Sistem Gerak
Sistem gerak terdiri dari
1. rangka
2. otot.
Tulang merupakan alat gerak pasif, karena tulang tidak dapat bergerak tanpa bantuan
otot.
Kerangka tubuh dibagi menjadi dua
1. Kerangka axial ( sumbu tubuh)
2. Kerangka apendikular ( anggota gerak) :
Tungkai depan : tangan
Tungkai belakang : kaki
Kerangka axial meliputi : Tengkorak dan Tulang belakang (Vertebrae)
Vertebrae meliputi
Berdasarkan jenisnya, tulang dibagi menjadi 2, yaitu
1. tulang keras
2. dan tulang rawan.
Ada 3 jenis tulang rawan, yi :
1. Hialin, ex : dinding trakea, sendi tulang, antara tl rusuk dan tl. dada matriksnya
bening transparan
2. Elastin, ex : tl hidung & telinga, matriksnya kuning keruh
3. Fibrosa / Serabut, ex : antar rusuk tulang belakang, matriksnya gelap
Osifikasi adalah proses penulangan dari tulang rawan menjadi tulang keras.
Otot ada 3, yi :
1. Otot polos : berinti satu , berbentuk gelondong, & bekerja diluar kesadaran
2. Otot lurik : berinti banyak, bentuknya silindris lurik tidak bercabang, & bekerja
sadar
3. Otot jantung : berinti banyak, serabut lurik bercabang, & bekerja diluar
kesadaran.
TEST
Gangguan fisiologis bisa disebabkan karena kelainan fungsi vitamin atau hormon.
Contoh gangguan fisiologis ialah rakhitis, mikrosefalus, hidrosefalus, akromegali, dan
osteoporosis.
Gangguan fisik
Gangguan secara fisik sering menyebabkan kerusakan tulang. Kerusakan tulang ini,
contohnya adalah fraktura atau retak tulang. Retak tulang dapat dibedakan menjadi
beberapa macam, yaitu:
1. fraktura, apabila tulang yang retak tidak sampai menyebabkan organ lain
terluka atau dapat pula menyebabkan otot dan kulit terluka.
2. Greenstick, apabila tulang mengalami retak sebagian dan tidak sampai
memisah.
3. Komminudet, apabila tulang mengalami retak menjadi beberapa bagian
tetapi tidak sampai keluar dari otot.
Kedudukan tulang belakang dapat berubah atau bergeser dari kedudukan normalnya.
Kelainan kedudukan tulang belakang ini ada beberapa macam, yaitu
Gangguan persendian dapat diakibatkan oleh berbagai macam sebab sehingga terjadi
gangguan gerak. Gangguan persendian ini dapat dibedakan menjadi tiga macam, yaitu:
Gangguan Otot
Otot berperan dalam gerakan sebagai alat gerak aktif. Jika otot mengalami gangguan,
maka sistem gerak juga menjadi terhambat. Beberapa macam gangguan otot di
antaranya adalah:
Daftar Istilah
Amfiartrosis = persendian yang masih memungkinkan terjadinya sedikit gerakan.
Antagonis = kontraksi otot yang berlawanan dengan otot lainnya.
Artikulasi = hubungan antartulang atau antarsegmen.
Diartrosis = persendian yang dapat digerakkan.
Endoskeleton = rangka dalam.
Foramen magnum = lubang di tengkorak belakang yang dilewati serabut saraf.
Fraktura = patah tulang tampak luka pada otot.
Kontraksi = memendek dan menegangnya serabut otot karena adanya rangsang.
Ligamen = jaringan ikat atau tulang rawan bersifat elastis yang membalut
persendian.
Osifikasi = pembentukan tulang rawan menjadi tulang sejati.
Osteoblas = sel pembentuk tulang yang mensekresikan matriks tulang.
Rawan hialin = tulang rawan halus yang tampak mengkilat tidak memiliki serat
yang jelas.
Rawan elastis = jaringan ikat protein penyusun utama serabut elastis pada
pembuluh darah dan ligamen.
Sinergis = kontraksi otot yang seirama dengan otot lainnya.
Tendon = tali serabut berwarna putih yang menghubungkan otot dengan struktur
yang dapat bergerak.
Tetanus = keadaan tegang yang terus-menerus pada otot.
SISTEM PENCERNAAN
1. Gastritis
Gastritis merupakan gangguan sistem pencernaan dimana terjadi peradangan pada
dinding lambung. Gastritis disebabkan karena kadar asam klorida (Hcl) terlalu tinggi.
Gastriris juga dapat disebabkan oleh makanan yang banyak mengandung kuman-
kuman penyakit.
2. Diare
Diare merupakan gangguan pencernaan dimana perut terasa mulas dan feses
penderita encer . Diare terjadi karena selaput dinding usus besar mengalami iritasi.
Adapun penyebab diare karena mengkonsumsi makanan yang mengandung kuman
sehingga gerakan peristaltik usus tidak terkendali dan tidak terjadi penyerapan air di
dalam usus besar. Apabila feses penderita bercampur dengan darah atau nanah, gejala
tersebut menunjukka penderita mengalami desentri yang disebabakan oleh infeksi
bakteri Shigella pada dinding usus besar penderita.
3. Konstipasi (sembelit)
Sembelit merupakan gangguan pencernaan dimana penderita mengeluarkan feses
yang keras. Sembelit terjadi karena penyerapan air oleh usus besar terlalu banyak.
Sembelit disebabkan oleh kebiasaan buruk seseorang yang selalu menunda buang air
besar, kurangnya mengkonsumsi makanan berserat seperti buah dan sayuran.
5. Hepatitis
Hepatitis merupakan gangguan pencernaan akibat infeksi virus pada hati. Virus
tersebut masuk ke dalam tubuh melalui makanan maupun air yang dikonsumsi. Selain
faktor makanan hepatitis juga disebabkan karena faktor keturunan.
6. Apendisitis
Apendisitis merupakan gangguan pencernaan dimana terjadi peradangan pada umbai
cacing atau usus buntu. Apendisitis disebabkan oleh bakteri.
7. Hemaroid (wasir)
Wasir atau sembelit merupakan gangguan pencernaan dimana pembuluh vena
mengalami pembengkakan di sekitar anus. Sembelit seringkali dialami oleh ibu hamil
maupun oarang yang terlalu banyak duduk.
