman keras oleh remaja dilakukan sembunyi-
sembunyi. Pendapat ini mendasarkan pada
fenomena gunung es, di mana hanya sedikit
fenomena yang tampak dan dapat diamati di
permukaan, namun sesungguhnya terjadi lebih
4
banyak dari yang tampak. Hal ini berarti bahwa
kondisi penyalahgunaan minuman keras pada
remaja sudah berada pada taraf yang sangat
mengkhawatirkan (Apriansyah, 2008).
Minuman beralkohol merupakan zat psikoaktif
yang bersifat adiksi atau adiktif. Zatpsikoaktif
adalah golongan zat yang bekerja secara selektif,
terutama pada otak, sehingga dapat menimbulkan
perubahan pada perilaku, emosi, kognitif, persepsi
dan kesadaran seseorang dan lain-lain. Sedangkan
adiksi atau adiktif adalah suatu bahan atau zat yang
apabila digunakan dapat menimbulkan kecanduan
atau ketergantungan (Apriansyah, 2008).
Penyalahgunaan minuman beralkohol saat ini
merupakan permasalahan yang cukup berkembang
di dunia remaja, yang akibatnya dirasakan dalam
bentuk kenakalan-kenakalan, perkelahian,
munculnya geng-geng anak muda, perbuatan
asusila, dan maraknya premanisme pada kalangan
remaja.
Minuman beralkohol adalah cairan bening
yang mudah menguap dan mudah bergerak,
memiliki bau khas, rasa panas, mudah terbakar
dengan memberikan nyala api berwarna biru dan
tidak berasap. Dalam minuman keras, alkohol
merupakan bahan utama dengan kadar yang
bermacam-macam, misalnya : whisky, brendi, bir,
dan juga anggur dalam minuman tradisional.
(Wresniwirro, 1995).Wresniwirro (1995)
menjelaskan bahwa alkohol dalam minuman
keras, mengandung suatu zat tertentu yaitu yang
kadar etanolnya lebih dari 1-55%, bila dikonsumsi
secara berlebihan (>100 mg/dl), dapat membuat
alam perasaan seseorang menjadi berubah, orang
menjadi mudah tersinggung dan perhatian terhadap
lingkungan terganggu, juga dapat berakibat dapat
mengalami gangguan koordinasi motorik, dan
dapat menimbulkan kerusakan permanen pada
jaringan otak. Orang yang mengalami gangguan
kendali koordinasi motorik, dapat berbuat apa saja
tanpa sadar. psikologisnya. Perubahan-perubahan yang terjadi
Dampak penyalagunaan alkohol dengan sebagai bentuk perkembangan remaja, baik berupa
kriminalitas dalam 4 cara, yaitu: (1) efek langsung fisik maupun psikologis seringkali menimbulkan
alkohol dapat mencetuskan tindak kriminal dengan masalah bagi diri remaja. Remaja dalam proses
mengubah kesadaran seseorang sehingga seseorang perkembangannya biasanya menghadapi masalah
bertingkah laku tidak seperti biasanya, (2) tindak sosial dan biologis.
kriminal dapat dijumpai pada upaya ilegal untuk Masa remaja adalah masa pergolakan yang
mendapatkan minuman beralkohol, (3) minum penuh dengan konflik dan suasana hati. Sejalan
alkohol dan mabuk sendiri diasosiasikan sebagai dengan hal ini, Sa’bah (dalam Prasetyo, 2006)
perilaku kriminal, dan (4) dampak konsumsi mengatakan bahwa meningkatnya tekanan
berlebihan dalam jangka lama berhubungan secara kehidupan individu menjadi pemicu individu untuk
tidak langsung dengan kejahatan akibat melakukan perilaku minum minuman keras sebagai
menurunnya kemampun seseorang untuk salah satu pelarian. Hanya dengan cara inilah hidup
melaksanakan tugas sehingga ia mulai menjadi individu terasa lebih bermakna dan
pribadi yang lebih permisif terhadap tindakan membahagiakan. Era sekarang banyak tempat-
melanggar hukum. tempat hiburan, sebut saja diskotik atau club-club
Istilah kriminalitas secara harfiah berasal dari malam.
kata “crime” yang artinya kejahatan atau penjahat, Remaja yang mempunyai kebiasaan minum
pengertian lain kriminalitas adalah suatu minuman keras ini merasa bahwa dengan
pelanggaran terhadap suatu kebiasaan yang mengkonsumsi minuman tersebut dirinya dapat
mendorong adanya sanksi pidana, melakukan melupakan permasalahan yang dihadapi untuk
perbuatan mengancam, memeras, mencuri, sementara waktu. Setelah dirinya tidak lagi berada
menodong, merampok, hingga membunuh. Pelaku dalam pengaruh alkohol maka permasalahan yang
kriminalitas lebih menyukai alkohol dibandingkan dihadapi kembali timbul dan usaha yang dilakukan
zat adiktif lain, dengan alasan kebutuhan untuk untuk melupakan permasalahan tersebut adalah
meningkatkan keberanian, kepercayaan diri, agresi, dengan kembali mengkonsumsi minuman keras dan
belas kasihan, rasa sakit, keberanian menghadapi hal tersebut kembali berulang-ulang sehingga
masyarakat dan lain-lain. Cara melakukan muncul rasa kecanduan.
kriminalitasnya adalah dengan memeras, mencopet, Berkenaan dengan teori ataupun penyebab
menodong, dan tidak jarang dikombinasikan remaja melakukan perilaku mengkonsumsi
dengan mengancam, melukai korban, memperkosa, minuman beralkohol di atas, sungguh tragis
sampai membunuh. Mereka juga dengan sengaja memang bila melihat dan mendengar para remaja
menakutkan korbannya dengan minum-minum atau yang dianggap sebagai agen perubahan, harus
cara khas lain (Widiyanti, 2007). mengenal dan menyalahgunakan minuman
Perkembangan remaja mempunyai arti yang beralkohl. Padahal pada kenyataannya perilaku
sangat khusus, namun masa remaja juga remaja pengguna minuman beralkohol ini
mempunyai tempat yang tidak jelas di dalam merupakan sebagai bentuk kegiatan yang
rangkaian proses perkembangan seorang manusia. menyimpang dari moral, melanggar norma-norma
Pada masa tersebut, seorang remaja belum mampu sosial dan norma-norma agama. Sejalan dengan hal
untuk mengendalikan fungsi fisik maupun inilah seharusnya perilaku mengkonsumsi

