FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMAN 1 LeuwidamaR

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/ Semester : X/ I
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -10065 - 80 50 - 64
3.1 Menjelaskan metode 3.1.1 Menjelaskan hakikat ilmu Kimia 75 79 71 75
ilmiah, hakikat ilmu Kimia,
3.1.2 Menjelaskan peran Kimia dalam
keselamatan dan keamanan di
penguasaan ilmu lainnya baik ilmu dasar,
laboratorium, serta peran kimia
seperti biologi, astronomi, geologi, maupun
dalam kehidupan
ilmu terapan seperti pertambangan, kesehatan, 75 75 75 75
pertanian, perikanan dan teknologi.

3.1.3 Menjelaskan cara kerja ilmuwan kimia

dalam melakukan penelitian dengan
menggunakan metode ilmiah (membuat
73 78 75 75
hipotesis, melakukan percobaan, dan
menyimpulkan)
 3.1.4 Menjelaskan prosedur standar tentang
keselamatan dan keamanan kimia di 78 75 73 75
laboratorium.

3.1.5 Mengidentifikasi alat-alat laboratorium

kimia dan fungsinya 75 80 70 75

3.1.6 Mengidentifikasi beberapa bahan kimia

dan sifatnya (mudah meledak, mudah terbakar,
beracun, penyebab iritasi, korosif, dan lain- 75 79 70 75
lain).

4.1 Menyajikan hasil 4.1.1 Merancang percobaan ilmiah, misalnya

rancangan dan hasilpercobaan menentukan variabel yang mempengaruhi
ilmiah kelarutan gula dalam air dan mempresentasikan 76 78 70 75
hasil percobaan

3.2 Menganalisis 3.2.1 Menjelaskana perkembangan model atom

perkembangan model atom dari (Dalton, Thomson, Bohr dan mekanika 77 79 70 75
model atom Dalton, Thomson, gelombang)
Rutherford, Bohr, dan
Mekanika Gelombang 3.2.2 Menggambarkan model-model atom
menurut Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, 77 79 70 75
dan mekanika kuantum.

3.2.3 Menjelaskan penemuan partikel penyusun

atom 77 79 70 75

3.2.4 Menuliskan notasi nuklida 78 78 70 75

3.2.5 Membedakan isotop, isobar dan isoton 78 78 70 75
3.2.6 Menganalisis keterkaitan nomor atom,
nomor massa, dan isotop dengan jumlah 75 80 71 75
partikel dasar penyusun atom.

4.2 Menjelaskan fenomena 4.2.1 Menjelaskan fenomena alam atau hasil

alam atau hasil percobaan percobaan menggunakan model atom 76 79 70 75
menggunakan model atom
3.3 Menjelaskan konfigurasi 3.3.1 Menjelaskan prinsip dan aturan penulisan
elektron dan pola konfigurasi konfigurasi elektron 78 78 70 75
elektron terluar untuk setiap
golongan dalam tabel periodik
3.3 Menjelaskan konfigurasi
elektron dan pola konfigurasi
elektron terluar untuk setiap 3.3.2 Menuliskan konfigurasi elektron dalam
golongan dalam tabel periodik bentuk diagram orbital 78 78 70 75

3.3.3 Menentukan bilangan kuantum dari setiap

elektron. 77 78 71 75

3.3.4 Menentukan bilangan kuantum elektron

terakhir darti suatu atom 78 78 70 75

3.3.5 Menjelaskan perkembangan sistem

periodik 78 78 70 75
3.3.6 Menentukan letak unsur dalam Tabel
Periodik Unsur berdasarkan konfigurasi 78 78 70 75
elektron.

4.3 Menentukan letak suatu 4.3.1 Menyimpulkan letak unsur dalam tabel
unsur dalam tabel periodik periodik berdasarkan konfigurasi elektron 77 79 70 75
berdasarkan konfigurasi
elektron
3.4 Menganalisis kemiripan 3.4.1 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam
sifat unsur dalam golongan dan golongan 75 80 71 75
keperiodikannya
3.4.2 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam
periode 75 80 71 75

4.4 Menyajikan hasil analisis 4.4.1 Mempresentasi¬kan hubungan antara

data-data unsur dalam kaitannya nomor atom dengan sifat keperiodikan unsur
dengan kemiripan dan sifat (jari-jari atom, energi ionisasi, afinitas elekton,
keperiodikan unsur dan keelektronegatifan) berdasarkan data sifat 76 79 70 75
keperiodikan unsur.

