RENCANA PEMBELAJARAN

PROFESIONAL

PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN KIMIA

PROGRAM PENDIDIKAN
PROFESI GURU PRAJABATAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2019

1
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Program Studi : Pendidikan Kimia (187)
2. Bidang Kajian : Bidang Studi Kimia (Profesional)
3. Kode : DAR-2
4. Jumlah SKS : 6 sks
5. Dosen Instruktur : 1. Dr.Destria Roza, S.Si., M.Si
2. Dra. Ani Sutiani, M.Si
3.Drs. Marudut Sinaga, M.Si
4.Nora Susanti, S.Si., M.Sc., Apt
5.Dr.Marini Damanik, S.Si., M.Si
6.Drs. Jamalum Purba, M.Si

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Setelah selesai mengikuti pembelajaran online peserta memahami
struktur atom, sistem periodik dan ikatan kimia; stoikiometri dan termokimia; laju
reaksi dan kesetimbangan kimia; larutan; sifat koligatifl arutan, reaksi redoks,
selelektrokimia, dan kimia unsur; kimia organik dan biomolekul serta
mengaplikasikanya untuk meriview tingkat pemahamn indikator capaian
pembelajaran.

C. SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN

Keberhasilan capaian pembelajaran diukur dengan indikator berikut:
1. Menguasai teori aplikasi materi pelajaran yang diampu secara mendalam
tentang partikel penyusun atom atau ion
2. Menentukan letak suatu unsur dalam SPU berdasarkan konfogurasi
elektronnya
3. Menganalisis persbedaan sifat suatu unsur dalam SPU
4. Menguasaimjenis ikatan dan proses pembentukannya

2
5. Menggambarkan struktur Lewis
6. Menguasai teori ikatan kimia dan aplikasinya dalam menentukan geometri
molekul dan sifat senyawa
7. Menentukan rumus molekul senyawa yang terbentuk melalui ikatan ion.
8. Menjelaskan pengaruh interaksi antar/inter molekul yang menyebabkan sifat
fisik suatu zat
9. .Menguasai konsep massa atom, massa molar dan rumus senyawa
10. Memahamimakna persamaan reaksi
11. Menguasai materi pembelajaran tentang kalor, kerja dan energy dalam.
12. Menguasai teori untuk menentukan perubahan entalpi reaksi
13. Mampu memilih, merancang, menyiapkan dan menggunakan bahan dan alat-
alat laboratorium pada waktu melakukan percobaan
14. Menguasai teori secara mendalam untuk menentukan sifat koligatif larutan
15. Menjelaskan konsep laju reaksi
16. Menentukan laju raksi berdasarkan data hasil percobaan
17. Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
18. Menjelaskan konsep kesetimbangan
19. Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan
20. Menentukan konsentrasi suatu zat dalam reaksi kesetimbangan
21. Menghitung pH larutan asam basa
22. Menguasai konsep hidrolisis garam dan larutan buffer
23. Menguasa konsep kelarutan dan tetapan hasil kali kelarutan
24. Menguasi konsep dan aplikasi koloid dalam kehidupan sehari-hari
25. Menentukan sifatkoligatif larutan
26. Membandingkan sifat koligatif beberapa larutan
27. Menganalisis sifat koligatif larutan untuk menetukan derajat ionisasi larutan
elektrolit
28. Menyelesaikan stoikiometri reaksi redoks
29. Menggambarkan sel volta atau galvani dengan menjelaskan fungsi setiap
bagiannya
30. Menuliskan lambing sel dan reaksi yang terjadi pada sel volta

3
31. Menjelaskan energy listrik yang dihasilkan dari reaksi redoks pada sel volta
32. Menghitung potensial sel berdasarkan dat potensial standar
33. Menjelaskan prinsip kerja sel volta yang banyak digunakan dalam kehidupan
34. Mengamati reaksi yang terjadi pada katoda dan anoda pada reaksi elektrolisis
35. Menuliskan reksi yang terjadi pada anoda dan katoda pada larutan atau cairan
dengan elektroda aktif maupun elektroda inert.
36. Menentukan sifat unsur golongan utama
37. Menentukan sifat unsur golongan transisi
38. Menentukan nama senyawa anorganik
39. Menentukan nama senyawa koordinasi
40. Menjelaskan sifat unsur radioaktif
41. Menguasi konsep senyawa organik
42. Menentukan kekhasan atom krbon
43. Menentukan Atom C primer, sekunder, tersier dan kuarterner
44. Menentukan struktur dan tata nama senyawa organik
45. Menentukan penggolangan senyawa organik
46. Menentukan jenis-jenis isomer senyawa organik .
47. Menentukan jenis –jenis reaksi senyawa organik.
48. Membedakan jenis-jenis senyawa karbohidrat.
49. Menentukan ikatan glikosida
50. Menentukan reaksi identifikasi karbohidrat
51. Membedakan asam amino essensial dan nonessensial
52. Menentukan klasifikasi asam amino
53. Menentukan ikatan peptida
54. Mengidentifikasi asam amino dalam protein
55. Membedakan penggolongan protein
56. Membedakan polimer alami dengan polimer sintetis
57. Membedakan polimer adisi dengan polimer kondensasi
58. Mengklasifikasikan contoh-contoh polimer alami dan sintetis
59. Mengaplikasikan prinsip dasar reaksi kimia dalam biofuel
60. Mengaplikasikan prinsip dasar reaksi kimia dalam biogas