5
minuman beralkohol tidak dilakukan oleh para
remaja, Tapi mengapa banyak remaja yang
melakukan perilaku mengkonsumsi minuman
beralkohol.
Perilaku adalah respons individu terhadap
suatu stimulus atau suatu tindakan yang dapat
diamati dan mempunyai frekuensi spesifik, durasi
dan tujuan baik disadari maupun tidak, Perilaku
merupakan kumpulan berbagai faktor yang saling
berinteraksi. Sering tidak disadari bahwa interaksi
tersebut sangat komplek ssehingga kadang-kadang
kita tidak sempat memikirkan penyebab seseorang
menerapkan perilaku tertentu sangat penting untuk
dapat menelaah alasan dibalik perilaku yang
dimiliki individu, sebelum individu tersebut
mampu mengubah perilaku tersebut (Notoatmodjo,
2010).
Masalah minuman beralkohol dan pemabuk
pada kebanyakan masyarakat umumnya tidak
berkisar pada apakah minuman beralkohol boleh
atau di larang dipergunakan. Persoalan pokoknya
adalah siapa yang boleh menggunakannya, di
mana, bilamana, dan dalam kondisi yang
bagaimana, akibatnya orang awam berpendapat
bahwa minuman beralkohol merupakan suatu
stimulant. Sedangkan stimulant itu sendiri adalah
meningkatkan keaktifan susuanan syaraf pusat
sehingga merangsang dan meningkatkan
kemampuan fisik seseorang, padahal sesungguhnya
minuman beralkohol merupakan racun
protoplasmik yang mempunyai efek depresan pada
sistem saraf. Akibatnya, seorang pemabuk semakin
kurang kemampuannya untuk mengendalikan diri,
baik secara fisik, psikologis maupun sosial namun
perlu di catat bahwa ketergantungan pada minuman
keras merupakan suatu proses tersendiri, yang
memakai waktu. (Soekanto, 1988:418).
Pada zaman sekarang ini segala sesuatu sudah
maju dan berkembang. segala sesuatu tersebut
termasuk dunia hiburan dan bagaimana cara
6
mendapatkan hiburan. Diantara kita ada yang
bersenang-senang sebagaimana semestinya seperti
pergi berlibur dengan keluarga atau dengan teman-
teman, jalan-jalan ke tempat hiburan dengan
teman-teman, berbelanja, menonton bioskop, dan
lain-lain. Namun ada sebagian dari kita yang
mendapatkan kesenangan dengan cara yang tidak
semestinya seperti pergi ke diskotik setiap malam,
bermabuk-mabukan dengan alkohol, dan ada yang
sampai menggunakan macam-macam jenis narkoba
untuk menggarap kesenangan. Di lain sisi narkoba,
alkohol, dan rokok juga digunakan oleh kalangan
remaja sebagai tempat pelarian masalah. Dengan
menggunakan barang-barang tersebut pengguna
dapat merasakan kesenangan dan melupakan
masalah mereka.
Hal-hal negatif tersebut tidaklah hanya
dilakukan oleh orang-orang dewasa, tetapi
kalangan remaja sekarang ini bahkan lebih banyak
yang mengkomsumsi hal-hal tersebut,
Sebagaimana penulis amati di kalangan remaja
Jalan Kijang Lama terdapat banyak remaja yang
mengkonsumsi minuman beralkohol serta selama
penulis melakukan pengamatan Penyalahgunaan
Alkohol di Kalangan Remaja Jalan Kijang Lama
penulis tidak melihat adanya perubahan pada
kebiasaan mengkonsumsi minuman beralkohol
dimana perilaku ini sudah menjadi rutinitas sehari-
hari, Selain itu penulis juga tidak melihat adanya
kontrol dari masyarakat sekitar, sehingga hal ini
menimbulkan rasa perihatin tehadap masa depan
generasi muda Indonesia
Generasi muda adalah tulang punggung
bangsa dan diharapkan dapat meneruskan
kemajuan suatu bangsa kearah yang lebih baik.
Remaja seharusnya mengisi waktu mereka dengan
hal-hal yang positif dan mengukir prestasi. Jika
kalangan remaja sekarang ini lebih banyak
menggunakan waktu mereka dengan bersenang-
senang dan mengkomsumsi barang-barang tersebut,
ketika mereka beranjak dewasa hal tersebut akan Adapun manfaat penelitian ini adalah :
mereka bawa dan hal tersebut hanya akan a. Sebagai suatu karya ilmiah maka hasil
menambah populasi penggunaan narkoba, alkohol, penelitian ini diharapkan dapat
dan perokok di suatu negara dan akan hanya memberi kontribusi bagi
membuat bangsa di suatu negara mengalami perkembangan ilmu pengetahuan
kemunduran. pada khususnya maupun bagi
Dalam mempersiapkan generasi muda ke arah masyarakat luas pada umumnya
yang lebih baik, diperlukan juga kematangan tentang penyalahgunaan minuman
masyarakat dan budaya agar generasi muda dapat beralkohol.
menggarap hal-hal positif dari budaya dan b. Untuk menambah dan memperluas
masyarakat disekitarnya. Maka dari itu, wawasan pengetahuan tentang
penggunaan barang-barang tersebut haruslah perilaku menyimpang yang ada dalam
dihentikan bahkan diberantas sehabis-habisnya, masyarakat tentang minuman
agar suatu negara dapat memiliki keadaan beralkohol.
masyarakat dan budaya yang matang dan dapat c. Untuk menambah pengetahuan
membuat kemajuan ke arah yang lebih baik. mahasiswa lain serta sebagai acuan
Kemunduran dalam suatu negara dapat disebabkan untuk penelitian berikutnya.
oleh dua hal, yaitu bencana alam dan bencana D. Konsep Operasional
moral. Untuk memperoleh hasil penelitian yang optimal di
Berdasarkan kenyataan tersebut, peneliti ingin butuhkan konsep operasional sebagai dasar dalam
mengetahui serta mengkaji lebih dalam tentang menyusun pedoman wawancara serta menetapkan
perilaku penggunaan minuman keras di kalangan fokus permasalahan, yang dalam hal ini adalah
anak muda dengan judul Penyebab Penyalahgunaan penyalahgunaan minuman beralkohol di kalangan
Alkohol di Kalangan Remaja Jalan Kijang Lama remaja jalan kijang lama.
Kota Tanjungpinang. Dengan demikian dapat penulis sampaikan bahwa
B. Perumusan Masalah yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah
Atas dasar latar belakang masalah tersebut di atas, remaja, dimana remaja adalah seseorang yang
maka saya dapat merumuskan masalah sebagai berusia mulai dari 16 sampai 18 tahun dalam masa
berikut : transisi antara masa kanak-kanak dan masa dewasa
Mengapa Terjadi Penyalahgunaan Minuman yang di tandai dengan perubahan biologis, kognitif,
Beralkohol Di Kalangan Remaja Jalan Kijang dan sosial. Dalam penelitian ini remaja adalah
Lama Kota Tanjungpinang ? seseorang yang masih dalam masa pendidikan yaitu
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian berstatus pelajar.
1. Tujuan Penelitian Dengan demikian dapat di ketahui variabel pada
Tujuan penelitian yang saya lakukan ini penelitian ini adalah penyalahgunaan minuman
adalah sebagai berikut : Untuk mengetahui beralkohol.
mengapa terjadi penyalahgunaan minuman Dimana penyalahgunaan minuman berlakohol
beralkohol di kalangan remaja jalan kijang adalah keadaan atau kondisi seseorang yang
lama. mengkonsumsi minuman beralkohol secara
2. Manfaat Penelitian berlebihan yang dapat membuat kesadaran

7
seseorang menjadi berubah dan juga dapat apabila di lingkungan tempat tinggal
berakibat mengalami gangguan koordinasi motorik, terdapat fasilitas yang menyediakan
dan dapat menimbulkan kerusakan permanen pada minuman berakohol.
jaringan otak. 3. Lingkungan Sekolah
Untuk memperoleh hasil yang maksimal, Lingkungan sekolah adalah tempat
perlu dijelaskan konsep-konsep yang digunakan wahana kegiatan dan proses pendidikan
dalam penelitian ini agar tidak menimbulkan berlangsung.
kesalahan penafsiran terhadap ruang lingkup II. LANDASAN TEORI
penelitian dan benar-benar menyentuh Dalam penelitian ini penulis menggunakan
permasalahan penelitian yang akan diteliti, maka kerangka pikiran yang berisi teori-teori pendukung
penulis memberikan batasan penelitian pada faktor yang berkaitan dengan penelitian. Teori tersebut
eksternal sebagai batasan masalah agar penelitian bertujuan untuk mengarahkan dan memfokuskan
menjadi terarah. masalah yang akan diteliti.
Adapun indikator - indikator yang terkandung di
dalam variabel penelitian ini yaitu : A. Perilaku Sosial

1. Keluarga Perilaku sosial adalah perilaku yang relatif

Keluarga adalah unit terkecil dari menetap yang diperlihatkan oleh individu di dalam

masyarakat yang terdiri atas 2 orang atau berinteraksi dengan orang lain. Orang yang

lebih, Dengan adanya ikatan perkawinan berperilakunya mencerminkan keberhasilan dalam

atau pertalian yang hidup dalam satu proses sosialisasinya dikatakan sebagai orang yang

rumah tangga di bawah asuhan seorang sosial, sedangkan orang yang perilakunya tidak

kepala rumah tangga dan berinteraksi mencerminkan proses sosialisasi tersebut disebut

diantara sesama anggota keluarga yang non sosial. Yang termasuk ke dalam perilaku non

setiap anggota keluarga mempunyai peran sosial adalah perilaku a-sosial dan anti sosial.

masing-masing sehingga diciptakan untuk Seseorang yang berperilaku a-sosial tidak

mempertahankan suatu kebudayaan. mengetahui apa yang yang dituntut oleh kelompok

2. Lingkungan tempat tinggal sosial, sehingga berperilaku yang tidak memenuhi

Lingkungan tempat tinggal adalah tuntutan sosial. Mereka akan mengisolasi diri atau

lingkungan dimana kita tinggal dan menghabiskan waktunya untuk menyendiri.

menjalin interaksi dengan masyarakat Sedangkan yang berperilaku anti sosial mereka

sekitar kita satu sama lainnya. lingkungan mengetahui hal-hal yang dituntut kelompok tetapi

sekitar yang tidak baik dan dapat karena sikap permusuhannya, mereka melawan

memberikan pengaruh buruk pada norma kelompok tersebut.

perkembangan dan pendidikan remaja.