8. Tukak lambung
Tukak lambung merupakan gangguan pencernaan dimana selaput lendir pada lambung
mengalami kerusakan karena terlalu banyak mengeluarkan asam lambung. Tukak
lambung disebabkan oleh kuman maupun oleh rasa cemas yang berlebih, ketakutan
maupun stress.
10. Sariawan
Sariawan merupakan gangguan pencernaan dimana mulut, gusi maupun lidah terluka
dan terasa perih saat makan. Sariawan terjadi karena panas dalam pada rongga mulut
dan rongga lidah. Sariawan disebabkan kekurangan vitamin C.
13. Cacingan
terdapat parasit cacing ditubuhnya berada di usus halus cacing tambang , cacing pita ,
cacing perut , cacing kremi , di kelenjar limfe : Cacing filaria , di hati Cacing fasciola
15. Tiphus
Demam tifoid adalah penyakit serius yang disebabkan oleh bakteri. Bakteri tifoid
menyebabkan penderitanya demam, lemah, dan bahkan kematian. Kejadian demam
tifoid umumnya terjadi di kawasan yang sangat padat penduduk. Ketika sanitasi dan
kebersihan diperbaiki hingga standar modern, kejadian demam tifoid menurun drastis.
Sekarang relatif agak jarang.
Gejala penyakit ini ialah demam, khususnya pada malam hari, sakit kepala, sakit perut,
lidah pahit sehingga tidak ada nafsu makan. Gelaja pertama muncul satu hingga tiga
pekan setelah mengkonsumsi air atau makanan yang tercemar bakteri demam tifoid.
Lazimnya demam terjadi pada pekan pertama, dan pada pekan kedua meningkat dan
tetap tinggi. Seringkali juga diikuti munculnya bercak-bercak warna merah muda. Pada
tingkat parah, terjadi diare berwarna kehijauan. Selanjutnya terjadi hal-hal yang lebih
fatal seperti tukak pada usus bahkan lubang pada dinding usus.
Penyakit ini disebabkan oleh bakteri yang disebut Salmonella typhi. Bakteri ini
ditularkan terutama melalui air atau makanan yang tercemar. Korban demam tifoid
membuang bakteri dalam feses dan urinenya. Orang sehat tapi pembawa bakteri
penyakit bisa menularkan penyakit ini melalui fesesnya. Bakteri juga dapat dibawa oleh
lalau yang hinggap pada feses yang terkontaminasi lalu hinggap pada makanan.
Makanan yang sudah terkontaminasi kemudian kita makan.
Pengobatannya dilakukan dengan memberikan obat antibiotik. Obat ini akan
menghambat pertumbuhan Salmonella dan mempercepat pemulihan kondisi tubuh.
Cara pencegahannya yaitu memperbaiki sanitasi umum dan kebersihan perorangan.
Vaksin tifoid memberi perlindungan sementara bagi orang yang hendak pergi ke negeri
di mana berjangkit wabah penyakit ini. Anak-anak juga diberikan vaksin tifoid untuk
perlindungan baginya hingga dewasa.
16. Parotitis
Parotitis, disebut juga penyakit gondong. Penyakit ini disebabkan oleh virus. Hal ini
merupakan suatu kondisi, yaitu terjadinya infeksi pada kelenjar parotis.
17. Xerostomia
Xerostomia, kelainan yang menyebabkan produksi saliva sedikit.
18. Disfagia
Disfagia, adalah keadaan lambung yang rusak akibat alkohol dan suatu racun tertentu.
19. Peritonitis
Peritonitis, terjadi akibat peradangan yang terjadi pada selaput perut.
20. Kolik
Kolik, Penyakit ini memperlihatkan gejala rasa nyeri pada perut. Kolik disebabkan oleh
makanan yang mengandung zat-zat perangsang seperti cabai dan lada.
.
Kemampuan yang diuji 3 : Menjelaskan sistem peredaran darah pada manusia
dan penyakit yang berhubungan dengannya.
Fungsi ginjal :
1. Filtrasi di Glomeru;us yang dibungkus oleh kapsul Bowman
2. Reabsorpbsi à penyerapan terjadi pd Tubulus Contortus Proximal
3. Augmentasi : Pembuangan zat sisa menuju ke saluran pengumpul
SISTEM KOORDINASI
Menjelaskan sistem saraf pada manusia.
Sistem Saraf
Fungsi sistem saraf :
1. Alat pengenal perubahan yg terjadi di luar tubuh atau sbg penghubung
antara tubuh dg dunia luar melalui indra
2. Alat pengatur / pengendali tanggapan thd keadaan sekitar
3. Mengatur & mengendalikan kerja organ tubuh shg organ tsb dpt bekerja
sesuai fungsinya
Fungsi bagian-bagian sel saraf :
1. Dendrit à menerima & menghantarkan rangsangan menuju ke badan sel saraf
2. Neurit / akson à menghantarkan rangsangan dari badan sel saraf ke sel saraf
lainnya
3. Sel Schwann à menyediakan makanan utk neurit & membantu regenerasi neurit
4. Nodus renvier & Neurofibril à mempercepat penyamapian rangsangan
Akar
Fungsi akar, yaitu :
1. menyerap air dan garam-garam mineral dari tanah
2. untuk memperkokoh tegaknya tumbuhan
3. dapat menyimpan cadangan makanan
4. membantu pernafasan
Struktur luar akar terdiri dari :
1. rambut akar -- memperluas daerah absorbsi mineral dan air dari dalam tanah
2. tudung akar / kaliptra --> melindungi sel akar
Fototropisme
Fototropisme adalah tropisme yang dipengaruhi oleh cahaya.
Contohnya gerakann batang dan daun yang cenderung menuju kearah
datangnya cahaya.
Hidrotropisme
Hidrotropisme adalah tropisme yang dipengaruhi oleh air Contohnya gerak akar
yang cenderung menuju ke tempat yang barair
Tigmotropisme
Nasti
Nasti adalah gerak pada tumbuhan yang tidak dipengaruhi oleh arah datangnya
rangsangan. Ada beberapa gerak nasti, yaitu :
Tigmomonasti
Tigmomonasti adalah nasti yang disebabkan karena sentuhan. Contohnya
menutupnya daun putri malu (Mimosa pudica)saat disentuh
Fotonasti
Fotonasti adalah nasti yang disebabkan oleh cahaya. Contoh :
1. membuka dan menutupnya bunga pukul empat (Mirabilis jalapa)
2. mekarnya bunga matahari
Niktinasti
Niktinasti adalah nasti yang disebabkan karena suasana gelap
Contoh :
menutupnya bunga kupu-kupu pada malam hari
mengatupnya daun majemuk petai cina pada malam hari
Termonasti
Termonasti adalah nasti yang terjadi karena rangsangan suhu.
