CATATAN:

PETUNJUK TEKNIS
BANTUAN OPERASIONAL
PENYELENGGARAAN
PENDIDIKAN
KEAKSARAAN LANJUTAN
TAHUN 2017

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat
Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
Tahun 2017

48 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 i
 KATA PENGANTAR CATATAN:
DIREKTUR PEMBINAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN DAN KESETARAAN

P
endidikan Keaksaraan Lanjutan adalah layanan pendidikan keaksaraan yang
menyelenggarakan pembelajaran bagi peserta didik yang telah selesai melaksanakan
pendidikan keaksaraan dasar dalam rangka mengembangkan kompetensi bagi warga
masyarakat pasca keaksaraan dasar. Pendidikan Keaksaraan Lanjutan terdiri dari pendidikan
Keaksaraan Usaha Mandiri dan pendidikan Multikeaksaraan.
Layanan program pendidikan keaksaraan lanjutan ini diberikan melalui bantuan pemerintah
kepada lembaga atau Satuan Pendidikan Non Formal yang memenuhi persyaratan dan kriteria.
Bantuan operasional penyelenggaraan program pendidikan keaksaraan lanjutan adalah pemberian
sejumlah dana untuk menyelenggarakan pembelajaran pendidikan keaksaraan lanjutan bagi peserta
didik pasca keaksaraan dasar.
Dalam rangka pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan keaksaraan lanjutan maka perlu
dirumuskan Norma, Standar, Prosedur, Kriteria (NSPK) dalam bentuk panduan dan petunjuk teknis
sebagai acuan di lapangan. Petunjuk teknis ini terdiri dari 4 (empat) bab yaitu Bab I Pendahuluan,
Bab II Hakekat Pendidikan Keaksaraan Lanjutan, Bab III Dana Bantuan dan Tata Cara Memperoleh
Bantuan Operasional Penyelenggaraan, dan Bab IV Supervisi, Pengawasan, dan Pelaporan.
Kami berharap petunjuk teknis ini dapat memberikan gambaran tentang bantuan operasional
penyelenggaraan kegiatan program pendidikan keaksaraan lanjutan tahun 2017 bagi penyelenggara,
pengelola, pemangku kepentingan dan satuan pendidikan nonformal yang akan menyelenggarakan
program pendidikan keaksaraan lanjutan dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan
dan Kesetaraan, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kami memberikan penghargaan kepada semua pihak yang telah menyusun dokumen tersebut,
untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan keaksaraan yang lebih berkualitas. Semoga
petunjuk teknis yang telah disusun dengan kesungguhan dan keikhlasan ini dapat bermanfaat untuk
kita semua. Semoga Allah SWT memberikan rahmat dan hidayahNya kepada kita semua, Amin.

Jakarta, Januari 2017

Direktur

Dr. Erman Syamsuddin

NIP 195703041993031015
NIP. 1957030419930310

ii PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 47
 Lampiran 7. Contoh Buku Kas Umum DAFTAR ISI
Contoh Buku Kas Umum

Kegiatan : KATA PENGANTAR ............................................................................................................. ii

Nama Lembaga : DAFTAR ISI ......................................................................................................................... iii
Alamat Lengkap :
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................. 1
Tanggal Penerimaan :
A. Latar Belakang ................................................................................................. 1
Tahun Anggaran :
B. Dasar Hukum .................................................................................................... 1
Nomor Nomor C. Tujuan Penerbitan Petunjuk Teknis ................................................................... 2
Tgl Uraian Penerimaan Pengeluaran Saldo
Kode Bukti
1 2 3 4 5 6 7 BAB II HAKEKAT PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN ................................. 3
A. Pengertian Pendidikan Keaksaraan Lanjutan .................................................... 3
B. Tujuan Pendidikan Keaksaraan Lanjutan ......................................................... 3
C. Penyelenggara Pendidikan Keaksaraan Lanjutan ............................................ 4
D. Peserta Didik Pendidikan Keaksaraan Lanjutan ............................................... 4
E. Pendidik Pendidikan Keaksaraan Lanjutan ...................................................... 4
F. Pelaksanaan Pendidikan Keaksaraan Lanjutan ................................................ 4
1. Kurikulum .................................................................................................... 4
2. Sarana Prasarana ........................................................................................... 7
…………………., 2017 3. Proses Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Keaksaraan Lanjutan ................ 7
Mengetahui, Dibuat oleh, 4. Penilaian ....................................................................................................... 8
G. Indikator keberhasilan ....................................................................................... 8
BAB III DANA BANTUAN DAN TATA CARA UNTUK MEMPEROLEH BANTUAN
OPERASIONAL PENYELENGGARAAN KEAKSARAAN LANJUTAN ........ 9
A. Dana Bantuan dan Penggunaannya ................................................................... 9
Ketua Lembaga Bendahara 1. Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri ....................................................... 9
2. Pendidikan Multikeaksaraan ......................................................................... 12
B. Tata Cara Memperoleh Dana Bantuan .............................................................. 13
1. Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri ....................................................... 13
a. Kriteria dan Persyaratan Penerima .......................................................... 13
b. Prosedur Pengajuan dan Penyaluran Bantuan ......................................... 13
c. Prosedur Penilaian Penerima Bantuan ..................................................... 14
d. Penetapan Penerima Dana Bantuan ......................................................... 14
e. Penandatanganan Perjanjian Kerjasama .................................................. 14
f. Prosedur Pencairan .................................................................................. 14

46 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 iii
 2. Pendidikan Multikeaksaraan ........................................................................ 15 Lampiran 6. Surat Pernyataan Bahwa Bukti-Bukti Pengeluaran Telah Disimpan;
a. Kriteria dan Persyaratan Penerima .......................................................... 15
b. Prosedur Pengajuan dan Penyaluran Bantuan ......................................... 15
PERNYATAAN BUKTI-BUKTI PENGELUARAN TELAH DISIMPAN
c. Verifikasi Usulan bantuan Pendidikan Multikeaksaraan ......................... 15
d. Penetapan Penerima Dana Bantuan ......................................................... 15
e. Penandatanganan Perjanjian Kerjasama .................................................. 16
f. Prosedur Pencairan .................................................................................. 16 Yang bertanda tangan di bawah ini:
BAB IV SUPERVISI PENGAWASAN DAN PELAPORAN ............................................. 17 1. Nama lengkap : …………………………………………………….…
A. Supervisi ............................................................................................................ 17
2. Jabatan : Ketua Lembaga ………………………………………
B. Pengawasan ....................................................................................................... 17
C. Pelaporan ........................................................................................................... 17 3. Alamat : ………………………………………………………
D. Sanksi ................................................................................................................ 18
LAMPIRAN-LAMPIRAN: Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa bukti-bukti pengeluaran telah kami
LAMPIRAN I. PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA MANDIRI ...................................... 19 simpan dengan baik sebagai bahan dan kelengkapan dokumen penyelenggaraan pendidikan
Lampiran 1. Format Usulan/Proposal Lembaga .................................................................. 19 multikeaksaraan yang kami laksanakan pada tahun 2017.
Lampiran 2. Surat Usulan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ........................................... 23 Apabila dikemudian hari ternyata masih ada bukti-bukti pengeluaran yang tidak sesuai dengan
Lampiran 3. Format Laporan Pelaksanaan Kegiatan ........................................................... 26 kegiatan yang terkait dengan penyelenggaraan pendidikan multikeaksaraan yang dilaksanakan
Lampiran 4. Format Rekapitulasi Laporan Akhir Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ....... 28 oleh lembaga kami, maka saya bersedia dituntut penggantian kerugian Negara dimaksud
Lampiran 5. Daftar Perhitungan Dana Awal, Penggunaan, dan Sisa Dana ......................... 30 sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
Lampiran 6. Surat Pernyataan Bahwa Pekerjaan Telah Selesai Dilaksanakan .................... 31 Bukti-bukti dan laporan terkait dengan penyelenggaraan pendidikan multikeaksaraan yang
Lampiran 7. Surat Pernyataan Bahwa Bukti-Bukti Pengeluaran Telah Disimpan .............. 32 kami kelola telah saya laporkan dalam laporan lengkap yang disampaikan kepada Direktorat
Lampiran 8. Laporan Pertanggungjawaban Bantuan Pemerintah ....................................... 33 Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Ditjen PAUD dan Dikmas, Kementerian Pendidikan
Lampiran 9. Contoh Buku Kas Umum ................................................................................ 34 dan Kebudayaan.
LAMPIRAN II. PENDIDIKAN MULTIKEAKSARAAN .............................................................. 35 Demikian Surat pernyataan ini kami buat dengan sesungguhnya.
Lampiran 1. Format Proposal Pendidikan Multikeaksaraan .............................................. 35
Lampiran 2. Format Laporan Pelaksanaan Kegiatan ........................................................... 40
Lampiran 3. Format Laporan Pertanggungjawaban Bantuan Pemerintah ........................... 42 ………………….., ………… 2017
Lampiran 4. Daftar Perhitungan Dana Awal, Penggunaan, dan Sisa Dana ......................... 43
Pimpinan/Ketua Lembaga …………
Lampiran 5. Surat Pernyataan Bahwa Pekerjaan Telah Selesai Dilaksanakan .................... 44
Lampiran 6. Surat Pernyataan Bahwa Bukti-Bukti Pengeluaran Telah Disimpan .............. 45
Lampiran 7. Contoh Buku Kas Umum ................................................................................ 46

……………………………………

iv PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 45
 Lampiran 5. Surat Pernyataan Bahwa Pekerjaan Telah Selesai Dilaksanakan; BAB I
PENDAHULUAN
PERNYATAAN PEKERJAAN TELAH SELESAI DILAKSANAKAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

