PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 CILEUNYI
Jl. Raya Cinunuk Cileunyi Telp. (022) 7802764 Kabupaten Bandung 40623
Web Site Http://www.SMPN1-Cileunyi.sch.id/Cileunyi E-learning ; Http://www.SMPN1-Cileunyi.sch.id/learning

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar/Indikator Daya
Kompleksitas Intake Indikator KD
Dukung

KI 3

KI 4

3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran

65
dengan menggunakan satuan standar (baku).

3.1.8 Menerapkan alat ukur pengukuran dengan satuan

60 75 66 67
baku
3.1.9 Menentukan pengukuran besaran pokok dengan
50 70 67 62
benar
3.1.10 Mengukur besaran dengan aturan yang benar 60 75 65 67

4.1. Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur

yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan
67
benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan
tak baku dan satuan baku.

4.1.3 Mendemonstrasikan pengukuran besaran dengan

50 80 67 66
alat ukur yang sesuai

4.1.4 Menyajikan hasil pengukuran besaran 65 70 70 68

3.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda

68
berdasarkan karakteristik yang diamat

3.2.8. Mengklasifikasikan benda berdasarkan

60 75 68 68
karakteristik yang diamati

3.2.9. Mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan

60 75 67 67
karakteristik yang diamati
4.2Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup
dan benda di lingkungan sekitar berdasarkan 68
karakteristik yang diamati

4.2.3 Menyajikan hasil pengklasifikasian benda di

lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik yang 65 70 66 67
diamati.

4.2.4 Menyajikan hasil pengklasifikasian makhluk hidup

di lingkungan sekitar berdasarkan karakteristik yang 60 75 69 68
diamati

3.3. Menjelaskan konsep campuran dan zat tunggal

(unsur dan senyawa), sifat fisika dan kimia, perubahan 67
fisika dan kimia dalam kehidupan sehari-hari.

3.3.2 Menjelaskan konsep sifat larutan asam dan basa 74 73 72 73

3.3.3 Menggunakan indikator asam basa dalam

70 73 70 71
penentuan sifat larutan

3.3.4 Menyimpulkan sifat larutan asam dan basa

berdasarkan 60 70 70 67
percobaan

3.3.5 Menelaah karakteristik sifat asam, dan basa pada

50 70 65 62
bahan dalam kehidupan sehari-hari

3.3.9 Menerangkan prinsip kerja dari pemisahan

60 70 66 65
campuran

3.3.10 Menjelaskan metode pemisahan campuran yang

terdiri dari filtrasi, kristalisasi, sublimasi, destilasi, dan 70 75 70 72
kromatografi

3.3.11 Menerapkan metode pemisahan campuran yang

tepat berdasarkan 60 70 67 66
karakteristik zat

3.3.12 Mencontohkan konsep pemisahan campuran

70 70 70 70
dalam kehidupan sehari-hari

3.3.2 Membedakan perubahan fisika 65 70 70 68

dan kimia
3.3.3 Menjelaskan proses perubahan
60 70 66 65
fisika
3.3.4 Menjelaskan proses perubahan
60 70 62 64
kimia

3.3.5 Menjelaskan gejala yang

60 75 65 67
menyertai perubahan kimia

3.3.6 Menyimpulkani perubahan fisika

57 70 62 63
dalam kehidupan sehari-hari

3.3.7 Menyimpulkan perubahan kimia

50 73 60 61
dalam kehidupan sehari-hari

4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau karya tentang

sifat larutan, perubahan fisika dan perubahan kimia,
67
atau
pemisahan campuran

4.3.2 Mempresentasikan laporan hasil penyelidikan

bahan kehidupan sehari-hari berdasarkan sifat larutan 65 75 67 69
asam, basa, dan garam.

