LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN PESERTA DIDIK

MULIANAH, S.Pd

MTs DDI PADANGLAMPE

TAHUN PEMBELAJARAN
2017/2018
 PENILAIAN PENGETAHUAN
Nama Sekolah : MTs DDI PADANGLAMPE
Kelas/semester : VII/ GANJIL
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Mata pelajaran : IPA FISIKA

A. PEMETAAN KISI-KISI SOAL

LINGKUP MATERI MEMUAT
KOMPETENSI DASAR
LISTRIK
PENGETAHUAN (KI.3) LEVEL PENGUKURAN USAHA
NO. GELOMBANG MAGNET
DAN KETERAMPILAN KOGNITIF DAN DINAMIKA DAN KALOR
DAN OPTIK DAN FISIKA
(KI.4) KINEMATIKA ENERGI
MODERN
1 3.1 Menerapkan konsep
pengukuran berbagai
besaran yang ada pada
diri sendiri, makhluk
hidup lain, dan benda-
benda di sekitar serta
pentingnya
penggunaan satuan
standar (baku) dalam
pengukuran

4.1 Menyajikan data hasil

pengukuran dengan
alat ukur yang sesuai
pada diri sendiri,
makhluk hidup lain,
dan benda-benda di
sekitar dengan
 menggunakan satuan
tak baku dan satuan
baku
2 3.2 Mengklasifikasi-kan
makhluk hidup dan
benda berdasarkan
karakteristik yang
diamati

4.2 Menyajikan hasil

pengklasifikasian
makhluk hidup dan
benda di lingkungan
sekitar berdasarkan
karakteristik yang
diamati
3 3.3 Memahami konsep
campuran dan zat
tunggal (unsur dan
senyawa), sifat fisika
dan kimia, perubahan
fisika dan kimia dalam
kehidupan sehari-hari

4.3 Menyajikan hasil

penyelidikan atau
karya tentang sifat
larutan, perubahan
fisika dan perubahan
kimia, atau pemisahan
campuran
4 3.4 Memahami konsep
 suhu, pemuaian, kalor,
perpindahan kalor, dan
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari
termasuk mekanisme
menjaga kestabilan
suhu tubuh pada
manusia dan hewan

4.4 Melakukan percobaan

untuk menyelidiki
pengaruh kalor
terhadap suhu dan
wujud benda serta
perpindahan kalor
5 3.5 Memahami konsep
energi, berbagai
sumber energi, dan
perubahan bentuk
energi dalam
kehidupan sehari-hari
termasuk fotosintesis

4.5 Menyajikan hasil

percobaan tentang
perubahan bentuk
energi termasuk
fotosintesis
B. KISI-KISI SOAL
KOMPETENSI DASAR DIMENSI VARIABEL
Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran yang ada 1. Keterampilan proses penyelidikan IPA
pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di 2. Kegunaan mempelajari IPA
sekitar serta pentingnya 3. Objek yang dipelajari dalam IPA
4. Pengertian pengukuran
5. Hal yang dapat diukur dan tidak dapat diukur
6. Satuan baku dan tidak baku
3.1
7. Kegunaan satuan baku
8. Konversi satuan dalam SI
9. Pengertian besaran pokok
10. Macam-macam besaran pokok
11. Pengertian besaran turunan
12. Macam-macam besaran turunan
Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai 1. Hasil pengukuran
pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di 2. Pengukuran dengan satuan tidak baku
4.1
sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku 3. Pengukuran besaran panjang, massa, waktu
4. Pengukuran besaran turunan

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR LEVEL KOGNITIF
3.1.1 Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA C2
3.1.2 Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA C2
3.1.3 Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA C2
3.1.4 Menjelaskan pengertian pengukuran C2
3.1.5 Menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran) C2
3.1.6 Membandingkan satuan baku dan tidak baku C4
3.1.7 Menjelaskan kegunaan satuan baku dalam pengukuran C2
3.1.8 Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional) C2
3.1.9 Menjelaskan pengertian besaran pokok C2
3.1.10 Menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya C2
3.1.11 Menjelaskan pengertian besaran turunan C2
3.1.12 Menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya C2
4.1.1 Menyajikan hasil pengamatan inferensi, dan mengomunikasikan hasil pengukuran C3
4.1.2 Melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku C3
Melakukan pengukuran besaran-besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang C3
4.1.3
sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
Melakukan pengukuran besaran-besaran turunan sederhana yang sering dijumpai dalam C3
4.1.4
kehidupan sehari-hari
 PENILAIAN TES TERTULIS
A. KISI-KISI TES TERTULIS
BENTUK JUMLAH
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SOAL SOAL
1 3.1 Menerapkan konsep Objek Ilmu Peserta didik dapat menjelaskan 3
Uraian 1
pengukuran berbagai Pengetahuan keterampilan proses penyelidikan IPA
besaran yang ada Alam dan Peserta didik dapat menjelaskan kegunaan
Uraian 1
pada diri sendiri, pengamatannya mempelajari IPA
makhluk hidup lain, Peserta didik dapat menyebutkan objek yang
dan benda-benda di Uraian 1
dipelajari dalam IPA
sekitar serta Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
pentingnya Uraian 1
pengukuran
Peserta didik dapat menyebutkan hal yang
dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur Uraian 1
(bukan besaran)
Peserta didik dapat membandingkan satuan
Uraian 1
baku dan tidak baku
Peserta didik dapat menjelaskan kegunaan
Uraian 1
satuan baku dalam pengukuran
peserta didik dapat mengkonversi satuan
Uraian 3
dalam SI (Sistem Internasional)
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
Uraian 1
besaran pokok
Peserta didik dapat menyebutkan macam-
Uraian 1
macam besaran pokok beserta satuannya
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian
Uraian 1
besaran turunan
peserta didik dapat menyebutkan macam-
Uraian 1
macam besaran turunan beserta satuannya
B. BUTIR SOAL

1. Jelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA !

2. Jelaskan kegunaan mempelajari IPA !
3. Tuliskan objek yang dipelajari dalam IPA !
4. Definisikan pengertian pengukuran !
5. Tuliskan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran) !
6. Bandingkan satuan baku dan tidak baku !
7. Jelaskan kegunaan satuan baku dalam pengukuran !
8. Konversikan satuan berikut !
a. 2.500 mL = . . . . . L
b. 4 km = . . . . . . cm
c. 2 kg = . . . . . . . mg
9. Definisikan pengertian besaran pokok !
10. Tuliskan macam-macam besaran pokok beserta satuannya !
11. Jelaskan pengertian besaran turunan !
12. Tuliskan macam-macam besaran turunan beserta satuannya !
C. PEDOMAN PENSKORAN SOAL URAIAN

NO.
KUNCI JAWABAN SKOR
SOAL
Pengamatan
Menggunakan pancaindra, termasuk melakukan pengukuran 1
dengan alat ukur yang sesuai. Pengamatan dilakukan untuk
mengumpulkan data dan informasi.

Membuat Inferensi
Merumuskan penjelasan berdasarkan pengamatan. Penjelasan ini 1
1 digunakan untuk menemukan pola-pola atau hubungan
antaraspek yang diamati dan membuat perkiraan

Mengomunikasikan
Mengomunikasikan hasil penyelidikan baik lisan maupun tulisan. 1
Hal yang dikomunikasikan termasuk data yang disajikan dalam
bentuk tabel, grafik, bagan, dan gambar yang relevan.
Skor maksimum 3
kamu dapat mengetahui bagaimana mengumpulkan fakta dan
menghubungkan fakta-fakta untuk membuat suatu penafsiran 2
2
atau kesimpulan
Skor maksimum 2
Objek yang dipelajari dalam IPA meliputi seluruh benda di alam
dengan segala interaksinya untuk dipelajari pola-pola 1
3
keteraturannya
Skor maksimum 1
Pengukuran merupakan kegiatan membandingkan suatu besaran
2
4 yang diukur dengan besaran sejenis yang dipakai sebagai satuan.
Skor maksimum 2
Misalkan, kamu memiliki seekor kelinci. Hal dan besaran yang 1
dapat diukur dari kelinci tersebut, Misalnya panjang telinganya,
jarak loncatannya, dan frekuensi menarik napasnya tiap menit.
5
Hal-hal yang tidak dapat diukur (bukan besaran) dari kelinci 1
tersebut, seperti warna, bau, kasih sayang terhadap anaknya,
takut terhadap anjing
Skor maksimum 2
Satuan baku adalah satuan bila digunakan untuk mengukur hasil 1
pengukurannya selalu tetap untuk semua orang
6
Satuan tidak baku adalah satuan bila digunakan untuk mengukur 1
hasil pengukurannya tidak tetap untuk semua orang
Skor maksimum 2
Kegunaan satuan baku dalam pengukuran yaitu untuk
7 menghasilkan hasil pengukuran yang selalu tetap untuk semua 2
orang
Skor maksimum 2
8 a. 2.500 mL = 2,5 L 2
 b. 4 km = 400.000 cm 2
c. 2 kg = 2.000.000 mg 2
Skor maksimum 6
Besaran pokok adalah besaran yang satuannya didefinisikan 1
9
Skor maksimum 1
Panjang satuan SI meter 1
Massa satuan SI kilogram 1
10 Waktu satuan SI sekon 1
dll
Skor maksimum 7
Besaran turunan adalah besaran-besaran yang dapat diturunkan
1
11 dari besaran-besaran pokok
Skor maksimum 1
Luas satuannya m2 1
Volume satuannya m3 1
Konsentrasi larutan satuannya kg/L 1
12
Laju pertumbuhan satuannya m/s 1
dll
Skor maksimum 5
Total skor maksimum 34

𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒑𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝒙 𝟏𝟎𝟎
𝟑𝟒