TUGAS KELOMPOK V

ANALISIS MATERI ESENSIAL KIMIA KELAS IX

1. Drs. M. Ali, MM (MTs Barana Kabupaten Jeneponto)

2. La Ode Afiuddin, S.Pd (MTsN 3 Muna, Sulawesi Tenggaara)
3. Rany Suryani Hasyim, S.Pd (MTsN Luwu)
4. Sri Rajanti, S.Pd (MTsN Luwu)
5. Resky Sapitri, S.Pd (MTsN 2 Sidrap)
 LK 01. IDENTIFIKASI MATERI ESENSIAL KIMIA MTs (KISI-KISI UNBK)
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IX/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
MATERI DIMENSI
LEVEL KOGNITIF KD IPK LINGKUP MATERI
PEMBELAJARAN PENGETAHUAN
1. Pengetahuan Menghubungkan konsep partikel Mendeskripsikan Atom, ion, dan Pengukuran, zat, dan sifatnya: siswa mampu Pengetahuan
dan pemahaman materi, atom ion, dan molekul, atom, ion dan molekul memahami pengetahuan tentang; faktual
struktur zat sederhana, dan molekul pengukuran, zat dan wujudnya, sifat dan
hubungannya dengan sifat bahan perubahan zat, suhu dan kalor, sifat larutan,
yang digunakan dalam kehidupan unsur, senyawa, dan campuran, zat aditif dan
sehari-hari sertadampak penggunaan
zat adiktif, dan atom, ion, molekul.
bahan terhadap kesehatan manusia
2. Aplikasi Mendeskripsikan Pemanfaatan bahan Pengukuran, zat, dan sifatnya: siswa mampu Pengetahuan
pemanfaatan bahan dalam kehidupan sehari- mengaplikasikan pengetahuan tentang; Prosedural
dalam kehidupan hari pengukuran, zat dan wujudnya, sifat dan
sehari-hari perubahan zat, unsur, senyawa, dan
berdasarkan
campuran, pemuaian, suhu dan kalor, sifat
sifatnya.
larutan, zat aditif dan zat adiktif.
3. Penalaran Mendeskripsikan Pengaruh bahan terhadap Pengukuran, zat, dan sifatnya: siswa mampu Pengetahuan
pengaruh sifat bahan kesehatan bernalar tentang; zat dan wujudnya, suhu dan Metakognitif
terhadap kesehatan kalor, sifat dan perubahan zat, unsur,
senyawa, dan campuran, sifat larutan.
 LK 02. MATERI ESENSIAL KIMIA MTs
Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : IX/2

Tahun Pelajaran : 2020/2021

Materi
Indikator
Kompetensi Inti Kometensi Dasar Pembelajaran Dimensi Alokasi Sisem
Pencapaian
(KI) ( KD) /Topik/ Sub Pengetahuan Waktu Pembelajaran
Kompetensi (IPK)
Topik
Memahami pengetahuan (faktual, Menghubungkan konsep partikel materi, atom Mendeskripsikan Atom, ion, dan Pengetahuan 1 x 40 mnit  Mengamati
konseptual, dan prosedural) ion, dan molekul, struktur zat sederhana, dan atom, ion dan molekul faktual model atom
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang hubungannya dengan sifat bahan yang molekul serta
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, digunakan dalam kehidupan sehari-hari serta berbagai
budaya terkait fenomena dan kejadian dampak penggunaan bahan terhadap kesehatan macam
tampak mata. manusia bahan serat,
karet, tanah
liat,
kaca/gelas,
plastik, dan
logam
 LK 03. ANALISIS MATERI ESENSIAL KIMIA MTs
Satuan Pendidikan : MTs
Mata Pelajaran : IPA/Kimia
Kelas/Semester : IX/2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
SOLUSI/ SRATEGI
MATERI IDENTIFIKASI DAYA
NO KOMETENSI DASAR PENYEBAB LEMAHNYA DAYA SERAP PEMBELAJARAN YANG
ESENSIAL SERAP YANG LEMAH
TEPAT
1. Menghubungkan konsep - Atom, - Kemampuan siswa dalam 1. Kurangnya penguasaan konsep materi - Guru harus meningkatkan
partikel materi, atom ion, - Ion menyerap pelajaran yang 2. Kurangnya pengetahuan tentang model , kemampuan dalam penguasaan
dan molekul, struktur zats - Molekul diajarkan tidak maksimal media pembelajaran, pendekatan, dan konsep materi
ederhana, dan hubungannya - Kurang sempurnanya perangkat pembelajaran yang sesuai dengan - Meningkatkan pengetahuan
dengan sifat bahan yang pembentukan karakter yang materi tentang model , media
digunakan dalam kehidupan terlihat dari sikap dan 3. Kurang membangun kompetensi social, dan pembelajaran, pendekatan, dan
sehari-hari serta dampak kecakapan hidup yang pedagogiknya perangkat pembelajaran yang
penggunaan bahan terhadap dimiliki oleh siswa sesuai dengan materi.
kesehatan manusia - Rendahnya kemampuan - Meningkatkan kompetensi social,
membaca, menulis dan dan pedagogiknya
berhitung terutama di
tingkat dasar