4.3.3 Menyajikan laporan percobaan

60 71 68 66
perubahan fisika pada materi

4.3.4 Menyajikan laporan percobaan perubahan kimia

60 72 65 66
pada materi

4.3.5 Menyajikan laporan hasil penyelidikan pemisahan

campuran menggunakan metode pemisahan campuran
60 70 67 66
(Filtrasi, Sublimasi,
Kromatografi, Destilasi, Kristalisasi)

4.3.3 Menyajikan laporan percobaan perubahan fisika

65 74 68 69
pada materi

4.3.4 Menyajikan laporan percobaan perubahan kimia

62 73 67 67
pada materi

3.4. Menganalisis konsep suhu, pemuaian, kalor,

perpindahan kalor, dan penerapannya dalam kehidupan
66
sehari-hari termasuk mekanisme menjaga kestabilan
suhu tubuh pada manusia dan hewan.

3.4.6 Membandingkan skala termometer berdasarkan

50 75 65 63
hasil yang diketahui
3.4.7 Menganalisis contoh alat-alat yang menggunakan
60 70 67 66
prinsip suhu dalam kehidupan sehari-hari

3.4.8 Menganalisis contoh alat-alat yang menggunakan

62 75 68 68
prinsip pemuaian dalam kehidupan sehari-hari

3.4.5 Menganalisis azaz black dan penerapannya

50 69 66 62
dalam kehidupan sehari-hari

3.4.6 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan

60 65 67 64
wujud zat

3.4.7 Menganalisis konsep perpindahan kalor 70 75 70 72

4.4 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh

kalor terhadap suhu dan wujud benda serta 66
perpindahan kalo

4.4.4 Melakukan percobaan muai panjang 60 75 66 67

4.4.2 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh

55 75 65 65
kalor terhadap wujud benda
4.4.3 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh
55 75 66 65
kalor terhadap perpindahan kalor

4.4.3 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh

55 75 65 65
kalor terhadap suhu

3.5 Menganalisis konsep energi, berbagai sumber

energi, dan perubahan bentuk energi dalam kehidupan 67
seharihari termasuk fotosintesis

3.5.1. Menjelaskan 3 konsep energi dan sumber-

60 67 65 64
sumber energi

3.5.2. Menjelaskan perubahan energi yang terjadi di

70 70 67 69
alam dan dalam tubuh

3.5.3. Menjelaskan konsep fotosintesis 65 74 69 69

4.5 Menyajikan hasil percobaan tentang perubahan

66
bentuk energi termasuk fotosintesis

4.5.1 Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan

60 70 67 66
mengomunikasikan hasil.
Mengetahui Cileunyi, juli 2020.
Kepala Sekolah Penyusun,

Ujang Juhana, S.pd. MP.d MGMP IPA

Nip. 19710416 199702 1 003
Nilai KKM

KI

67

67

67
 PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 CILEUNYI
Jl. Raya Cinunuk Cileunyi Telp. (022) 7802764 Kabupaten Bandung 40623
Web Site Http://www.SMPN1-Cileunyi.sch.id/Cileunyi E-learning ; Http://www.SMPN1-Cileunyi.sch.id/learning

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan :SMPN 1 CILEUNYI
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompleksit Daya KKM

Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar/Indikator Intake
as Dukung Indikator KD

3.1 Menghubungkan sistem reproduksi pada manusia

dan gangguan pada sistem reproduksi dengan
73
penerapan pola hidup yang menunjang kesehatan
reproduksi
·      Menjelaskan proses pembelahan sel 66 70 67 68
·      Menjelaskan sistem reproduksi manusia 75 75 80 77
·      Menjelaskan berbagai kelainan dan penyakit
pada sistem reproduksi 73 70 75 73

·      Menjelakan pola hidup yang menunjang

kesehatan reproduksi 75 73 75 74

4.1 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari

berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada organ reproduksi 81

·      Membuat laporan tertulis tentang kesehatan dan

upaya pencegahan gangguan pada organ reproduksi 80 80 83 81

·      Menyajikan hasil penelusuran informasi dari

berbagai sumber terkait kesehatan dan upaya
pencegahan gangguan pada organ reproduksi 80 80 83 81

3.2 Menganalisis sistem perkembangbiakan pada

tumbuhan dan hewan serta penerapan teknologi pada
sistem reproduksi tumbuhan dan hewan 58
 ·      Menganalisis sistem reproduksi pada tumbuhan
75 65 47