A. Latar Belakang
1. Nama lengkap : ………………………………………………………
Penduduk Indonesia penyandang buta aksara pada tahun 2015 usia 15-59 tahun sebanyak
2. Jabatan : Ketua Lembaga ………………………………… 5.629.943 orang atau 3,43% (PDSP Kemdikbud, 2016). Dari sejumlah penduduk yang belum
3. Alamat : ………………………………………………….. melek aksara itu, tergolong pada usia produktif antara 15-59 tahun, yang laiknya menjadi
sumber daya yang bermutu. Untuk meningkatkan sumber daya manusia tersebut tentunya perlu
Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa pekerjaan penyelenggaraan dilakukan bukan hanya pendidikan keaksaraan yang sekadar mendidik masyarakat mampu
pendidikan multikeaksaraan telah selesai dilaksanakan. Apabila dikemudian hari ternyata membaca, menulis, dan berhitung, tetapi juga pendidikan keaksaraan untuk pengembangan
masih terdapat kegiatan yang terkait dengan penyelenggaraan pendidikan multikeaksaraan yang kemampuan individu agar mampu mengatasi persoalan kehidupan melalui keaksaraan.
dilaksanakan oleh lembaga kami yang belum selesai, maka saya bersedia dituntut penggantian
Sebagian besar mereka tinggal di daerah pedesaan termasuk masyarakat tertinggal dan
kerugian Negara dimaksud sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
miskin, seperti petani kecil, buruh, nelayan dan kelompok masyarakat miskin perkotaan yaitu
Bukti-bukti dan laporan terkait dengan penyelenggaraan pendidikan multikeaksaraan yang buruh berpenghasilan rendah atau penganggur. Mereka tertinggal dalam hal pengetahuan,
kami kelola telah saya laporkan dalam laporan lengkap yang disampaikan kepada Direktorat keterampilan serta sikap mental pembaharuan dan pembangunan, sehingga akses terhadap
Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Ditjen PAUD dan Dikmas, Kementerian Pendidikan informasi dan komunikasi untuk membuka cakrawala dunia terbatas karena mereka belum
dan Kebudayaan. memiliki kemampuan keaksaraan yang memadai. Untuk mengentaskan penduduk dari buta
Demikian Surat pernyataan ini kami buat dengan sesungguhnya. aksara, pemerintah telah memberikan layanan pendidikan keaksaraan dasar.
Angka penduduk buta aksara yang telah mengalami penurunan cukup signifikan, harus kita
………………….., …………… 2017 pelihara agar mereka tidak buta aksara kembali. Untuk itu, penduduk yang telah melek aksara
dan mencapai kompetensi keaksaraan dasar tersebut memerlukan keaksaraan lanjutan untuk
Pimpinan/Ketua Lembaga
memelihara keberaksaraan mereka. Keaksaraan Lanjutan terdiri dari dua, yaitu Pendidikan
………………………..
Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM) dan Pendidikan Multikeaksaraan.
Materai
KUM diarahkan untuk pengenalan kemampuan berusaha sedangkan pendidikan Multikeaksaraan
Rp. 6.000,-
diarahkan untuk meningkatkan keberdayaan peserta didik melalui peningkatan sikap,
…………………………………… pengetahuan, dan keterampilan yang diarahkan sesuai dengan minat peserta didik tentang
wawasan keilmuan dan teknologi, kesehatan dan olahraga, seni, budaya, atau politik dan
kebangsaan, serta pekerjaan atau profesi. Diharapkan dengan keaksaraan lanjutan ini, para
peserta didik lebih meningkat kemampuan keberaksaraan dan kualitas diri dalam kehidupan
sehari-hari.

B. Dasar Hukum
Pemberian dana bantuan operasional pendidikan keaksaraan lanjutan ini didasari oleh beberapa
peraturan perundang-undangan sebagai berikut:
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran

44 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 1
 Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Lampiran 4. Daftar Perhitungan Dana Awal, Penggunaan, dan Sisa Dana
Indonesia Nomor 4301); a. Daftar Perhitungan Dana Awal
2. Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2011 tentang Sistem Anggaran Pendapatan Dan Belanja
No. Komponen yang Dibiayai Perincian Satuan Biaya
Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2011 Nomor 113, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5254); Persiapan kegiatan pembelajaran
1.
(Maks. 10%)
3. Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; Pembelajaran dan penilaian (min.
2.
4. Instruksi Presiden Nomor 5 Tahun 2006 tentang Gerakan Nasional Percepatan Penuntasan 32%)
Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pemberantasan Buta Aksara (GNP- Transportasi 1 orang tutor dan
3. 1 orang NST untuk 10 orang
PWB/PBA);
peserta didik (maks. 40%)
5. Peraturan Menteri Keuangan Republik Indonesia Nomor 168/PMK.05/2015 tentang Pengelolaan kegiatan (maks.
4.
Mekanisme Pelaksanaan Anggaran Bantuan Pemerintah pada Kementerian Negara/ 18%)
Lembaga sebagaimana telah diubah dengan PMK 173/PMK.05/2016; Jumlah 1 rombongan belajar untuk 10 orang peserta didik Rp. 6.000.000,-

6. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 24 tahun 2013 tentang Pedoman
Umum Pengelolaan Dan Pertanggungjawaban Belanja Bantuan Sosial di Lingkungan …..……….., ……………2017
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; Ketua Lembaga……………,

7. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 81 Tahun 2013 tentang Pendirian
Satuan Pendidikan Nonformal;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 42 tahun 2015
...........................................
tentang Penyelenggaraan Pendidikan Keaksaraan Lanjutan ;
9. Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) Satuan Kerja Direktorat Pembinaan Pendidikan
b. Daftar Perhitungan Penggunaan dan Sisa Dana
Keaksaraan dan Kesetaraan tahun Anggaran 2017 Nomor 023.05.1.666866/2017 tanggal 7
Desember 2016. No. Komponen yang Dibiayai Perincian Satuan Biaya
Persiapan kegiatan pembelajaran
C. Tujuan Penerbitan Petunjuk Teknis 1.
(Maks. 10%)
1. Untuk memberikan informasi tentang dukungan pemerintah dalam pelaksanaan Pembelajaran dan penilaian (min.
2.
pemeliharaan keberaksaraan penduduk pasca keaksaraan dasar, melalui keaksaraan 32%)
lanjutan, yaitu pendidikan keaksaraan usaha mandiri dan pendidikan multikeaksaraan. Transportasi 1 orang tutor dan
3. 1 orang NST untuk 10 orang
2. Untuk memberikan gambaran tentang bantuan operasional penyelenggaraan kegiatan peserta didik (maks. 40%)
pendidikan keaksaraan lanjutan tahun 2017 bagi penyelenggara, pemangku kepentingan, Pengelolaan kegiatan (maks.
4.
dan satuan pendidikan nonformal yang akan menyelenggarakan. 18%)
Jumlah 1 rombongan belajar untuk 10 orang peserta didik Rp. 6.000.000,-
………….., ……………2017

Ketua Lembaga …………,

......................................

2 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 43
 Lampiran 3. Format Laporan Pertanggungjawaban Bantuan Pemerintah BAB II

KOP LEMBAGA HAKEKAT PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN

LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN BANTUAN OPERASIONAL

PENDIDIKAN KEAKSARAAN DASAR KOMUNITAS ADAT TERPENCIL/KHUSUS A. Pengertian Pendidikan Keaksaraan Lanjutan

yang bertanda tangan di bawah ini: Pendidikan Keaksaraan Lanjutan adalah layanan pendidikan keaksaraan yang menyelenggarakan
1. Nama Lembaga : ............................................................. pembelajaran bagi peserta didik yang telah selesai melaksanakan pendidikan keaksaraan
2. Nama Ketua : .............................................................. dasar dalam rangka mengembangkan kompetensi bagi warga masyarakat pasca pendidikan
3. Alamat Lembaga : .............................................................. keaksaraan dasar. Pendidikan Keaksaraan Lanjutan terdiri atas:
4. Nama Bantuan : Bantuan operasional penyelenggaraan pendidikan multikeaksaraan 1. Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM)
Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri (KUM) adalah layanan pendidikan keaksaraan
Berdasarkan Surat Keputusan Nomor ............................ dan Perjanjian Kerja Sama Nomor ...................,
telah menerima Bantuan ................ dengan nilai nominal sebesar Rp. .....................(............................). yang menyelenggarakan pembelajaran bagi peserta didik yang telah selesai melaksanakan
pendidikan keaksaraan usaha dasar dalam rangka mengembangkan kompetensi bagi warga
Sehubungan dengan hal tersebut, dengan ini saya menyampaikan laporan pertanggung jawaban bantuan
sebagai berikut: masyarakat pasca keaksaraan dasar, yang menekankan peningkatan keberaksaraan dan
1. Laporan Penggunaan Jumlah Dana pengenalan kemampuan berusaha.
a. Jumlah total dana yang diterima : ........................(........................) 2. Pendidikan Multikeaksaraan
b. Jumlah total dana yang dipergunakan : ........................(........................)
Pendidikan Multikeaksaraan merupakan pendidikan keaksaraan yang menekankan
c. Jumlah total sisa dana : ........................(........................)
peningkatan keberagaman keberaksaraan dalam segala aspek kehidupan sebagai upaya
2. Telah menyelesaikan seluruh pekerjaan (100%) Bantuan Operasional ............. berdasarkan
Perjanjian Kerja Sama tersebut di atas. pemberdayaan masyarakat untuk meningkatkan keterampilan profesi, pekerjaan atau
kemahiran yang dimiliki dan diminati peserta didik. Pendidikan multikeaksaraan diarahkan
Berdasarkan hal tersebut di atas, saya dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
sesuai dengan minat peserta didik tentang wawasan keilmuan dan teknologi, kesehatan dan
1. Bukti-bukti pengeluaran penggunaan dana Bantuan Operasional Penyelenggaraan pendidikan
multikeaksaraan sebesar Rp. .............................(..................................) telah kami simpan sesuai olahraga, seni, budaya, atau politik dan kebangsaan, serta pekerjaan atau profesi.
dengan ketentuan untuk kelengkapan administrasi dan keperluan pemeriksaan aparat pengawas
fungsional. B. Tujuan Pendidikan Keaksaraan Lanjutan
2. Telah menyetorkan sisa dana bantuan ke Kas Negara sebesar Rp. .................. (........................) 1. Pendidikan keaksaraan usaha mandiri bertujuan untuk:
sebagaimana Bukti Penerimaan Negara (BPN) terlampir.*)
a. Memelihara dan mengembangkan keberaksaraan peserta didik yang telah mengikuti
3. Apabila di kemudian hari, atas penggunaan dana Bantuan Operasional Penyelenggaraan pendidikan
dan/atau mencapai kompetensi keaksaraan dasar.
multikeaksaraan mengakibatkan kerugian Negara, maka saya bersedia dituntut pergantian kerugian
negara dimaksud sesuai dengan ketentuan perundang-undangan. b. Mengenalkan peserta didik pada kemampuan berusaha mandiri
c. Meningkatkan keberdayaan peserta didik melalui peningkatan sikap, pengetahuan, dan
Demikian laporan pertanggungjawaban Bantuan Operasional Penyelenggaraan pendidikan
keterampilan berusaha secara mandiri.
multikeaksaraan ini kami buat dengan sesungguhnya dan penuh tanggung jawab.
2. Pendidikan Multikeaksaraan bertujuan untuk:
.............................., 2017 a. Memelihara dan mengembangkan keberaksaraan peserta didik yang telah mengikuti
Pimpinan/Ketua Lembaga dan/atau mencapai kompetensi keaksaraan dasar.
b. Meningkatkan keterampilan profesi, pekerjaan atau kemahiran yang dimiliki dan
Materai diminati peserta didik
Rp. 6.000,-
c. Meningkatkan keberdayaan peserta didik melalui peningkatan sikap, pengetahuan,
dan keterampilan yang diarahkan sesuai dengan minat peserta didik tentang wawasan
....................................... keilmuan dan teknologi, kesehatan dan olahraga, seni, budaya, atau politik dan
kebangsaan, serta pekerjaan atau profesi.

