PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMP MUHAMMADIYAH 10 SKA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : VII/ 1
Tahun pelajaran : 2017/2018

KKM Pengatahuan
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kriteria Penetapan
No
Kompetensi Daya Komplek Nilai KKM
Intake
Dukung sitas
1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai
3.1 besaran dengan menggunakan satuan standar 62
(baku)
Objek IPA dan Pengamatannya
3.1.1 Menjelaskan 3 keterampilan proses
penyelidikan IPA
1 1 1 33
3.1.2
Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA 2 2 1 56
3.1.3 Menyebutkan objek yang dipelajari
dalam IPA
2 1 1 44
3.1.4 Menjelaskan pengertian pengukuran 3 3 1 78
3.1.5 Menyebutkan hal yang dapat diukur
(besaran) dan tidak dapat diukur (bukan 2 3 1 67
besaran).
3.1.6 Membandingkan satuan baku dan tidak
baku
3 1 1 56
3.1.7 Memahami kegunaan satuan baku dalam
pengukuran
2 3 1 67
3.1.8 Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem
Internasional)
3 2 2 78
3.1.9 Menjelaskan pengertian besaran pokok 3 2 2 78
3.1.10 Menyebutkan macam-macam besaran
pokok beserta satuannya
2 2 2 67
3.1.11
Menjelaskan pengertian besaran turunan 2 2 2 67
3.1.12 Menyebutkan macam-macam besaran
turunan beserta satuannya
2 1 2 56
Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda
3.2 berdasarkan karakteristik yang diamati 62

Klasifikasi Mahkluk Hidup

3.2.1 Menyajikan hasil pengamatan,
mengidentifikasi, dan 2 1 1 44
mengomunikasikan hasil observasinya.
3.2.2 Menjelaskan benda-benda di sekitar yang
bersifat alamiah.
2 3 1 67
3.2.3 Menjelaskan benda-benda di sekitar yang
bersifat buatan manusia.
2 3 1 67
3.2.4 Menjelaskan bendabenda yang bersifat
kompleks dan bersifat sederhana.
2 1 1 44
 3.2.5 Menjelaskan kegunaan dari berbagai
jenis benda di sekitar.
2 3 1 67
3.2.6 Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup. 2 1 2 56
3.2.7 Menjelaskan perbedaan makhluk hidup
dengan benda tak hidup.
2 2 2 67
3.2.8 Menjelaskan ciri-ciri mahkluk hidup di
sekitarnya.
2 3 2 78
3.2.9 Mengelompokkan makhluk hidup
berdasarkan prinsip klasifikasi.
2 2 2 67
3.3 Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal
(unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia,
perubahan fisika dan kimia dalam kehidupan 62
sehari-hari
Klasifikasi Materi dan Perubahannya.
3.3.1 Menggolongkan karakteristik materi. 2 3 1 67
3.3.2 Menjelaskan perbedaan unsur, senyawa,
dan campuran.
2 1 1 44
3.3.3 Menjelaskan metode pemisahan
campuran.
2 3 1 67
3.3.4 Menjelaskan sifat fisika dan sifat kimia. 2 2 2 67
3.3.5 Mendeskripsikan perubahan fisika dan
perubahan kimia .
2 2 2 67
Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor,
perpindahan kalor, dan penerapannya dalam
3.4 kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme 63
menjaga kestabilan suhu tubuh pada manusia
dan hewan