Menurut Hurlock (1995: 262) Perilaku sosial
Lingkungan Tempat Tinggal yang sudah
adalah aktifitas fisik dan psikis seseorang terhadap
tercemar oleh perilaku warga yang sudah
orang lain atau sebaliknya dalam rangka memenuhi
terbiasa mengkonsumsi minuman
diri atau orang lain yang sesuai dengan tuntutan
berakohol menjadi salah satu penyabab ke
sosial
ikut sertaan remaja dalam mengkonsumsi
minuman berakohol, Hal ini di perkuat

8
Macam-macam perilaku sosial menurut Sarlito
(2000.150) dibagi menjadi tiga yaitu:
1. Perilaku sosial (social behavior).
Yang dimaksud perilaku sosial adalah
perilaku yang tidak mempunyai masalah
dalam hubungan antar pribadi mereka
bersama orang lain pada situasi dan
kondisinya. Ia bisa sangat berpartisipasi,
tetapi bisa juga tidak ikut-ikutan, ia bisa
melibatkan diri pada orang lain, bisa juga
tidak, secara tidak disadari ia merasa
dirinya berharga dan bahwa orang lain pun
mengerti akan hal itu tanpa
menonjolkan-nonjolkan diri. Dengan
sendirinya orang lain akan melibatkan dia
dalam aktifitas-aktifitas mereka.
2. Perilaku yang Kurang Sosial
Perilaku ini timbul jika kebutuhan akan
inklusi kurang terpenuhi, misalnya: sering
tidak diacuhkan oleh keluarga semasa
kecilnya. Perilaku kurang sosial adalah
kecenderungannya untuk menghindari
hubungan dengan orang lain, tidak mau
ikut dalam kelompok-kelompok, menjaga
jarak antara dirinya dengan orang lain,
tidak mau tahu, acuh tak acuh. Pendek
kata, ada kecenderungan introvert dan
menarik diri. Bentuk tingkah laku yang
lebih ringan adalah: terlambat dalam
pertemuan atau tidak datang sama sekali,
atau tertidur di ruang diskusi
sebagainya. Kecemasan yang ada dalam
ketidak sadarannya adalah bahwa ia
seorang yang tidak berharga dan tidak ada
orang lain yang mau menghargainya.
3. Perilaku terlalu sosial (over
behavior).
Psikodinamikanya sama dengan perilaku
kurang sosial, yaitu disebabkan kurang
inklusi. Tetapi pernyataan perilakunya
sangat berlawanan. Orang yang terlalu
sosial cenderung memamerkan diri
berlebih-lebihan (exhibitonistik).
Bicaranya keras, selalu menarik perhatian
orang, memaksakan dirinya untuk diterima
dalam kelompok, sering menyebutkan
namanya sendiri, suka mengajukan
pertanyaan-pertanyaan yang mengagetkan.
Sebagai makhluk sosial, seorang individu
sejak lahir hingga sepanjang hayatnya
senantiasa berhubungan dengan individu
ia lainnya atau dengan kata lain melakukan
relasi interpersonal. Dalam relasi
interpersonal itu ditandai dengan berbagai
aktivitas tertentu, baik aktivitas yang
dihasilkan berdasarkan naluriah semata
atau justru melalui proses pembelajaran
tertentu. Berbagai aktivitas individu dalam
relasi interpersonal ini biasa disebut
perilaku sosial. Seseorang agar bisa
memenuhi tuntutan sosial maka perlu
adanya pengalaman sosial yang menjadi
dasar pergaulan.
Menurut Makmun, (2003:24) Perilaku sosial
individu dilihat dari kecendrungan peranan (role
disposition) dapat dikatakan memadai, manakala
menunjukkan ciri-ciri respons interpersonal sebagai
berikut : (1) yakin akan kemampuannya dalam
bergaul secara sosial; (2) memiliki pengaruh yang
dan kuat terhadap teman sebaya; (3) mampu memimpin
teman-teman dalam kelompok; dan (4) tidak mudak
terpengaruh orang lain dalam bergaul. Sebaliknya,
perilaku sosial individu dikatakan kurang atau tidak
memadai manakala menunjukkan ciri- ciri respons
interpersonal sebagai berikut: (1) kurang mampu
social
bergaul secara sosial; (2) mudah menyerah dan
tunduk pada perlakuan orang lain (3) pasif dalam
mengelola kelompok; dan (4) tergantung pada
9
orang lain bila akan melakukan suatu tindakan. dan pekerjaan. Meski demikian mereka sering
Kecendrungan-kecendrungan tersebut merupakan menunjukkan kharisma dalam penampilan luar
hasil dan pengaruh dari faktor mereka dan paling tidak memiliki intelegensi rata-
konstitusional,pertumbuhan dan perkembangan rata. Perilaku antisosial bisa dilakukan oleh siapa
individu dalam lingkungan sosial tertentu dan saja tanpa ada batasan usia, namun karena
pengalaman kegagalan dan keberhasilan `penyimpangan' ini dikategorikan
berperilaku pada masa lampau. sebagai`penyimpangan' ringan dari tatanan sosial
yang umum diterima bersama, secara umum
B. Perilaku Antisosial
perilaku antisosial identik dengan anak-anak muda
Sudarsono (1995) berpendapat bahwa perilaku
usia sekolah.
antisosial di dalamnya terkait dengan perilaku
delikuen, khususnya dalam kehidupan remaja, Berdasarkan uraian di atas dapat ditarik
dimana perbuatan yang antisosial di dalamnya kesimpulan bahwa Perilaku antisosial adalah
terkandung unsu-unsur normatif, dan suatu perilaku perilaku yang tidak diinginkan sebagai akibat dari
delinkuen perbuatan-perbuatan yan bertentangan gangguan kepribadian yang ditandai dengan
dengan norma-norma yang ada dalam masyarakat melakukan pelanggaran terhadap norma, konvensi
dimana ia hidup. sosial, hukum, impulsif, gagal dalam membina
hubungan interpersonal dan pekerjaan, dan
Perilaku antisosial memiliki definisi longgar,
kurangnya penyesalan atas kesalahan yang telah
namun sebagian besar setuju dengan ciri-ciri
diperbuat. Penyebab Perilaku Antisosial Menurut
perilaku antisosial yang dikenal umum, seperti
Kartono (2014:110), faktor-faktor penyebab
mabuk-mabukan di tempat umum, vandalisme,
terjadinya perilaku antisosial terdapat dua faktor,
mengebut di jalan raya, dan perilaku yang dianggap
yaitu:
menyimpang lainnya.Secara sederhana, perilaku
antisosial bisa digambarkan sebagai “perilaku yang 1. Faktor Internal
tidak diinginkan sebagai akibat dari gangguan Perilaku antisosial pada dasarnya merupakan
keperibadian dan merupakan lawan dari perilaku kegagalan system pengontrol diri anak
sosial” (Lane 1987; Farrington 1995; Millon et al terhadap dorongan-dorongan instingtifnya,
1998 dalam Setiyawati, 2010). Menurut Nevid mereka tidak mampu mengendalikan
dkk.(2005: 277) gangguan perilaku antisosial dorongan-dorongan instingtifnya dan
adalah sebuah gangguan perilaku yang ditandai menyalurkan ke dalam perbuatan yang
oleh perilaku antisosial dan tidak bertanggung bermanfaat. Pandangan psikoanalisa
jawab serta kurangnya penyesalan untuk kesalahan menyatakan bahwa sumber semua gangguan
mereka. psikiatris, termasuk gangguan pada
perkembangan anak menuju dewasa serta
Sedangkan menurut Cleckley (dalam Silitonga
proses adaptasinya terhadap tuntutan
2010) Orang dengan gangguan kepribadian
lingkungan sekitar ada pada individu itu
antisosial (antisocial personality disorder) secara
sendiri, berupa:
persisten melakukan pelanggaran terhadap hak-hak
orang lain dan sering melanggar hukum. Mereka a. Konflik batiniah, yaitu pertentangan
mengabaikan norma dan konvensi sosial, impulsif, antara dorongan infatil kekanak-
serta gagal dalam membina hubungan interpersonal