3.5 Membandingkan ikatan 3.5.1 Menjelaskan aturan oktet dan aturan

ion, ikatan kovalen, ikatan duplet dalam kestabilan unsur 77 79 70 75
kovalen koordinasi, dan ikatan
logam serta kaitannya dengan 3.5.2 Menuliskan struktur Lewis 78 78 70 75
sifat zat 3.5.3 Menjelaskan pembentukan senyawa ion
77 79 70 75

3.5.4 Menjelaskan sifat-sifat fisis senyawa ion

77 79 70 75
sifat zat

3.5.5 Menjelaskan pembentukan ikatan kovalen

tunggal, rangkap dua dan rangkap tiga, kovalen
78 78 70 75
polar dan kovalen non polar

3.5.6 Menjelaskan pembentukan ikatan kovalen

koordinasi 77 79 70 75

3.5.7 Menjelaskan sifat-sifat fisik senyawa

kovalen 77 79 70 75

3.5.8 Menjelaskan sifat senyawa logam 77 79 70 75

3.5.9 Membandingkan sifat senyawa ion dan
kovalen 75 80 71 75

4.5 Merancang dan melakukan 4.5.1 Merancang percobaan untuk

percobaan untuk menunjukkan menunjukkan karakteristik senyawa ion atau
karakteristik senyawa ion atau senyawa kovalen berdasarkan beberapa sifat 76 78 70 75
senyawa kovalen berdasarkan fisika
beberapa sifat fisika
4.5.2 Melakukan percobaan untuk
menunjukkan karakteristik senyawa ion atau
senyawa kovalen berdasarkan beberapa sifat 77 78 70 75
fisika

3.6 Menerapkan Teori 3.6.1 Menjelaskan teori VSEPR 78 78 70 75

Pasangan Elektron Kulit
3.6.2 Menentukan jumlah PEI dan PEB 78 78 70 75
Valensi (VSEPR) dan Teori
Domain elektron dalam 3.6.3 Menentukan tipe molekul berdasarkan
menentukan bentuk molekul jumlah PEI dan PEB 78 78 70 75

3.6.4 Menentukan bentuk molekul berdasarkan

tipe meolekulnya 76 79 70 75

4.6 Membuat model bentuk 4.6.1 Membuat dan memaparkan model bentuk
molekul dengan menggunakan molekul dari bahan-bahan bekas, misalnya
bahan-bahan yang ada di gabus dan karton, atau perangkat lunak kimia.
76 79 70 75
lingkungan sekitar atau
perangkat lunak komputer
 3.7 Menghubungkan interaksi 3.7.1 Menjelaskan jenis-jenis interaksi antar
antar ion, atom dan molekul molekul(gaya London, interaksi dipol-dipol,
dengan sifat fisika zat dan ikatan hidrogen) serta kaitannya dengan 77 79 70 75
sifat fisik senyawa.

3.7.2 Menjelaskan interaksi antar molekul dan

konsekuensinya terhadap sifat fisik senyawa 76 79 70 75

3.7.3 Menghubungkan bentuk molekul dengan

polaritas senyawa 78 78 70 75

4.7 Menerapkan prinsip 4.7.1 Menerapkan prinsip interaksi antar ion,

interaksi antar ion, atom dan atom dan molekul dalam menjelaskan sifat-
molekul dalam menjelaskan sifat fisik zat di sekitarnya
77 79 70 75
sifat-sifat fisik zat di sekitarnya

Total Indikator 44 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3310

Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85),
maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester75

Lebak, Juli 2021

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMAN 1 Leuwidamar Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. Bambang Wiratmo, M.Pd Agni Budiarti, S.Pd
NIP. 196511201991111001 NIP. 199208212020122010
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
Satuan Pendidikan : SMAN 1 LeuwidamaR
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/ Semester : X/ II
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Kompetensi Inti :
KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.8 Menganalisis sifat larutan 3.8.1 Mengelompokkan larutan ke dalam
berdasarkan daya hantar elektrolit kuat, elektrolit lemah, dan
listriknya nonelektrolit berdasarkan daya hantar 75 80 71 75
listriknya.

