RPP KD 3.3 Pewarsn Sipat 9 Bab 3

RENCANA PELAKSANAAN PEBELAJARAN
NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 CILEUNYI
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
KELAS/SEMESTER : IX/I
MATERI POKOK : SISTEM REPRODUKSI MANUSIA
ALOKASI WAKTU : 5 PERTEMUAN
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
- PERTEMUAN 1 : siswa dapat menjelaskan molekul yang mendasari pewarisan sifat
- PERTEMUAN 2 ; siswa dapat menjelaskan hukum pewarisan sifat
- PERTEMUAN 3 : siswa dapat menjelaskan pewarisan sifat pada manusia
- PERTEMUAN 4 : siswa dapat menjelaskan pewarisan kelainan sifat pada manusia
- PERTEMUAN 5 : siswa dapat menjelaskan penerapan pewarisan sifat dalam
pemuliaan makhluk hidup
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI
3.3 Menerapkan konsep pewarisan sifat PERTEMUAN 1
dalam pemuliaan dan kelangsungan - Menjelaskan molekul yang
makhluk hidup mendasari pewarisan sifat pada
makhluk hidup
- Mengidentifikasi stuktur molekul
DNA
- Menunjukkan hubungan antara
kromosom, DNA, gen, RNA, dan
karakteristik makhluk hidup.
- Membandingkan kromosom tubuh
orang laki-laki, orang perempuan,
dan sel kelamin
PERTEMUAN 2
- Menjelaskan istilah-istilah dalam
pewarisan sifat pada makhluk
hidup
- Menjelaskan hukum pewaisan sifat
PERTEMUAN 3
- Menganalisis mekanisme
pewarisan kelainan sifat-sifat pada
manusia
PERTEMUAN 4
- Mengidentifikasi mekanisme
pewarisan sifat dalam pemulian
makhluk hidup
PERTEMUAN 5
- Menjelaskan penerapan pewarisan
sifat dalam pemulian makhluk
hidup
-
4.3 Menyajikan hasil penelusuran - Membuat bagan persilangan
informasi dari berbagai sumber sesuai dengan data yang telah
terkait tentang tanaman dan hewan disajikan
hasil pemuliaan
C. MATERI PELAJARAN
PERTEMUAN 1
Molekul yang Mendasari Pewarisan

PERTEMUAN 2
Hukum Pewarisan Sifat
PERTEMUAN 3
Pewarisan Sifat pada Manusia
PERTEMUAN 4
- Pewarisan Kelainan Sifat-Sifat pada manusia
PERTEMUAN 5
- Penerapan Pewarisan Sifat dalam Pemuliaan makhluk hidup
D. METODE PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
Discovery learning
PERTEMUAN 2
Discovery learning
PERTEMUAN 3
Discovery learning
PERTEMUAN 4
Discovery learning
PERTEMUAN 5
Discovery learning
E. MEDIA PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1 : gambar DNA
PERTEMUAN 2 : bagan pewarisan sifat ( hk Mendel I )
PERTEMUAN 3 : bagan pewarisan sifat pada manusia (hk Mendel II)
PERTEMUAN 4 : gambar orang albino
PERTEMUAN 5 : gambar tumbuhan atau hewan varietas unggul
F. SUMBER BELAJAR
PERTEMUAN 1
- Buku Pelajaran IPA klas IX hal 3-6 Kurikulum 2013
PERTEMUAN 2
PERTEMUAN 3
PERTEMUAN 4
PERTEMUAN 5
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1
LANGKAH KEGIATAN KEGIATAN ALOKASI

WAKTU
PENDAHULUAN - Guru mengabsen siswa 10 menit

- Guru mengingatkan materi
sebelumnya
- Guru menyampaikan tujuan
KEGIATAN INTI 60 menit
Mengamati
- Guru menyuruh 4 siswa (2
laki-laki dan 2 perempuan)
siswa mengamatinya
Menanya
- Mengapa karakteristik temen
teman berbeda
Mengumpulkan informasi
- Guru menjelaskan tentang
DNA
- Siswa berdiskusi
mengerjakan LK dan ayo kita
didkusikan
Mengkomunikasikan
- Siswa mempresentasikan
hasil diskusi
PENUTUP - Siswa dibimbing guru - 10 menit
membuat kesimpulan
- Guru merefleksi kegiatan hari
ini
- Guru memberi tugas untuk
pertemuan selanjutnya yaitu
mempelajari pewarisan sifat
PERTEMUAN 2
LANGKAH KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI

WAKTU
- Guru mengingatkan materi sebelumnya
pembelajaran
KEGIATAN INTI Mengamati 100 menit
Siswa membaca sejarah penelitian pewarisan
sifat yang dilakukan oleh Mendel
Menanya
Mengapa Mendel menggunakan kacang
ercis ?
Siswa mengidentifikasi istilah-istilah dalam
pewarisan sifat
Guru menjelaskan tentang persilangan
monohybrid
Siswa mendiskusikan soal persilangan
monohybrid
Mempresentasikan
Siswa mempresentasikan hasil diskusi
PENUTUP Siswa dibimbing uru membuat kesimpulan
Guru melakukan refleksi kegiatan
pembelajaran
Guru menugaskan siswa untuk mempelajari
pewarisan sifat pada manusia
PERTEMUAN 3
LANGKAH DESKRIPSI ALOKASI

KEGIATAN WAKTU
pembelajaran
- Guru menyuruh siswa mengamati
temannya dan membandingkan warna
kulitnya dan rambut
Menanya
- Mengapa warna kulit berbeda-beda
Guru menjelaskan tentang persilangan
monohibrid
PENUTUP - Siswa dibimbing guru untuk membuat 10 menit

kesimpulan
- Guru melakukan refleksi kegiatan
belajar
- Guru menugaskan siswa untuk
mempelajari kelaianan sifat pada
manusia
PERTEMUAN 4