Contonhya mengembangnya bunga tulip ketika suhu panas dan akan menutup
pada suhu turun.
Nasti kompleks
Nasti kompleks adalah nasti yang disebabkan oleh beberapa penyebab
sekaligus (CO2, cahaya, suhu, zat kimia dll).
Contohnya membuka dan menutpnya stomata terjadi karena dipengaruhi oleh
cahaya, air dan zat kimia.
Taxis
Taxis adalah gerak pindah tempat pada tumbuhan
Ada 2 gerak taxis, yaitu
Kemotaxis
Kemotaxis adalah taxis yang dipengaruhi oleh zat kimia. Contohnya gerak
spermatozoid menuju sel telur
Fototaxis
Fototaxis adalah taxis yang dipengaruhi oleh cahaya. Contoh :
1. spora mempunyai bulu cambuk yang bergerak menuju tempat yang lebih terang
2. klorofil yang cenderung bergerak kebagian daun yang terdedah cahaya.
LATIHAN SOAL
2. Tumbuhan yang telah tumbuh semakin tinggi dan besar tidak akan dapat kembali lagi
ke ukuran semula ketika ia masih kecil. Sifat pertumbuhan ini disebut …
a. Internal
b. Diferensiasi
c. Irreversible
d. Progresif
4. Tumbuhnya kumis dan jakun pada remaja laki-laki di usia pubertas dipengaruhi oleh
hormon …
a. Testosteron
b. Estrogen
c. Progesteron
d. Prolaktin
8. Pak Amin terjatuh dan mengalami patah tulang yang cukup serius. Menurut analisis
dokter, hal ini terjadi karena tulang Pak Amin mengalami keropos. Kelainan yang
diderita Pak Amin dan penyebabnya adalah …
a. Aterosklerosis, karena kekurangan vitamin D
b. Aterosklerosis, karena kekurangan unsur besi
c. Osteoporosis, karena kekurangan unsur kalsium
d. Osteoporosis, karena kekurangan unsur kalium
12. Penyakit pada sistem pencernaan yang disebabkan oleh penyerapan air yang
berlebihan oleh usus penyerapan (ileum) menyebabkan air pada usus besar sedikit
sehingga susah buang air besar disebut …
a. Diare
b. Sembelit/konstipasi
c. Tukak lambung
d. Kolik
Udara yang masuk ke saluran pernafasan akan disesuaikan suhunya dengan suhu
tubuh dan diatur kelembabannya. Proses tersebut berlangsung di …
a. (a)
b. (b)
c. (c)
d. (d)
14. Oksigen dari paru-paru akan diedarkan ke seluruh sel tubuh oleh …
a. Plasma darah
b. Eritrosit
c. Leukosit
d. Limfosit
15. Kedudukan otot diafragma dan tulang rusuk pada saat inspirasi adalah …
a. Otot diafragma melengkung, tulang rusuk terangkat
b. Otot diafragma melengkung, tulang rusuk menurun
c. Otot diafragma mendatar, tulang rusuk terangkat
d. Otot diafragma mendatar, tulang rusuk menurun
16. TBC adalah salah satu penyakit gangguan pernafasan yang disebabkan oleh …
a. Virus
b. Bakteri
c. Protozoa
d. Fungi
17. Berikut ini adalah pembuluh darah yang membawa darah bersih, yaitu …
a. Vena cava superior
b. Vana cava inferior
c. Vena pulmonalis
d. Arteri pulmonalis
18. Kemampuan sel darah putih untuk memakan benda asing yang masuk ke dalam
tubuh dan menembus dinding pembuluh darah berturut-turut disebut …
a. Diapedesis, fagosit
b. Limfosit, diapedesis
c. Fagosit, diapedesis
d. Limfosit, fagosit
19. Urutan yang tepat untuk peredaran darah ganda pada manusia (dari kiri ke kanan)
adalah …
a. Paru-paru – bilik kiri – bilik kanan – serambi kiri – tubuh – paru-paru
b. Tubuh – bilik kiri – serambi kanan – serambi kiri – bilik kiri – paru-paru – tubuh
c. Bilik kiri – serambi kiri – bilik kanan – serambi kanan – paru-paru – tubuh
d. Bilik kiri – seluruh tubuh – serambi kanan – bilik kanan – paru-paru – serambi kiri –
