KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 1
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.
FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
3.11 Menganalisis sistem tata surya, 3.11.1 Membuat model orbit planet. 0
rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan 3.11.2 Mendeskripsikan karakteristik
revolusi bulan, serta dampaknya 0
komponen Tata Surya.
bagi kehidupan di bumi
3.11 Menganalisis sistem tata surya,
rotasi dan revolusi bumi, rotasi dan
revolusi bulan, serta dampaknya
bagi kehidupan di bumi 3.11.3 Mencari informasi tentang planet-
planet penyusun tata surya. 0
3.11.4 Mendeskripsikan gerak planet pada
orbit tata surya. 0
3.11.5 Membuat model perbandingan jarak
0
komponen tata surya.
3.11.6 Mengamati berbagai fase Bulan. 0
3.11.7 Mendeskripsikan gerak rotasi dan
revolusi Bumi. 0
3.11.8 Mendeskripsikan gerak rotasi dan
0
revolusi Bumi.
3.11.9 Mendeskripsikan rotasi, revolusi Bumi
serta peristiwa yang diakibatkannya. 0
3.11.10 Mencari informasi tentang perubahan
musim yang terjadi di Bumi bagian utara 0
(BBU) dan Bumi bagian selatan (BBS).
4.11 Menyajikan karya tentang 4.11.1 Menjelaskan fakta yang mendukung
dampak rotasi dan revolusi bumi ketidakmungkinan berlangsungnya kehidupan
dan bulan bagi kehidupan di bumi, di planet Merkurius, Venus, Mars, Yupiter, 0
berdasarkan hasil pengamatan atau Saturnus, Uranus, dan Neptunus.
penelusuran berbagai sumber
informasi 4.11.2 Menjelaskan isi dari hukum Kepler 1,
0
2, dan 3.
4.11.3 Menjelaskan dampak radiasi sinar
0
ultraviolet bagi kehidupan di Bumi.
4.11.4 Menggambarkan sketsa terjadinya
gerhana Matahari dan gerhana Bulan. 0
4.11.5 Menjelaskan alasan tumbuhan tidak
dapat tumbuh subur di daerah kutub. 0
4.11.6 Membuat laporan tertulis tentang
dampak rotasi dan revolusi bumi serta bulan 0
bagi kehidupan dan mendiskusikannya
Total Indikator dengan teman 63 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 1
Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adala1
……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.