RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK TERPADU DARING

Sekolah : SDN 114614 Teluk Pulai Dalam

Kelas/Semester : V (Lima) / I (Satu)
Tema : 3. Makanan Sehat
Subtema : 1. Bagaimana tubuh mengolah makanan?
Pembelajaran :2
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit (1 Kali Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli
dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru,
tetangga, serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda – benda yang
dijumpai dirumah, di sekolah dan tempatbermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beiman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Muatan Indikator Pencapaian
No. Kompetensi Dasar
Kurikulum Kompetensi
1. Bahasa Pengetahuan 3.4.1 Menganalisis unsur-
Indonesia 3.4 Menganalisis unsur iklan pada media
informasi yang cetak C4
disampaikan paparan
iklan dari media cetak
atau elektronik
Keterampilan 4.4.1 Mendemonstrasikan
4.4 Memeragakan kembali iklan media cetak (P2)
informasi yang
disampaikan paparan
iklan dari media cetak
atau elektronik dengan
bantuan lisan, tulis,
dan visual
2. Ilmu Pengetahuan 3.3.1 Mendeskripsikan ciri-ciri
Pengetahuan 3.3. Menjelaskan organ organ-organ pencernaan pada
Alam pencernaan dan manusia
(C4)
 Muatan Indikator Pencapaian
No. Kompetensi Dasar
Kurikulum Kompetensi
fungsinya pada hewan 3.3.2 Menjelaskan fungsi
dan manusia serta organ pencernaan
cara memelihara pada manusiaC2
kesehatan organ
pencernaan manusia
Keterampilan 4.3.1 Membuat Diagram
4.3. Menyajikan karya sistempencernaan
tentang konsep organ manusia (P5)
dan fungsi
pencernaan pada
hewan atau manusia
ssssdcd

333333

3 SBDP 3.2 Memahami tangga nada. 3.2.1Menjelaskan ciri-ciri

tangga nada mayor
dan minorC2

4.2 Menyanyikan lagu-lagu 4.2.1 Memainkan alat musik

dalam berbagai tangga nada sederhana saat mengiringi
dengan iringan music nyanyianP5

C. Tujuan Pembelajaran
3.4.1.1 Setelah mengamati Iklan media cetak,Siswa dapat
menganalisis unsur-unsur iklan pada media cetak dengan
benar. (C4)
4.4.1.1 Setelah mengamati iklan,Siswa dapat mendemonstrasikan iklan
media cetak melalui kegiatan mengamati denganpenuh percaya
diri. (P2)
3.3.1.1 Setelah mengamati informasi dari teks dan video
pembelajaran,Siswa dapat mendeskripsikan(C4 )organ-organ
pencernaan pada manusia melalui kegiatan dengan tepat
3.3.2.1 Setelah mengamati informasi dari teks dan video
pembelajaran,Siswa dapat menjelaskan(C2) fungsi organ
pencernaan pada manusia dengan benar.
4.3.1.1 Setelah mengamati informasi dari teks,Siswa dapat membuat
diagram sistem pencernaan dengan benar (P5)
3.2.1.1 Setelah mencermati teks siswa dapat menjelaskan(C2) ciri-ciri
tangga nada mayor dan minor
4.2.1.1 Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat memainkan
(P5)alat musik sederhana saat mengiringi nyanyian dengan
benar

D. Materi Ajar
Bahasa Indonesia
1. Unsur-Unsur Iklan Media Cetak
IPA
2. Organ-Organ Pencernaan pada Manusia dan Fungsinya
SBDP
3. Ciri-ciri tangga nada mayor dan minor
 E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Saintific
Model Pembelajaran : Problem Bassed Learning
Metode Pembelajaran : 1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Diskusi
4. Penugasan

F. Sumber dan Media Pembelajaran

- Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 5 (Buku
Tematik TerpaduKurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
2014).
-Video organ pencernaan dengan link
https://www.youtube.com/watch?v=8gvvB9POcVQ
-Botol berisi batu dan pensil/pulpen

G. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
SINTAK MODEL Waktu
PEMBELAJARAN Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Kegiatan pendahuluan
- Melalui WhatApps Group - 15 10 menit
- Memberi salam pembuka dan meminta Memulai berdoa
ketua kelas untuk memimpin doa sesuai agama dan
kepercayaan
masing-masing
(religius)
-Mengecek kehadiran peserta didik(disiplin)

- Menyanyikan lagu
- Membimbing peserta didik Menyanyikan
lagu Garuda Pancasila. Garuda Pancasila
dengan penuh
khidmat
(nasionalis)

-Melakukan apersepsi dengan menanyakan -Siswa menjawab

pelajaran sebelumnya dan mengaitkan pertanyaan yang
dengan materi yang akan dipelajari diberikan guru
(mandiri)
 Kegiatan Inti
orientasi siswa Meminta siswa mengamati iklan media cetak -Mengamati
terhadap masalah yang ada di buku siswa halaman 12 gambar yang ada
pada buku siswa
halaman
observasi

-Menjawab
-menggunakan beberapa pertanyaan
pancingan untuk membimbing siswa pertanyaan dengan
menemukan unsur-unsur iklan sungguh-sungguh
mencoba
-Diskusi dengan
-Mendiskusikan iklan halaman 12 untuk bahan
teman kelompok
observasi

Mengorganisasi -Meminta siswa mendengarkan serta -Melihat 25 menit

video
siswa untuk belajar menyimak video yang diputar yang ditayangkan
-Meminta siswa membaca teks bacaan di
bawah ini dan menggaris bawahi kata- Membaca dan
kata penting dalam bacaan menggaris bawahi
kata –kata penting
dalam bacaan
 - mencermati
gambar organ-
organ
pencernaan
manusia dan
membaca fungsi
tiap-tiap organ
dengan rinci

-memberikan penjelasan tentang organ

organ pencernaan manusia dan
fungsinya

- Membagi siswa dalam 4 kelompok yang 25 menit

Membimbing beranggotakan 4-5 siswa
kerja
individual -Meminta siswa mencermati teks tentang -mencermati teks
dan pencernaan manusia bacaan yang
kelompok berisi informasi
pengetahuan
tentang proses
pencernaan
manusia
- mencermati
tahapan-tahapan
proses
pencernaan pada
manusia, mulai
dari mulut sampai
ke saluran
pembuangan.
Mengembangkan ---- Meminta siswa memperhatikan diagram yang -membandingkan15 menit
hasil kerja dibuat diagram yang
dibuat
sebelumnya
dengan runutan
proses yang
 didapat
- siswa
mencocokkan
diagram yang
mereka buat
dengan
penjelasan dari
guru.
Menganalisis dan -Memperkenalkan lagu ‘’ Mars hidup sehat 20 menit
---- Mengingat penting
meng evaluasi pada siswa’’ nya makanan
proses pemecahan sehat bagi
masalah
pencernaan
-Mengingatkan kembali lagu bertangga -Membedakan
nada mayor dan minor lagu bertangga
nada mayor dan
minor
-Meminta siswa memainkan alat musik -Memainkan alat
sederhana saat mengiringi lagu ‘’mars musik sederhana
hidup sehat’’
Penutup
-Bersama siswa Merefleksi kegiatan belajar
-Si-Merefleksi kegiatan
20 menit
yang telah dilakukan belajar yang telah
dilakukan
-Memberikan penguatan bagi siswa yang
belum aktif dalam pembelajaran
-mengerjakan
- Guru memberikan tugas mandiri
(evaluasi) tugas mandiri
dengan teliti

-Pembelajaran ditutup dengan doa bersama

dipimpin salah seorang siswa

H. Penilaian
1. Sikap :observasi
2. Pengetahuan : tes tertulis
3. Keterampilan : Instrumen : Unjuk Kerja

Mengetahui, Telu Pulai Dalam, 2022

Kepala Sekolah SDN 114614 TPD Guru Kelas 5

Rusianto,S.Pd.SD Neni Tri Astuti, S.Pd

NIP. 19710420 199103 1 001 NIP. 19870315 202012 2 010