3.8.2 Menuliskan reaksi pengionannya 78 78 70 75

3.8.3 Menganalisis jenis ikatan kimia dan
sifat elektrolit suatu zat 75 80 71 75

3.8.4 Menyebutkan fungsi larutan elektrolit

dalam tubuh manusia 76 79 70 75
4.8 Membedakan daya hantar
listrik berbagai larutan
melalui perancangan dan
pelaksanaan percobaan
4.8.1 Merancang dan melakukan percobaan
untuk menyelidiki sifat elektrolit beberapa
larutan yang ada di lingkungan dan larutan
yang ada di laboratorium serta melaporkan 76 78 70 75
hasil percobaan.

4.8.2 Membedakan daya hantar listrik

berbagai larutan melalui perancangan dan 75 80 70 75
pelaksanaan percobaan
3.9 Mengidentifikasi reaksi 3.9.1 Menjelaskan perkembangan konsep
reduksi dan oksidasi reduksi dan oksidasi 78 78 70 75
menggunakan konsep 3.9.2 Menjelaskan penentuan bilangan
bilangan oksidasi unsur 78 78 70 75
oksidasi unsur dalam senyawa atau ion.
3.9.3 Menidentifikasi reaksi reduksi dan
oksidasi berdasarkan konsep biloks 75 79 70 75

3.9.4 Menentukan reduktor dan oksidator 76 78 70 75

3.9.5 Menentukan nama senyawa anorganik
dan organik sederhana menurut aturan 78 78 70 75
IUPAC.
4.9 Menganalisis beberapa 4.9.1 Menganalisis beberapa reaksi
reaksi berdasarkan perubahan berdasarkan perubahan bilangan oksidasi
bilangan oksidasi yang yang diperoleh dari data hasil percobaan dan/
diperoleh dari data hasil atau melalui percobaan 75 80 71 75
percobaan dan/ atau melalui
percobaan

3.10 Menerapkan hukum- 3.10.1 Memberikan nama senyawa organik

hukum dasar kimia, konsep 76 78 70 75
massa molekul relatif,
persamaan kimia, konsep 3.10.2 Menuliskan rumus senyawa organik
76 78 70 75
mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan 3.10.3 Memberikan nama senyawa anorganik
kimia 76 78 70 75
persamaan kimia, konsep
mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan
kimia

3.10.4 Menuliskan rumus senyawa anorganik

76 78 70 75

3.10.5 Menyetarakan persamaan kimia 77 79 70 75

3.10.6 Menjelaskan hukum-hukum dasar
Kimia (hukum Lavoisier, hukum Proust ,
hukum Dalton, hukum Gay Lussac dan 78 78 70 75
hukum Avogadro).

3.10.7 Menganalisis data untuk

menyimpulkan hukum Lavoisier, hukum
Proust , hukum Dalton, hukum Gay Lussac 78 78 70 75
dan hukum Avogadro

3.10.8 Menentukan massa atom relatif dan

massa molekul relatif 75 80 71 75

3.10.9 Menentukan jumlah mol, jumlah

partikel, massa molar,dan volume molar gas 78 78 70 75
suatu zat
3.10.10 Menghubungkan jumlah mol,jumlah
partikel, massa molar,dan volume molar gas 78 78 70 75
suatu zat
3.10.11 Menentukan jumlah mol,massa
molar, volume molar gas dan jumlah partikel
yang terlibat dalam persamaan kimia. 78 78 70 75

3.10.12 Menentukan rumus empiris dan

rumus molekul 76 78 70 75

3.10.13 Menghitung komposisi zat dalam

senyawa 77 79 70 75

3.10.14 Menentukan pereaksi pembatas pada

sebuah reaksi kimia. 78 78 70 75

3.10.15 Menghitung banyaknya molekul air

dalam senyawa hidrat 78 78 70 75
 3.10.16 Menentukan rumus senyawa hidrat
78 78 70 75

4.10 Menganalisis data hasil 4.10.1 Menganalisis data hasil percobaan

percobaan menggunakan menggunakan hukum-hukum dasar kimia 77 79 70 75
hukum-hukum dasar kimia kuantitatif
kuantitatif
Total Indikator 29 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2179
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 75

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi
(85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semest75
Lebak, Juli 2021
Mengetahui :
Kepala Sekolah SMAN 1 Leuwidamar Guru Mata Pelajaran,

Drs. H. Bambang Wiratmo, M.Pd Agni Budiarti, S.Pd

NIP. 196511201991111001 NIP. 199208212020122010