KEGIATAN WAKTU
pembelajaran
KEGIATAN INTI Mengamati
- Siswa mengamati gambar orang albino
Menanya
- Apa penyebab albino
- Siswa mengerjakan l kayo kita
selesaikan
- Siswa mendiskusikan kelainan sifat
manusia lainnya
Menalar
- Siswa menganalisis data untuk
mendapatkan informasi
kesimpulan
belajar
- Guru menugaskan siswa untuk
mempelajari penerapan pewarisan sifat
dalam pemuliaan makhluk hidup
PERTEMUAN 5

KEGIATAN WAKTU
pembelajaran
Menanya
- Siapa yang rumahnya dekat sawah?
- Guru menjelaskan manfaat persilangan
pada tumbuhan padi
- Guru menjelaskan jenis-jenis atau
varietas padi atau jagung berserta
keunggulannya dan mengkaitkannya
dengan persilangan antar varietas
padi atau jagung, sehingga dapat
diperoleh varietas yang unggul
kesimpulan
belajar
- Guru menugaskan siswa untuk mencari
informasi terkait varetas tanaman dan
hewan hasil dari persilangan
H. PENILAIAN HASIL BELAJAR
PERTEMUAN 1
a. Teknik penilaian
Penilaian Sikap Penilaian observasi

Penilaian pengetahuan Tes tertulis
Penilaian keterampilan Penilaian kinerja
b. Rubric
Lembar penilaian sikap
a. Lembar penilaian Sikap/Perilaku pada saat diskusi
kN Nama Siswa Aspek prilaku yang diamati

keterang
Peduli an
o. Bekerja Rasa
disiplin lingkunga
sama ingin tahu
n
1
2
3
Ketentuan Pemberian Skor:

Skor 5 = Sangat Baik
Skor 4 = Baik
Jumlah Skor
Skor 3 = Cukup Nilai= x100
25
Skor 2 = Buruk
Skor 1 = sangat buruk
Llembar penilaian pengetahuan
Soal :
1. Bagaimanakah bentuk DNA
2. Dimanakah letak DNA
3. Bagaimanakah perbedaan kromosom laki-laki dan perempuan
Rubrik
PERTEMUAN 2
a. Teknik penilaian

b. Rubric
b. Lembar penilaian Sikap/Perilaku pada saat diskusi
Aspek prilaku yang diamati

kN Peduli keterang
Nama Siswa Bekerja Rasa
o. disiplin lingkunga an
sama ingin tahu
n
1
2
3

Skor 4 = Baik
Jumlah Skor
25
Skor 2 = Buruk
PERTEMUAN 3
a. Teknik penilaian

b. Rubric
c. Lembar penilaian Sikap/Perilaku pada saat diskusi

kN Peduli keterang
sama ingin tahu
n
1
2
3

Skor 4 = Baik
Jumlah Skor
25
Skor 2 = Buruk
PERTEMUAN 4
a. Teknik penilaian

b. Rubric
d. Lembar penilaian Sikap/Perilaku pada saat diskusi
kN Nama Siswa Aspek prilaku yang diamati

o. Bekerja Rasa disiplin Peduli keterang
sama ingin tahu lingkunga an
n
1
2
3

Skor 4 = Baik
Jumlah Skor
25
Skor 2 = Buruk
PERTEMUAN 5
a. Teknik penilaian

b. Rubric
e. Lembar penilaian Sikap/Perilaku pada saat diskusi

kN Peduli keterang
sama ingin tahu
n
1
2
3

Skor 4 = Baik
Jumlah Skor
25
Skor 2 = Buruk
Mengetahui Cileunyi, Juli 2016
Kepala sekolah SMPN 2 Cileunyi Guru Mata Pelajaran IPA
NANA SUPRIATNA, S.Pd. M.MPd N. IDA PURNASIH, SPd.MM

NIP 196904091998121005 NIP 196805021994122002

RPP KD 3.3 Pewarsn Sipat 9 Bab 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP KD 3.3 Pewarsn Sipat 9 Bab 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : SMP NEGERI 2 CILEUNYI

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM

MATERI POKOK : SISTEM REPRODUKSI MANUSIA

ALOKASI WAKTU : 5 PERTEMUAN

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN

Molekul yang Mendasari Pewarisan

LANGKAH KEGIATAN KEGIATAN ALOKASI

PENDAHULUAN - Guru mengabsen siswa 10 menit

LANGKAH KEGIATAN DESKRIPSI ALOKASI

LANGKAH DESKRIPSI ALOKASI

PENUTUP - Siswa dibimbing guru untuk membuat 10 menit

LANGKAH DESKRIPSI ALOKASI

LANGKAH DESKRIPSI ALOKASI

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Penilaian Sikap Penilaian observasi

kN Nama Siswa Aspek prilaku yang diamati

Ketentuan Pemberian Skor:

Penilaian Sikap Penilaian observasi

Aspek prilaku yang diamati

Ketentuan Pemberian Skor:

Penilaian Sikap Penilaian observasi

Aspek prilaku yang diamati

Ketentuan Pemberian Skor:

Penilaian Sikap Penilaian observasi

kN Nama Siswa Aspek prilaku yang diamati

Ketentuan Pemberian Skor:

Penilaian Sikap Penilaian observasi

Aspek prilaku yang diamati

Ketentuan Pemberian Skor:

NANA SUPRIATNA, S.Pd. M.MPd N. IDA PURNASIH, SPd.MM

Anda mungkin juga menyukai