·      Menjelaskan penerapan teknologi reproduksi

pada tumbuhan 70 65 45

·      Menganalisis sistem reproduksi pada hewan

70 65 81 72

·      Menjelaskan penerapan teknologi reproduksi

pada hewan 70 65 67 67

4.2 Menyajikan karya hasil perkembangbiakan pada

tumbuhan 71

·      Menyajikan hasil identifikasi reproduksi aseksual

dan seksual pada tumbuhanlumut, paku dan 75 67 70 71
tumbuhan berbiji

3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat dalam

pemuliaan dan kelangsungan makhluk hidup 68

·      Memahami struktur DNA dan kromosom sebagai

materi genetik 67 65 67 66

·      Memahami hukum pewarisan sifat 67 70 67 68

·      Menjelaskan pewarisan sifat pada manusia 67 66 67 67
·      Menjelaskan kelainan sifat menurun pada
manusia 67 66 67 67

·      Menerapkan pewarisan sifat dalam pemuliaan

makhluk hidup 67 70 67 68

·      Memahami konsep adaptasi dan seleksi alam

70 70 81 74

4.3 Menyajikan hasil penelusuran informasi dari

berbagai sumber terkait tentang tanaman dan hewan 72
hasil pemuliaan

·      Menyajikan hasil penelusuran informasi dari

berbagai sumber terkait tentang tanaman dan hewan 67 66 83 72
hasil pemuliaan

3.4 Memahami konsep listrik statis dan gejalanya

dalam kehidupan sehari-hari, termasuk kelistrikan
pada sistem saraf dan hewan yang mengandung 70
listrik

·      Memahami konsep listrik statis dan gejalanya

dalam kehidupan sehari-hari 67 75 67 70

·      Menjelaskan interaksi antara muatan listrik 67 75 67 70

·      Memahami konsep gaya listrik 67 75 67 70
·      Memahami konsep potensial listrik 67 75 67 70
·      Menjelaskan kelistrikan pada sistem saraf 70 75 70 72
 ·      Memaparkan hewan yang mengandung listrik
70 75 70 72

4.4 Menyajikan hasil pengamatan tentang gejala

listrik statis dalam kehidupan sehari-hari 72

·      Menyajikan hasil percobaan untuk menyelidiki

muatan listrik statis dan interaksinya 70 77 70 72

3.5 Menerapkan konsep rangkaian listrik, energi dan

daya listrik, sumber energi listrik dalam kehidupan
sehari-hari termasuk sumber energi listrik alternatif,
serta berbagai upaya menghemat energi listrik 71

·      Memahami arus listrik 67 77 67 70

·      Memahami hukum ohm 67 75 69 70
·      Memahami hukum i kirchhoff 67 75 70 71
·      Memahami rangkaian listrik 67 77 68 71
·      Memahami berbagai sumber energi listrik 70 70 70 70
·      Memahami konsep energi dan daya listrik 67 75 67 70
·      Menjelaskan upaya-upaya penghematan energi
listrik 70 70 72 71

·      Menjelaskan berbagai sumber energi listrik

alternatif ramah lingkungan 73 70 73 72

4.5 Menyajikan hasil rancangan dan pengukuran

berbagai rangkaian listrik 70

·      Menyajikan hasil perbandingan arus listrik pada

rangkaian seri dan paralel 67 75 68 70

·      Menyajikan hasil penyelidikan karakteristik

rangkaian listrik 67 75 69 70

Mengetahui Cileunyi, juli 2020.