42 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 3
C. Penyelenggara Pendidikan Keaksaraan Lanjutan C. Daftar Peserta Didik yang Dibelajarkan
Lembaga yang akan menyelenggarakan pendidikan keaksaraan lanjutan tahun 2017 adalah NO NAMA JENIS USIA ALAMAT SESUAI PEKERJAAN
KELAMIN (TAHUN) KTP
lembaga yang telah menyelenggarakan pendidikan keaksaraan dasar melalui dana APBN tahun 1.
sebelumnya diprioritaskan tahun 2016 untuk pendidikan keaksaraan usaha mandiri dan dana 2.
APBN/APBD tahun sebelumnya untuk pendidikan multikeaksaraan. 3.
dst.
D. Peserta Didik Pendidikan Keaksaraan Lanjutan D. Hasil Pembelajaran
Peserta didik dalam pendidikan keaksaraan lanjutan adalah penduduk buta aksara usia 15-59 1. Jumlah peserta didik yang memperoleh SUKMA-L … orang
tahun, prioritas 45 tahun ke atas yang telah mencapai kompetensi keaksaraan dasar serta memiliki NO NAMA JENIS USIA ALAMAT NILAI
Surat Keterangan Melek Aksara (SUKMA) yang dikelola oleh lembaga satuan pendidikan. KELAMIN (TAHUN) SESUAI KTP SUKMA
1.
E. Pendidik Pendidikan Keaksaraan Lanjutan 2.
3.
Pendidik/tutor adalah setiap orang yang mampu, bersedia dan berkomitmen membantu dst.
membelajarkan peserta didik sedangkan narasumber teknis (NST) adalah seseorang yang 2. Jumlah peserta didik yang tidak memperoleh/lulus SUKMA-L … orang, jelaskan
mempunyai kompetensi dalam bidang usaha dan/atau keterampilan tertentu dan sanggup alasannya
membelajarkan peserta didik. NO NAMA JENIS USIA ALAMAT NILAI ALASAN TIDAK
KELAMIN (THN) SESUAI KTP LULUS
Persyaratan Tutor/Narasumber Teknis (NST) Keterampilan Pendidikan Keaksaraan Lanjutan, yaitu: 1.
1. Berpengalaman melaksanakan pembelajaran pendidikan keaksaraan usaha mandiri; 2.
3.
2. Mampu mengelola pembelajaran dengan kaidah-kaidah pembelajaran orang dewasa;
3. Berpendidikan minimal SMA/sederajat. E. Lampiran:
4. Memiliki kompetensi keaksaraan dan pengetahuan dasar tentang substansi materi yang 1. Laporan Pertanggungjawaban Bantuan Pemerintah;
akan dibelajarkan; 2. Daftar perhitungan dana awal, penggunaan, dan sisa dana;
5. Bertempat tinggal dekat dengan lokasi pembelajaran dan atau menyesuaikan kondisi lapangan; 3. Fotocopy buku kas umum;
6. Khusus untuk NST, memiliki keterampilan teknis untuk mengajarkan keterampilan yang
4. Bukti surat setoran sisa dana ke rekening kas negara dalam hal terdapat sisa dana.
dibutuhkan peserta didik.
5. Surat pernyataan bahwa pekerjaan telah selesai dilaksanakan;
F. Pelaksanaan Pendidikan Keaksaraan Lanjutan
6. Surat pernyataan bahwa bukti-bukti pengeluaran telah disimpan;
1. Kurikulum
7. Foto-foto/video pelaksanaan pembelajaran;
Kurikulum/Standar Kompetensi Lulusan (SKL) pendidikan keaksaraan lanjutan dilakukan
minimal 86 jam @60 menit dengan mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan keaksaraan
lanjutan berikut:
DIMENSI SKL KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) …………………, ….…2017
Sikap Memiliki perilaku Menghaya dan 1.1. Meningkatkan rasa syukur dan Ketua Lembaga,
dan e ka yang mengamalkan ajaran keimanan kepada Tuhan Yang Maha
mencerminkan sikap agama dan kepercayaan Esa atas potensi diri yang dimiliki
orang beriman dan yang dianutnya sehingga 1.2. Menunjukkan sikap jujur sebagai dasar
bertanggungjawab dapat berperilaku dan dalam membangun hubungan sosial
menjalankan peran memiliki e ka sebagai 1.3. Menunjukkan komitmen untuk
dan fungsi dalam warga masyarakat yang membangun kebersamaan dalam
kemandirian berkarya baik mengembangkan peran dan fungsi
di masyarakat untuk dalam kehidupan di masyarakat ……………………………
meningkatkan
kualitas hidupnya

4 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 41
 Lampiran 2. Format Laporan Pelaksanaan Kegiatan DIMENSI SKL KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD)
Pengetahuan Menguasai Menguasai pengetahuan 2.1 Menggali informasi dari teks
LAPORAN pengetahuan faktual,
konseptual, dan
faktual, konseptual, dan
prosedural tentang cara
penjelasantentang jiwa kewirausahaan
untuk kemandirian minimal dalam 7
(tujuh) kalimat sederhana
PELAKSANAAN PENDIDIKAN MULTIKEAKSARAAN prosedural tentang meningkatkan peran dan
pengembangan fungsi dalam kehidupan 2.2 Menggali informasi dari teks penjelasan
TAHUN 2017
peran dan fungsi di masyarakat dengan tentang pemetaan peluang dan
dalam kehidupan di memanfaatkan peluang perin san usaha minimal dalam 7
(tujuh) kalimat sederhana
masyarakat dengan sumber daya yang
Disampaikan Kepada: 2.3 Menggali informasi dari teks khusus
memperkuat cara ada melalui ak vitas
dalam bentuk formulirdan kuitansi
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN DAN KESETARAAN berkomunikasi dalam membaca, menulis, sederhana yang berkaitan dengan
bahasa Indonesia berbicara, dan berhitung kegiatan usaha
U.p. SUBDIT KEAKSARAAN DAN BUDAYA BACA dan berhitung dalam bahasa Indonesia 1.4 Mengenal operasi bilangan tentang
untuk meningkatkan produk barang atau jasa, dan uang atau
kualitas hidup usaha lainnya
Melalui: 1.5 Menggunakan konsep pecahan
Unit Layanan Terpadu (ULT) sederhana pada kegiatan usaha
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 1.6 Menggali informasi dari teks tabel atau
Kompleks Kemdikbud, Gedung C Lantai 1 diagram sederhana yang berkaitan dengan
Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta Pusat ragam pencatatan keuangan melalui
ak vitas berhitungpada kegiatan usaha
1.7 Mengiden fikasi bangun datar dan
Oleh: bangun ruang sederhana dari berbagai
benda/produk barang dan jasa sehari-
Nama : ..................................................................... hari yang berkaitan dengan kegiatan
penyimpanan dan pengemasan produk
Alamat Lengkap : .....................................................................
1.8 Menggali informasi dari teks petunjuk/
No. Telp./HP/Faks : ..................................................................... arahan yang berkaitan dengan kegiatan
Alamat Email : ..................................................................... usaha minimal dalam 7 (tujuh) kalimat
sederhana
1.9 Menggali informasi dari teks narasi
yang berkaitan dengan kemitraan usaha
Sistematika Laporan Pelaksanaan Kegiatan dalam kegiatan usaha minimal dalam 7
(tujuh) kalimat sederhana
Berdasarkan persetujuan atas proposal yang telah kami susun serta perjanjian kerjasama dengan 1.10 Menggali informasi dari teks laporan
yang berkaitan dengan kegiatan
Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan Lembaga ………………….., kami pemasaran suatu produk usaha minimal
melaporkan sebagai berikut: dalam 7 (tujuh) kalimat sederhana
Keterampilan Mampu mengguna- Mampu mengolah, 3.1 Mengolah informasi dari teks
A. Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Multikeaksaraan yang dilaksanakan: kan Bahasa Indonesia menalar, dan menyaji penjelasan tentang jiwa kewirausahaan
NO WAKTU MATERI YANG METODE BAHAN AJAR EVALUASI dan keterampilan ber- pengetahuan yang untuk kemandirian dalambahasa
PELAKSANAAN DIAJARKAN hitung secara efek f diperoleh dalam prak k Indonesia minimal5(lima) kalimat
1. Hari…. dalam melakukan untuk kemandirian sederhana secara lisan dan tertulis
Tanggal …. pengembangan peran berkarya dalam 3.2 Mengolah teks penjelasan tentang
2. Hari…. dan fungsi untuk menjalankan peran dan pemetaan peluang dan perin san
Tanggal …. kemandirian berkarya fungsi di masyarakat usaha yang dikembangkan dalam
3. dst. di masyarakat serta melalui ak vitas bahasa Indonesia minimal 5(lima)
Dapat dikembangkan sesuai RPP meningkatkan membaca, menulis, kalimat sederhana secara tertulis
kualitas hidup berbicara, dan berhitung 3.3 Mengolah teks khusus dalam bentuk
B. Proses Pembelajaran Pendidikan Multikeaksaraan
dalam bahasa Indonesia formulir dan kuitansi sederhana yang
Uraikan proses pembelajaran dari awal sampai akhir termasuk kendala yang dihadapi dan berkaitan dengan kegiatan usaha baik
solusinya secara deskriptif naratif. di bidang produk/jasa sesuai dengan
potensi setempat