bilik kiri
20. Seseorang yang menderita anemia sering mengalami sesak nafas karena …
a. Kurangnya hemoglobin pada sel darah merah
b. Kurangnya sel darah dalam plasma darah
c. Tidak adanya sel darah putih
d. Tidak adanya fibrinogen
21. Lapisan dalam akar atau batang tanaman yang berfungsi sebagai tempat
penyimpanan cadangan makanan adalah …
a. Epidermis
b. Endodermis
c. Korteks
d. Stele
26. Pecahnya buah polong-polongan karena berkurangnya kadar air disebut gerak …
a. Hidrotropisme
b. Nasti kompleks
c. Higroskopis
d. Etionom
34. Berikut ini adalah bahan alami yang dapat digunakan sebagai pewarna makanan
yaitu …
a. Kunyit, daun salam
b. Kunyit, daun suji
c. Lengkuas, bawang merah
d. Merica, daun salam
35. Salah satu efek penggunaan zat adiktif adalah menimbulkan rasa segar dan
bersemangat, yang disebut …
a. Halusinogen
b. Stimulan
c. Depresan
d. Mabuk
36. Salah satu gas berbahaya yang dihasilkan oleh asap rokok yang mampu berikatan
sangat kuat dengan hemoglobin adalah …
a. Karbondioksida
b. Karbonmonoksida
c. Metana
d. Sulfur dioksida
37. Resultan gaya yang segaris dan berlawanan arah sama dengan …
a. Jumlah kedua gaya itu
b. Selisih kedua gaya itu
c. Perkalian kedua gaya itu
d. Pembagian kedua gaya itu
38. Jika A mendorong meja ke kiri dengan gaya 42 N dan B mendorong ke kanan
dengan gaya 17 N, maka meja akan terdorong …
a. 15 N ke kiri
b. 25 N ke kiri
c. 15 N ke kanan
d. 25 N ke kanan
39. Sebuah lemari yang terletak di atas lantai ditarik mendatar, akan tetapi lemari
tersebut diam saja. Dapat disimpulkan bahwa …
a. Gaya tarik sama besar dengan gaya gesekan yang bekerja
b. Gaya tarik lebih besar daripada gaya gesekan yang bekerja
c. Gaya tarik lebih kecil daripada gaya gesekan yang bekerja
d. Gaya tarik lebih kecil daripada gaya berat benda
40. Sebuah benda mempunyai massa 40 kg dan percepatan 2 m/s^2. Gaya yang
bekerja pada benda adalah sebesar …
a. 40 N
b. 20 N
c. 80 N
d. 25 N
43. Sebuah truk yang massanya 800 kg melaju dengan kecepatan 72 km/jam. Jika truk
tersebut menurunkan muatannya sebanyak 200 kg, maka energy kinetik truk tersebut
jika melaju dengan kecepatan yang sama dengan kecepatan sebelumnya adalah …
a. 160.000 joule
b. 120.000 joule
c. 80.000 joule
d. 40.000 joule
44. Sebuah mobil sedan terletak 15 m di depan sebuah truk yang sedang diparkir.
Untuk merapikan tempat parkir, mobil sedan tersebut digeser dengan gaya 500 N
sehingga jarak mobil sedan dan truk tinggal 0,5 m. Usaha yang dilakukan mobil sedan
adalah …
a. 7.500 joule
b. 750 joule
c. 7.250 joule
d. 725 joule
Jika jarak antar titik tumpu ke beban 1 m dan jarak antara beban ke kuasa 2 m, maka
besarnya gaya yang diperlukan untuk mengangat beban yang massanya 60 kg, jika
diketahui g = 10 m/s^2 adalah …
a. 50 N
b. 100 N
c. 150 N
d. 200 N
46. Sebuah karung beras yang massanya 100 kg akan dinaikkan ke atas truk yang
tingginya 1,5 m. Jika panjang papan 6 m, maka besarnya gaya yang diperlukan untuk
mendorong beban dan keuntungan mekaniknya adalah … (g = 10 m/s^2)
a. 20 N
b. 25 N
c. 50 N
d. 75 N
48. Sebuah pesawat sederhana mempunyai daya 100 watt. Apabila pesawat
melakukan usaha selama 20 s, maka usaha pesawat tersebut adalah …
a. 5 J
b. 10 J
c. 120 J
d. 2000 J
51. Mesin pengangkat mobil hidrolik memiliki penghisap kecil dengan luas penampang
15 cm3dan penghisap besar 600 cm^3. Jika pada penghisap kecil diberi gaya 500 N
maka berat beban yang dapat diangkat adalah …
a. 500 N
b. 15000 N
c. 20000 N
d. 25000 N
52. Sebuah kapal dapat mengapung di permukaan air laut. Ini menunjukkan bahwa …
a. berat kapal sama dengan gaya tekan ke atas
b. berat kapal lebih kecil daripada gaya tekan ke atas
c. berat jenis kapal lebih kecil daripada berat jenis air
d. berat jenis kapal lebih besar daripada berat jenis air
53. Sebuah benda bervolume 8000 cm^3 tercelup seluruhnya ke dalam air. Jika massa
jenis air 1000 kg/m^3 dan percepatan gravitasi bumi 10 m/s^2, maka gaya ke atas yang
dialami benda tersebut adalah …
a. 80 N
b. 800 N
c. 8000 N
d. 80000 N
54. Tinggi suatu tempat adalah 250 m dari permukaan laut. Tekanan atmosfer di tempat
tersebut sama dengan …
a. 740 mmHg
b. 720 mmHg
c. 735 mmHg
d. 715 mmHg
55. Dalam ruang tertutup terdapat 4 m^3 gas yang mempunyai tekanan 2 atmosfer.
Agar tekanannya menjadi 0,5 atmosfer pada suhu tetap, maka volumenya harus
dijadikan …
a. 16 m^3
b. 8 m^3
c. 2 m^3
d. 1 m^3
59. Sebuah benda melakukan 10 getaran dalam waktu 5 detik. Periode dan frekuensi
getaran benda tersebut adalah …
a. 2 detik dan 0,5 Hz
b. 2 detik dan 50 Hz
c. 0,5 detik dan 50 Hz
d. 0,5 detik dan 2 Hz
60. Dua benda A dan B bergetar dalam waktu 5 detik. Benda A melakukan 10 kali
getaran dan B melakukan 5 kali getaran. Perbandingan periode A : B adalah …
a. 1 : ½
b. 2 : 1
c. 1 : 2
d. 2 : 3
63. Sebuah gelombang transversal terdiri dari 2 bukit dan 1 lembah panjangnya 6m. Jika
kecepatan gelombang tersebut 12 m/s, maka pernyataan di bawah ini yang benar adalah …
a. Amplitudo gelombang = 1 meter
b. Panjang satu gelombang adalah 6 meter
c. Frekuensi gelombang = 4 Hz
d. Waktu untuk menempuh satu gelombang adalah 0,33 sekon
64. Salah satu peristiwa yang menunjukkan bahwa gelombang dapat dipantulkan adalah …
a. Terjadinya gempa bumi
b. Terbentuknya ombak laut
c. Penyerapan cahaya matahari oleh atmosfer
d. Siaran radio diterima dimana-mana
65. Jika frekuensi sebuah stasiun pemancar radio adalah 400 MHz, maka panjang gelombang
pemancar radio tersebut adalah … (v=3.10^8 m/s)
a. 1,33 m
b. 0,75 m
c. 7,5 m
d. 0,5 m
Ringkasan Materi :
Keanekaragaman Tumbuhan
Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah untuk memudahkan mengenal dan mempelajari
makhluk hidup.
Tingkatan klasifikasi pada tumbuhan yaitu : kingdom, divitio (divisi), classis (kelas), ordo
(bangsa), familia (suku), genus (marga), species (jenis)
Tingkatan klasifikasi pada hewan yaitu : kingdom, phylum (filum), classis (kelas), ordo (bangsa),
familia (suku), genus (marga), species (jenis)
Contoh nama ilmiah : Musa paradisiaca, Musa adalah genus/marga, paradisiaca adalah penunjuk
jenis.