4
61. Mengaplikasikan prinsip dasar reaksi kimia dalam pemuatan sabun
62. Mengaplikasikan prinsip dasar reaksi kimia dalam fermentasi alcohol
63. Mengaplikasikan prinsip dasar reaksi kimia dalam produksi nata de coco

D. BAHAN KAJIAN
Materi kajian pembelajaran online ini terdiri dari 6 modul yaitu modul 1
yaitu materi struktur atom, sistem periodik dan ikatan kimia; modul 2 yaitu
materi stokiometri dan termokimia; modul 3 yaitu materi laju reaksi dan
kesetimbangan kimia; modul 4 yaitu materi larutan; modul 5 yaitu materi sifat
koligatif larutan, reaksi redoks selelektrokimia dan kimia unsur; dan modul 6 yaitu
materi kimia organik dan biomolekul. Bahan kajian di atas diuraikan dalam setiap
pertemuan perkuliahan sebagai berikut:

No Modul Materi Kajian

1 Modul 1 KB.1.Partikel penyusun atom dan ion
KB.2.Sistem periodik unsur
KB.3.Ikatan kimia
KB.4.Bentuk molekul
2 Modul 2 KB.1.Massa atom, massa molar dan rumus senyawa
KB.2.Persamaan reaksi
KB.2.Hukum pertama termodinamika
KB.4.Aplikasi hukum pertama termodinamika
3 Modul 3 KB.1.Laju reaksi
KB.2.Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
KB.3.Kesetimbangan kimia
KB.4.Faktor-faktor yang mempengaruhi kesetimbangan
kimia
4 Modul 4 KB.1.Asam basa
KB.2.Hidrolisis garam dan buffer
KB.3 Kelarutan dan hasil kali kelarutan
KB.4.Koloid

5
 5 Modul 5 KB.1.Sifat koligatif larutan
KB.2.Reaksi redoks dan sel volta
KB.3.Elektrolisis
KB.4.Kimia unsur
6 Modul 6 KB.1.Senyawa organik
KB.2.Biomolekul
KB.3.Polimer
KB.4.Prinsip dasar reaksi kimia dalam industri

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Jenis pembelajaran yang diterapkan dalam pembelajaran online ini
adalah pembelajaran mandiri melalui modul hybrid learning dengan power point,
video atau jurnal. Pembelajaran juga dilakukan dengan menyelesaikan tugas
untuk memperdalam penguasaan materi ajar, menyelesaikan tes formatif untuk
mengevaluasi ketercapaian pembelajaran dan tes sumatif untuk meriview
pemahaman peserta terhadap isi modul.
1. SKENARIO PEMBELAJARAN MANDIRI ONLINE
Pembelajaran mandiri direncanakan selama 21 hari dengan durasi
pembelajaran selama 3,4 jam per hari dengan rincian sebagai berikut:
a. Pembelajaran mandiri untuk menguasi modul melalui ppt, video ataupun
jurnal,
b. Mengerjakan dan menyelesaikan latihan pada setiap KB,
c. Mengerjakan dan menyelesaikan tes formatif,
d. Mengerjakan dan menyelesaikan tes sumatif,
e. Mengikuti forum diskusi.
2. SKENARIO PEMBELAJARAN
Skenario mandiri secara online mengiktu tahapan sebagai berikut:
1. Memahami kegiatan yang dituangkan pada modul dengan cermat
2. Melakukan kajian terhadap materi pembelajaran yang dituangkan dalam
setiap kegiatan belajaran (KB)

6
 3. Memahami capaian pembelajaran dan sub capaian pembelajaran serta
materi pokok pada setiap KB
4. Mempelajari uraian materi dan mengerjakan latihan pada setiap KB
5. Membaca angkuman untuk mempermudah penguasaan materi
6. Membuka ling video dan ppt untuk lebih mudah memahami materi
7. Mengerjakan tugas dan tes formatif
8. Pembelajaran di lanjutkan jika nilai tugas dan tes formatih telah mencapai
nilai 80
9. Mengerjakan tes sumatif

F. TAGIHAN
1. Tugas akhir
2. Tes formatif
3. Tes sumatif
4. Forum diskusi

G. KRITERIA PENILAIAN
Nilai akhir kegiatan belajar berdasarkan nilai rata-rata setiap kegiatan
tugas, formatif dan sumatif.

H. SUMBER BACAAN
1. Modul hybrid learning
2. Video pada modul
3. Ppt pada modul
4. Jurnal yang direkomendasikan modul.

Medan, Januari 2019

Dosen Instruktur

Tim Dosen Kimia