40 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 5
 DIMENSI SKL KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) 1. SARANA DAN PRASARANA YANG DIMILIKI
3.4 Memprak kkan kegiatan usaha produk/ NO. JENIS SARANA/PRASARANA JUMLAH KONDISI
jasa dengan memanfaatkan peluang
dan sumber daya yang ada di sekitarnya
3.5 Menggunakan sifat operasi hitung
dalam menyederhanakan atau 2. RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)/PERHITUNGAN DANA AWAL
menentukan hasil penjumlahan,
pengurangan, perkalian dan No. Komponen yang Dibiayai Perincian Satuan Biaya
pembagian bilangan Persiapan kegiatan pembelajaran
3.6 Menggunakan uang dalam 1.
(Maks. 10%)
kegiatanusaha produk/jasa maupun
Pembelajaran dan penilaian (min.
kehidupan sehari-hari 2.
32%)
3.7 Memperkirakan suatu produk/jasa (lama
produksi, berat, dimensi/ukuran) untuk Transportasi 1 orang tutor dan
menentukan biaya produksi dan biaya 3. 1 orang NST untuk 10 orang
lain yang berkaitan dengan kegiatan peserta didik (maks. 40%)
usaha sesuai dengan potensi wilayahnya Pengelolaan kegiatan (maks.
4.
3.8 Menerapkan pecahan sederhana ke 18%)
bentuk pecahan desimal dan persen Jumlah 1 rombongan belajar untuk 10 orang peserta didik Rp. 6.000.000,-
pada perhitungan produk barang, jasa,
dan uang pada kegiatan usaha sesuai 3. PROSES PEMBELAJARAN
dengan potensi wilayahnya Uraikan proses pembelajaran dari awal sampai akhir termasuk kendala yang dihadapi dan
3.9 Menggunakan satuan pengukuran luas,
solusinya secara deskriptif naratif.
panjang, waktu, volume,berat, dan
suhu yang berkaitan dengan kegiatan
pembuatan, penyimpanan, dan
pengemasan produk. Demikian usulan kami, atas perhatian dan kerjasamanya kami sampaikan terima kasih
3.10 Menggunakan hasil pengolahan dan
penafsiran data dalam bentuk teks .................., ...........................2017
tabel, diagram, dan grafik sederhana
untuk memprediksi dan merencanakan Ketua Lembaga
jumlah produksi, penjualan, dan
pembelian pada kegiatan usaha untuk
menentukan laba rugi
3.11 Mengolah teks petunjuk/arahan yang
berkaitan dengan kegiatan usaha minimal ………………………………………
dalam 5 (lima) kalimat sederhana.
3.12 Mengolah informasi dari teks narasi Lampiran:
yang berkaitan dengan kemitraan
usaha dalam kegiatan kewirausahaan 1. Fotocopy izin operasional/legalitas lembaga;
di bidang produk/jasa 2. Fotocopy Buku Rekening atas nama lembaga;
3.13 Memprak kkan kerja-sama dengan 3. Fotocopy NPWP atas nama lembaga;
mitra usaha di wilayahnya
4. Fotocopy KTP Ketua lembaga;
3.14 Memprak kkan pengemasan produk
usaha secara krea f dan menarik
3.15 Mengolah informasi teks laporan yang
berkaitan dengan kegiatan pemasaran
dari suatu produk usaha/jasa
3.16 Memprak kkan beberapa strategi
penjualan

6 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 39
 d. Format Isian Proposal 2. Sarana Prasarana
PENGAJUAN BANTUAN PENDIDIKAN MULTIKEAKSARAAN Sarana dan prasarana yang dimiliki sekurang-kurangnya memenuhi persyaratan teknis baik
TAHUN 2017 dari segi jumlah maupun kualitasnya, diantaranya:
Yang bertandatangan di bawah ini, kami ketua lembaga …………………………………. mengusulkan a. Sarana dan prasarana pembelajaran:
dana bantuan pendidikan multikeaksaran dengan perincian sebagai berikut: 1) Tempat pembelajaran;
A. IDENTITAS LEMBAGA 2) Papan nama penyelenggara
3) Papan tulis;
1. NAMA LEMBAGA
2. ALAMAT LENGKAP Jalan: 4) Alat tulis;
Dusun: 5) SKL, silabus, bahan ajar.
Desa: b. Sarana administrasi pembelajaran yang perlu disediakan antara lain :
Kecamatan: 1) Buku induk peserta didik;
Kabupaten:
Propinsi: 2) Daftar hadir peserta didik;
3. NOMOR TELP/HP/FAX 3) Daftar hadir tutor;
4. ALAMAT EMAIL 4) Buku rencana pembelajaran;
5. REKENING BANK: 5) Buku laporan perkembangan kemajuan dan hasil belajar peserta didik;
a. Nama Bank/Cabang/Unit
6) Buku lain yang dibutuhkan.
b. Nomor Rekening
c. Sarana administrasi keuangan yang harus disediakan adalah buku kas umum
c. Atas Nama
6 NPWP d. Sarana administrasi umum
a. Nomor 1) Buku tamu
b. Atas nama 2) Buku inventaris
B. IDENTITAS LAIN 3. Proses Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Keaksaraan Lanjutan
NAMA KETUA
Proses pembelajaran pendidikan keaksaraan lanjutan merupakan uraian mengenai
NAMA SEKRETARIS
pelaksanaan pembelajaran untuk mencapai SKL pendidikan keaksaraan lanjutan. Komponen
NAMA BENDAHARA
LAINNYA (Anggota) proses pembelajaran pendidikan keaksaraan lanjutan meliputi:

C. IDENTITAS TUTOR/ NARA SUMBER TEKNIS a. Perencanaan pembelajaran

JENIS PENGALAMAN ALAMAT Perencanaan proses pembelajaran merupakan penyusunan rencana pelaksanaan
NO. NAMA KELAMIN UMUR PENDIDIKAN MENJADI SESUAI proses pembelajaran untuk setiap muatan pembelajaran sesuai dengan kompetensi
L P TUTOR KTP
inti dan kompetensi dasar yang disepakati bersama antara pendidik dan peserta didik.
Perencanaan proses pembelajaran dimuat dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) yang menguraikan tentang:
D. IDENTITAS CALON PESERTA DIDIK
1) identitas lembaga
JENIS 2) kompetensi dasar
USIA ALAMAT
NO NAMA KELAMIN NIK PEKERJAAN
(tahun) SESUAI KTP 3) materi pokok
L P
4) alokasi waktu
5) tujuan pembelajaran
6) indikator pencapaian kompetensi
E. LOKASI PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN KEAKSARAAN DASAR 7) metode pembelajaran
JUMLAH 8) kegiatan pembelajaran
NO. LOKASI PROGRAM NAMA TUTOR
ROMBONGAN BELAJAR 9) media, alat, dan sumber belajar dan
10) penilaian pembelajaran.
Perencanaan pembelajaran tersebut dapat dikembangkan sesuai kondisi dan kebutuhan.
JUMLAH

38 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 7
 b. Pelaksanaan proses pembelajaran c. Rekomendasi
Pelaksanaan proses pembelajaran memperhatikan jumlah maksimal peserta didik per-
rombongan belajar dan rasio jumlah pendidik terhadap peserta didik yang sesuai dengan
situasi dan kondisi serta proses pembelajaran melalalui tatap muka dan/atau tutorial.
KOP
Pendekatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran orang dewasa DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA
(andragogi).
4. Penilaian SURAT REKOMENDASI
Nomor:…………………………………………
Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur capaian
pembelajaran dan hasil belajar peserta didik pendidikan keaksaraan lanjutan. Penilaian
oleh pendidik dilakukan pada awal, proses, dan akhir pembelajaran pendidikan keaksaraan Yang bertanda tangan di bawah ini:
lanjutan. Nama : .........................................................................
a. Penilaian awal dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal membaca, menulis, dan Jabatan : …......................................................................
berhitung, serta jenis usaha atau bidang yang diminati .
b. Penilaian proses pembelajaran dilakukan dengan cara tutor mengadakan penilaian dengan ini menyatakan bahwa:
terhadap peserta didik untuk mengetahui perkembangan kemampuan peserta didik
Nama Lembaga : .......................................................................
sesuai dengan standar kompetensi lulusan (SKL) dengan menggunakan berbagai cara
melaui portofolio, observasi, penilaian diri, uji kompetensi dan atau penilaian lain yang Ketua Lembaga : .......................................................................
diperlukan untuk mengukur kompetensi secara utuh yang mencakup pengetahuan, Alamat : .......................................................................
keterampilan, dan sikap yang dilaksanakan secara berkelanjutan. Nomor Telepon/HP : ......................................................................
c. Penilaian akhir dilakukan untuk mengetahui ketercapaian kompetensi peserta didik
terhadap standar kompetensi lulusan keaksaraan lanjutan. Penilaian akhir dilakukan e-mail/website : ......................................................................
oleh tim pelaksana ujian akhir yang dibentuk oleh Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
Lembaga ini memiliki kredibilitas dan kemampuan serta akses untuk melaksanakan
d. Peserta didik yang telah dinyatakan mencapai standar kompetensi kelulusan sebagaimana
yang dipersyaratkan dinyatakan lulus/selesai dan diberikan surat keterangan melek pendidikan multikeaksaraan ……………………………………., sehingga dianggap layak
aksara lanjutan (SUKMA-L). mengajukan dana bantuan operasional penyelenggaraan pendidikan multikeaksaraan tahun
G. Indikator Keberhasilan 2017 kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Direktorat
Jenderal PAUD dan Dikmas, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
1. Minimal 80% peserta dinyatakan lulus dan memperoleh Surat Keterangan Melek Aksara
Lanjutan (SUKMA-L). Demikian rekomendasi ini dibuat dengan sebenarnya untuk dapat digunakan sebagaimana
2. Pengumuman kelulusan maksimal satu bulan setelah pelaksanaan penilaian akhir. mestinya.
3. SUKMA-L diterima oleh peserta didik selambat-lambatnya 2 (dua) bulan setelah .........................., 2017
pengumuman hasil ujian.
Kepala Dinas Pendidikan
4. Lembaga penyelenggara program pendidikan keaksaraan lanjutan menyampaikan laporan
Kabupaten ....................
tepat waktu.

..................................
NIP. ...........................

8 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 37
 b. Pakta Integritas BAB III

PAKTA INTEGRITAS DANA BANTUAN DAN TATA CARA

UNTUK MEMPEROLEH BANTUAN OPERASIONAL
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: PENYELENGGARAAN KEAKSARAAN LANJUTAN
Nama : ……………………………………………
Jabatan : Ketua Lembaga A. Dana Bantuan dan Penggunaannya
1. Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri
Nama Lembaga : …………………………………………….
a. Jumlah Dana yang Disediakan
Alamat Lengkap Lembaga : ……………………………………………..
Jumlah dana yang disediakan untuk bantuan pendidikan keaksaraan usaha mandiri yang
…………………………………………….. disediakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan tahun
…………………………………………….. 2017 sejumlah Rp24.840.000.000,- (Dua Puluh Empat Milyar Delapan Ratus Empat
Puluh Juta Rupiah) untuk membelajarkan sebanyak 41.400 orang peserta didik @
dalam rangka penyelenggaraan bantuan operasional penyelenggaraan pendidikan Rp600.000,- (Enam Ratus Ribu Rupiah).
multikeaksaraan tahun 2017 dengan ini menyatakan: b. Alokasi Sasaran
1. Tidak akan melakukan komunikasi yang mengarah kepada korupsi, kolusi, dan Dana bantuan operasional penyelenggaraan pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri
nepotisme (KKN); (KUM) didistribusikan ke daerah yang terdapat peserta didik lulusan keaksaraan dasar
2. Tidak akan melakukan praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme; dan telah memperoleh Surat Keterangan Melek Aksara (SUKMA) dengan distribusi
3. Tidak akan memberikan sesuatu yang berkaitan dengan urusan penyaluran dana seperti tabel berikut:
bantuan yang dapat dikategorikan sebagai suap dan/atau gratifikasi; No. PROVINSI NO KABUPATEN SASARAN JUMLAH (Rp)
4. Akan mengikuti proses penyaluran bantuan secara bersih, transparan, dan profe- 1 Banten 1,000
sional untuk memberikan hasil yang terbaik sesuai dengan ketentuan peraturan pe- 1 Kab. Lebak 1,000 600,000,000
rundang-undangan; 2 Jawa Barat 4,500
5. Akan menggunakan dana bantuan sesuai dengan usulan yang tercantum dalam pro- 2 Kab. Indramayu 1,250 750,000,000
posal dan ketentuan peraturan perundang-undangan; 3 Kab. Bogor 600 360,000,000
4 Kab. Cirebon 500 300,000,000
6. Apabila melanggar hal-hal yang dinyatakan dalam Pakta Integritas ini, bersedia
5 Kab. Subang 750 450,000,000
menerima sanksi administratif dan/atau dilaporkan secara pidana;
6 Kab. Karawang 800 480,000,000
7. Menerima sanksi pencantuman dalam daftar hitam, digugat secara perdata dan/atau 7 Kab. Bekasi 400 240,000,000
dilaporkan secara pidana. 8 Kab. Ciamis 200 120,000,000
3 Jawa Tengah 3,000
9 Kab. Brebes 600 360,000,000
.......................................... 2017 10 Kab. Sragen 400 240,000,000
11 Kab. Tegal 400 240,000,000
12 Kab. Pemalang 400 240,000,000
13 Kab. Blora 400 240,000,000
14 Kab. Pa 400 240,000,000
15 Kab. Grobogan 400 240,000,000
.................................................. 4 Jawa Timur 7,950
16 Kab. ]ember 1,750 1,050,000,000
17 Kab. Sumenep 1,000 600,000,000
18 Kab. Sampang 750 450,000,000
19 Kab. Bangkalan 400 240,000,000