Kepala Sekolah Penyusun,

Ujang Juhana, S.pd. MP.d MGMP IPA

Nip. 19710416 199702 1 003
d/learning

KKM
KI

71
yi, juli 2020.
 PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 1 CILEUNYI
Jl. Raya Cinunuk Cileunyi Telp. (022) 7802764 Kabupaten Bandung 40623
Web Site Http://www.SMPN1-Cileunyi.sch.id/Cileunyi E-learning ; Http://www.SMPN1-Cileunyi.sch.id/learning

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Kompetensi Inti/ Kompetensi Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai KKM

Kompleksit Daya
Dasar/Indikator Intake Indikator KD KI
as Dukung
KI. 3 68
KI.1 68

3.1 Menganalisis gerak pada makhluk

hidup, sistem gerak pada manusia, dan 69
upaya

3.1.1 Mengidentifikasi jenis tulang

60 70 67 66
penyusun sistem gerak manusia

3.1.2 Mendeskripsikan proses

60 67 67 65
perkembangan tulang

3.1.3 Mendeskripsikan jenis-jenis sendi 70 70 70 70

3.1.4 Mengidentifikasi sendi-sendi yang

bekerja dalam melakukan aktivitas sehari- 70 70 68 69
hari

3.1.5 Mendeskripsikan struktur tulang

60 70 68 66
manusia

3.1.6 Mendeskripsikan fungsi sistem

70 76 77 74
rangka bagi manusia

3.1.7 Mendeskripsikan jenis-jenis otot 67 70 70 69

3.1.8 Mendeskripsikan fungsi otot bagi

70 75 70 72
manusia
3.1.9 Menyebutkan jenis-jenis gerak yang
melibatkan otot yang bekerja di bawah 60 70 65 65
kesadaran

3.1.10 Mendeskripsikan gangguan yang

70 67 67 68
terjadi pada sistem gerak
3.1.11 Mendeskripsikan upaya menjaga
70 70 70 70
kesehatan sistem gerak
3.1.12 Menjelaskan keterkaitan bentuk
65 70 65 67
tubuh dengan kecepatan gerak hewan
3.1.13 Mendeskripsikan cara gerak hewan
65 70 66 67
pada masing-masing habitat

3.1.14 Mengidentifikasi jenis gerak pada

75 72 75 74
tumbuhan dan lingkungan sekitar
4.1 Menyajikan Karya tentang berbagai
gangguan pada sistem gerak, serta upaya 68
menjaga kesehatan sistem gerak manusia
4.1.1 Mengamati jaringan otot 60 70 67 66

4.1.2. Menyelidiki perbedaan diameter otot pada

saat berkontraksi dan berelaksasi jantung
60 70 67 66

4.1.3 Membuat artikel tentang berbagai penyakit

dan kelainan pada system gerak manusia
60 75 70 68

4.1.4 Menyelidiki pengaruh berbagai rangsang

terhadap gerak membuka dan menutupnya daun 65 76 70 70
putri malu

4.1.5 elakukan pengamatan tentang jenis gerak

pada 10 jenis tanaman yang berbeda
67 75 70 71
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh
gaya
terhadap gerak
berdasarkan hokum Newton, dan 67
penerapannya pada gerak benda dan gerak
makhluk hidup

3.2.1 Membedakan jarak dan perpindahan benda. 63 70 70 68

3.2.2 Membedakan laju dan kecepatan benda. 66 75 68 70

3.2.3Menghitung kecepatan 60 70 68 66
3.2.4 Menyimpulkan pengertian gerak. 65 70 70 68