Ciri-ciri tumbuhan berbiji, yaitu mempunyai akar, batang, daun, dan bunga
Keanekaragaman Hewan
Terdiri dari:
a. Insecta (serangga), ex : jangkrik, belalang
b. Crustacesa (udang-udangan), ex : kepiting
c. Arachnida (laba-laba), kalajenging, laba-laba
d. Myriapoda (lipan), ex : lipan, luing
III. Kemampuan yang diuji 3 : Menjelaskan interaksi antarmakhluk hidup dalam ekosistem.
Ringkasan Materi :
Ekosistem
Ekosistem adalah hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya.
Ekologi adalah ilmu yang mempelajari hubungan timbal balik dan saling ketergantungan antara
makhluk hidup dengan lingkungannya.
Biosfer adalah lapisan permukaan bumi dan atmosfernya yang dihuni oleh makhluk hidup.
Ekosistem ada 2 :
a. Ekosistem alami : danau, laut, sungai, dll
b. Ekosistem buatan : kolam, akuarium, sawah, dll
Biosfer adalah lapisan permukaan bumi dan atmosfer yang dihuni oleh seluruh makhluk hidup.
Rantai makanan adalah peristiwa memakan dan dimakan dengan urutan tertentu.
Contoh :
Ulat --> burung prenjak --> burung rajawali --> bakteri
Tumbuhan dimakan ulat, ulat dimakan burung prenjak, burung prenjak di makan burung
rajawali.
Keterangan :
1. Tumbuhan bertindak sebagai produsen
2. Ulat bertindak sebagai konsumen tingkat I
3. Burung prenjak bertindak sebagai konsumen tingkat II
4. Burung Rajawali bertindak sebagai konsumen tingkat III --> konsumen puncak
5. Bakteri bertindak sebagai decomposer / pengurai
Jaring-jaring makanan adalah kumpulan beberapa rantai makanan yang saling berhubungan.
Perhatikan jaring-jaring makanan di bawah ini :
IV. Kemampuan yang diuji 4 : Menjelaskan usaha-usaha manusia untuk mengatasi pencemaran
dan kerusakan lingkungan.
Ringkasan Materi :
Pencemaran Lingkungan
Pencemaran lingkungan dapat dibedakan menjadi 4, yaitu tanah, suara, air, & udara.
1. Pencemaran tanah, yaitu masuknya polutan berupa bahan cair atau padat yang masuk ke dalam
tanah.
2. Pencemaran suara, dapat ditanggulangi dengan membuat dinding kedap suara, menanam
tanaman di sekitar rumah, tidak membuat kegaduhan
3. Pencemaran air, yaitu masuknya polutan berupa bahan cair atau padat yang masuk ke dalam
air.
4. Pencemaran udara, yaitu adanya polutan di udara
1. Gas hasil pembakaran, meningkatnya karbondioksida di udara dapat menyebabkan efek rumah
kaca, yang kemudian dapat mengakibatkan pemanasan global. Meningkatnya belerang dioksida
(SO2) dapat mengakibatkan hujan asam, sebab gas tersbut bereaksi dengan air membentuk asam
sulfat atau hujan asam (H2SO4)
2. Gas CFC (chlorofluorocarbon), gas ini banyak digunakan untuk gas pengembang busa, AC
dan lemari es. CFC dapat bereaksi dengan ozon, sehingga ozon dapat berkurang/berlubang.
Ringkasan Materi :
Upaya untuk melestarikan populasi satwa yang tyerus menurun seperti Kakatua jambul kuning
dan burung Rangkong adalah dengan memperbaiki habitat aslinya. Atau dapat juga melakukan
program rehabilitasi orang utan, agar orang utan tidak terus berkurang.
I. Kemampuan yang diuji 1 : Menentukan jenis tulang/sendi/otot pada alat gerak manusia beserta
fungsinya.
Ringkasan Materi :
Tulang merupakan alat gerak pasif, karena tulang tidak dapat bergerak tanpa bantuan otot.
Berdasarkan jenisnya, tulang dibagi menjadi 2, yaitu tulang keras dan tulang rawan.
2. Kifosis
3. Lordosis
Otot ada 3, yi :
1. Otot polos : berinti 1, berbentuk gelondong, & bekerja diluar kesadaran
2. Otot lurik : berinti banyak, bentuknya silindris lurik tidak bercabang, & bekerja sadar
3. Otot jantung : berinti banyak, serabut lurik bercabang, & bekerja diluar kesadaran.
II. Kemampuan yang diuji 2 : Menjelaskan sistem pencernaan dan enzim-enzim yang berperan
pada proses pencernaan.
Ringkasan materi :
Dikerongkongan terjadi gerakan meremas & mendorong makanan pada kerongkongan shg
masuk kelambung yang disebut sbg gerak peristaltik.
Ringkasan Materi :
Fungsi darah :
1. Alat pengangkut (oksigen, sari-sari makanan, sisa metabolisme, hrmon, urea, karbondioksida)
2. Membunuh kuman penyakit
3. Membekukan darah
4. Menjaga suhu tubuh
Peredaran darah tertutup adl peredaran darah yang selalu beredar di dalam pembuluh darah
IV. Kemampuan yang diuji 4 : Menjelaskan proses pada sistem ekskresi (ginjal).
Ringkasan Materi :
Fungsi ginjal :
1. Filtrasi à kapsul Bowman
2. Reabsorpbsi à penyerapan terjadi pd saat perjalanan dari kapsul Bowman menuju ke saluran
pengumpul
Dalam keadaan normal, urine mengandung 95% air dan 5% zat lain, yaitu :
1. air, urea, amonia (perombakan protein)
2. Garam mineral (garam dapur)
3. Zat warna empedu à kuning
4. Zat yg berlebihan pd darah : vitamin, obat-obatan, hormon
2. batu ginjal
Ringkasan Materi :
Sistem Saraf
Kemampuan yang diuji 6 : Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan/organ pada tumbuhan.