36 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 9
 20 Kab. Probolinggo 400 240,000,000 LAMPIRAN II
21 Kab. Malang 750 450,000,000
22 Kab. Pasuruan 400 240,000,000 PENDIDIKAN MULTIKEAKSARAAN
23 Kab. Bojonegoro 300 180,000,000
24 Kab. Pamekasan 500 300,000,000
25 Kab. Tuban 500 300,000,000 Lampiran 1 : Format Proposal Pendidikan Multikeaksaraan
26 Kab. Situbondo 350 210,000,000 a. Cover
27 Kab. Bondowoso 350 210,000,000
28 Kab. Lumajang 500 300,000,000
5 Bali 1,100
29 Kab. Bangli 300 180,000,000
30 Kab. Klungkung 300 180,000,000 PROPOSAL
31 Kab. Karangasem 500 300,000,000
Pendidikan Multikeaksaraan
6 NTB 1,300
32 Kab. Lombok Barat 500 300,000,000
Tahun 2017
33 Kab. Lombok Tengah 500 300,000,000
34 Kab. Lombok Timur 300 180,000,000
7 NTT 1,500
35 Kab. Sumba Tengah 300 180,000,000
36 Kab. Sumba Barat Daya 300 180,000,000 Diajukan Kepada:
37 Kab. Timor Tengah Utara 300 180,000,000 Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
38 Kab. Timor Tengah Selatan 300 180,000,000
39 Kab. Belu 300 Direktorat Jenderal PAUD dan Dikmas
180,000,000
8 Sulawesi Selatan 1,650
40 Kab. Toraja Utara 750 450,000,000
41 Kab. Bantaeng 500 300,000,000
42 Kab. Jeneponto 400 240,000,000
9 Sumatera Utara 800 melalui
43 Kab. Nias Selatan 400 240,000,000 Unit Layanan Terpadu (ULT)
44 Kab. Serdang Bedagai 400 240,000,000
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
10 Kalimantan Barat 2,300 -
Kompleks Kemdikbud, Gedung C Lantai 1
45 Kab. Kayong Utara 350 210,000,000
Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta Pusat
46 Kab. Sanggau 350 210,000,000
47 Kab. Bengkayang 400 240,000,000
48 Kab. Kapuas Hulu 400 240,000,000
49 Kab. Sambas 400 240,000,000
50 Kab. Sintang 400 240,000,000
11 Sumatera Barat 500
51 Kab. Mentawai 500 300,000,000 Diajukan Oleh:
12 Lampung 400
52 Kab. Lampung Barat 400 240,000,000 Lembaga : ………………………………………………………..
13 Sulawesi Tengah 800
53 Kab. Parigi Moutong 400 240,000,000
54 Kab. Sigi 400
Alamat Lengkap: …………………………………………………………
240,000,000
14 Sulawesi Barat 400 …………………………………………………………
55 Kab. Polewali Mandar 400 240,000,000 …………………………………………………………
15 Sulawesi Tenggara 350 Telepon/HP : …………………………………………………………
56 Kab. Konawe 350 210,000,000 E-mail/website : …………………………………………………………

10 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 35
 Lampiran 9. Contoh Buku Kas Umum 16 Papua 7,050 -
57 Kab. Deiyai 1,000 600,000,000
58 Kab. Puncak Jaya 500 300,000,000
Contoh Buku Kas Umum 59 Kab. Memberamo Tengah 400 240,000,000
60 Kab. Nduga 1,000 600,000,000
61 Kab. Jayawijaya 750 450,000,000
Kegiatan : 62 Kab. Lanny Jaya 1,000 600,000,000
63 Kab. Puncak 400 240,000,000
Nama Lembaga :
64 Kab. Intan Jaya 400 240,000,000
Alamat Lengkap : 65 Kab. Yalimo 400 240,000,000
Tanggal Penerimaan : 66 Kab. Paniai 400 240,000,000
Tahun Anggaran : 67 Kab. Tolikara 400 240,000,000
68 Kab. Keerom 400 240,000,000
Nomor Nomor 17 Papua Barat 500
Tgl Uraian Penerimaan Pengeluaran Saldo
Kode Bukti 64 Kab. Teluk Wondama 500 300,000,000
1 2 3 4 5 6 7 6,300 6,300
18 Pusat 3,780,000,000
TOTAL 41,400 24,840,000,000
Catatan:
– Apabila sasaran pada Kabupaten diatas tidak terserap, maka akan dialihkan ke wilayah lain yang
membutuhkan.
– Kuota pusat dialokasikan untuk Kabupaten yang belum terkuotakan di atas yang menyelenggarakan
Keaksaraan Dasar pada tahun sebelumnya
c. Penggunaan Dana Bantuan
Pembelajaran pendidikan keaksaraan usaha mandiri mengorganisir peserta didik dalam
rombongan belajar (rombel), setiap rombel berjumlah 10 orang peserta didik, sehingga
dana yang disediakan setiap rombel adalah 10 orang x Rp 600.000,- = Rp 6.000.000,-
(enam juta rupiah). Lembaga penyelenggara maksimal dapat menyelenggarakan
…………………., 2017
pendidikan keaksaraan lanjutan sebanyak 20 rombel atau 200 peserta didik. Dana
Mengetahui, Dibuat oleh, tersebut digunakan untuk membiayai komponen-komponen seperti tabel berikut:
Jumlah satu rombongan belajar untuk 10 orang peserta didik Rp 6.000.000,-
No. Komponen yang Dibiayai Perincian Proporsi Biaya
• Iden fikasi calon peserta didik (3%)
Persiapan kegiatan Maks. 10%
1. • Penyediaan alat tulis pembelajaran 10
pembelajaran (Rp600.000,-)
Ketua Lembaga Bendahara orang peserta didik (7%)
• Penyusunan dan/atau pembelian bahan
ajar dan/atau bahan praktek (15%)
• Bantuan mo vasi dan/atau modal usaha
Min. 32%
2. Pembelajaran dan penilaian bagi peserta didik (12%)
(Rp1.920.000,-)
• Penggandaan soal, penyelenggaraan
penilaian, pengolahan hasil penilaian,
dan penulisan SUKMA (5%)
Transportasi 1 orang tutor
Transportasi 1 orang tutor dan 1 orang Maks. 40%
3. dan 1 orang NST untuk 10
NST selama kegiatan (Rp2.400.000,-)
orang peserta didik
Transportasi penyelenggara, evaluasi
Maks. 18%
4. Pengelolaan kegiatan penyelenggaraan, dokumentasi, dan
(Rp1.080.000,-)
pelaporan
Jumlah 1 rombongan belajar untuk 10 orang peserta didik Rp 6.000.000,-
*sesuaikan dengan jumlah rombongan belajar