Suhu dan Perubahannya

3.4.1 Menjelaskan definisi suhu. 2 2 1 56
3.4.2
Menjelaskan berbagai jenis termometer. 2 2 1 56
3.4.3 Menjelaskan definisi pemuaian. 2 2 2 67
3.4.4 Mengetahui pengertian suhu dan
thermometer serta jenis termometer.
2 2 2 67
Kalor dan Perpindahannya
3.4.5 Menjelaskan pengertian kalor. 2 2 2 67
3.4.6 Mendeskripsikan hubungan kalor dengan
suhu dan hubungan kalor dengan 2 2 2 67
perubahan wujud.
Menganalisis konsep energi, berbagai sumber
3.5 energi, dan perubahan bentuk energi dalam 63
kehidupan sehari-hari termasuk fotosintesis
Energi dalam Sistem Kehidupan.
3.5.1 Menjelaskan 3 konsep energi dan
sumber-sumber energi.
2 2 1 56
3.5.2 Menjelaskan perubahan energi yang
terjadi di alam dan dalam tubuh.
2 2 1 56
3.5.3 Menjelaskan konsep fotosintesis. 2 3 2 78
KKM PENGETAHUAN (KI-3)
MATAPELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER 62
: VII/ 1 (Satu)
 KKM Keterampilan
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kriteria Penetapan
No
Kompetensi Daya Komplek Nilai KKM
Intake
Dukung sitas
2
Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat
4.1 ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk 61
hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan
menggunakan satuan tak baku dan satuan baku
Objek IPA dan Pengamatannya
Menyajikan hasil pengamatan, inferensi,
4.1.1 dan mengomunikasikan hasil
2 2 1 56
Melakukan pengukuran dengan satuan
4.1.2 tidak baku
2 2 1 56

Melakukan pengukuran besaranbesaran

panjang, massa, waktu dengan alat ukur
4.1.3 yang sering dijumpai dalam kehidupan
2 2 1 56
sehari-hari

Melakukan pengukuran besaranbesaran

4.1.4 turunan sederhana yang sering dijumpai 2 3 2 78
dalam kehidupan sehari-hari

Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk

4.2 hidup dan benda di lingkungan sekitar 61
berdasarkan karakteristik yang diamati
Klasifikasi Mahkluk Hidup
Melakukan pengamatan terhadap
4.2.1 makhluk hidup dan benda tak hidup.
2 2 1 56
Melakukan pengamatan terhadap
4.2.2 berbagai makhluk hidup di sekitarnya.
2 3 1 67

Menyajikan hasil penyelidikan atau karya

4.3 tentang sifat larutan, perubahan fisika dan 61
perubahan kimia, atau pemisahan campuran
Klasifikasi Materi dan Perubahannya.

Menyelidiki bahan-bahan alam yang

4.3.1 dapat dijadikan sebagai indikator alami.
2 3 1 67

Membuat laporan mengenai hasil

4.3.2 percobaan tentang pemisahan campuran.
2 2 1 56
 Melakukan percobaan untuk menyelidiki
4.4 pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda 69
serta perpindahan kalor
Suhu dan Perubahannya
Menentukan skala suhu dengan
4.4.1 melakukan pengukuran suhu dengan 2 2 2 67
menggunakan thermometer.
Menentukan skala thermometer tak
4.4.2 berskala dengan membandingkan dengan 2 3 2 78
temometer berskala.

Menentukan skala suhu dengan

melakukan pengukuran suhu dengan
thermometer skalanya, serta
4.4.3 membandingkannya secara pengukuran
2 1 2 56
dengan thermometer skala suhu yang
telah dikenal.

Kalor dan Perpindahannya

Menentukan macammacam perpindahan
4.4.4 kalor.
2 3 2 78

4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan 56

bentuk energi, termasuk fotosintesis
Energi dalam Sistem Kehidupan.
Menyajikan hasil pengamatan, inferensi,
4.5.1 dan mengomunikasikan hasil.
2 1 2 56

KKM KETERAMPILAN (KI-4)

MATAPELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER 62
: VII/ 1 (Satu)

Surakarta, Juli 2017

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Sardjito, S.Pd Indra Miftahul Huda, S.Pd

NIPM. 512 099 330 NIP. -
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : UPDT SPF SMP NEGERI 02 BANYUBIRU

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/ Semester : VII/ 2
Tahun pelajaran : 2018/2019