10
 kanakan melawan pertimbangan yang memadai sering menyebabkan 20
lebih rasional. munculnya perilaku kenakalan pada
b. Pemasakan intra psikis yang keliru remaja. Walaupun demikian faktor
terhadap semua pengalaman, sehingga yang berpengaruh di sekolah bukan
terjadi harapan palsu, fantasi, ilusi, hanya guru dan sarana serta prasarana
kecemasan (sifatnya semu tetapi pendidikan saja.Lingkungan
dihayati oleh anak sebagai kenyataan). pergaulan antar teman pun besar
Sebagai akibatnya anak mereaksi pengaruhnya.
dengan pola tingkah laku yang salah, c. Faktor lingkungan sekitar/ Tempat
berupa: apatisme, putus asa, pelarian Tinggal, lingkungan sekitar tidak
diri, agresi, tindak kekerasan, berkelahi selalu baik dan menguntungkan bagi
dan lain-lain. pendidikan dan perkembangan anak.
c. Menggunakan reaksi frustrasi negatif Lingkungan ada kalanya dihuni oleh
(mekanisme pelarian dan pembelaan orang dewasa serta anak-anak muda
diri yang salah), lewat cara-cara criminal dan antisosial, yang bisa
penyelesaian yang tidak rasional, merangsang timbulnya reaksi
seperti: agresi, regresi, fiksasi, emosional buruk pada anak-anak
rasionalisasi dan lain-lain. puber dan remaja yang masih labil
jiwanya.Dengan begitu anak-anak
2. Faktor Eksternal remaja ini mudah terjangkit oleh pola
Di samping faktor-faktor internal, perilaku kriminal, asusila dan antisosial.
antisosial juga dapat diakibatkan oleh faktor-
faktor yang berada diluar diri remaja, seperti: C. Definisi Remaja
Yang dimaksud Remaja menurut Widjarnarko
a. Faktor keluarga, keluarga merupakan
(1999) adalah yang berumur mulai dari 12 sampai
wadah pembentukan pribadi anggota
18 dimana pada saat usia tersebut seorang sedang
keluarga terutama bagi remaja yang
mengalami masa transisi perkembangan antara
sedang dalam masa peralihan, tetapi
masa kanak-kanak ke masa dewasa baik secara
apabila pendidikan dalam keluarga itu
fisik, maupun psikologis dan biasanya masih
gagal akan terbentuk seorang anak
berstatus pelajar/ baru tamat, sedangkan sensus
yang cenderung berperilaku antisosial,
penduduk 1980 di Indonesia membatasi kriteria
contohnya kondisi disharmoni
remaja 14-24 tahun.
keluarga (broken home), overproteksi
dari orang tua, orangtua yang masih Menurut Hutapea (1995), Masa remaja adalah
berusia remaja, ukuran keluarga. suatu masa perubahan. Pada masa remaja terjadi
b. Faktor lingkungan sekolah, perubahan yang cepat:
lingkungan sekolah yang tidak
1. Peningkatan emosional yang terjadi secara
menguntungkan, contohnya:
cepat pada masa remaja awal yang dikenal
kurikulum yang tidak jelas, guru yang
dengan sebagai masa storm & stress.
kurang memahami kejiwaan remaja
Peningkatan emosional ini merupakan
dan sarana sekolah yang kurang

11
 hasil dari perubahan fisik
hormon yang terjadi pada masa remaja.
Dari segi kondisi sosial, peningkatan
emosi ini merupakan tanda bahwa remaja
berada dalam kondisi baru yang berbeda
dari masa sebelumnya. Pada masa ini
banyak tuntutan dan tekanan
ditujukan pada remaja, misalnya mereka
diharapkan untuk tidak lagi bertingkah
seperti anak-anak, mereka harus lebih
mandiri dan bertanggung
Kemandirian dan tanggung jawab ini akan
terbentuk seiring berjalannya waktu, dan
akan nampak jelas pada remaja akhir yang
duduk di awal-awal masa kuliah.
2. Perubahan yang cepat secara fisik yang
juga disertai kematangan
Terkadang perubahan ini membuat remaja
merasa tidak yakin akan diri
kemampuan mereka sendiri. Perubahan
fisik yang terjadi secara cepat, baik
perubahan internal seperti sistem sirkulasi,
pencernaan, dan sistem respirasi maupun
perubahan eksternal seperti tinggi badan,
berat badan, dan proporsi tubuh sangat
berpengaruh terhadap konsep diri remaja.
3. Perubahan dalam hal yang menarik bagi
dirinya dan hubungan dengan orang lain.
Selama masa remaja banyak hal-hal yang
menarik bagi dirinya dibawa dari masa
kanak-kanak digantikan dengan
menarik yang baru dan lebih matang. Hal
ini juga dikarenakan adanya tanggung
jawab yang lebih besar pada masa remaja,
maka remaja diharapkan untuk dapat
mengarahkan ketertarikan mereka pada
hal-hal yang lebih penting. Perubahan juga
terjadi dalam hubungan dengan orang lain.
Remaja tidak lagi berhubungan hanya
dengan individu dari jenis kelamin yang
terutama sama, tetapi juga dengan lawan jenis, dan
dengan orang dewasa.
4. Perubahan nilai, dimana apa yang mereka
anggap penting pada masa kanak-kanak
menjadi kurang penting karena sudah
mendekati dewasa.
yang 5. Kebanyakan remaja bersikap ambivalen
dalam menghadapi perubahan yang
terjadi. Di satu sisi mereka menginginkan
kebebasan, tetapi di sisi lain mereka takut
jawab. akan tanggung jawab yang menyertai
kebebasan tersebut, serta meragukan
kemampuan mereka sendiri untuk
memikul tanggung jawab tersebut.
Meninjau dari perkembangan remaja tentu
kehidupan remaja akan lebih bermakna apabila
seksual. remaja mendapat arahan positif sehingga remaja
akan lebih dapat mengendalikan emosi. Pemberian
dan pengarahan yang sesuai dengan 2 dunia remaja
misalnya yang berhubungan dengan seksual yang
dikemas dalam bahasa yang bisa diterima remaja.
Dengan demikian dapat mencegah permasalahan–
permasalahan perilaku seks yang akan merugikan
diri sendiri maupun orang lain. Pemahaman yang
keliru mengenai kekebalan dan ketahanan remaja
ditambah faktor – faktor lain seperti kemudahan
dalam mengakses informasi, lingkungan keluarga
yang konduktif ataupun lingkungan yang tidak
sehat cenderung memberi dampak yang kurang
baik bagi perkembangan remaja.
hal
Banyak remaja yang merespon dengan sikap
dan perilaku yang kurang wajar bahkan amoral
seperti kriminalitas, minum– minuman keras,
penyalahgunaan obat terlarang dan pergaulan
bebas. Terdapat perkembangan masa remaja
difokuskan pada upaya meninggalkan sikap dan
perilaku kekanak-kanakan untuk mencapai
kemampuan bersikap dan berperilaku dewasa.
Adapun tugas-tugas perkembangan masa remaja
menurut Hurlock (1995) adalah sebagai berikut:
12
 1. Mampu menerima keadaan fisiknya dan menyebabkan ketergantungan. Sedangkan
memahami peran seks. Joewana (2007) menyebutkan Zat
2. Mampu membina hubungan baik dengan Akdiktif lainnya adalah zat yang tidak
anggota kelompok yang berlainan jenis. termasuk dalam undang-undang narkotika
3. Mencapai kemandirian emosional dan maupun psikotrapika, tetapi sering
kemandirian ekonomi.. menimbulkan masalah kesehatan atau di
4. Mengembangkan konsep dan keterampilan salahgunakan.
intelektual yang sangat diperlukan untuk
Minuman keras telah menjadi bagian yang
melakukan peran sebagai anggota
tak terpisahkan dari perjalanan panjang
masyarakat.
peradaban manusia. Di negara Indonesia
5. Memahami dan menginternalisasikan
sendiri telah banyak dijumpai minuman
nilai-nilai orang dewasa.
keras tradisional yang mengandung
6. Mengembangkan perilaku tanggung jawab
alkohol seperti tuak, arak dan lainnya.
sosial yang diperlukan untuk memasuki
Widianarko dalam primaswari (2014)
dunia dewasa.
menjelaskan bahwa setelah melalui
7. Mempersiapkan diri untuk memasuki
perjalanan sejarah yang amat panjang
perkawinan. Masa remaja menurut
barulah pada paruh pertengahan abad 18
Gunarsa dan Gunarsa (2006) memiliki
para dokter di Inggris menemukan adanya
tugas penting untuk mampu bergaul.Hal
efek buruk alkohol terhadap kesehatan.
ini memberikan implikasi bahwa remaja
Penemuan ini akhirnya melahirkan suatu
harus mulai menjalin relasi dengan orang-
peraturan mengenai penggunaan minuman
orang diluar rumahnya, dalam hal ini yang
keras sebagai Gin Act tahun 1751.
menjadi sorotan adalah perilaku prososial.
D. Penyalahgunaan Minuman Beralkohol Penyalahgunaan alkohol telah menjadi
1. Pengertian Minuman Beralkohol masalah hampir di setiap Negara di
Minuman beralkohol menurut Darmawan seluruh dunia. Tingkat konsumsi alkohol
(2010) adalah minuman yang mengandung di setiap Negara berbeda-beda tergantung
etanol. Etanol adalah bahan psikoaktif dan pada kondisi sosio kultural, pola religius,
konsumsinya menyebabkan penurunan kekuatan ekonomi, serta bentuk kebijakan
kesadaran. Di berbagai negara, penjualan dan regulasi alkohol di tiap negara.
minuman keras dibatasi ke sejumlah
kalangan saja, umumnya orang-orang 2. Penyalahgunaan Minuman Beralkohol