34 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 11
 2. Pendidikan Multikeaksaraan Lampiran 8. Format Laporan Pertanggungjawaban Bantuan Pemerintah
a. Jumlah Dana yang Disediakan
Jumlah dana yang disediakan untuk bantuan pendidikan multikeaksaraan yang KOP LEMBAGA
disediakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan tahun
2017 sejumlah Rp3.000.000.000,- (Tiga Milyar Rupiah) untuk membelajarkan sebanyak LAPORAN PERTANGGUNGJAWABAN BANTUAN PEMERINTAH
5.000 orang peserta didik @Rp600.000,- (Enam Ratus Ribu Rupiah).
b. Alokasi Sasaran
yang bertanda tangan di bawah ini:
Dana bantuan operasional penyelenggaraan pendidikan multikeaksaraan didistribusikan 1. Nama Lembaga : .............................................................
melalui PP-PAUD dan Dikmas/BP-PAUD dan Dikmas ke daerah yang terdapat peserta 2. Nama Ketua : ..............................................................
didik lulusan pendidikan keaksaraan dasar dan telah memperoleh Surat Keterangan 3. Alamat Lembaga : ..............................................................
Melek Aksara (SUKMA) dengan distribusi seperti tabel berikut: 4. Nama Bantuan : Bantuan penyelenggaraan operasional pendidikan keaksaraan usaha mandiri
No. Nama Lembaga Sasaran (Orang) Jumlah (Rp)
1. PP PAUD dan Dikmas Jawa Barat 200 120.000.000 Berdasarkan Surat Keputusan Nomor ................................ dan Perjanjian Kerja Sama Nomor
2. PP PAUD dan Dikmas Jawa Tengah 200 120.000.000 ......................, telah menerima Bantuan ................ dengan nilai nominal sebesar Rp. .............................
3. BP PAUD dan Dikmas Sumatera Utara 200 120.000.000 (....................................).
4. BP PAUD dan Dikmas Jawa Timur 200 120.000.000
Sehubungan dengan hal tersebut, dengan ini saya menyampaikan laporan pertanggung jawaban bantuan
5. BP PAUD dan Dikmas NTB 200 120.000.000 sebagai berikut:
6. BP PAUD dan Dikmas Kalimantan Selatan 200 120.000.000
1. Laporan Penggunaan Jumlah Dana
7. BP PAUD dan Dikmas Sulawesi Selatan 200 120.000.000
8. BP PAUD dan Dikmas Papua 200 120.000.000 a. Jumlah total dana yang diterima : ........................(........................)
9. Pusat (BP PAUD dan Dikmas lain, SKB Satuan, 3.400 2.040.000.000 b. Jumlah total dana yang dipergunakan : ........................(........................)
dan lembaga lain) c. Jumlah total sisa dana : ........................(........................)
JUMLAH 5.000 3.000.000.000 2. Telah menyelesaikan seluruh pekerjaan (100%) Bantuan Operasional ............. berdasarkan
Catatan: Apabila sasaran pada Lembaga diatas tidak terserap, maka akan dialihkan ke Lembaga yang Perjanjian Kerja Sama tersebut di atas.
membutuhkan.
c. Penggunaan Dana Bantuan Berdasarkan hal tersebut di atas, saya dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:
Pembelajaran pendidikan multikeaksaraan mengorganisir peserta didik dalam rombongan 1. Bukti-bukti pengeluaran penggunaan dana Bantuan Operasional pendidikan keaksaraan usaha
mandiri sebesar Rp. .............................(..................................) telah kami simpan sesuai dengan
belajar (rombel), setiap rombel berjumlah 10 orang peserta didik, sehingga dana yang
ketentuan untuk kelengkapan administrasi dan keperluan pemeriksaan aparat pengawas fungsional.
disediakan setiap rombel adalah 10 orang x Rp 600.000,- = Rp 6.000.000,- (enam 2. Telah menyetorkan sisa dana bantuan ke Kas Negara sebesar Rp. .................. (........................)
juta rupiah). Lembaga penyelenggara maksimal dapat menyelenggarakan pendidikan sebagaimana Bukti Penerimaan Negara (BPN) terlampir.*)
keaksaraan lanjutan sebanyak 20 rombel atau 200 peserta didik. Dana tersebut digunakan 3. Apabila di kemudian hari, atas penggunaan dana Bantuan Operasional program keaksaraan usaha
mandiri mengakibatkan kerugian Negara, maka saya bersedia dituntut pergantian kerugian negara
untuk membiayai komponen-komponen seperti tabel berikut: dimaksud sesuai dengan ketentuan perundang-undangan.
Jumlah satu rombongan belajar untuk 10 orang peserta didik Rp 6.000.000,- Demikian laporan pertanggungjawaban Bantuan Operasional program keaksaraan usaha mandiri ini
No. Komponen yang Dibiayai Perincian Proporsi Biaya kami buat dengan sesungguhnya dan penuh tanggung jawab.
• Iden fikasi calon peserta didik (3%)
Persiapan kegiatan Maks. 10%
1. • Penyediaan alat tulis pembelajaran 10 .............................., 2017
pembelajaran (Rp600.000,-)
orang peserta didik (7%) Pimpinan/Ketua Lembaga
• Penyusunan dan/atau pembelian bahan
ajar dan/atau bahan praktek (15%) Materai
• Bantuan mo vasi bagi peserta didik
Min 32% Rp. 6.000,-
2. Pembelajaran dan penilaian (12%)
(Rp1.920.000,-)
• Penggandaan soal, penyelenggaraan
penilaian, pengolahan hasil penilaian, .......................................
dan penulisan SUKMA (5%)

12 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 33
 Lampiran 7. Surat Pernyataan Bahwa Bukti-Bukti Pengeluaran Telah Disimpan; Transportasi 1 orang tutor
Transportasi 1 orang tutor dan 1 orang Maks. 40%
3. dan 1 orang NST untuk 10
NST selama kegiatan (Rp2.400.000,-)
orang peserta didik
PERNYATAAN BUKTI-BUKTI PENGELUARAN TELAH DISIMPAN Transportasi penyelenggara, evaluasi
Maks. 18%
4. Pengelolaan kegiatan penyelenggaraan, dokumentasi, dan
pelaporan
(Rp1.080.000,-)
Jumlah 1 rombongan belajar untuk 10 orang peserta didik Rp 6.000.000,-
Catatan: Sesuaikan dengan jumlah rombongan belajar

Yang bertanda tangan di bawah ini: B. Tata Cara Memperoleh Dana Bantuan

1. Nama lengkap : …………………………………………………….… 1. Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri

a. Kriteria dan Persyaratan Penerima
2. Jabatan : Ketua Lembaga ………………………………………
3. Alamat : ………………………………………………………
Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa bukti-bukti pengeluaran telah kami
simpan dengan baik sebagai bahan dan kelengkapan dokumen penyelenggaraan pendidikan
Keaksaraan Usaha Mandiri yang kami laksanakan pada tahun 2017.
Apabila dikemudian hari ternyata masih ada bukti-bukti pengeluaran yang tidak sesuai
dengan kegiatan yang terkait dengan penyelenggaraan pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri
yang dilaksanakan oleh lembaga kami, maka saya bersedia dituntut penggantian kerugian
Negara dimaksud sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.
Bukti-bukti dan laporan terkait dengan penyelenggaraan Keaksaraan Usaha Mandiri yang
kami kelola telah saya laporkan dalam laporan lengkap yang disampaikan kepada Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota……….
Demikian Surat pernyataan ini kami buat dengan sesungguhnya.
b. Prosedur Pengajuan dan Penyaluran Bantuan
………………….., ………… 2017
Pimpinan/Ketua Lembaga …………
……………………………………
Yang berhak menerima dana bantuan adalah penduduk buta aksara usia 15-59 tahun
yang telah mengikuti pendidikan keaksaraan dasar. Mengingat dana bantuan ini untuk
mendukung proses belajar, maka mekanisme penyalurannya melalui satuan pendidikan.
Kriteria satuan pendidikan/lembaga yang dapat menerima dana bantuan adalah satuan
pendidikan/lembaga yang menyelenggarakan keaksaraan usaha mandiri tahun 2017
dengan biaya APBN, antara lain:
1) Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) diutamakan yang memiliki Nomor
Induk Lembaga (NILEM).
2) Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Satuan Pendidikan
3) Kelompok Belajar (Kejar)
4) Yayasan atau organisasi lain yang bergerak di bidang pendidikan.
Persyaratan yang harus dipenuhi lembaga penerima bantuan adalah:
1) Memiliki legalitas dan izin operasional
2) Memiliki rekening atas nama lembaga
3) Memiliki NPWP atas nama lembaga
1) Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan melakukan koordinasi
dan sosialisasi pelaksanaan pendidikan keaksaraan usaha mandiri melalui rapat
koordinasi, surat edaran, dan website.
2) Lembaga melalui Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota yang ditunjuk oleh Direktorat
melakukan pendidikan keaksaraan usaha mandiri.
3) Lembaga mengirimkan usulan/proposal pendidikan keaksaraan lanjutan melalui
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
4) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota melakukan penilaian terhadap usulan/proposal
pendidikan keaksaraan lanjutan dari lembaga.
5) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota mengusulkan lembaga yang layak untuk
mendapatkan pendidikan keaksaraan lanjutan ke Direktorat Pembinaan Pendidikan
Keaksaraan dan Kesetaraan, Direktorat Jenderal PAUD dan Pendidikan Masyarakat,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Unit Layanan Terpadu (ULT)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
6) Petugas administrasi ULT menginput data usulan tersebut dan meneruskan ke
Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan.

32 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 13
 c. Prosedur Penilaian Penerima Bantuan Lampiran 6. Surat Pernyataan Bahwa Pekerjaan Telah Selesai Dilaksanakan;
Penilaian proposal lembaga dilakukan oleh 5 orang tim penilai dari Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota, sebagai berikut:
1) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota menerima dan merekapitulasi proposal dari
PERNYATAAN PEKERJAAN TELAH SELESAI DILAKSANAKAN
lembaga.
2) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota melakukan penilaian dan verifikasi terhadap
usulan/proposal pendidikan keaksaraan usaha mandiri dari lembaga. Yang bertanda tangan di bawah ini:
3) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota mengusulkan lembaga yang telah dinilai dan
1. Nama lengkap : ………………………………………………………
diverifikasi untuk mendapatkan pendidikan keaksaraan usaha mandiri ke Direktorat
Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Direktorat Jenderal PAUD dan 2. Jabatan : Ketua Lembaga …………………………………
Pendidikan Masyarakat, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Unit
Layanan Terpadu (ULT) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 3. Alamat : …………………………………………………..
d. Penetapan Penerima Dana Bantuan
Dengan ini menyatakan dengan sesungguhnya bahwa pekerjaan penyelenggaraan
Setelah hasil verifikasi dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan
pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri telah selesai dilaksanakan.Apabila dikemudian
Kesetaraan dinyatakan lengkap, Pejabat Pembuat Komitmen (PPK) menetapkan jumlah
hari ternyata masih terdapat kegiatan yang terkait dengan penyelenggaraan pendidikan
bantuan kepada setiap pengusul pendidikan keaksaraan usaha mandiri. Pejabat Pembuat
Keaksaraan Usaha Mandiri yang dilaksanakan oleh lembaga kami yang belum selesai, maka
Komitmen (PPK) Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
saya bersedia dituntut penggantian kerugian Negara dimaksud sesuai dengan ketentuan
menerbitkan Surat Keputusan (SK) tentang lembaga penerima dana bantuan keaksaraan
peraturan perundang-undangan.
usaha mandiri yang disahkan oleh Kuasa Pengguna Anggaran (KPA). Lembaga
Bukti-bukti dan laporan terkait dengan penyelenggaraan Keaksaraan Usaha Mandiri yang
penerima bantuan keaksaraan usaha mandiri akan dihubungi oleh Direktorat Pembinaan
kami kelola telah saya laporkan dalam laporan lengkap yang disampaikan kepada Kepala
Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan untuk penandatanganan Perjanjian Kerjasama.
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota……………………………….
e. Penandatanganan Perjanjian Kerjasama
Jika kedua belah pihak sudah sepakat untuk melakukan kerjasama penyelenggaraan Demikian Surat pernyataan ini kami buat dengan sesungguhnya.
pendidikan keaksaraan usaha mandiri, PPK Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan
dan Kesetaraan selaku pihak pertama melakukan penandatanganan perjanjian kerjasama ………………….., …………… 2017
dengan lembaga penerima bantuan pendidikan keaksaraan usaha mandiri selaku pihak kedua.
Pimpinan/Ketua Lembaga
f. Prosedur Pencairan ………………………..
1) Pencairan dana bantuan operasional sebagaimana diberikan dalam bentuk uang
Materai
kepada penerima bantuan operasional melalui mekanisme LS ke rekening penerima
bantuan operasional. Rp. 6.000,-

2) Pencairan dana bantuan operasional tersebut dilakukan secara sekaligus berdasarkan

pertimbangan jumlah dana dan waktu pelaksanaan kegiatan. ……………………………………
3) Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan mengajukan
pencairan dana bantuan kepada Kantor Pusat Perbendaraan Negara (KPPN) Jakarta
III, kemudian dana bantuan akan dicairkan kepada rekening bank penampung yang
telah ditunjuk oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan.
4) Bank penampung menyalurkan dana bantuan kepada penerima bantuan pendidikan
keaksaraan lanjutan kepada penerima dana bantuan pendidikan keaksaraan usaha
mandiri.
5) Lembaga menyelenggarakan pendidikan keaksaraan lanjutan sesuai dengan pedoman
penyelenggaraan pembelajaran pendidikan keaksaraan usaha mandiri.