Ringkasan Materi :
1. Akar
Fungsi akar, yaitu :
a. menyerap air dan garam-garam mineral dari tanah
b. untuk memperkokoh tegaknya tumbuhan
c. dapat menyimpan cadangan makanan
d. membantu pernafasan
b. Batang dikotil
Ciri-ciri batang dikotil :
1) Batang umumnya tidak bercabang
2) Tidak berkambium
Kambium --> pembelahan sel. Membelah keluar membentukl floem, membelah ke dalam
membentuk xilem.
Xilem --> mengangkut air dan garam mineral dari akar ke daun
Floem --> mengangkut zat organik hasil fotosintesa dari daun ke seluruh bagian tubuh tumbuhan
Korteks --> tempat proses pertukaran gas dan sebagai tempat cadangan makan
3. Daun
4. Bunga / Flower
Contohnya :
1) Nanas --> dibentuk dari bakal buah dan kelopak bunga
2) Apel --> buahnya berasal dari bunga yang menggembung
3) Nangka --> berasl dari kelopak bunga yang menebal
4) Jambu mede --> berasal dari tangkai bunga yang membesar
Pernafasan merupakan proses untuk menghasilkan energi melalui oksidasi biologi dengan reaksi
sebagai berikut :
C6H12O6 + O2 --> CO2 + H2O
F. Transpirasi
Kemampuan yang diuji 7 : Menjelaskan respons tumbuhan terhadap pengaruh lingkungan luar.
Ringkasan Materi :
Gerak Pada Tumbuhan
2. Nasti / Nasty
Nasti adalah gerak pada tumbuhan yang tidak dipengaruhi oleh arah datangnya rangsangan.
Ada beberapa gerak nasti, yaitu :
a. Tigmomonasti
Tigmomonasti adalah nasti yang disebabkan karena sentuhan. Contohnya menutupnya daun putri
malu (Mimosa pudica)saat disentuh
b. Fotonasti
Fotonasti adalah nasti yang disebabkan oleh cahaya.
Contoh :
- membuka dan menutupnya bunga pukul empat (Mirabilis jalapa)
- mekarnya bunga matahari
c. Niktinasti
Niktinasti adalah nasti yang disebabkan karena suasana gelap
Contoh :
- menutupnya bunga kupu-kupu pada malam hari
- mengatupnya daun majemuk petai cina pada malam hari
d. Termonasti
Termonasti adalah nasti yang terjadi karena rangsangan suhu.
Contonhya mengembangnya bunga tulip ketika suhu panas dan akan menutup pada suhu turun.
e. Nasti kompleks
Nasti kompleks adalah nasti yang disebabkan oleh beberapa penyebab sekaligus (CO2, cahaya,
suhu, zat kimia dll).
Contohnya membuka dan menutpnya stomata terjadi karena dipengaruhi oleh cahaya, air dan zat
kimia.
3. Taksis
Taksis adalah gerak pindah tempat pada tumbuhan
Ada 2 gerak Taksis, yaitu
a. Kemo Taksis
Kemo Taksis adalah Taksis yang dipengaruhi oleh zat kimia.
Contohnya gerak spermatozoid menuju sel telur
b. Foto Taksis
Fototaxis adalah Taksis yang dipengaruhi oleh cahaya.
Contoh :
- spora mempunyai bulu cambuk yang bergerak menuju tempat yang lebih terang
- klorofil yang cenderung bergerak kebagian daun yang terdedah cahaya.
Ringkasan Materi :
Fotosintesis
A. Tahapan-tahapan Fotosintesis
Tahapan-tahan fotosintesis, yaitu :
1. Rekasi terang
Klorofil menangkap cahaya, kemudian energi yang ditangkap klorofil tersebut digunakan untuk
memecah molekul air. Pemecahan molekul iar tersebut disebut fotolisis. Sedangkan reaksi
fotolisis sbb :
2H2O --> 2H2 + O2
2. Reaksi gelap
Pada proses ini terjadi pengikatan karbondioksida di dalam daun. Karbondioksida ini akan
bergabung dengan hydrogen yang dihasilkan pada reaksi terang untuk membentuk gula.
B. Reaksi Fotosintesis
Proses fotosintesa secara lengkap dengan reaksi sebagai berikut
Sinar matahari
CO2 + H2O ------------------------> C6H12O6 + O2
klorofil
Faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesa, yaitu CO2, H2O, C6H12O6, O2, klorofil, dan
cahaya
C. Uji Iodin
Iodin merupakan salah satu bahan indicator karbohidrat. Apabila suatu bahan mengandung
karbohidrat maka setelah ditetesi Iodin warnanya menjadi biru keahitaman. Uji Iodin biasa
dilakukan untuk mengeatahui apakah telah terjadi fotosintesis atau belum.
Kemampuan yang diuji 1 : Menjelaskan konsep perilaku makhluk hidup untuk mempertahankan
kelangsungan hidupnya.
Ringkasan Materi :
Adaptasi ada 3, yi :
1. Morfologi, ex : bentuk paruh burung bermacam-macam sesuai dg jenis makanannya
2. Fisiologi, ex : manusia yg biasa hidup di dataran tinggi cenderung mempunyai eritrosit lebih
banyak dari pada manusia yg biasa hidup di dataran rendah
3. Tingkah laku, ex : ular menjulurkan mulut untuk mengenali mangsanya.
Ringkasan Materi :
GENETIKA - HEREDITAS
Kemampuan yang diuji 3 : Menjelaskan teknologi reproduksi yang tepat untuk meningkatkan
kualitas dan kuantitas organisme disertai dengan contohnya.
Teknologi Reproduksi
BIOTEKNOLOGI
Ringkasan Materi :
Bioteknologi
Ada beberapa mikroorganisme yang telah dimanfaatkan untuk menghasilkan produk tertentu,
yaitu :
1. Aspergillus oryzae --> kecap
2. Aspergillus wenti --> taucho
3. Rhyzopus sp --> tempe
4. Neurospora sp --> oncom
5. Saccharomyces sp --> tape, bir
6. Streptococus lactis --> keju
7. Lactobacillus sp --> yogurt
8. Acetobaster --> asam cuka
9. Pseudomorus sp --> Vitamin B12
10. Penicillium sp --> penisilin
Kemampuan yang diuji 1 : Menentukan bahan kimia pada makanan yang ditambahkan pada
makanan.