yang telah melewati batas usia tertentu. Menurut Joewana (2007:21)

penyalahgunaan NAPZA adalah
Menurut Martono dalam Joewana (2007), penggunaan napza yang bersifat
NAPZA (Narkotika, psikotropika, dan Zat patologis, paling sedikit telah berlangsung
adiktif lainnya) adalah obat/ bahan/ zat 1 bulan lamanya sehingga menimbulkan
yang bukan tergolong makanan, jika di gangguan dalam pekerjaan dan fungsi
minum, di hisap, di hirup, di telan atau di sosial, Sedangan menurut Hawari (1991)
suntikkan berpengaruh terutama pada penyalahgunaan NAPZA adalah
kerja otak (susunan saraf pusat) dan sering pemakaian napza di luar indikasi medik,

13
 tanpa petunjuk atau resep dokter, menyajikan secara langsung hakikat hubungan
pemakaian sendiri secara teratur atau antara peneliti dan yang di teliti, lebih peka dan
berkala sekurang-kurang selama 1 bulan. dapat menyesuaikan diri terhadap pendalaman
masalah. Yaitu untuk memahami perilaku
Dari pengertian tersebut dapat penulis
menyimpang pengguna alkohol di kalangan
simpulkan bahwa penylahgunaan alkohol
Anak Muda Jalan Kijang Lama Kota
adalah pengunaan alkohol sebagai bahan
Tanjungpinang.
pengobatan yang di gunakan tidak sesuai
Penelitian deskriptif bermaksud untuk
dengan fungsinya dengan tujuan
memberikan uraian mengenai suatu gejala sosial
memberikan efek memabukan pada tubuh
yang diteliti. Peneliti mendeskripsikan suatu
yang lama-kelamaan akan mengakibatkan
gejala berdasarkan pada indikator-indikator yang
gangguan fisik, mental dan sosial.
dijadikan dasar ada atau tidaknya suatu gejala

III. Metode Penelitian yang diteliti (Slamet, 2006:7). Berdasarkan

1. Jenis Penelitian rumusan masalah penelitian indikator penyebab

Penelitian deskriptif merupakan penelitian penyalahgunaan minuman keras di kalangan anak

yang bertujuan untuk mengeksplorasi, muda jalan kijang lama Kota Tanjungpinang.

mengklarifikasi, menggambarkan, keadaan obyek Penelitian ini dipilih karena penelitian tentang

atau subyek penelitian (seseorang, lembaga, masalah seperti ini masih langka, selain itu

masyarakat, dan lain-lain) secara sistematis, penelitian ini mampu mengungkap berbagai

faktual dan akurat mengenai suatu fenomena atau informasi kualitatif yang lebih berharga dari

kenyataan sosial, fakta-fakta, sifat-sifat serta pada sekedar pernyataan jumlah atau frekuensi

hubungan antar fenomena yang diselidiki dengan dalam bentuk angka. Pendekatan triangulasi juga

jalan mendeskripsikan sejumlah variabel yang digunakan untuk menguji keabsahan data dan

berkenaan dengan masalah dan unit yang diteliti. menemukan kebenaran objektif sesungguhnya.

Pada penelitian kualitatif, teori diartikan Metode ini sangat tepat untuk menganalisis

sebagai paradigma.Seorang peneliti dalam kejadian tertentu disuatu tempat tertentu dan

kegiatan penelitiannya, baik dinyatakan secara waktu tertentu. Triangulasi adalah teknik

eksplisit atau tidak, menerapkan paradigma pemeriksaan keabsahan data yang

tertentu sehingga penelitian menjadi terarah, yang memanfaatkan sesuatu yang lain diluar data

mana peneliti langsung turun turun ke lapangan untuk keperluan pengecekan atau sebagai

dengan tujuan latar belakang tingkah laku atau pembanding terhadap data tersebut.

perbuatan dicari maknanya. Dengan demikian 2. Lokasi Penelitian

maka apa yang ada di balik tingkah laku manusia Peneliti mengambil lokasi di Jalan Kijang Lama

merupakan hal yang pokok bagi penelitian Kota Tanjungpinang. Alasan mengapa peneliti

kualitatif. ingin melakukan penelitian pada lokasi ini adalah

Mengutamakan data langsung atau “first karena banyaknya warga yang membuka warung

hand”.Penelitian kualitatif menuntut sebanyak atau menjual minum-minuman beralkohol secara

mungkin kepada penelitinya untuk melakukan terang-terangan dan peneliti ingin melihat

sendiri kegiatan penelitian di lapangan. fenomena apa yang terjadi di lingkungan

Alasan memilih pendekatan ini adalah masyarakat tersebut dalam hubungannya tentang