14 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 31
 Lampiran 5. Daftar Perhitungan Dana Awal, Penggunaan, dan Sisa Dana
a. Daftar Perhitungan Dana Awal
No. Komponen yang Dibiayai
Persiapan kegiatan pembelajaran
1.
(Maks. 10%)
Pembelajaran dan penilaian (min.
2.
32%)
Transportasi 1 orang tutor dan
3. 1 orang NST untuk 10 orang
peserta didik (maks. 40%)
Pengelolaan kegiatan (maks.
4.
18%)
Jumlah 1 rombongan belajar untuk 10 orang peserta didik Rp. 6.000.000,-
b. Daftar Perhitungan Penggunaan dan Sisa Dana
No. Komponen yang Dibiayai
Persiapan kegiatan pembelajaran
1.
(Maks. 10%)
Pembelajaran dan penilaian (min.
2.
32%)
Transportasi 1 orang tutor dan
3. 1 orang NST untuk 10 orang
peserta didik (maks. 40%)
Pengelolaan kegiatan (maks.
4.
18%)
Jumlah 1 rombongan belajar untuk 10 orang peserta didik Rp. 6.000.000,-
2. Pendidikan Multikeaksaraan
a. Kriteria dan Persyaratan Penerima
Yang berhak menerima dana bantuan adalah penduduk buta aksara usia 15-59 tahun
Perincian Satuan Biaya
yang telah mengikuti pendidikan keaksaraan dasar. Mengingat dana bantuan ini untuk
mendukung proses belajar, maka mekanisme penyalurannya melalui satuan pendidikan.
Adapun kriteria satuan pendidikan/lembaga yang dapat menerima dana bantuan adalah
satuan pendidikan/lembaga yang menyelenggarakan pendidikan multikeaksaraan tahun
2017 dengan biaya APBN, antara lain:
1) Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) diutamakan yang memiliki Nomor
Induk Lembaga (NILEM).
2) Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Satuan Pendidikan
3) Kelompok Belajar (Kejar)
4) Yayasan atau organisasi lain yang bergerak di bidang pendidikan.
…..……….., ……………2017 Persyaratan yang harus dipenuhi lembaga penerima bantuan adalah:
Ketua Lembaga……………, 1) Memiliki legalitas dan izin operasional
2) Memiliki rekening atas nama lembaga
3) Memiliki NPWP atas nama lembaga
4) Selain PP/BP-PAUD dan Dikmas, direkomendasikan oleh Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota
...........................................
b. Prosedur Pengajuan dan Penyaluran Bantuan
1) Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan melakukan koordinasi
dan sosialisasi pelaksanaan pendidikan Multikeaksaraan melalui rapat koordinasi,
surat edaran, dan website.
Perincian Satuan Biaya 2) PP/BP-PAUD dan Dikmas, SKB Satuan, dan lembaga lain mengusulkan pendidikan
multikeaksaraan ke Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan,
Direktorat Jenderal PAUD dan Pendidikan Masyarakat, Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan melalui Unit Layanan Terpadu (ULT) Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
3) Petugas Administrasi ULT menginput data usulan dari Lembaga dan meneruskan ke
Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan.
c. Verifikasi Usulan bantuan Pendidikan Multikeaksaraan
Usulan oleh PP/BP-PAUD dan Dikmas, SKB Satuan, dan lembaga lain disampaikan
kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Direktorat
………….., ……………2017 Jenderal PAUD dan Pendidikan Masyarakat, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Ketua Lembaga …………, melalui Unit Layanan Terpadu (ULT) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Verifikasi usulan pendidikan multikeaksaraan dilakukan oleh tim verifikasi Direktorat
Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan untuk mengetahui kelayakan usulan
yang disampaikan.
d. Penetapan Penerima Dana Bantuan
...................................... Setelah hasil verifikasi dari Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
dinyatakan lengkap, Pejabat Pembuat Komitmen (PPK) menetapkan jumlah bantuan

30 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 15
 kepada setiap pengusul pendidikan multikeaksaraan. Pejabat Pembuat Komitmen b. Surat Pengantar
(PPK) Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan menerbitkan KOP
Surat Keputusan (SK) tentang lembaga penerima dana bantuan multikeaksaraan yang DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA …………………..……
disahkan oleh Kuasa Pengguna Anggaran (KPA). Lembaga penerima bantuan pendidikan
multikeaksaraan akan dihubungi oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Nomor :
Kesetaraan untuk penandatanganan Perjanjian Kerjasama. Perihal : Rekapitulasi Laporan
Lampiran : 1 (satu) berkas
e. Penandatanganan Perjanjian Kerjasama
Jika kedua belah pihak sudah sepakat untuk melakukan kerjasama penyelenggaraan Yth. Direktur Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
pendidikan multikeaksaraan, PPK Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan U.p. Kasubdit Pendidikan Keaksaraan dan Budaya Baca
Kesetaraan selaku pihak pertama melakukan penandatanganan perjanjian kerjasama Di Jakarta
dengan lembaga penerima bantuan pendidikan multikeaksaraan selaku pihak kedua. Berdasarkan Surat Keputusan Pejabat Pembuat Komitmen (PPK) Direktur Pembinaan
f. Prosedur Pencairan Pendidikan Masyarakat Nomor: …… tanggal ……….. Tentang Penerima BOP Program
Keaksaraan Usaha Mandiri tahun 2017 Kabupaten/Kota …………… yang telah terealisasi
1) Pencairan dana bantuan operasional sebagaimana diberikan dalam bentuk uang
sejumlah ……. orang, yang diakses oleh …. Lembaga, maka bersama ini kami sampaikan
kepada penerima bantuan operasional melalui mekanisme LS ke rekening penerima
rekapitulasi laporan pelaksanaan kegiatan/laporan akhir lembaga yang telah kami terima.
bantuan operasional.
2) Pencairan dana bantuan operasional tersebut dilakukan secara sekaligus berdasarkan Demikian rekapitulasi laporan ini, atas perhatian dan kerjasamanya disampaikan terima kasih.
pertimbangan jumlah dana dan waktu pelaksanaan kegiatan. …………………, ……… 2017
3) Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan mengajukan Kepala Dinas Pendidikan
pencairan dana bantuan kepada Kantor Pusat Perbendaraan Negara (KPPN) Jakarta Kabupaten/Kota …………
III, kemudian dana bantuan akan dicairkan kepada rekening bank penampung yang
telah ditunjuk oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan.
4) Bank penampung menyalurkan dana bantuan kepada penerima dana bantuan ……………………………
pendidikan keaksaraan multikeaksaraan. NIP
5) Lembaga menyelenggarakan pendidikan multikeaksaraan sesuai dengan pedoman
penyelenggaraan pembelajaran pendidikan multikeaksaraan. c. REKAPITULASI LAPORAN KEGIATAN LEMBAGA PENYELENGGARA BOP KEAKSARAAN
DASAR TAHUN 2017

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA: …………………………………..

Keterangan
Nama Alamat
No. Telpon/Hp Sudah Ada Tanggal Belum Ada
Lembaga Lengkap Alasan
Laporan* Masuk Laporan*

Keterangan:
*berikan tanda √ (cek list)
Kepala Bidang PNFI
Kabupaten/Kota …….

Nama lengkap
NIP

16 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 29
 Lampiran 4: Format: Rekapitulasi Laporan Akhir Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota BAB IV
a. Cover
SUPERVISI PENGAWASAN DAN PELAPORAN

REKAPITULASI LAPORAN
LEMBAGA PENYELENGGARA BOP KEAKSARAAN USAHA MANDIRI
TAHUN 2017
DISAMPAIKAN KEPADA:
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN DAN KESETARAAN
U.P. SUBDIT KEAKSARAAN DAN BUDAYA BACA
KOMPLEKS KEMDIKBUD GEDUNG E LANTAI 8
JL. JENDERAL SUDIRMAN, SENAYAN JAKARTA, 10270
PENGIRIM:
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota …………………………………..
Alamat: ………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
A. Supervisi
Supervisi merupakan upaya pembinaan kepada penyelenggara untuk menjamin keberhasilan
dan akuntabilitas penyelenggaraan pendidikan keaksaraan lanjutan. Supevisi. dapat dilakukan
oleh:
1. Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
2. Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
3. Penilik/Pengawas Pendidikan Masyarakat
B. Pengawasan
Pengawasan adalah proses pengamatan dari pelaksanaan seluruh kegiatan organisasi untuk
menjamin agar semua pekerjaan yang sedang dilakukan berjalan sesuai dengan rencana
yang telah ditentukan sebelumnya. Pengawasan dalam pendidikan keaksaraan lanjutan akan
dilakukan oleh Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Dinas Pendidikan
Kabupaten/Kota, serta instansi lain seperti: Inspektorat Jenderal Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan, BPKP/BPK/KPK dan masyarakat.
Aspek-aspek penting dalam pengawasan adalah:
1. Program dan proses pembelajaran
2. Kemampuan tutor
3. Dukungan manajerial
4. Kompetensi lulusan peserta didik
C. Pelaporan
1. Laporan Pertanggungjawaban Pelaksanaan Kegiatan
Sebagai bentuk pertanggungjawaban dan akuntabilitas, penerima dana bantuan berkewajiban
untuk membuat laporan pelaksanaan kegiatan. Untuk pendidikan keaksaraan usaha mandiri,
lembaga membuat laporan dan disampaikan ke Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, kemudian
untuk direkapitulasi dan disampaikan kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan
dan Kesetaraan, Ditjen PAUD dan Pendidikan Masyarakat, Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan. Sedangkan untuk pendidikan multikeaksaraan, laporan disampaikan langsung
kepada Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Ditjen PAUD dan
Pendidikan Masyarakat, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Hal-hal yang perlu dilaporkan antara lain:

28 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 17
 a. Laporan pelaksanaan kegiatan (deskripsi proses pembelajaran disertai foto/video C. Daftar Peserta Didik yang Dibelajarkan
kegiatan); NO NAMA JENIS USIA ALAMAT SESUAI PEKERJAAN
b. Laporan pertanggungjawaban bantuan pemerintah; KELAMIN (TAHUN) KTP
c. Daftar perhitungan dana awal, penggunaan, dan sisa dana; 1.
2.
d. Surat pernyataan bahwa pekerjaan telah selesai dilaksanakan;
3.
e. Bukti surat setoran sisa dana ke rekening kas negara dalam hal terdapat sisa dana. dst.
2. Laporan penyelenggaraan kegiatan disampaikan paling lambat 2 minggu setelah kegiatan
D. Hasil Pembelajaran
selesai dilaksanakan dengan merujuk ke format laporan kegiatan terlampir.
1. Jumlah peserta didik yang dinyatakan lulus/memperoleh SUKMA-L … orang
D. Sanksi NO NAMA JENIS USIA ALAMAT NILAI
Bagi penerima dana yang tidak melaksanakan kewajibannya sesuai dengan pedoman maka KELAMIN (TAHUN) SESUAI KTP SUKMA
1.
tidak akan diberikan dana bantuan pada tahun berikutnya dan dapat diajukan ke jalur hukum. 2.
3.
dst.
2. Jumlah peserta didik yang tidak lulus/tidak memperoleh SUKMA-L … orang,
jelaskan alasannya
NO NAMA JENIS USIA ALAMAT NILAI ALASAN TIDAK
KELAMIN (THN) SESUAI KTP LULUS
1.
2.
3.
E. Lampiran:
1. Laporan Pertanggungjawaban Bantuan Pemerintah;
2. Daftar perhitungan dana awal, penggunaan, dan sisa dana;
3. Fotocopy buku kas umum;
4. Bukti surat setoran sisa dana ke rekening kas negara dalam hal terdapat sisa dana.
5. Surat pernyataan bahwa pekerjaan telah selesai dilaksanakan;
6. Surat pernyataan bahwa bukti-bukti pengeluaran telah disimpan;
7. Foto-foto/video pelaksanaan pembelajaran;

…………………, ….…2017

Ketua Lembaga,

……………………………

18 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 27
 Lampiran 3: Format Laporan Pelaksanaan Kegiatan LAMPIRAN I
a. Laporan Pelaksanaan Kegiatan
PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA MANDIRI

LAPORAN
PELAKSANAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA MANDIRI
TAHUN 2017 Lampiran 1: Format Usulan/Proposal Lembaga
a. Cover

Disampaikan Kepada:
USULAN
Dinas Pendidikan Kabupaten …………………………….
Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri
Alamat: …………………………………………………………
……………………………………………………………………
Tahun 2017
……………………………………………………………………

Diajukan Kepada:
Oleh:
Nama : ..................................................................... Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ……………………….…………..
Alamat Lengkap : .....................................................................
Alamat: …………………………………………………………………
No. Telp./HP/Faks : .....................................................................
Alamat Email : ..................................................................... …………………………………………………………………………..
Keterangan: *) pilih yang sesuai
………………………………………………………………………..

Diajukan Oleh:
b. Sistematika Laporan Pelaksanaan Kegiatan

Berdasarkan persetujuan atas proposal yang telah kami susun serta perjanjian kerjasama antara Lembaga : ………………………………………………
Pejabat Pembuat Komitmen (PPK), Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
dengan Pimpinan/Ketua Lembaga …………………………, kami melaporkan sebagai berikut:
Alamat Lengkap: ……………………………………………….
A. Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri yang dilaksanakan:
NO WAKTU MATERI YANG METODE BAHAN AJAR EVALUASI ………………………………………………
PELAKSANAAN DIAJARKAN
1. Hari…. ………………………………………………
Tanggal ….
2. Hari…. Telepon/HP : ………………………………………………
Tanggal ….
E-mail/website : ………………………………………………
3. dst.
Dapat dikembangkan sesuai Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
B. Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Keaksaraan Usaha Mandiri
Catatan: *) Pilih yang sesuai
Uraikan proses pembelajaran dari awal sampai akhir termasuk kendala yang dihadapi dan
solusinya secara deskriptif naratif.

26 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 19
 b. Pakta Integritas c. Daftar Usulan Calon Lembaga/Organisasi Penyelenggara Program Pendidikan
Keaksaraan Usaha Mandiri
PAKTA INTEGRITAS Dinas Pendidikan Kabupaten ……………………Provinsi........................
Jumlah Peserta
NPWP
Nama Alamat Nama Nomor Rekening Didik (WB)
Saya yang bertanda tangan di bawah ini: No Ketua NPWP Atas
Lembaga Lembaga Bank Rekening Atas Nama Jumlah
Nama L P
L+P
Nama : …………………………………………… 1.
Jabatan : Ketua Lembaga 2.
Nama Lembaga : ……………………………………………. 3.
Alamat Lengkap Lembaga : …………………………………………….. dst
Jumlah
……………………………………………..
…………..…, ……………………..…..2017
…………………………………………….. Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
……………………………………………

dalam rangka penyelenggaraan bantuan program pendidikan keaksaraan usaha mandiri Tanda tangan dan cap stempel
tahun 2017 dengan ini menyatakan:
Nama dan gelar
1. Tidak akan melakukan komunikasi yang mengarah kepada korupsi, kolusi, dan NIP. …………………….
nepotisme (KKN); Lampiran:
1. Fotocopy rekening yang masih aktif atas nama lembaga
2. Tidak akan melakukan praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme;
2. Fotocopy NPWP atas nama lembaga
3. Tidak akan memberikan sesuatu yang berkaitan dengan urusan penyaluran dana 3. Fotocopy KTP Ketua lembaga
bantuan yang dapat dikategorikan sebagai suap dan/atau gratifikasi; 4. Data peserta didik KUM (Softcopy file)
4. Akan mengikuti proses penyaluran bantuan secara bersih, transparan, dan
d. Nama Peserta Didik Keaksaraan Usaha Mandiri yang Diusulkan
profesional untuk memberikan hasil yang terbaik sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan; Dinas Pendidikan Kabupaten ……………………Provinsi........................
Lembaga Peserta Didik
5. Akan menggunakan dana bantuan sesuai dengan usulan yang tercantum dalam
Penyelenggara
proposal dan ketentuan peraturan perundang-undangan;
No. Jenis
6. Apabila melanggar hal-hal yang dinyatakan dalam Pakta Integritas ini, bersedia Alamat Ketua / No. Seri Nama Peserta Usia
Nama Kelamin Alamat* Pekerjaan
Lembaga Telp./Hp SUKMA Didik (tahun)
menerima sanksi administratif dan/atau dilaporkan secara pidana; L/P
7. Menerima sanksi pencantuman dalam daftar hitam, digugat secara perdata dan/atau 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

dilaporkan secara pidana.

.......................................... 2017
* Alamat sesuai dengan
alamat KTP
………………, …..............................
Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
……………………………………………
..................................................
Tanda tangan dan cap stempel

Nama dan gelar

NIP

20 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 25
 b. Surat Usulan c. Format Isian Usulan/Proposal

PENGAJUAN BANTUAN BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN

PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA MANDIRI TAHUN 2017
KOP Yang bertandatangan di bawah ini, kami ketua lembaga ………………………………. mengusulkan
dana bantuan program pendidikan keaksaraan usaha mandiri dengan perincian sebagai berikut:
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA
A. IDENTITAS PKBM/SKB/YAYASAN/ORGANISASI/LEMBAGA LAIN
1. NAMA LEMBAGA
Nomor :
Perihal : Usulan Pendidikan Keaksaraan Usaha Mandir 2. ALAMAT LENGKAP Jalan:
Lampiran : Satu berkas Dusun:
Desa:
Yth. Direktur Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
Kecamatan:
Melalui Unit Layanan Terpadu (ULT) Kemdikbud
Kabupaten:
Gedung C Lantai 1
Propinsi:
Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta Pusat
3. NOMOR TELP/HP/FAX
4. ALAMAT EMAIL
Berdasarkan petunjuk teknis tata cara memperoleh dana bantuan pendidikan Keaksaraan Usaha 5. REKENING BANK:
a. Nama Bank/Cabang/Unit
Mandiri tahun 2017, bahwa kabupaten/kota….………….... mendapatkan alokasi program
pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri sebesar …. orang atau dana sejumlah Rp ……………. b. Nomor Rekening
c. Atas Nama
Setelah mengadakan penilaian dan verifikasi lembaga, maka dengan ini kami sampaikan daftar 6 NPWP
usulan calon penerima dana bantuan program pendidikan Keaksaraan Usaha Mandiri tahun 2017. a. Nomor
b. Atas nama
Demikian surat usulan ini dibuat, atas perhatian dan kerjasamanya kami sampaikan terima
kasih . B. IDENTITAS LAIN
NAMA KETUA
NAMA SEKRETARIS
NAMA BENDAHARA
................, ................. 2017 LAINNYA (Anggota)
C. IDENTITAS TUTOR/NARA SUMBER TEKNIS
Kepala Dinas Pendidikan
JENIS PENGALAMAN ALAMAT
NO. NAMA KELAMIN UMUR PENDIDIKAN MENJADI SESUAI
Kabupaten/Kota .................... L P TUTOR KTP

D. IDENTITAS CALON PESERTA DIDIK

.................................. JENIS
USIA ALAMAT
NO NAMA KELAMIN NIK PEKERJAAN
(tahun) SESUAI KTP
L P
NIP. ...........................

24 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 21
 E. LOKASI PELAKSANAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA MANDIRI Lampiran 2. Surat Usulan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
JUMLAH a. Cover
NO. LOKASI PROGRAM NAMA TUTOR
ROMBONGAN BELAJAR

JUMLAH Usulan
F. SARANA DAN PRASARANA YANG DIMILIKI PENDIDIKAN KEAKSARAAN USAHA MANDIRI
NO. JENIS SARANA/PRASARANA JUMLAH KONDISI Tahun 2017

G. RENCANA ANGGARAN BIAYA (RAB)/PERHITUNGAN DANA AWAL Diajukan kepada:

No. Komponen yang Dibiayai Perincian Satuan Biaya Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan
Persiapan kegiatan pembelajaran Ditjen PAUD dan Pendidikan Masyarakat
1.
(Maks. 10%) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Pembelajaran dan penilaian (min.
2.
32%)
Transportasi 1 orang tutor dan
3. 1 orang NST untuk 10 orang
peserta didik (maks. 40%) Melalui
Pengelolaan kegiatan (maks. Unit Layanan Terpadu (ULT)
4.
18%)
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Jumlah 1 rombongan belajar untuk 10 orang peserta didik Rp. 6.000.000,-
Kompleks Kemdikbud, Gedung C Lantai 1
H. PROSES PEMBELAJARAN Jalan Jenderal Sudirman, Senayan, Jakarta Pusat
Uraikan proses pembelajaran dari awal sampai akhir termasuk kendala yang dihadapi dan
solusinya secara deskriptif naratif.

Demikian usulan kami, atas perhatian dan kerjasamanya kami sampaikan terima kasih
Diajukan oleh:
.................., ...........................2017
Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota ....................
Ketua Lembaga
Alamat Lengkap:
......................................................................................

......................................................................................
………………………………………

Lampiran: ......................................................................................

1. Fotocopy izin operasional/legalitas lembaga;

2. Fotocopy Buku Rekening atas nama lembaga;
3. Fotocopy NPWP atas nama lembaga;
4. Fotocopy KTP Ketua lembaga;

22 PETUNJUK TEKNIS BANTUAN OPERASIONAL PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN KEAKSARAAN LANJUTAN TAHUN 2017 23