KKM Pengatahuan
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kriteria Penetapan
No
Kompetensi Daya Komplek Nilai KKM
Intake
Dukung sitas
Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan
3.6 mulai dari tingkat sel sampai organisme dan 71
komposisi utama penyusun sel.
Sistem Organisasi Kehidupan
3.6.1 Menyebutkan tingkatan hierarki
kehidupan.
2 1 2 65
3.6.2 Menjelaskan tentang sistem. 3 2 2 80
3.6.3 Menjelaskan pengertian organ. 2 2 2 75
3.6.4 Membedakan antara jaringan, organ, dan
sistem organ.
2 1 2 65
3.6.5 Menjelaskan konsep sistem organ dan
organisme.
2 2 2 75
3.6.6 3.6.6. Menyebutkan 3 contoh sistem
organ yang menyusun organisme.
2 1 2 65
Menganalisis interaksi antara makhluk hidup
3.7 dan lingkungannya serta dinamika populasi 69
akibat
interaksi tersebut.
Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan.
3.7.1 Menjelaskan konsep lingkungan dan
komponen-komponennya
2 1 2 65
3.7.2 Menjelaskan pengertian interaksi. 2 2 2 75
3.7.3 Menjabarkan pola-pola interaksi. 2 1 2 65
3.7.4 Menjelaskan konsep bentuk saling
ketergantungan makhluk hidup.
2 2 2 75
3.7.5 Menyebutkan perbedaan antara rantai
makanan dengan jaring-jaring makanan,
rantai makanan de tritus dengan rantai
2 1 2 65
makanan perumput.
Menganalisis terjadinya pencemaran lingkungan
3.8 dan dampaknya bagi ekosistem. 70
Pencemaran Lingkungan
3.8.1 Menjelaskan pengertian Pencemaran
Lingkungan.
2 1 2 65
3.8.2 Menjelaskan macam-macam Pencemaran
Lingkungan.
2 2 2 75
3.8.3
Menjelaskan pengertian pencemaran air. 2 1 2 65
 3.8.4 Menjelaskan pengertian pencemaran
udara.
2 2 2 75
3.8.5 Menyebutkan faktor-faktor penyebab
pencemaran udara.
2 1 2 65
3.8.6
Menjelaskan dampak pencemaran udara. 2 2 2 75
3.8.7 Menjelaskan pengertian pencemaran
tanah.
2 1 2 65
3.8.8
Menjelaskan dampak pencemaran tanah. 2 2 2 75
Menganalisis perubahan iklim dan dampaknya
3.9 bagi ekosistem. 70
2 Pemanasan Global
3.9.1
Menjelaskan pengertian efek rumah kaca. 2 1 2 65
3.9.2 Menjelaskan proses terjadinya
pemanasan global.
2 2 2 75
3.9.3 Mendeskripsikan definisi pemanasan
global.
2 2 2 75
3.9.4 Mendeskripsikan penyebab terjadinya
pemanasan global.
2 1 2 65
3.9.5 Mendeskripsikan dampak dari
pemanasan global bagi kehidupan di 2 2 2 75
bumi.
3.9.6 Mendeskripsikan beberapa upaya
menanggulangi pemanasan global.
2 1 2 65
Menjelaskan lapisan bumi, gunung api, gempa
bumi, dan tindakan pengurangan resiko
3.10. sebelum, pada saat, dan pasca bencana sesuai 71
ancaman bencana di daerahnya.
Struktur Bumi dan Dinamikanya
3.10.1 Menjelaskan karakteristik lapisan
penyusun bumi.
2 2 2 75
3.10.2 Menjelaskan karakteristik atmosfer. 2 1 2 65
3.10.3 Menjelaskan karakteristik litosfer. 2 2 2 75
3.10.4 Menjelaskan karakteristik gempa bumi
serta pengurangan resiko bencanannya
2 1 2 65
3.10.5 Menjelaskan karakteristik gunung api
serta pengurangan resiko bencanannya
2 2 2 80
3.10.6 Menjelaskan karakteristik hidrosfer serta
pengurangan resiko bencanannya
1 2 2 65