Ringkasan Materi :
Bahan Kimia Dalam Bahan Makanan
Keuntungan Zat Aditif Makanan
Bahan Pewarna
1. Bahan pewarna alami
Contoh :
1. Beta karoten → berwarna jingga pada wortel
2. Klorofil → berwarna hajau pada suji
3. Kurkumin →berwarna kuning pada kunyit
4. Karamel → berwarna coklat (hasil pemanasan gula)
5. Rhodomin → berwarna merah pada cabe
Bahan pemanis :
1. Bahan pemanis alami Contoh : gula dan madu
2. Bahan pemanis buatan Contoh : Sakarin, Aspartam, Natrium Siklamat &
Kalsium Siklamat → penyebab kanker
Bahan pengawet :
A. Zat Aditif
Zat aditif adalah zat yang jika kita masukan ke dalam tubuh, dapat mengakibatkan efek tertentu
dan dapat mengakibatkan kecanduan.
Rokok
Ciri-ciri perokok :
1. Gigi kuning karena nikotin
2. Kuku kotor karena nikotin
3. Mata pedih
4. Sering batuk-batuk
5. Mulut dan napas bau rokok
Zat psikotropika adalah zat-zat tertentu yang mempunyai efek terhadap kerja otak sehingga
menaurunkan aktivitas otak atau merangsang susunan saraf pusat.
Fungsi psikotropika :
1. Mengganggu fungsi mental manusia normal (Halusinogen), contoh mariyuana
,LSD
2. Menyembuhkan fungsi mental abnormal manusia yaitu sebagai obat depresan
(obat tidur), contohnya klorpromazina, reserpina, oksanamida, pipradol, pentobaribital.
Adapun yg termasuk golongan candu, yaitu morfin, pethidin, fentanil.
No
N Standar Kompetensi .
Materi Indikator
o. Kompetensi Dasar So
al
1. Memahamibe 1.1 Menganalisis Pertumbu Disajikan beberapa pernyataan 1.
rbagai sistem pentingnya han dan tentang ciri pertumbuhan dan
dalam pertumbuhan Perkemba perkembangan, peserta didik dapat
kehidupan dan ngan menentukan ciri perkembangan
manusia perkembangan Makhluk pada makhluk.
pada makhluk Hidup
hidup
Peserta didik dapat memberikan 2.
contoh faktor eksternal/internal
yang mempengaruhi pertumbuhan
dan perkembangan.
Peserta didik dapat membedakan 3.
pertumbuhan primer dan sekunder
pada tumbuhan.
Disajikan laporan hasil percobaan 4.
pertumbuhan pada macam-macam
tumbuhan, peserta didik dapat
menginterpretasikan berdasarkan
titik tumbuhnya.
1.2 Mendeskripsi Tahapan Diberikan gambar metamorfosis 5.
kan tahapan Perkemba pada makhluk hidup (katak/kupu-
perkembangan ngan kupu), peserta didik dapat
manusia Manusia menentukan urutan yang benar
perkembangannya.
Disajikan gambar tahapan 6.
perkembangan manusia (bayi /
anak-anak), peserta didik dapat
mendeskripsikan perkembangan
yang terjadi pada tahap tersebut
dengan benar.
Diberikan beberapa pernyataan 7.
tentang perkembangan ciri kelamin
sekunder anak/remaja, peserta didik
dapat mengidentifikasikan ciri
kelamin sekunder pada anak
remaja.
Disajikan gambar alat 8.
perkembangbiakan manusia,
peserta didik dapat menentukan
nama organ yang ditunjuk beserta
fungsinya.
1.3 Mendeskripsi Sistem Disajikan tabel nama-nama tulang, 9.
kan sistem Gerak peserta didik dapat
gerak pada pada menetukan nama tulang tertentu berd
manusia dan Manusia asarkanjenisnya.
hubungannya
dengan
kesehatan
Disajikan gambar aktivitas lengan 10.
saat mengangkat beban, peserta
didik dapat menginterpretasikan m
acam-macam otot yang terlibat
pada gerakan tersebut.
Disajikan gambar persendian 11.
tertentu, peserta didik dapat
menentukan arah gerak yang
ditimbulkannya.
Disajikan gambar salah satu otot, 12.
peserta didik dapat menyebutkan
fungsi/letak otot tersebut.
Diberikan contoh kelainan atau 13.
penyakit, peserta didik dapat
menentukan kelaianan dan penyakit
tersebut terjadi pada
tulang/sendi/otot.
1.4 Mendeskripsi Sistem Diberikan satu contoh makanan, peserta 14.
kan sistem Pencernaa didik dapat menentukan enzim-enzim
pencernaan n yang akan terlibat dalam pencernaan
pada manusia Pada bahan makanan tersebut.
dan dan Manusia
hubungannya
dengan
kesehatan
Disajikan data hasil percobaan uji 15.
makanan, peserta didik dapat
menyimpulkan hasil tersebut.
Disajikan gambar sistem 16.
pencernaan makanan pada manusia,
peserta didik dapat
menentukan kelenjar dan
fungsinya.
Disajikan tabel pencernaan, peserta 17.
didik dapat menetukan nama enzim
tertentu serta fungsinya.
Diberikan kasus penyakit yang 18.
dapat terjadi pada sistem
pencernaan makanan, peserta didik
dapat memprediksi cara
pencegahannya.
1.5 Mendeskripsik Sistem Disajikan gambar sistem 19.
an sistem Pernapasa pernapasan manusia, peserta didik
pernapasan n dapat menjelaskan fungsi alat
pada manusia pernapasan yang ditunjuk.
dan
hubungannya
dengan
kesehatan.
Peserta didik dapat menjelaskan fungsi 20.
jaringan tertentu dalam sistem
pernapasan.
Diberikan contoh aktivitas manusia 21.
saat bernapas, peserta didik dapat
menentukan jumlah udara tertentu
sesuai dengan kapasitas paru-paru.
Disajikan ilustrasi/gambar aktivitas 22.
makhluk hidup, peserta didik dapat
menjelaskan mekanisme keluar
masuknya udara dari atau ke paru-paru.
Peserta didik dapat menjelaskan 23.
penyakit/gangguan pada sistem
pernapasan manusia.
1.6 Mendeskripsik Sistem Berdasarkan ciri-ciri sel darah, peserta 24.
an sistem Peredaran didik dapat menjelaskan struktur sel
peredaran Darah darah. .
darah pada
manusia dan
hubungannya
dengan
kesehatan
Disajikan tabel perbedaan 25.
pembuluh darah (arteri dan
vena), peserta didik
dapat membedakan pembuluh
darah (arteri dan vena).