14
 minuman keras yang sedang marak – marak nya di
saat sekarang ini. Sepanjang pengetahuan peneliti
belum pernah ada yang melakukan penelitian di
daerah ini. Penulis juga memandang bahwa
masalah itu merupakan masalah yang menarik,
mengingat masalah pengaruh dengan kehidupan
sosial serta memiliki relevansi dengan disiplin ilmu
sosiologi.
3. Jenis Data
a. Data Primer
Data ini diperoleh dari hasil wawancara mendalam
dengan informan serta melalui pengamatan selama
penelitian berlangsung.Dalam penelitian ini data
primer berupa data yang diperoleh dari masyarakat
setempat di Jalan Kijang Lama.
b. Data sekunder
Yaitu data yang diperoleh secara tidak langsung
dari sumbernya, data sekunder yang berupa bukti,
catatan atau laporan historis yang telah tersusun
dalam arsip (data dokumenter) yang dipublikasikan
dan yang tidak dipublikasikan.
Data ini diperoleh dari dokumen-dokumen dan
kumpulan arsip tentang penelitian serta
karakterisitik geografi yang semuanya digunakan
untuk membantu dalam menjelaskan data primer
yang digali melalui pembacaan berbagai arsip
maupun dokumen dari pihak terkait dan juga
beberapa referensi.
Bersumber sebagai data kualitatif merupakan
sumber dari deskripsi yang luas berlandasan kokoh,
serta memuat penjelasan tentang proses-proses
yang terjadi pada lingkup setempat. Dengan data
kualitatif, kita dapat mengikuti dan memahami alur
partisipasi secara kronologis, menilai sebab akibat
dalam lingkup pikiran orang-orang setempat serta
memperoleh penjelasan yang banyak dan
bermanfaat.
4. Populasi dan Sampel
Dalam penelitian kualitatif tidak menggunakan
istilah populasi dan sampel, melainkan Informan
15
penelitian. Informan peneliti dalam penelitian ini
adalah remaja yang berusia 16 sampai 18 tahun
dan masih menjalani pendidikan. Informan yang
di jadikan dalam penelitian ini adalah remaja
yang biasa mengkonsumsi minuman beralkohol.
5. Teknik dan Alat Pengumpul Data
Teknik pengambilan data merupakan langkah
paling strategis dalam penelitan, karena tujuan
utama dari penelitian adalah mendapatkan data.
Tanpa mengetahui teknik pengambilan data, maka
peneliti tidak akan mendapatkan data yang
memenuhi standar data yang ditetapkan (Sugiono,
2007:62). Adapun teknik pengambilan data yang
digunakan peneliti adalah sebagai berikut :
a. Wawancara
Dilakukan melalui tanya jawab secara langsung
kepada informan guna menjaring data yang
dibutuhkan dalam penelitian.teknik ini
dimaksudkan agar peneliti mampu mengeksplorasi
data dari informan yang bersifat nilai, makna dan
pemahaman.
b. Observasi
Yakni pengamatan yang dilakukan menggunakan
indra penglihatan tanpa menggunakan pertanyaan-
pertanyaan, metode ini dilakukan dengan cara
melakukan analisis dan memahami berbagai gejala
yang berkaitan dengan objek penelitian melalui
pengamatan-pengamatan kondisi-kondisi nyata
yang terjadi di lapangan.
c. Dokumentasi
Dokumentasi digunakan untuk mencari data yang
relevan dan berhubungan dengan permasalahan
penelitian. Data tersebut diperoleh data sekunder
berupa dokumen-dokumen secara tertulis, baik
berupa data statistik, peraturan perundang-
undangan dan sebagainya yang bertujuan untuk
melengkapi data primer.
Ketiga teknik pengambilan data diatas sesuai
dengan yang dikemukakan oleh Catherine Marshall
 dan Gretchen B. Rossmen (dalam Sugiono,
2007:63) bahwa “The fundamental methods relied
on by qualitative researchers for gathering
information are, participation in the setting, direct
observation, indepht interviewing, document
reviews” (Dalam penelitan kualitatif, pengumpulan
data untuk mendapatkan informasi adalah
menggunakan observasi langsung, wawancara
mendalam dan dokumentasi).
6. Teknik Analisa Data
Analisa data yang digunakan oleh penulis adalah
analisis data kualitatif. Analisa kualitatif adalah
suatu usaha penganalisaan yang dilakukan tanpa
menggunakan perhitungan-perhitungan melainkan
dengan pemikiran atau pendapat kita alasan-alasan
yang dapat menunjang dalam penganalisaan di
dalam penelitian ini. Yang mana peneliti akan
melakukan proses penelitian sebagai berikut :
a. Pengumpulan Data
Pengumpulan data merupakan bagian integral dari
kegiatan analisis data. Kegiatan pengumpulan data
pada penelitian ini adalah dengan menggunakan
observasi, wawancara serta dokumentasi.
b. Reduksi Data
Reduksi data, diartikan sebagai proses pemilihan,
pemusatan perhatian pada penyederhanaan dan
transformasi data kasar yang muncul dari catatan-
catatan tertulis di lapangan. Reduksi dilakukan
sejak pengumpulan data dimulai dengan membuat
ringkasan, mengkode, menelusur tema, membuat
gugus-gugus, menulis memo dan sebagainya
dengan maksud menyisihkan data/informasi yang
tidak relevan.
c. Display Data
Display data adalah pendeskripsian sekumpulan
informasi tersusun yang memberikan kemungkinan
adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan
tindakan melalui data yang disajikan berdasarkan
pemahaman yang di dapat dari penyajian data
tersebut.
16
d. Verifikasi dan Penegasan Kesimpulan
Merupakan kegiatan akhir dari analisis data.
Penarikan kesimpulan berupa kegiatan interpretasi,
yaitu menemukan makna data yang telah disajikan.
Antara display data dan penarikan kesimpulan
terdapat aktivitas analisis data yang ada. Dalam
pengertian ini analisis data kualitatif merupakan
upaya berlanjut, berulang dan terus-menerus.
Masalah reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan/ verifikasi menjadi gambaran
keberhasilan secara berurutan sebagai rangkaian
kegiatan analisis yang terkait.
Selanjutnya data yang telah dianalisis, dijelaskan
dan dimaknai dalam bentuk kata-kata untuk
mendiskripsikan fakta yang ada di lapangan,
pemaknaan atau untuk menjawab pertanyaan
penelitian yang kemudian diambil intisarinya saja.
IV. ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Karakteristik Informan
Sebelum peneliti mengkaji lebih jauh tentang
Penyalahgunaan Alkohol pada Remaja, maka
terlebih dahulu peneliti uraikan karakteristik
responden yang menjadi sampel dalam penelitian
ini yaitu para remaja yang berada di daerah kijang
lama.
Karakteristik responden yang akan dilihat
mencakup kepada jenis kelamin responden, dan
usia atau umur yang dimiliki oleh responden.
Jumlah responden penelitian yaitu Remaja yang
berada di wilayah kijang lama, yang berjenis
kelamin laki-laki berjumlah 10 responde. Tidak
ada perempuan sebagai responden dalam penelitian
ini.
Dewasa ini masyarakat sangat memahami
perubahan paradigma mengenai paham emansipasi
dan kesetaraan gender, dimana antara laki-laki dan
perempuan tidak ada diskriminasi untuk
mendapatkan perlakuan dan hak yang sama, begitu
pula dengan perlakuan yang adil.
B. Penyalahgunaan Alkohol Pada Remaja hal-hal positif dari budaya dan masyarakat
Pada zaman sekarang ini segala sesuatu sudah maju disekitarnya. Maka dari itu, penggunaan barang-
dan berkembang. Segala sesuatu tersebut termasuk barang tersebut haruslah dihentikan bahkan
dunia hiburan dan bagaimana cara mendapatkan diberantas sehabis-habisnya, agar suatu negara
hiburan. Diantara kita ada yang bersenang-senang dapat memiliki keadaan masyarakat dan budaya
sebagaimana semestinya seperti pergi berlibur yang matang dan dapat membuat kemajuan ke arah
dengan keluarga atau dengan teman-teman, jalan- yang lebih baik. Kemunduran dalam suatu negara
jalan ke tempat hiburan dengan teman-teman, dapat disebabkan oleh dua hal, yaitu bencana alam
berbelanja, menonton bioskop, dan lain-lain. dan bencana moral.
Namun ada sebagian dari kita yang mendapatkan Berdasarkan uraian di atas dapat ditarik kesimpulan
kesenangan dengan cara yang tidak semestinya bahwa Perilaku antisosial adalah perilaku yang
seperti pergi ke diskotik setiap malam, bermabuk- tidak diinginkan sebagai akibat dari gangguan
mabukan dengan alkohol, dan ada yang sampai kepribadian yang ditandai dengan melakukan
menggunakan macam-macam jenis narkoba untuk pelanggaran terhadap norma yang ada. Penyebab
menggarap kesenangan. Di lain sisi narkoba, terjadinya perilaku antisosial di sebabkan oleh
alkohol, dan rokok juga digunakan oleh kalangan beberapa faktor yaitu faktor keluarga, faktor
remaja sebagai tempat pelarian masalah. Dengan lingkungan tempat tinggal dan faktor lingkungan.
menggunakan barang-barang tersebut pengguna 1. Faktor keluarga
dapat merasakan kesenangan dan melupakan Keluarga adalah unit terkecil dari masyarakat yang
masalah mereka. terdiri dari kepala keluarga dan beberapa orang
Hal-hal negatif tersebut tidak hanya dilakukan oleh yang berkumpul dan tinggal di suatu tempat di
orang-orang dewasa, tetapi kalangan remaja bawah satu atap dalam keadaan saling
sekarang ini banyak yang mengkonsumsi hal-hal ketergantungan. Keluarga merupakan wadah
tersebut. Generasi remaja adalah tulang punggung pembentukan pribadi anggota keluarga terutama
bangsa dan diharapkan dapat meneruskan bagi remaja yang sedang dalam masa peralihan,
kemajuan suatu bangsa kearah yang lebih baik. tetapi apabila pendidikan dalam keluarga itu gagal,
Remaja seharusnya mengisi waktu mereka dengan akan terbentuk seorang anak yang cenderung
hal-hal yang positif dan mengukir prestasi. berperilaku antisosial.
Jika kalangan remaja sekarang ini lebih banyak Ada beberapa penyebab keluarga gagal dalam
menggunakan waktu mereka dengan bersenang- membentuk kepribadian remaja sehingga remaja
senang dan mengkonsumsi barang-barang tersebut, memiliki perilaku anti sosial, Berikut ini adalah
ketika mereka beranjak dewasa hal tersebut akan beberapa penyebab keluarga gagal dalam
mereka bawa dan hal tersebut hanya akan membentuk kepribadian remaja :
menambah populasi penggunaan narkoba, alkohol, a. Hubungan Dengan Keluarga
dan perokok di suatu negara dan akan hanya Hubungan yang baik dalam keluarga belum cukup
membuat bangsa di suatu negara mengalami untuk membuat remaja terhindar dari perilaku
kemunduran. antisosial khususnya dalam mengkonsumsi
Dalam mempersiapkan generasi muda ke arah yang minuman beralkohol, Hal ini penulis lihat
lebih baik, diperlukan juga kematangan masyarakat berdasarkan pernyataan 9 dari 10 informan yang
dan budaya agar generasi muda dapat menggarap