3.2.5 Membuat diagram gerak benda 60 75 66 67

3.2.6 Membuat grafik posisi (S) terhadap waktu (t) 60 75 66 67

3.2.7 Memprediksi perpindahan suatu benda dari
grafik S-t
60 79 65 68

3.2.8 Merumuskan hubungan posisi (s) terhadap

waktu (t) dalam persamaan matematis
60 70 67 66

3.2.9 Menentukan kecepatan gerak benda dari

persamaan garis pada grafik S-t
70 75 65 70

3.2.10 Membuat grafik kecepatan (v) terhadap

waktu (t)
50 75 67 64

3.2.11 Menyimpulkan GLB dari grafik v-t 50 75 65 63

3.2.12 Menentukan perpindahan benda dari grafik v-

t
55 75 65 65

3.2.13 Menafsirkan fenomena gerak hewan dalam

dalam kehidupan nyata
50 70 67 62

3.2.14 Mendeskripsikan dorongan dan tarikan

sebagai bentuk gaya penyebab perubahan gerak 70 76 68 71
benda

3.2.15 Menjabarkan sifat kelembaman benda pada

benda yang diam dan benda yang bergerak dengan 65 76 68 70
kecepatan tetap

3.2.16 Menguraikan besaran gaya penyebab benda

bergerak dengan percepatan tertentu
60 76 65 67

3.2.17 Menjabarkan gaya aksi reaksi yang terjadi

pada benda
70 75 65 70

3.2.18 Mengkorelasikan penjumlahan (resultan)

gaya pada gerak benda yang bersesuaian dengan 60 75 67 67
Hukum Newton

3.2.19 Menganalisis peristiwa kelembaman

berdasarkan grafik v – t yang disajikan
55 81 67 68

3.2.20 Mengkorelasikan hubungan antara gaya dan

massa dengan percepatanbenda bergerak
60 80 66 69

3.2.21 Merinci gaya aksi reaksi pada sebuah

interaksi
60 75 66 67

3.2.22 Mengidentifikasi gaya yang bersentuhan

langsung dan gaya yang tidak bersentuhan 70 80 69 73
langsung
3.2.23 Menyimpulkan kesesuaian gerak benda yang 55 75 65 65
dikenai sejumlah gaya berdasarkan Hukum Newton

3.2.24 Menganalisis penerapan hukum III Newton 63 75 65 68

pada atlet lompat tinggi

4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya 67

terhadap gerak benda

4.2.1 Melakukan simulasi gerak lurus 60 70 65 65

4.2.2 Membuat diagram gerak benda 60 70 67 66
4.2.3 Membuat grafik posisi benda terhadap waktu 59 75 65 66
(S-t)
4.2.4 Mengembangkan grafik kecepatan tehadap 50 75 65 63
waktu (vt)
4.2.5 Melakukan percobaan gerak lurus beraturan 50 75 67 64
(GLB)
4.2.6 Melakukan percobaan mengukur kecepatan 50 75 67 64
4.2.7 Menghitung jarak tempuh hewan yang berlari 60 75 67 67
dengan kecepatan dan waktu tertentu
4.2.8 Melakukan percobaan gerak lurus berubah 50 75 66 64
beraturan (GLBB)
4.2.9 Melakukan percobaan mengukur gaya 60 75 67 67
4.2.10 Membaca skala besarnya gaya pada 60 80 70 70
Dynamometer
4..2.11 Menghitung penjumlahan (resultan) gaya 60 75 65 67
4.2.12 Menghitung berat benda dengan 65 75 67 69
menggunakan persamaan hukum II Newton
4.2.13 Melakukan percobaan tentang pengaruh 80 75 70 75
gaya terhadap gerak
4.2.14 Mempresentasikan hasil penyelidikan 80 75 70 75
percobaan pengaruh gaya terhadap Gerak

3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat

sederhana, dan penerapannya dalam kehidupan 66
sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka
manusia
3.3.1 Memberi contoh usaha 70 70 67 69
3.3.2 Menghitung besar usaha 60 70 67 66
3.3.4. menghitung besar jarak benda yang
60 72 60 64
dikenai usaha
3.3.5 Menghitung besar daya 67 75 60 67
3.3.6 Mengidentifikasi jenis—jenis pesawat
sederhana
60 70 67 66
3.3.7. Mengidentifikasi pesawat sederhana
yang ada dirumah
65 75 68 69

3.3.8. Menjelaskan jenis-jenis katrol 69 70 67 69

3.3.9 Menjelaskan penggunaan katrol dalam
kehidupan sehari-hari
60 70 70 67

3.3.10 Menghitung besar beban yang ditarik

oleh katrol majemuk
55 75 62 64

3.3.11 Menjelaskan pengertian roda berporos 50 75 65 63

3.3.12.Menjelaskan penggunaan roda berporos

dalam kehidupan sehari-hari
50 75 65 63

3.3.13. Menganalisis prinsip kerja koper pada

system gerak manusia
50 75 65 63

3.3.14 Menjelaskan pengertian bidang miring 60 75 77 71

3.3.15 Membuktikan bahwa skrup adalah salah

60 75 65 67
satu contoh bidang miring

3.3.16 Menganalisis keuntungan mekanis pada

bidang miring
60 75 65 67

3.3.17 Menjelaskan jenis-jenis pengungkit 70 70 68 69

3.3.18 Mengidentifikasi syarat keseimbangan

pengungkit
50 75 64 63

3.3.19 Menjelaskan penggunaan pengungkit

jenis pertama, kedua, dan k etiga dalam 60 75 69 68
kehidupan sehari-hari
3.3.20 Menghitung keuntungan mekanik pada
pengungkit
60 75 65 67