Disajikan ilustrasi/gambar/ skema 26.
tentang transfusi darah, peserta
didik dapat menentukan alasan
mengapa darah tertentu dapat
didonorkan/tidak dapat didonorkan
pada darah yang lain.
Disajikan ilustrasi tentang luka 27.
pada bagian tubuh manusia/ gambar
skema proses pembekuan
darah, peserta didik dapat
menentukan zat yang
menentukan/terlibat dalam proses
pembekuan darah tersebut.
Disajikan suatu kasus mengenai 28.
penyakit/kelainan pada sistem
peredaran darah, peserta didik dapat
menjelaskan penyakit tersebut.
2. Memahami 2.1 Struktur Disajikan gambar anatomi organ 29.
sistem dalam Mengidentifik dan tumbuhan, peserta didik
kehidupan asi struktur Fungsi dapatmenentukan salah satu bagian
tumbuhan dan fungsi Jaringan organ tersebut sesuai dengan fungsinya.
jaringan tumb Tumbuha
uhan n
Disajikan beberapa deskripsi suatu 30.
jaringan tumbuhan, peserta
didikdapat menentukan jenis
jaringan tersebut.
Disajikan gambar penampang 31.
batang dikotil, peserta didik dapat .
menentukan bagian yang ditunjuk.
Peserta didik dapat menentukan 32.
pembeda antara tumbuhan dikotil
dan monokotil.
2.2 Fotosintes Peserta didik dapat 33.
Mendeskripsik is pada mengidentifikasi proses tertentu
an proses Tumbuha pada fotosintesis yang sesuai
perolehan n. dengan hasilnya.
nutrisi dan
transformasi
energi pada
tumbuhan
hijau
Disajikan data/gambar, peserta 34.
didik dapat menentukan faktor-
faktor yang
mempengaruhi fotosintesis.
Disajikan diagram/hasil percobaan 35.
dari proses fotosintesis peserta
didikdapat menentukan fungsi
alkohol dan lugol yang terjadi pada
diagram tersebut.
2.3 Macam- Disajikan gambar tumbuhan yang 36.
Mengidentifik macam diberi stimulus, peserta
asi macam- Gerak didik dapat menjelaskan respon
macam gerak pada tumbuhan akibat pengaruh
pada Tumbuha tertentu.
tumbuhan n
Disajikan beberapa gerak pada 37.
tumbuhan peserta didik dapat
menentukan gerak higroskopisme.
Diberikan pernyataan yang 38.
berhubungan dengan gerak pada
tumbuhan, peserta
didik dapat membedakan respon
tumbuhan terhadap pengaruh
lingkungan luar
2.4 Mengidentifi Hama dan Disajikan data contoh kerusakan 39.
kasi hama dan Penyakit pada beberapa tumbuhan, peserta
penyakit pada pada didik dapat menentukan penyebab
organ Tanaman kerusakan tersebut.
tumbuhan
yang dijumpai
dalam
kehidupan
sehari-hari
Diberikan contoh kerusakan pada 40.
tumbuhan, peserta didik
dapatmenentukan penyakit/
kelainan yang disebabkan oleh
hama/ penyakit pada tanaman
tersebut.
3. Menjelaskan 3.1 Menjelaskan Atom, Ion Diberikan beberapa pernyataan 41.
konsep konsep atom, dan tentang konsep atom, peserta didik
partikel materi ion, dan Molekul. dapat menentukan konsep yang
molekul benar.
Diberikan gambar tentang proses 42.
pembentukan ion, peserta didik
dapat menentukan proses yang
benar.
Diberikan contoh suatu proses
pelarutan suatu senyawa yang tidak
dapat terurai menjadi ion, peserta
didik menentukan kandungan
partikel dalam larutan tersebut
3.2 Menghubungk Diberikan pernyataan tentang 43.
an konsep vitamin C atau asam askorbat,
atom, ion, dan peserta didik dapat menentukan
molekul pernyataan yang tidak benar.
dengan produk
kimia sehari-
hari
3.3 Diberikan lambang beberapa 44.
Membandingk senyawa kimia, peserta didik dapat
an molekul menentukan senyawa kimia gula
unsur dan dengan tepat.
molekul Diberikan contoh model molekul
senyawa unsur dan molekul senyawa,
peserta didik menentukan model
mana yang merupakan molekul
unsur.
Diberikan 4 bagan tentang molekul, 45.
peserta didik dapat membedakan
molekul unsur dan molekul
senyawa.
4. Memahami 4.1 Mencari Bahan Diberikan data beberapa jenis 46.
kegunaan informasi Kimia bahan kimia yang ada di rumah,
bahan kimia tentang dalam peserta didik dapat menentukan
dalam kegunaan dan Kehidupa bahan kimia yang berguna sebagai
kehidupan efek samping n pembersih.
bahan kimia
dalam
kehidupan
sehari-hari
4.2 Diberikan beberapa pernyataan 47.
Mengkomunik tentang efek samping bahan kimia,
asikan peserta didik dapat menentukan
informasi efek samping bahan pemutih.
tentang
kegunaan dan
efek samping
bahan kimia
4.3 Disajikan data zat aditif pada 48.
Mendeskripsik kemasan bahan makanan, peserta
an bahan didik dapat mengidentifikasi bahan
kimia alami kimia pewarna buatan yang
dan bahan terdapat dalam kemasan tersebut.
kimia buatan
dalam
kemasan yang
terdapat dalam
bahan
makanan
4.4 Diberikan beberapa pernyataan 49.
Mendeskripsik tentang pengaruh zat adiktif,
an peserta didik dapat menentukan
sifat/pengaruh pengaruh ganja pada kepribadian
zat adiktif dan seseorang.
psikotropika
4.5 Menghindarkan Disajikan data tentang tindakan 50.
diri dari pencegahan terhadap pengaruh zat
pengaruh zat adiktif dan psikotropika, peserta
adiktif dan didik dapat menentukan tindakan
psikotropika pencegahan yang benar.
Posted by Isharmanto Gonzaga No comments:
Email ThisBlogThis!Share to TwitterShare to FacebookShare to Pinterest
Labels: MATERI KELAS 8 SMP