17
menyatakan hubungan dengan keluarga sangat tempat tinggal yang membuat remaja kijang lama
baik, mengkonsumsi minuman beralkohol.
b. Waktu Bersama Keluarga a. Adanya tetangga atau teman bermain
Keluarga sebagai unit terkecil dalam kehidupan yang mengkonsumsi minuman
sosial sangat besar perannya dalam membentuk beralkohol
pertahanan seseorang terhadap penyakit sosial Adanya tetangga sekitar yang mengkonsumsi dapat
sejak dini. Orang tua yang sibuk dengan berpengaruh pada remaja yang menimbulkan rasa
kegiatannya sendiri tanpa menyisihkan waktunya penasaran remaja untuk memcoba mengkonsumsi
untuk memantau perkembangan anak merupakan minuman beralkohol sehingga menjadi kebiasaan.
awal dari rapuhnya pertahanan anak terhadap b. Sulit menolak tawaran tetangga atau
penyakit sosial khususnya mengkonsumsi minuman teman bermain untuk mengkonsumsi
beralkohol. minuman beralkohol
Setelah penulis mendeskripsikan seluruh hasil Lingkungan tempat tinggal memiliki
wawancara bersama informan terkait faktor peranan dalam pembentukan kepribadian
keluarga maka dapat diketahui bahwa keluarga seorang remaja, tentu saja karena ini
turut menjadi penyebab penyalahgunaan alkohol merupakan hubungan langsung yang
dikalangan remaja jalan kijang lama karena dari mempengaruhi perilaku seorang remaja.
sekian banyak item pertanyaan yang penulis Lingkungan yang paling berhubungan
lontarkan kepada informan, secara keseluruhan dengan kondisi remaja adalah
tanggapan informan telah memperkuat bahwa lingkungan dimana dia tinggal dan
waktu bersama keluarga, perilaku keluarga yang bersosialisasi terutama tetangga dan
juga mengkonsumsi minuman beralkohol serta teman bermain.
tidak adanya larangan oleh keluarga membuat Terkadang unutk dapat di terima dalam
remaja di jalan kijang lama mengkonsumsi suatu kelompok, seorang remaja harus
minuman beralkohol. mengikuti perilaku atau gaya hidup
2. Faktor Lingkungan Tempat Tinggal kelompok tersebut sehingga tidak di
Lingkungan tempat tinggal adalah lingkungan pungkiri seorang remaja mengikuti gaya
dimana kita tinggal dan menjalin interaksi dengan hidup tetangga atau teman bermainnya,
masyarakat sekitar kita satu sama lainnya. khususnya dalam mengkonsumsi
lingkungan sekitar yang tidak baik dan dapat minuman beralkohol. Berkaitan dengan
memberikan pengaruh buruk pada perkembangan hal ini penulis telah mengajukan
dan pendidikan remaja. petanyaan kepada informan terkait
Lingkungan Tempat Tinggal yang sudah tercemar sulitnya menolak tawaran tetangga atau
oleh perilaku warga yang sudah terbiasa teman bermain untuk mengkonsumsi
mengkonsumsi minuman berakohol menjadi salah minuman beralkohol.
satu penyabab ke ikut sertaan remaja dalam 3. Faktor Lingkungan Sekolah
mengkonsumsi minuman berakohol, Hal ini di Sekolah merupakan salah satu tempat
perkuat apabila di lingkungan tempat tinggal yang pastinya akan di lewati oleh
terdapat fasilitas yang menyediakan minuman kalangan anak-anak dan remaja, interaksi
berakohol, Ada beberapa penyebab lingkungan yang terjadi di sekolah tentu tidak

18
selamanya baik. Hal ini berpengaruh kondisi lingkungan sekolah yang
terhadap pribadi dan masa depan remaja kondusif menjadi peranan penting
itu sendiri. dalam pengawasan murid guna
Berikut ini penulis sampaikan beberapa mencegah terjadinya hal-hal yang
hal yang telah terjawab oleh informan tidak di inginkan, kendati fungsi guru
pada saat wawancara terkait penyebab yang juga sebagai pengawas namun
seorang remaja mengkonsumsi minuman tidak cukup untuk mengawasi
beralkohol. seluruh aktivitas murid di
a. Adanya teman sekolah yang sekolahnya. Hal ini perlu di tunjang
mengkonsumsi minuman beralkohol dengan infrastruktur yang memadai
Dalam pergaulan remaja di guna meminimalisir terjadinya
lingkungan sekolah, kebutuhan untuk perilaku menyimpang.
dapat diterima merupakan suatu hal Dari seluruh hasil penelitian penulis tentang
yang sangat mutlak sebagai mahluk penyalahgunaa alkohol di kalangan remaja jalan
sosial. Setiap anak yang memasuki kijang lama di ketahui penyebab penyalahgunaan
usia remaja akan dihadapkan pada minuman beralkohol di kalangan remja kijang
permasalahan penyesuaian diri di lama adalah faktor keluarga, faktor lingkungan
lingkungannya terutama di tempat tinggal dan faktor lingkungan sekolah. Hal
lingkungan sekolah, karena sekolah ini di karenakan hampir kedseluruhan tanggapan
merupakan salah satu sarana yang informan menyatakan bahwa informan
menentukan wawasan dan menkonsumsi minuman beralkohol dikarenakan
keperibadian remaja. oleh ketiga faktor tersebut.
Dari keseluruhan tanggapan
informan dapat penulis simpulkan V. PENUTUP
bahwa perilaku menyimpang
A. Kesimpulan
mengkonsumsi minuman beralkohol
Dari hasil penelitan yang telah dijabarkan pada bab
tidak hanya terjadi di luar lingkungan
sebelumnya bahwa penyalahgunaan alkohol di
sekolah namun perilaku menyimpang
kalangan remaja di latar belakangi yaitu: Pengaruh
ini juga dapat masuk kedalam
dari keluarga dimana keluarga turut berperan dalam
lingkungan sekolah, terlihat dari
pembentukan kareteristik pribadi remaja terkhusus
pengetahuan informan terkait adanya
dalam mengkomsusmsi minuman beralkohol. Hal
teman sekolah yang mengkonsumsi
tersebut penulis analisakan berdasarkan tanggapan
minuman beralkohol. Hal ini tentu
7 (tujuh) orang responden yang tidak dilarang oleh
dapat menjadi penyebab remaja
keluarganya untuk tidak mengkonsumsi alkohol,
lainnya untuk ikut serta dalam
hal ini juga diperkuat dengan adanya anggota
mengkonsumsi minuman beralkohol
keluarga yang turut mengkonsumsi alkohol
b. Adanya peluang untuk
sehingga hal ini mempengaruhi kepribadian sang
mengkonsumsi minuman beralkohol
anak yang masih labil.
di sekolah