3.3.21 Menguraikan penerapan prinsip kerja

pesawat sederhana pada system gerak
50 75 63 63

3.3.22 Menganalisis prinsip pesawat sederhana

pada system gerak
50 75 64 63

4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau

penyelesaian masalah tentang manfaat
68
penggunaan pesawat sederhana dalam
kehidupan sehari-hari
4.3.1. mengidentifikasi permasalahan
dilingkungan sekitar yang dapat diatasi dengan 60 70 70 67
menggunakan pesawat sederhana
4.3.2. mengajukan suatu usulan penerapan
pesawat sederhana untuk memecahkan
permasalahan kehidupan sehari-hari yang 60 75 70 68
belum diatasi dengan menggunakan pesawat
sederhana
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan
tumbuhan dan fungsinya, serta teknologi yang 69
terinspirasi oleh struktur tumbuhan

3.4.1 Mendeskripsikan struktur jaringan

penyusun akar
60 75 70 68

3.4.2 Mengidentifikasi struktur jaringan

penyusun batang
60 75 72 69

3.4.3 Mengidentifikasi struktur jaringan

penyusun daun
60 75 75 70

3.4.4 Menjelaskan hubungan antara struktur

dan fungsi jaringan di akar
60 75 70 68

3.4.5 Menjelaskan hubungan antara struktur dan

fungsi jaringan di batang
60 75 67 67

3.4.6 Menjelaskan hubungan antara struktur dan

fungsi jaringan di daun
70 75 70 72

3.4.7 Membandingkan struktur jaringan yang

menyusun akar, batang dan daun
70 75 67 71

3.4.8Menunjukkan pemanfaatan teknologi yang

terilhami struktur tumbuhan
67 75 67 70

4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran

berbagai sumber informasi tentang teknologi yang 68
terinspirasi dari hasil pengamatan struktur tumbuhan

4.4.1 Menyajikan data berdasarkan hasil

pengamatan struktur jaringan tumbuhan (akar, 65 70 68 68
batang, daun) dan membuat laporannya.
4.4.2 Menyajikan berbagai f akta mengenai
berbagai ide teknologi sederhana yang terilhami 60 75 68 68
oleh struktur jaringan tumbuhan

3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia

dan memahami gangguan yang berhubungan
dengan sistem pencernaan, serta upaya menjaga
67
kesehatan sistem pencernaan
3.5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis zat makanan
yang dibutuhkan oleh manusia.
70 67 67 68

3.5.2 Menjelaskan fungsi jenis-jenis zat

70 67 70 69
makanan bagi manusia.

3.5.3 Mengidentifikasi kandungan zat makanan

pada makanan.
50 70 66 62

3.5.4 Mengidentifikasi organ-organ sistem

pencernaan pada manusia.
60 70 68 66

3.5.5 Menjelaskan proses pencernaan pada

manusia.
60 67 67 65

3.5.6 Menentukan fungsi organ-organ sistem

pencernaan pada proses pencernaan pada 67 67 68 67
manusia.

3.5.7 Menganalisis proses dan hasil

pencernaan secara mekanik pada manusia.
60 70 67 66

3.5.8 Menganalisis proses dan hasil

pencernaan secara kimiawi pada manusia
60 70 67 66

3.5.9 Menjelaskan gangguan yang

berhubungan dengan sistem pencernaan 68 70 70 69
manusia.

3.5.10 Menjelaskan upaya dalam memelihara

70 70 70 70
kesehatan sistem pencernaan manusia.