Menganalisis sistem tata surya, rotasi dan

3.11. revolusi bumi, rotasi dan revolusi bulan, serta 69
dampaknya bagi kehidupan di bumi.
Tata Surya
3.11.1 Mendeskripsikan karakteristik komponen
Tata Surya.
2 1 2 65
3.11.2 Mencari informasi tentang planet-planet
penyusun tata surya.
2 1 2 65
3.11.3 Mendeskripsikan gerak planet pada orbit
tata surya.
2 2 2 75
3.11.4 Mengamati berbagai fase Bulan. 2 2 1 65
 3.11.5 Mendeskripsikan gerak rotasi dan
revolusi Bumi.
2 1 2 65
3.11.6 Mendeskripsikan gerak rotasi dan
revolusi Bumi.
2 2 2 75
3.11.7 Mendeskripsikan rotasi, revolusi Bumi
serta peristiwa yang diakibatkannya
2 2 2 75
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATAPELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER 70
: VII/ 2 (Dua)

KKM Keterampilan
Kompetensi Dasar & Indikator Pencapaian Kriteria Penetapan
No
Kompetensi Daya Komplek Nilai KKM
Intake
Dukung sitas
4.6 Membuat model struktur sel tumbuhan/hewan 72
Sistem Organisasi Kehidupan
Melakukan pengamatan sel dengan
4.6.1 menggunakan mikroskop.
2 2 2 75
Melakukan pengamatan jaringan dengan
4.6.2 menggunakan mikroskop.
2 1 2 65

Memiliki keterampilan berbicara di

4.6.3 depan kelas melalui kegiatan presentasi 2 2 2 75
hasil projek sel.
Menyajikan hasil pengamatan terhadap interaksi
4.7 makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya. 70

Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungan.

Melakukan pengamatan lingkungan dan
4.7.1 mengidentifikasi komponen biotik dan 2 1 2 65
abiotik.
Memiliki keterampilan berbicara di
4.7.2 depan kelas melalui kegiatan presentasi 2 2 2 75
hasil eksplorasi.
Membuat tulisan tentang gagasan penyelesaian
4.8 masalah pencemaran di lingkungannya berdasarkan 68
hasil pengamatan.

Pencemaran Lingkungan
Menyelidiki pengaruh air jernih dari
4.8.1 tercemar terhadap kondisi (pergerakan) 2 2 2 75
ikan)
Membuat gagasan tertulis tentang
4.8.2 bagaimana mengatasi dan mengurangi 2 1 2 65
pencemaran air.
Membuat gagasan tertulis tentang
2
4.8.3 bagaimana mengurangi dampak 2 1 2 65
pencemaran tanah.
Membuat tulisan tentang gagasan
4.9 adaptasi/penanggulangan masalah perubahan iklim. 65

Pemanasan Global
2 1 2 65
 Mengomunikasikan upaya pengurangan resiko dan
dampak bencana alam serta tindakan penyelamatan
4.10. diri pada saat terjadi bencana sesuai dengan jenis 75
ancaman bencana di daerahnya.

Struktur Bumi dan Dinamikanya

2 2 2 75
Menyajikan karya tentang dampak rotasi dan
revolusi bumi dan bulan bagi kehidupan di bumi,
4.11 berdasarkan hasil pengamatan atau penelusuran 68
berbagai sumber informasi.

Tata Surya
4.11.1 Membuat model orbit planet. 2 2 2 75
Membuat model perbandingan jarak
4.11.2 komponen tata surya. 2 1 2 65

Mencari informasi tentang perubahan

4.11.3 musim yang terjadi di Bumi bagian utara 2 1 2 65
(BBU) dan Bumi bagian selatan (BBS).

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATAPELAJARAN : IPA KELAS/SEMESTER 70
: VII/ 2 (Dua)

Banyubiru, 05 Januari 2019

Mengetahui
Kepala UPTD SPF SMP Negeri 2 Banyubiru Guru Mata Pelajaran

Sumiyatun, S.Pd Lilis Sugiyarni, S.Pd

NIP. 196504181986012001 NIP. -