19
Kedua Lingkungan Tempat Tinggal, pengaruh Agar anak dapat mengalami tumbuh kembang yang
lingkungan tempat tinggal terhadap perilaku anak baik dalam pembentukan perilakunya, orangtua
sangat besar, hal ini penulis lihat dari banyaknya yang memilki latar belakang minum alkohol tidak
anak yang mengkonsumsi minuman berakohol memberikan contoh perilaku minum alkohol pada
bersama tetangganya yaitu berjumlah 8 (delapan) anak dan sebaiknya orangtua merubah perilaku
orang dari 10 (sepuluh) orang, Salah pergaulan dan minumnya tersebut hinga berhenti mengkonsumsi
pengaruh teman sebaya maupun teman yang lebih alkohol.
tua yang memilki hobi mengkomsumsi minuman Guna memperbaiki perilaku anak/ remaja yang
keras menjadi pemicu pengenalan remaja terhadap sudah terlanjur mengkomsumsi minuman
alkohol Kondisi ini seharusnya sudah menjadi berakohol maka di harapkan kepada setiap orang
perhatian khusus dikalangan pengamat perilaku untuk tegas dalam melarang dan ikut serta
sosial dan perhatian khusus oleh pemerintah untuk mengawasi perilaku anaknya, hal ini di tujukan
memperbaiki kehidupan masyarakat. untuk memperkecil ruang anak dam
mengkomsumsi minuman berakohol.
Ketiga Lingkungan Sekolah, Pengaruh Sekolah
2. Bagi Instansi Pendidikan
terhadap perilaku anak untuk mengkonsumsi
a. Setiap Guru di harapkan aktif
minuman berakohol sangat besar, terutama
berperan tidak hanya dalam proses
pengaruhnya dari kawan yang juga telah atau
belajar-mengajar namun juga dalam
mengajak untuk mengkonsumsi alkohol, kondisi
pengawasan kepada anak di jam
lingkungan sekolah yang juga dapat memberi
istirahat maupun di jam pulang
kesempatan kepada para murid seperti tempat-
sekolah.
tempat tersembunyi untuk mengkonsumsi alkohol
b. Pengawasan teknologi dalam rangka
juga turut berperan, meskipun keberadaan guru
pengawasan sangatlah penting
sebagai tenaga pengajar dan pengawas telah
khususnya pengamanan CCTV di
melakukan tugasnya dengan sebaik mungkin,
lokasi yang di anggap rawan untuk
namun tidak memberi efek yang signifikan
mengkomsumsi minuman berakohol.
terhadap perilaku anak untuk menjauhi alkohol.
c. Bimbingan dan pengawasan terhadap

Keberadan alkohol ditengah-tengah acara kumpul- anak yang di ketahui sudah terlanjur

kumpul seperti menjadi pelengkap untuk mengkomsumsi minuman berakohol

meramaikan suasana, sensasi yang didapat dari sangatlah penting agar perilaku

minum alkohol membuat perkumpulan menjadi mengkomsumsi minuman berakohol

lebih mengasyikan. Hal ini tentunya harus tidak meluas di kalangan siswa.

mendapat perhatian khusus dari para penyelenggara 3. Bagi Pedagang Minuman Berakohol

pendidikan guna mengawasi tindakan anak dengan Di harapkan kepada setiap pedagang yang menjual

lebih ketat. minuman berakohol tidak menjual minuman

berakohol kepada remaja, Karena remaja
B. Saran merupakan generasi bangsa. Apabila pedagang
minuman beralkohol menjual minuman beralkohol
Adapun saran yang dapat diberikan oleh peneliti
kepada remaja maka pedagang turut berperan
dari hasil dan kesimpulan yang didapat:
1. Bagi Orang Tua

20
dalam merusak mental dan perilaku para generasi
bangsa.
4. Bagi Remaja
Kebiasaan mengkomsumsi minuman berakohol
dalah kebiasaan yang buruk dan harus di hindari,
Selain buruk bagi kesehatan kebiasaan ini juga
buruk bagi perilakun dan mental, Sehingga penulis
berharap setiap remaja paham akan pentingnya
menjauhi kebiasaan mengkomsumsi minuman
DAFTAR PUSTAKA
Hawari, Dadang, 1991, Penyalahgunaan
Narkotika dan Zat Adiktif, Jakarta:
Balai penerbit fakultas kedokteran,
Universita Indonesia
Hawari, dadang, 2007, penyalahgunaan
narkotika dan zat adiktif, jakarta:
balai penerbit fakultas kedokteran,
universita indonesia.
Hurlock, Elizabeth. B., 1995.
Perkembangan Anak. Jakarta:
Erlangga
Hutapea, Ronald, 1995, Aids & PMS &
Perkosaan, Jakarta: Rineka cipta
Joewana, Satya, 2007, Narkoba: Petunjuk
Peraktis bagi keluarga untuk
mencegah penyalahgunaan
narkoba, Yogjakarta: media
persada
Karsono, Eddy, Drs.Mengenal Kecanduan
Narkoba dan Minuman Keras.CV.
YramaWidya, Bandung : 2004.
Kartono, Kartini, 2014, Patologi Sosial 2:
Kenakalan Remaja, Jakarta:
Rajawali pers
Makmun, Abin syamsuddin, 2003,
Psikologi pendidikan, Bandung: PT
Rosda karya remaja
Nevid, Jeferry s., dkk. 2005, Psikologi
Abnormal, Jakarta: Erlangga
21
Notoatmodjo, Soekidjo, 2010, Ilmu
perilaku kesehatan, cetakan
pertama, Jakarta: Rineka cipta.
Sarwono, Sarlito Wirawan. 2000.
Psikologi Remaja. Jakarta P.T
Grafindo Persada
Satya, Joewana. 2001. Narkoba. Penerbit
Media Pressindo : Yogyakarta.
Slamet, Yulius, 2006, Metode Penelitian
Sosial. Surakarta : UNS Press
Soekanto, Soarjono. 1988. Sosiologi
Penyimpangan. Jakarta : Rajawali.
Sudarsono, 1995, Kenakalan Remaja,
Jakarta: Rineka Cipta
Sugiyono.(2007) Memahami Penelitian
Kualitatif. Bandung: ALFABET.
Widjanarko, M, 1999, Seksualitas Remaja,
Yogyakarta: Pusat Penelitian
Kependudukan, UGM dan Ford
Foundation
Wresniwiro, M., Sumarna, A.H., Wira, P.,
Sunandar, A., & Permana,
D.1999.Masalah Narkotika,
Psikotropika, Dan Obat-obat
Berbahaya. Jakarta: Yayasan Mitra
Bintibmas.
Yulius, Slamet, 2006, Metode Penelitian
Sosial, Surakarta: UNS Press
Apriansyah, Arif. 2008.Dunia
Remaja.(Online).http://www.Dunia
Remaja.htm
Darmawan, Steven, 2010, pengertian
minuman keras dan dampaknya,
(http://stevendarmawan.blogspot.co.id/201
0/01/pengertian-minuman-keras-dan-
dampaknya.html, di akses tanggal 05
maret 2015)
Indraprasti, Devinthia dan Rachmawati,
mira aliza, 2008, Hubungan antara
kontrol diri dengan prilaku minum-
minuman keras pada reamaja laki-
laki,
(http://www.repository.uii.ac.id, di
akses 12 januari 2015, 16.00 wib).

Primaswari,widya, 2014, fenomena halal

haramnya miras di kalangan
Agama Islam,
(http://widyaprimaswari.blogspot.c
o.id/2014/07/fenomena-halal-
haramnya-miras-di.html?m=1, di
akses tanggal 05 maret 2015)

Setyawati, Tuti, 2010, Perilaku Anti

Siosial,
(http://tutisetyawati.blogspot.com/2
010/10/perilaku-anti-sosial.html, di
akses tanggal 05 maret 2015)

Silitonga, Ferry, 2010, Gangguan

Kepribadian Antisosial (Psikopat),
(http://sosbud.kompasiana.com/201
0/04/04/gangguan-kepribadian-
antisosial-psikopat/., Di akses
tanggal 05 maret 2015)

Widiyanti, E. 2007. Remaja dan

Permasalahannya: Bahaya
Merokok, Penyimpangan Seks
pada Remaja, dan Bahaya
Penyalahgunaan Minuman
Keras/Narkoba.http://www.resourc
es.unpad.ac.id

22