3.5.11 Menyimpulkan keberkaitan antara

struktur pencernaan makanan dan kebutuhan 60 67 65 64
tekstur makanan untuk usia yang berbeda.

4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang

69
pencernaan mekanis dan kimiawi

4.5.1 Melakukan penyelidikan tentang

60 75 70 68
pencernaan mekanis dan kimiawi.

4.5.2 Membuat laporan hasil penyelidikan

tentang pencernaan mekanis dan kimiawi.
60 75 70 68

4.5.3 Mempresentasikan laporan hasil

penyelidikan tentang hasil penyelidikan tentang 60 75 75 70
pencernaan mekanis dan kimiawi
3.6 Menjelaskanberbagai zat aditif dalam
makanan dan minuman, zat adiktif, serta 68
dampaknya terhadap kesehatan

3.6.1 Menyebutkan jenis-jenis zat aditif 75 70 70 72

3.6.2 Memberi contoh zat aditif alami dan buatan 70 70 75 72
3.6.3 Menyelidiki pewarna alami dan buatan pada
makanan dan minuman
67 75 70 71
3.6.4 Mengidentifikasi berbagai zat aditif dalam
makanan dan minuman
60 75 67 67
3.6.5Menganalisis perbedaan pemanis alami dan
buatan pada makanan dan minuman
60 75 70 68
3.6.6 Menemukan solusi pengganti zat aditif buatan 60 70 70 67
3.6.7 Mengajukan usul cara mencegah dampak
negatif zat aditif buatan
55 70 67 64

3.6.8 Menyebutkan jenis-jenis zat adiktif 70 70 70 70

3.6.9 Menjelaskan cara kerja zat adiktif dalam tubuh 60 67 67 65
3.6.10Menjelaskan dampak penggunaan zat adiktif
bagi kesehatan
60 65 66 64

3.6.11Membuat model tentang bahaya rokok bagi

kesehatan
70 70 70 70
3.6.12Menganalisis dampak penyebaran narkoba di
masyarakat
60 75 65 67
3.6.13 Menjelaskan beberapa upaya untuk menjaga
diri dari bahaya narkoba
65 75 70 70

3.6.14Mengemukakan upaya dalam menangani

pecandu zat adiktif
66 75 70 70

4.6 Membuat karya tulis tentang dampak

penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 67
kesehatan

4..6.1 Membuat karya tulis tentang dampak

penggunaan zat aditif dan penyalahgunaan zat 60 70 70 67
adiktif bagi kesehatan

3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada

manusia dan memahami gangguan pada sistem 68
peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan
sistem peredaran darah

3.7.1 Mengidentifikasi organ-organ sistem

peredaran darah pada manusia
70 72 70 71

3.7.2 Menjelaskan struktur organ-organ sistem

peredaran pada manusia.peredaran darah pada 60 70 68 66
manusia.
3.7.4 Menjelaskan mekanisme peredaran darah
pada manusia.
60 75 67 67

3.7.5 Menentukan fungsi organ-organ sistem

peredaran darah pada mekanisme peredaran darah 70 70 67 69
pada manusia

3.7.6 Menganalisis sistem peredaran darah pada

manusia
50 75 60 62

3.7.7 Menjelaskan berbagai gangguan pada sistem

peredaran darah manusia
70 75 70 72

3.7.8 Menjelaskan upaya dalam memelihara

kesehatan sistem peredaran darah manusia
72 75 70 72

3.7.9 Menyimpulkan faktor-faktor yang

mempengaruhi frekuensi denyut jantung aktivitas
(jenis, intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut
60 77 67 68
jantung
4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas
(jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi 68
denyut jantung
4.7.3 Mempresentasikan laporan hasil percobaan
pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) 60 70 70 67
pada frekuensi denyut jantung
4.7.1 Melakukan percobaan pengaruh aktivitas
(jenis, intensitas, atau durasi) pada frekuensi denyut 65 70 70 68
jantung

Mengetahui Cileunyi, juli 2020.

Kepala Sekolah Penyusun,

Ujang Juhana, S.pd. MP.d MGMP IPA

Nip. 19710416 199702 1 003